我敬佩的一個人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我敬佩的一個人作文，歡迎大家分享。
我敬佩的一個人作文1
我有一個非常敬佩的好朋友，叫曉冬，我敬佩她，不為別的，就為她那種不怕失敗，勇敢向前的精神。
我經常和曉冬一起玩，有一天，她得知作文雜志上的作文都是別的學生投稿的，而且還可以得稿費，很想寫一篇投稿。見她那么堅持，我就答應陪她一起投稿，并要求和她比賽。我們經過一個星期的時間打稿、修改，便自信滿滿地把作文寄往出版社，第一場比賽就這么開始了。
后來我在一本作文雜志上看到了曉冬的作文，不過，是在一個叫做“給作文看病”的欄目里，我拿著那本作文雜志去找她，嘲笑地說：“嘿嘿，你看！比賽結果知道了吧，我的'作文沒選上，表示我的作文是一般的，但你的作文是有病的，一般的和有病的，誰厲害？”她不開心了，但還是倔強地說：“你別驕傲，我的作文是‘有病’，不過出版社的叔叔阿姨有給我的作文‘治病’，給我找缺點，一旦我克服了這些缺點，一定能比你厲害！”聽她這么說，我“切”了一聲就走了。
然后我們又發起了第二場比賽，這次她的確克服了缺點，不再“有病”了，我們的作文都沒有被選上，我還是“切”了一聲，走了，去為下一場比賽做準備。而她是抱著那本作文雜志看，想要學習別人的寫作手法。
緊接著就是第三場比賽，結果還是一樣，都沒被選上，我一直在埋怨出版社的人沒眼光，而她則是把自己的作文拿給家長或老師指點，然后自己修改。第四場比賽，結果發生變動，她作文中的一段話被登上了“精彩段落”的欄目，我不理會，心里一直認為自己會被選上的，而她似乎還不滿意這個結果，拿自己的作文與別人的好作文對比，找出不足之處，加以修改。第五場……第六場……
不知是第幾場了，她的作文被選上了，而我則一直是默默無聞，我不服氣，要求再比一場，她欣然答應了。那場比賽結束，我終于服輸，她的作文被作文雜志評上了“好文欣賞”的欄目。我突然想起她曾經說的那句話：“一旦我克服了這些缺點，一定能比你厲害！”沒錯，她的確克服了自己的缺點，并且比我厲害，但這些都不是白得來的，她到處找書看，到處請教別人，到處拿別人的好作文和自己的作文對比……這些就是她勝利的原因。
她這種不怕失敗，勇敢向前的精神令我敬佩。
我敬佩的一個人作文2
美娟老師，還記得我嗎？我是您六年前教過的一個學生繆媛媛。那個三年級時用功讀書的少年，那時您給我安排了一個同樣認真上進的同桌戴瑞杰，還記得我們嗎？
很巧的事，中學我們居然在一個學校，又在一個班里，我們沒有三年級時那樣幼稚的比來比去。時光流逝，我們都已初三了。
三年級時一節體育課上，我被擊劍隊的張仁老師選上去了擊劍隊，當時張老師來問你我可不可以參加訓練時，您信心十足的說我成績好練擊劍沒問題。后來我又不斷的從擊劍隊到團體操到鼓號隊，為學校掙了不少光，但學習卻一落千丈。
可您沒有怪我，在上課時經常叫我發言，在您看我的眼神中，我看到了您對我的信心，我覺得你在鼓勵我，讓我重新振作起來。
于是，我四年級退了所有的隊，開始專心致志的學習。可有一次發書時，你漏看了一張單子，認為我沒有訂書，我問你要書時你很兇的.對我發脾氣，那時，我既生氣又失望。
但是過了一節課后，您發現了這個錯誤，主動的來找我道歉，您一邊幫我理著領子一邊對我說：“繆媛媛，不好意思，是老師看錯了，老師跟你道歉。”我看著你溫柔的目光，原本對你建起圍墻的心也漸漸的軟了。
初三的學習很緊張，一星期只有三節副科其他都是主課，每天忙著寫作業就是寫作業，這讓我開始懷念我的小學生活。
培本小學的人工草坪、鵝卵石地，那充滿了歡聲笑語的操場，我記得有一次和同學寫完作業后來到草坪上玩，剛好您值班，于是我們三個就坐在那棵大桂花樹下聊天，那時我們就像是親密無間、無話不談的朋友，您還對我說：“你們做完作業就應該下來多走走多玩玩，悶壞了可不好。”這句話，讓我覺得您是這樣的溫柔、親和。
回到教室后您還特地的在全班面前表揚我們并且鼓勵同學們多活動活動。
是您給了我信心，是您愿意放下老師的架子跟學生道歉，是您跟朋友一樣與我們聊天，是您不死板的叫我們讀書做作業而是讓我們多玩玩多活動。那個發火的你，那個嚼口香糖的你，那個溫柔的對我們揮手說再見的你，都深刻的在我的腦海里。
對您有說不完的話，想起的有數不清的回憶，不需要冥思苦想就可以流利的寫出這篇文章，就像先前背過一樣。
因為您永遠在我的記憶最深處。
老師謝謝您！
我敬佩的一個人作文3
在我的心目中，最值得我敬佩的人就是我的英語老師——宋英老師。
我剛升入五年級不久，就聽說我們要換英語老師了。我們驚嘆不已，對英語老師有著許多猜疑：“你覺得，老師是男是女？”“老師姓啥？”“不會是個小個頭吧！”“如果是個很嚴厲的呢？”
迫不及待的一天來了，我們將在下午第一節課初識新老師。此時，我們并不是坐好等待老師，而是時不時朝門外望望。
“吱呀——”一聲，門開了。一個圓溜溜的小腦袋從門縫里鉆講來，緊接著，一個年輕的女孩，嘴角微微一笑，路出一口白牙，臉上呈現兩個小酒窩，不緊不慢地走上講臺。
“嗯，你是走錯了教室，還是——”班長立刻站起問道。
她中等個子，很瘦，臉上有許多劉海，非常整齊。她的睫毛很長，用水靈靈的眼眸打量著我們。終于女孩說道：“我，就是你們的新英語老師。”
“啊？”大家聽了她的話，都目瞪口呆，口里都能裝下一個雞蛋了。沒想到，我們的老師居然是個小丫頭！
她輕盈地走上講臺，笑容滿面，用一口流利的英語說：“good morning class！ My name is Songying， your new English teacher ……”簡單介紹自己后，便開始講課。
她的聲音是那么動聽，如同潺潺的流水，如同柔和的微風，令人陶醉。在她潔白的小臉上，總是洋溢著笑容，讓人每一刻都感到愉悅……
就在這課的高潮，突然，聽到有兩人在竊竊私語，談論著什么關于游戲升級的事。
原來，是“無人可治之調皮大王”張飛和他的同桌說話。宋老師像個順風耳，“跳”到了張飛旁，一轉頭，他們就裝模作樣地端端正正坐好，可一切都晚了。
“你的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺，桃園三結義的張飛，是一個猛將，敢做敢當的英雄。”宋老師昂首挺胸地說，“我，可不希望你——張飛，當現代的.狗熊啊！”
張飛低下了頭，臉紅通通的……沒想到調皮大王被新老師制服了。
宋老師，您的口語那么流利，像屋潺流淌的小溪；您的管理方式那么特別，像潤物無聲的春雨；您的課又那么有趣，像流年忘返的樂園。只有您，才是我最敬佩的人！
我敬佩的一個人作文4
相信大家對敬佩這個詞一定不會陌生吧！這個詞在字典的解釋是崇敬。其實我有許多值得敬佩的人例如：課文《一夜工作》中的周總理，他那工作勞苦，生活簡樸的品質是多么高尚;課文《窮人》中的桑娜在自己的丈夫出海生死未卜，家中5個孩子衣食難保的窘況下，還毅然決然的抱回了西蒙的兩個孩子；課文的《白樺林的低語》中的守林工人那種心系森林，堅守崗位的精神是多么可貴；課文《楊震暮夜卻金》楊震那種不貪不占，嚴于律己的品質是多么高尚……我不僅敬佩這些課文中的人物，我還敬佩我身邊的一些人……
記得有一天晚上，天氣十分嚴熱我坐在客廳里寫作業，姐姐也在她的房間里“挑燈夜戰”不一會兒，我的作業“大功告成”了，我想：離睡覺還有一段時間，我干脆姐姐的房間里去看一看吧我賊溜溜的.溜進了姐姐的房間里，沒有想到姐姐不在房間里，本來想來捉弄姐姐的計劃泡湯了，我向四處望了望尋找一些好玩的東西，忽然，我看見桌上放著一本漫畫書，我走過去正要抽出來時沒看見書架上有一瓶姐姐在用的藍墨水，“啪”的到了下來，藍墨水傾瀉而下，本來，我想：收拾一下“殘局”的可誰知，姐姐就在這時急急忙忙的問我說：“這是怎么搞的。”而姐姐看見眼前的一片狼藉，嚇得瞪大了眼珠。本以為姐姐會大發雷霆地對我說：“這是怎么搞的。”而姐姐走過來和藹可親的對我說這是怎么一回事呀!”我忽然靈機一動結結巴巴的對姐姐說：“是樂樂打翻的，而姐姐卻說沒關系的，打翻了就打翻了沒關系的，我再去買一瓶。”聽了姐姐的一番話，給了我心靈極大的震撼，我正準備出去時，姐姐望了我一眼我便走了出去，接下來的幾天我都過的忐忑不安，姐姐的話語縈繞在我耳旁，姐姐的神情使我歷歷在目，我經過一番激烈的思想斗爭，我決定去向姐姐承認錯誤，我走進姐姐的房間里，不好意思的對姐姐說：“姐姐，其實那瓶墨水是我打翻的,我不是故意的。”姐姐說：“其實只要你想我承認錯誤，不會怪你的人非圣賢孰能無過，過而改之善莫大焉，只要你正確地對待錯誤，誤便會成為你人生的動力，反之，它成為你人生的絆腳石。”
聽了姐姐一番語重心長的話，我明白了：“犯了錯誤不要緊，只要你正確的去對待錯誤，就會成為你人生的動力。”我敬佩我的姐姐。
……
我敬佩的一個人作文5
“大千世界，人海茫茫，有誰沒有敬佩的人？”想到這，我不禁想起我最敬佩的一個人，那就是我的作文老師——郭老師。
郭老師是一個平凡的人，中等的個子，總喜歡穿一件藍色的制服，烏黑的頭發扎了一條馬尾辮，高挺的鼻梁上架著一副紅邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴能說會道，讓我們的每一節作文課都十分有趣。但她的品質不一般，令我不由地產生敬佩之情。
周六早上，我早早地來到了學校，推開門，看到郭老師已經來到了教室，左手端著一杯豆漿，右手捏著一個餅，正往嘴里送，看到我們來了，郭老師連忙放下早飯，跟我們打招呼。不一會兒，同學們紛紛來到教室，老師就說:“上課！”我們就讀起書來，讀完書后，老師講開了課，隨后我們就寫起作文來，早已把早飯的事情忘到九霄云外了。下課后，老師只好帶著已經沒有溫度的早飯去了辦公室。我頓時明白了，老師把早飯帶到學校來吃，原來是為了省下時間讓我們讀書啊。
中午放學了，媽媽不在家，我只好到學校附近的小飯館去吃飯。一進門，一個熟悉的身影映入我的眼簾，一看，是郭老師，我連忙過去打招呼，老師站起身，說道：“中午就在外面湊合吃點吧。”我點了點頭，坐下來。等我吃完飯，起身準備離開時，看到老師已經沒了蹤影。我走進學校，準備寫作業，突然看見郭老師坐在講臺上，手執鋼筆，凝視著教案，用筆“刷刷”地寫著，教室里安靜極了，原來她是省下時間備課呢。我不舍得打擾老師，于是悄悄地坐回了自己的座位了。
下午，我們在寫作文，老師坐在講臺上判作業，我是第一個完成的'，又快又好，可媽媽有事沒來接我，我只好在教室里等著。不一會兒，門外圍滿了接孩子的家長，可是他們還沒有寫完，家長們有的急得跺腳，有的焦急地看著表，還有的破門而入……可老師好像沒發現似的，仍然認真地看著作業，時而指著黑板，時而指著同學們的作文本。只聽“哧啦”一聲，同桌小劉的作文本被撕了，“字跡潦草，重寫！”老師瞪著眼睛，斥責道。小劉只好乖乖地寫著。“缺少內容，補上！”小王只好踏踏實實地修改著。老師喋喋不休地評著，是為了讓我們養成了踏實認真的好習慣。她這種兢兢業業的品質一直影響著我。
這就是我最敬佩的人，怎么樣，相信你也開始佩服她了吧！
我敬佩的一個人作文6
“誰能來幫個忙？”
“我來！”
我們班上熱心的人很多，如果這樣一個問題拋下去，肯定會得到許多肯定的回復，而我的好朋友方舒言，就是最熱心的那一位。
方方（我對她的昵稱）是一個極其熱心又善解人意的女孩。雖然她成績不是最優秀的，但在我看來，她仍然是最值得我敬佩的一個人。
記得有一次，余老師叫我們倆去扔兩袋垃圾。其中一袋里面挺干凈的，只有一些餐巾紙和一些白紙屑；而另一袋，則是天壤之別，里面亂七八糟地塞了許多果皮、牛奶盒、餐巾紙、包裝紙……甚至還有一些黏糊糊的東西！惡心得不得了！更可怕的是這個垃圾袋居然破了，里面的東西蠢蠢欲動想要出來。
和大多數人一樣，我也很嫌棄第二袋垃圾，不想去扔這一袋。但是我又不好意思開口，怕同學們說我“嬌氣”。
我心里暗自在思索：如果我選擇第二袋，肯定是很臭的；方舒言估計也會不想去扔第二袋，這可怎么辦？難道我們二人石頭剪布比一場？
我正糾結著呢，方舒言先拿起了第二袋，有些明顯地皺著眉：“走吧。”一路上，垃圾袋還破了，里面的一塊香蕉皮掉了出來，上面黑的一塊，白的一塊，就像奶牛似的。方舒言趕緊狂奔，把那袋扔掉后，再匆匆地從我的袋子里拿了一張餐巾紙，包起“奶牛”，一路飛奔，扔掉“奶牛”后，才氣喘吁吁地跑回來等我把垃圾扔掉。
洗完手，在回教室的路上，我問她：“你不怕臭嗎？”方舒言笑了：“呵呵，這么一袋臟的.垃圾，肯定臭嘛！但總得有人扔啊，否則教室里得有多臭啊！總要有有人扔的，那就由我來承擔吧。”
那一刻，我真的被臉上總是掛著陽光的笑容的方方感動了，也為有這樣一位朋友感到由衷地幸福！
平時，方舒言也十分熱心，不管是搞衛生還是整理書架，她都是一如既往的熱心：
“需要我幫忙拖地嗎？”
“小心！這里有顆釘子！”
“這里好像還有點臟，需要我幫忙嗎？”
古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”用此來形容一個人的做事態度。現在的很多人，包括我自己都認為撿垃圾、掃地是一些微不足道的事，不愿做或不屑于做，總覺得自己是要做大事的。
但其實正是這些微不足道的小事，體現出了一個人對事、對人的態度和品質。而我的好朋友方舒言交出了一份完美的答卷，所以，她也是我最敬佩的一個人！
我敬佩的一個人作文7
我交往過的人有很多很多，他們有的讓我快樂，有的讓我憂傷，有的讓我感動，有的讓我難忘……如果你問我，誰最讓我敬佩？我會毫不猶豫地告訴你，她就是我的同桌——一個看似柔弱的小女生。
她有著一張嬌氣的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的臉蛋上幾顆錯落有致的小痘痘使她顯得更加自然。別看她的長相是個弱女子，但做起事來絕對是“巾幗不讓須眉”，在我的心目中，是名副其實的“女中豪杰”。
說起她，那可是三天三夜也講不完。印象最深刻的是那次我們一起挑大糞的事。那一天，學校廁所的下水管道不幸被堵塞。于是，校長組織我們班的同學一起挑大糞。校長去儲藏室拿來桶，帶領我們來到廁所門口，開始給我們分組：他讓我們每兩人一組，排好隊，等他用大糞勺把桶灌滿，我們按小組輪流用一根結實的'木棍抬著去倒。
分工完畢，開始干活。我們一進入廁所，那大糞的臭味猶如一個炸開的臭氣彈，臭味漫天、怪氣多多，同學們一個個叫苦連天。校長戴著口罩，手持大糞勺開始往桶里灌糞。他每操一勺大糞倒在桶中，同學們就發出一陣哀叫。輪到我們組了，校長操勺把大糞倒滿一桶，我極不情愿地一只手捏著鼻子，還一陣陣地惡心。而她——我的同桌，這個柔弱的小女生不僅沒有用手捂鼻子，而且主動先伸手抬起了她那邊的木棍，還對我們這群極不情愿來干活的人說：“這都是我們制造的，把它清理掉是我們義不容辭的責任。”說完，她就和我一起用盡全身力氣抬起裝滿大糞的桶就走。走到半路，我不小心腳下一滑，糞差點掉在我的腳上，幸好我閃得快，鞋上只濺了些臟水，當然她也未能幸免，鞋子上也沾了“光”。我心里頓時忐忑起來：這個平時愛干凈的小姑娘，肯定氣壞了。于是，我紅著臉對她說：“對不起”，沒想到她卻笑著說：“沒事兒，鞋臟了回去刷刷就好了。你走路小心點。”她的笑臉在陽光下顯得格外燦爛。
在她的感召下我也充滿了干勁。經過一番努力，我們終于把廁所清理完畢了。同學們個個累得筋疲力盡，但看到勞動的成果，大家都非常開心。
每當想起她在這件事中的表現，我的敬佩之情就油然而生。如果你有這樣的同桌，你不覺得她值得敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文8
生活中，有許多值得我們去敬佩的人。他也許是偉大的，為國家的事業發展貢獻了畢生的精力；他也許是平凡的，利用自身淳樸的個性感染著每一個人。而我所敬佩的人，在別人看來，也只能用“平凡”二字去形容，而在我的心目中，她卻是偉大的，擁有至高無上的地位。
她，就是我的母親，我最敬佩，最尊敬的人。
一頭烏黑的短發，一雙被厚厚的鏡片覆蓋的有神的眼睛，歷經風霜而愈顯粗糙的手，并不標致的.身段，高挺的鼻子，紅潤的嘴唇，白而不嫩的皮膚，溫柔的嗓音與柔和的個性，這就是我對母親的外貌以及形象的全部描述。
我敬佩我的母親，因為她的勤奮，因為她的執著，因為她的堅持。母親每天早早的起床，為我和父親準備豐盛的早餐，把我送到上學的路上，整理家中的雜物，把所有的一切都清掃一番才開始投入到一天的工作中。下午，她又匆匆的趕到學校接送，陪同我一起鍛煉運動，檢查我的作業，閱讀我的日記，為我與父親準備晚飯，放好洗澡水，在我們洗澡的空當把碗碟都刷洗一遍，看著我慢慢地入睡，才又開始了她的夜間工作，直到深夜才稍作休息。然而，母親一直無怨無悔，堅持把家中的大小事務打理的井井有條，好讓我和父親生活得更舒服些。
我敬佩我的母親，因為她的忍耐。記得那是一個異常寒冷的冬天，春節將至，早就應該進行一年一度的大掃除清理了，我與父親卻一直躲在溫暖的被窩里，任憑母親怎么叫喚，就是賴在床上不起來。看著地板都蒙上了一層灰，窗戶更是布滿灰跡，桌子也十分臟亂，到處像遭了竊似的亂七八糟，母親披上大衣，拿起掃帚和拖把，干起活來，寒風在外面呼嘯著，母親的額頭卻布滿了密密的汗珠，與此刻寒冷的天氣是極為不像稱的。透亮整潔的地板呈現在眼前，讓起床不久的父親和我有些驚詫，但更多的是對母親由衷地佩服、贊嘆。
我敬佩我的母親，是因為他的智慧與學識。記得有一次，我遇到了一道數學難題，腦子幾乎是空白一片的，根本沒有對這道題的半點兒概念，情急之下，我只好求助于母親。母親一點兒不慌地認真看了看這道題，并寫出了詳細的解題過程，再作進一步的分析，我一下子全懂了，看見母親笑瞇瞇的臉，我也笑了。
這就是我的母親，我所敬佩的母親！
我敬佩的一個人作文9
說起我敬佩的人呀，要數我們的語文老師――王老師了。她的真誠給我留下了深刻的印象。
就說今天上課吧，王老師讓我們翻開語文課本，說：“現在請大家聽老師范讀課文。”
讀著，讀著，當王老師讀到“模樣”這個詞時，竟然讀成了“mó樣”。我悄悄地看了一眼我的同桌。他顯然也聽出來了，他抬起頭看了一眼王老師，見王老師絲毫沒有覺察到，便用鉛筆在“模”字下面畫了條橫線，然后看了我一眼。
這個冒失鬼不會是要當眾出王老師的丑吧？我在心里替王老師捏了把汗。作為一位語文老師，當著這么多學生的面，讓人糾正字的讀音，一定會下不了臺的。想到這，我用手捅了捅同桌，輕聲說：“老師讀錯一兩個字，正常，別太當回事。”
“王老師平時就要求我們要端正學習態度不是嗎？”同桌很認真地說。
這時，只聽王老師問：“大家還有什么問題嗎？”同桌舉起了手，他大聲地說：“王老師，你剛才把‘模樣’讀成‘mó樣’了，讀錯了。”
王老師先是一愣，爾后愉快地笑了。他說：“謝謝你！黃哲。”說著，他轉過身去在黑板上寫下了“模樣
”這個詞，還注上了正確的讀音。當王老師再轉過身來的時候，我發現王老師的臉變得嚴肅了。我想，王老師這時心里一定特別難受吧。我忍不住踢了同桌一腳，想想王老師平時對我們這么好，我們怎么能讓老師當眾難堪呢？就是要說，也等到下課以后，到老師辦公室悄悄地和老師說呀。
教室里出奇地安靜，大概大家都像我一樣，在為王老師擔心吧。這時，王老師的聲音打破了平靜，她說：“同學們，很久以前，我一直以為‘模樣’的正確讀音是‘mó樣’。當我知道自己讀錯后，就強迫自己把讀音糾正過來。可是，今天一不小心，又讀錯了，讓黃哲逮了個正著。”說得同學們“哄”地一下笑開了。接著王老師又說：“可見習慣的力量多么強大。所以呀，大家一定要養成好的習慣，而不應該讓壞習慣左右了我們，你們說對嗎？”王老師停頓了一會兒，繼續說，“我希望今天黃哲給老師指出的`錯誤，既能讓老師從此不再讀錯這個詞，又能讓大家明白養成良好的習慣多么重要。”
王老師的課上完了，看著王老師離開教室的背影，我在心里不由地升騰起深深的敬意，這就是我們的真誠的王老師。
我敬佩的一個人作文10
我的爸爸是一位工程師，他非常優秀，只要一談起我的爸爸，一種敬佩之情便油然而生。
爸爸高高的個子，瘦瘦的身材，帶著一副眼鏡，十分帥氣的樣子。
爸爸對工作一絲不茍。每當拿到標書的時候，爸爸總會反復審閱，熟悉標書后爸爸才會打開電腦，仔細地制作標書，合算最后的價錢。例如：人工、機械、材料、場地等，算好后再經過爸爸的反復核對，直到準確無誤的時候才放心。有時候甚至通宵未眠，眼睛里有著一條條紅色的`血絲，煙灰缸里滿是煙蒂，望著爸爸，我心疼地叫住爸爸：“爸爸，您太辛苦了，上床休息吧！”而爸爸卻說：“再檢查一下。”
爸爸除了工作認真，對我的學習也很負責。記得有一次，我津津有味地做著奧數題，一道難題猶如攔路虎擋住了我學習、前進之路，我列了一堆式子還是沒算出，就在我對這一題無可奈何時，爸爸走了過來，笑瞇瞇地教我：“你先把它們展開，用雞兔同籠的方法試試看！”我用爸爸的方法一做，這只攔路虎被我迎刃而解，爸爸還會出幾道類似的題直到我完全理解。
當爸爸在外地的時候，一天總會打好幾個電話，問我的生活與學習怎么樣？這里面包含著爸爸對我與媽媽的關心，讓我和媽媽天天快樂！
爸爸，您的聰明和您對工作的一絲不茍以及對家人無微不至的關懷深深感染著我。我愛您！爸爸！您是我最敬佩的人，我因為有您而倍感自豪。
名師點評： 小作者先介紹了爸爸的基本情況，讓讀者對自己的爸爸有了初步了解。然后再介紹爸爸的外形，講述爸爸的故事，從中展現出爸爸的特點，如敬業、顧家，真是一個十足的好爸爸呀！
文章的結構十分嚴謹，脈絡分明，段落之間過渡很自然。文中的一些細節描寫得也很到位，如爸爸累得眼睛里有著一條條紅色的血絲，卻仍然說再檢查一遍，這個細節將爸爸負責的形象塑造出來了。爸爸幫小作者解決了難題，但又會出幾道類似的題直到小作者完全理解，這又展現出爸爸的嚴謹和細心。這篇文章將人物形象塑造得很鮮明，也展現出了小作者對爸爸深深的愛，文章的主題很明確，寫得不錯。
“帶著一副眼鏡”改為“戴著一副眼鏡”。
我敬佩的一個人作文11
有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩的卻是一位每天默默無聞清理衛生的清潔工。
每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在干干凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。
如果有人問我：“熱嗎？”我毫不猶豫回答：“熱，熱極了！”許多同學放學就買一些冰棒，解熱也解渴。回家后大部分開上了空調，舒舒服服地睡覺。唯一清潔工人，汗水早已打濕了他們的衣服，臉被炎熱的太陽曬得通紅通紅的。
有一次，我到學校去值日，火辣辣的太陽焦烤著大地，射的.我睜不開眼睛，正看見一個清潔工阿姨在打掃學校衛生，她拿起掃帚，一下一下掃起來，灰塵揚起來到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，繼續掃起來，一滴一滴晶瑩的汗珠從她的臉頰上流下來，汗水把她的衣服濕透了，她也不在乎，我被這種精神所感動了，待著遲遲不肯離去。地掃完了，她的身上早已是布滿灰塵，慢慢地往回走去。
還有一次，我下樓跟伙伴玩耍，正玩得開心，突然看到一個穿著清潔工制服的阿姨在掃著馬路上的垃圾，只見他一手拿著掃帚，一手拿著垃圾盒，邊掃邊不時望著兩路來的車輛，我在心里問：為什么阿姨這樣危險還去打掃？我帶著這個疑問去問那位阿姨，那位阿姨說：“現在的人們太不講衛生了，開車時亂扔垃圾，使滿條馬路全都是，如果不掃開，其他車輛就會壓到。”就在這時，一輛車從車窗飛速扔出一個易拉罐，馬上，在另一條道的車一下子“刺啦”一聲，易拉罐被壓得稀扁，清潔工阿姨只好上前掃開，望著她那一去一回的背影，我想：現在的人們太不知道什么是幸福了，清潔工阿姨辛辛苦苦地打掃，而很多人卻亂扔垃圾，讓清潔工阿姨冒著生命危險去清理。
后來，我明白了：清潔工人們為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，他們不求回報，而是換來大家美好的生活環境。寧可一人臟，換來萬家潔。她雖然不平凡，可是她的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。
我敬佩的一個人作文12
在我的生活中，有許多我敬佩的人，有早出晚歸給我們潔凈的清潔工阿姨；有日夜站崗保護我們安全的保安叔叔；有細心認真幫我挑選母親節禮物的營業員姐姐；但是，張老師卻是我最敬佩的一個人。
張老師年近六旬，是一位認真負責的科學的老師。上科學課時，他總是站在講臺上津津有味地講著課本里的內容，還經常結合生活中的事給我們延伸一下科學知識。我十分喜愛聽他講的這些知識，也喜愛他這位爺爺級的老師。可是，大概由于不是主科，同學們很少專心致志地聽他講課，為此張老師不知發過多少次脾氣。我猜張老師一定很難過。我們這群調皮的學生在張老師的臉上留下了歲月的“波浪”，看，額頭上一圈一圈的。還讓張老師聲帶變得不好，每次說話都很沙啞。
不久前，區里舉辦了“船模直線競速賽”，張老師不辭辛苦地培訓我們。我還記得那是一個星期四下午，四點三十分，我便早早來到了六樓水池訓練，卻發現張老師早已在哪兒指揮訓練。每一個同學失誤了他都會把她叫到跟前。“劉逸果，你剛才是不是船偏左了？我幫你調試一下。”說著偏右調了一下舵。“來，試一下，兩手輕輕托著船上部，船身放直，船頭對準終點100分處，輕輕撥開開關，開船！”這一次劉逸果的船真的突飛猛進，直直地開到了100分。這可是張老師的功勞啊！一望張老師，我發現他笑了，甜甜的笑了，那笑臉如同山上的杜鵑。
夕陽染紅了半邊天，鳥兒歸巢了。大部分老師回家了。那個聲影總是立在一個地方，許多次，他不知勞累堅守到六點半以后，直到最后一個同學離開他才關門收拾東西慢慢離去。
比賽那天，張老師七點便抵達沙小。上午，緊張的現場制作模型過后是中午的.吃飯和休息時間，十一點到一點半，張老師一刻也沒有離開，而是在給我們講方法，幫我們調試。爸爸請他去吃飯他笑著拒絕了：“不了，這么多孩子需要幫助我怎么能自己去吃飯呢，我就吃面包，你們去吃吧！”這時，我再次感受到張老師的辛苦，他的敬業精神令我感動，令我敬佩！
一分耕耘一分收獲，在那次比賽中我校獲得兩個一等獎，四個二等獎，五個三等獎的佳績。我慶幸能遇上這么好的老師，我敬佩你——張老師！
我敬佩的一個人作文13
我最敬佩的人，不是為我們日夜站崗的警察叔叔，也不是在醫院搶救病人的白衣天使，而是這學期新轉來的同學——張錦熙。她雖然很普通，但她那樂于助人的品質深深打動了我。
還記得那是一個星期五，下午的語文課李老師帶著大家改作文，一下午她一口水都沒喝，不停地說，不停地改，嗓子都啞了。但是放學后，還有一個同學沒有改完，于是李老師陪著他繼續修改。
這時，錦熙注意到了李老師很累，就主動去幫助那位同學。錦熙挨著他坐下，一邊指著插圖一邊幫他分析：“要想寫好這篇作文，必須先觀察圖片中有什么，你看，這里是被炸毀的火車站，這是廢墟中幸存的`小孩兒……”她一邊比劃一邊講，那位同學不耐煩地說：“這些老師都講過了，我也寫了，為什么就不合格？”錦熙趕忙拿過他的作文，認真看完后，又指著語文書說：“你看，雖然圖片上就這些信息，但是你讀讀習作提示，要求我們充分發揮想象，不僅要把看到的寫出來，還要把聯想到的也出來，這樣這幅畫才會生動起來。”“你講了這么多，我根本聽不懂呀！”那位同學煩躁地站起來，來回走著。
在旁邊寫作業的我聽了，真是氣不打一處來，每次給他講作文，他都是這么說，還不如不給他講呢！可是錦熙并沒有放棄，她走過去，把自己修改好的作文拿給他，輕聲說：“你看一下，有沒有啟發？”“你看，在這一段，我們要寫的是雖然他在孤兒院被照顧的很好，可是他再也感受不到爸爸媽媽對他的愛了……”錦熙怕他聽不懂，就用紅筆把需要修改的地方逐一圈出來……
四十多分鐘過去了，他終于明白了，也改得差不多了，再聽錦熙的聲音，已經沒有剛開始的清脆了，額頭上競也冒出了細細的汗珠。“咱們還要把作文再加工一下，用上修辭手法，注意細節描寫，這樣作文才能更生動呢，來吧，咱倆快點一起改。”說完，她就又繼續拉著那位同學加工作文了。
一個多小時后，作文終于通過了審核，錦熙笑著說：“我終于體會到了當老師原來這么辛苦，但是看到他改好了作文我比自己寫出來都開心呢。”
這就是樂于助人的張錦熙，她用行動指引著我，感染著我，帶領著我。張錦熙，你是我最敬佩的人！
我敬佩的一個人作文14
他，是我所敬佩的人。他有著動人的歌聲；有著迷人的才華；更重要的是，他有著一顆溫暖的心。他，就是歌壇巨星——周杰倫。
周杰倫，1979年1月18日于臺北出生。爸爸是生物老師，媽媽是美術老師。從小，周杰倫對音樂就有著獨特的敏感，聽到音樂就會隨著節奏興奮地搖晃，有時候一邊看電視，一邊戴上墨鏡學高凌風唱歌。母親見他在音樂方面很有天賦，毫不猶豫地拿出家里所有的積蓄，給他買了一架鋼琴。這一年，周杰倫才4歲。開始練習彈琴時，媽媽就看出他在音樂上的天分，因此對他的要求很嚴格，于是，童年的周杰倫被剝奪了玩的權利，所有的日子都是在鋼琴邊度過的。可每次練琴的時候，一聽到窗外同伴的嬉鬧聲，他就總是彈得心不在焉。于是，他母親就拿著一根棍子，站在他后面，一直盯著他練完琴。杰倫說：“如果說自己的音樂底子打得深厚，還得感謝那根棍子呢。”
14歲時周杰倫父母離婚了。在單親家庭里長大的他，從小是媽媽和外婆帶大的，因此外婆和媽媽就成了他生命中最敬愛的兩位女人。高中畢業后，他沒有考上大學，不得已去了一間餐館做服務員，挨過老板暴罵，也被扣薪水，往事不堪回首。但他一直沒有放棄自己的音樂夢想。一個偶然的機會，他被當時臺灣樂壇大佬吳宗憲發現，當了制片助理。工作期間他也不停地寫歌，但很多被當面扔進了垃圾桶。
1998年2月，周杰倫又寫了一首《眼淚知道》的'歌，吳宗憲將這首歌推薦給天王劉德華來唱，可是劉德華因為不喜歡歌詞當場就拒絕了。他又為當時火爆華語樂壇的阿妹寫了一首《忍者》，可是結果還是一樣。
最后，吳宗憲決定嘗試讓他自寫自唱。他們約定十天時間，如果周杰倫能寫出50首歌，那么就從中選出10首出唱片。這讓周杰倫興奮不已，夜以繼日的創作，十天時間，他終于拿出了五十首歌，而且每一首都譜得工工整整。
汶川地震時周杰倫剛好有場個唱在重慶，但是周杰倫把演唱會改成賑災演唱會，除了將個人演唱會三千多萬人民幣收入全部捐獻，并號召呼吁歌迷多多關注災民，并教災區小朋友畫畫打球。你們只知道他是臺灣歌手，可卻不知道周杰倫是臺灣藝人里唯一敢把臺灣說成“臺灣省”的人！
他的歌曲全球下載量排名第三，僅次于LadyGaga、邁克爾·杰克遜！你們只看到他外表冷酷，卻不知道他為人低調，面對一切謠言只是一笑而過。卻也因此被很多人誤解，那個“只捐5萬，說自己不是中國人”的謠言對他傷害至今！
或許你們該重新認識他，我最敬佩的人——周杰倫。
我敬佩的一個人作文15
學校對面，有一家燒餅店，是我們這些小吃貨常常光顧的地方。師傅是外地人，名叫阿飛，所以起了個最樸素的店名：阿飛燒餅店。阿飛師傅長得也如同他的店名一樣樸素：不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，如果非要說有什么明顯的特征，那就是喜歡笑，笑起來，就露出兩顆大門牙，鼻尖也會變得紅紅的。
放學了，燒餅的香味勾住了愛吃燒餅的小食客的腳步，也就那么幾分鐘，本就不大的店門前圍了一圈人，有小孩，也有大人，小孩手中攥著錢，大人拿著手機掃碼。阿飛師傅呢？忙得不亦樂乎。
“怎么這么多人呀！”“還吃得上燒餅嗎？”看著大家著急的樣，阿飛師一點不急，把這活交給了他的'老婆，自己反倒招呼孩子們圍成一個圈。“急啥！叔叔給你們講個笑話吧！”還沒開講，自己就笑了起來，兩顆大門牙顯露無疑，酒糟鼻子也紅紅的，眉毛簡直要揚上天了。聽著他講笑話，看著他可愛的笑容，周圍的小朋友們似乎都忘記了自己是來買燒餅的。就算來客是大人，阿飛師傅也能自來熟。一次，來了一位抱孩子的叔叔。趁著烤燒餅的空檔兒，“阿飛”搭著顧客的肩膀，眼珠子骨碌一轉，開起了玩笑：“老兄，別急，悄悄告訴你哦，你家孩子這會兒應該多吃清蒸魚，肉燉蛋，當然，少不了我家香噴噴的燒餅。”這話，讓原本等得有點心急的客人一下子笑了。
阿飛師傅的生意這么火，最重要的自然是他的手藝絕。我是燒餅店的常客，那天放學，我又去買燒餅。師傅接了做二十個燒餅的生意，我只好耐心等待嘍。瞧，他捏一根搟面杖，對著那案板上的面團按了按，再向上推；推成一個厚薄均勻的面餅后，他左手拉起面餅，右手舀了一大勺餡料，放在餅皮中間；放好后，很快地捏上收口，像做包子一般；然后重新放回案板，拿起搟面杖第二次按壓成面餅，比剛才的更薄了，薄得能看見里面的餡料。我敢保證，這個流程絕對不超過一分鐘。接下來就要開烤了，他小心地把拉起面餅，幾步走到爐邊，將手伸進爐內，讓餅妥妥貼在爐壁上。不知是因為忙，還是熱，他的鼻尖又紅了。轉身，又去做第二個、第三個……按餅皮，包餡料，烤燒餅，取燒餅，打包，阿飛師傅完成得有條不紊，毫不慌亂。
阿飛師傅，燒餅師傅，他憑著樂觀開朗的性格，憑著精湛的手藝，把這家小店經營得越來越紅火。
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