學期計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的學期計劃9篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入學習中去。升入初三后，學習更緊張。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎(chǔ).

　　即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

　　升入初三，雖然學科減少兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強.

　　“天才是百分之一的'靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

學期計劃 篇2

　　1、本輪復習重點在于復習教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復習，重點是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復習。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的難點，才能清除障礙。

　　2、這一步驟的目的是喚起學生對以前所學內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學生對自己的知識進行查缺補漏。

　　3、這一輪復習課時安排上不必過多（大約4—5課時即可）。

　　歸類復習

　　有了第一輪復習的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學生學習水平。教師把四年來的教學內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導學生做每一個專題的復習，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學生把知識融會貫通，使所有學的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。這是非常重要的一步，它要求教師對小學階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細致，認真、有系統(tǒng)。

　　具體復習如下：

　　（一）字母與音標

　　1、要求學生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。

　　2、突出元音字母：A a ， Ee， Ii， Oo， Uu 半元音字母： Yy

　　3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E ， F ， G， M， N， d， i， p， q， x， y、

　　4、音標：要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通

　　過讀及單項練習，加以強化。

　　這一部分的復習主要是為語音題打基礎(chǔ)的。教師可以選擇語音知識作為復習的內(nèi)容，而檢測語音題的形式有很多。比如：1、選出劃線部分讀音不同的單詞。2、選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A 一種B兩種C三種D四種3、辨一辨下面這些單詞的'發(fā)音，將它們歸入正確的一組。

　　（二）單詞與句型

　　單詞

　　1、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里。

　　2、四會單詞，這是要求學生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補字母等，無論怎樣，學生都要做到熟記于心，靈活運用。

　　句型

　　對于句型復習重點要落實在重點句型上。四會單詞和重點句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。對于這一輪的復習，我們最好采取歸類的形式。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造有效課堂”為指導，進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進“快樂課堂”的建設(shè)。圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位” 這一總體思路,積極開展科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使科研工作開創(chuàng)新局面。

　　二、工作目標：

　　1、立足學校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果。

　　2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心詞和行為表現(xiàn)。

　　3、加強課題研究。做好楊浦區(qū)20xx年度課題申報工作和成果結(jié)題申報工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

　　4、進一步推進學校的德育特色，完善校本教材《好習慣·好生活》，與學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習慣培養(yǎng)的時代性與有效性，分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。

　　三、具體工作：

　　（一）理論學習

　　注重理論學習，豐富教科研知識：倡導讓學習引領(lǐng)研究，讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合校本培訓主題《基于課標 有效評價 快樂起步》，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。

　　（二）課題申報

　　抓好教研組課題建設(shè)，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累，圍繞市、區(qū)教育十三五發(fā)展規(guī)劃“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學校為教師的`課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

　　（三）課題研究

　　1、重點課題

　　①繼續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，有意識地通過一定的方式，把對學生良好習慣的培養(yǎng)貫穿在各科教學中，發(fā)揮各科不同的德育功能，讓學生的良好習慣在教學中實施與顯現(xiàn)。各課題組繼續(xù)解讀學業(yè)質(zhì)量綠色指標，提煉“基于綠色指標”下，學科習慣培養(yǎng)的教學策略，做好課題成果申報總結(jié)工作。

　　②立足《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)。在全方位、多途徑開展高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)，征集“和諧”和“開放”課堂的核心詞，進一步梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現(xiàn)，并在各類教學展示中加以體現(xiàn)。

　　2、規(guī)劃課題

　　繼續(xù)進行市家庭教育指導規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓練；好習慣評價方式等研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準備工作。

　　（四）其他工作

　　1、分年級有效實施校本課程，做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動，并結(jié)合學校特色運用到我校的課程推廣活動中。

　　2、認真組織好教師參加各級各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動，鼓勵青年教師積極參與其中，提升學校科研整體力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、將教研、科研、師訓三個方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能，從而提高我校的教學質(zhì)量。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，圍繞“培育與踐行社會主義核心價值觀”主題教育，結(jié)合本年級學生年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，促進學生身心健康快樂成長，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，為其成為合格小公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。

　　二、具體工作

　　1、加強行規(guī)學習與訓練

　　（1）、應(yīng)切實加強學生的日常行為教育，針對學生的年齡特點，對學生的紀律、衛(wèi)生等方面進行訓練和指導。重點加強良好的學習習慣培養(yǎng)和“講誠信、有責任”的養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范的實施與學校各項主題活動有機結(jié)合。

　　2、以《兩綱》教育為重點。加強安全紀律教育，如：教育學生課間文明休息，不追逐打鬧，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。同時，各班要充分利用晨會，班隊課時間，向?qū)W生滲透生命價值，生命意義教育；教給學生自護，自救的知識和技能，引導學生樹立積極向上的人生觀。

　　2、加強班級教育（少先隊）的管理

　　班級是學校組成的最基礎(chǔ)“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。隨著學生年齡的增長、能力等各方面的提高，有必要加強班級教育與管理，以提高班級管理的效率，形成良好的班風、班貌。加強班級教育陣地建設(shè)，對于落實德育常規(guī)教育有著深刻的意義。

　　少先隊是學生課余活動的主要組織機構(gòu)。根據(jù)隊員的年齡特點與實際情況，與時俱進，組織隊員開展適合學生需要的`活動。本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

　　3、重視家校聯(lián)系工作

　　教師通過家校互動平臺或其他方式，與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

　　三、工作安排：

　　九月：

　　1、各班制訂德育工作計劃。

　　2、班級布置、衛(wèi)生檢查評比活動。

　　3、慶祝教師節(jié)。

　　4、學生廣播操訓練。

　　5、中隊第一期黑板報。

　　十月:

　　1、 慶祝國慶。中隊第二期黑板報。

　　2、 強化教育訓練《小學生日常行為規(guī)范》。

　　3、 三年級學生家長會。

　　4、 秋游活動。

　　十一月：

　　1、開展法制、毒品預防教育、“崇尚科學，拒絕邪教，共建和諧校園”反邪教教育。

　　2、行規(guī)訓練，重點抓學習規(guī)范。

　　3、愛科學、愛學習活動。

　　4、中隊第三期黑板報。

　　十二月：

　　1、加強學生心理健康教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，提高安全意識。

　　3、新一輪“行規(guī)之星”“行規(guī)示范員”評選工作。

　　一月：

　　1、做好班級期末量化工作。

　　2、做好復習考試的準備工作。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真落實科學發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以教學質(zhì)量為中心，以課程改革為主線，以教科研為引領(lǐng)，以技能大賽為重點，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以各項活動為抓手，全面提高教育教學水平。堅持中職教育，成人教育和非學歷培訓的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。努力實現(xiàn)“學校發(fā)展，教師成長，學生成才””的辦學目標，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展，打造教育強校。

　　二、工作目標

　　1、努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的適應(yīng)學校發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　2、實現(xiàn)學歷教育在校生20xx人的辦學目標。招收新生1000人

　　中專年招收新生600人以上，其中春季招生力保500人。大專招生400人。

　　3、大力提高學生職業(yè)技能素質(zhì)，學生技能過級考試通過率達到98%以上。

　　4、加強專業(yè)建設(shè)。努力把機電、幼教專業(yè)發(fā)展為重點特色專業(yè)。

　　5、聯(lián)合辦學實現(xiàn)新突破，力爭實現(xiàn)與企業(yè)簽訂深層次合作協(xié)議。實施訂單招生，校企合作，產(chǎn)學結(jié)合，實現(xiàn)與企業(yè)零距離對接。力爭達到與三到五家大型企業(yè)簽訂合作協(xié)議。

　　6、構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)推薦率達到百分之百。

　　7、短期培訓要廣開思路，達到年內(nèi)培訓600人的目標.。

　　8、加強校園文化建設(shè)力度，推行人性化管理和精細管理，建設(shè)“文明、和諧、平安校園”，保證校園安全。

　　9、降低辦學成本，提高辦學收益，為學校發(fā)展積攢后進。

　　三、具體任務(wù)與措施

　　（一）加強干部隊伍建設(shè)，健全組織機構(gòu)。

　　1、強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。充分發(fā)揮領(lǐng)導集體的核心作用，完善集體領(lǐng)導和各項責任制度。更好地發(fā)揮領(lǐng)導班子的整體效能。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新發(fā)展思維，提高領(lǐng)導能力和管理水平。以更高的標準，更嚴的要求努力把領(lǐng)導班子建設(shè)成為學校事業(yè)又好又快發(fā)展的堅強集體。

　　2、加強教導處、共青團、學生會、工會等組織建設(shè)。加強工會、共青團，學生會組織，選派政治素質(zhì)高，責任心強，有進取精神的教師承擔社會工作，加強各部門領(lǐng)導力量。進一步完善教職工代表大會制度，推進學校民主管理，維護教職工合法權(quán)益，使廣大教師樹立主人翁的責任感。積極組織教職工開展各項文體活動，關(guān)心教職工身心健康，組織開展職工技能競賽活動，促進教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　3、加強班組長隊伍建設(shè)。班組是學校共工作的核心單元，學校的中心工作都要通過班組來落實。一是要選派工作能力強的老師擔任班組長，實行動態(tài)管理，班組長對本組的教育教學工作和教師的管理工作負全責。二是加強對組長的考核，并與津貼掛鉤。三是注重班組文化建設(shè)，形成良好的工作氛圍。四是加大班主長對組內(nèi)教師的考核力度。

　　（二）加強教職工隊伍建設(shè)

　　1、積極開展師德師風教育。強化政治學習制度，提高全體教職工政治理論水平與發(fā)展職業(yè)教育重要性的認識，增強教職員工的責任感，使命感。形成“學校興旺我光榮，學校衰落我羞恥”的良好風氣。使廣大教師做到愛崗、愛校、愛學生，視學生為弟妹、兒女。甘于奉獻，扎實工作，上下一心，發(fā)奮圖強，為學校的發(fā)展做貢獻。

　　2、強化教師的教育與管理，提高教師的教育教學能力，打造“雙師型”教師隊伍。一是加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力。二是推進學校內(nèi)部崗位管理與考核工作。明確考核責任，嚴格考核標準，拉開考核檔次，體現(xiàn)獎勤罰懶。三是要創(chuàng)造條件讓專業(yè)課教師利到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線開展專業(yè)實踐，不斷提升專業(yè)技術(shù)能力與水平。四是積極培養(yǎng)校、區(qū)、市級的學科帶頭人、骨干教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的示范引領(lǐng)作用。

　　3、加強青年教師培養(yǎng)工作。將到校工作不滿三年的青年教師納入青年教師培訓對象，按照學校的實施方案狠抓落實。對青年教師實行全員培養(yǎng)，鼓勵先進，樹立典型，選拔任用。

　　4、加強班主任隊伍建設(shè)。一是注重班主任的聘用和選拔。二是加強對班主任工作的指導及工作考評，班主任要圍著學生轉(zhuǎn)，要讓學生生活在老師的視線中。三是組織好班主任的學習提高，有針對性的組織班主任外出學習參觀。四是搞好班主任工作總結(jié)與研討，及時推廣先進經(jīng)驗，落實優(yōu)秀班主任評比制度召開班主任工作交流會。

　　5、進一步發(fā)揮教學督導作用，搞好教育教學常規(guī)管理。本著“從管理要辦學水平、從管理要教學質(zhì)量”的方針，抓好教學日常管理制度的執(zhí)行工作。重點在以下幾個方面：（1）加強對上課情況的檢查，強化校級和中層干部的巡視與聽課制度。（2）加強對晚自修的管理，自習課要有計劃、有任務(wù)。要與專業(yè)學習相結(jié)合，與班級管理相結(jié)合。（3）加強對各項考試及檢測的管理，推進考試考核制度的改革。（4）加強和規(guī)范學生校內(nèi)實訓和校外實習的管理。（5）加強對校內(nèi)實習課的管理，教導處，學科組要對實習課加強指導和監(jiān)控。

　　（三）堅持育人為本，德育為先，全面加強學生思想道德建設(shè)。

　　進一步豐富德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育途徑，增強中等職業(yè)學校德育工作的針對性、實效性，，進一步使學校德育工作制度化、規(guī)范化和科學化，營造學生健康成長的環(huán)境，切實推進學生思想道德建設(shè)。

　　要緊緊抓住愛國主義教育和“中學生日常行為規(guī)范”養(yǎng)成教育這兩條主線

　　1、加強學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效的德育工作，要致力充實德育內(nèi)容，改進德育方法，大理開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想品德教育活動，增加群體競爭項目的比賽，增強集體榮譽感和班級凝聚力。努力把學生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，自強有為的人。

　　2、要結(jié)合創(chuàng)建文明城，繼續(xù)搞好“做文明個人，創(chuàng)和諧校園”主題教育活動。在家庭、學校、社會三方面加強學生文明行為習慣的培養(yǎng)。文明伴我在校園，我把文明帶回家。

　　在家庭，以“孝敬，從每一天做起”為主要內(nèi)容，孝敬父母、體驗親情。在學校，以“和諧，從說話做起”為主要內(nèi)容，構(gòu)建和諧校園。在社會，以“愛心，從具體事做起”為主要內(nèi)容，奉獻愛心。學校將出臺具體的實施方案。

　　3、改革和創(chuàng)新老師和學生執(zhí)勤，實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、全面發(fā)展。

　　學生執(zhí)勤要定時、定崗、定責，要對執(zhí)勤學生進行培訓和考評。做到敢于負責，講究方法，以身作則，榜樣帶動。

　　（四）堅持以教學為中心，努力提高教育教學質(zhì)量

　　1、要進一步加強教學管理，強化教學常規(guī)，優(yōu)化過程，關(guān)注細節(jié)，努力實現(xiàn)規(guī)范化、精細化、科學化。

　　2、積極推進教學方式和學習方式的改變，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效益。

　　加強充分發(fā)揮學生的個特長，努力調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質(zhì)。

　　3、加強學生的學習目的教育和正確的就業(yè)觀教育。讓學生樹立技能立身的觀念，努力學好專業(yè)課程。教育學生準確定位，低調(diào)做人，踏實做事。

　　4、努力推行工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，積極推進半工半讀試點。實施第三年到企業(yè)等用人單位頂崗實習，第二年定期到企業(yè)實踐，工學結(jié)合。

　　5、建立學校技能競賽制度，強化學生職業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)。繼續(xù)利用校園文化節(jié)舉辦校內(nèi)各專業(yè)技能競賽，力爭在培養(yǎng)學生的動手能力方面有新的突破。各專業(yè)要發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子，創(chuàng)造條件參加區(qū)、市級別的各項競賽。落實學校師生競賽獲獎的獎勵制度。

　　6、要加快校內(nèi)外實訓基地的建設(shè)，依托行業(yè)企業(yè)與社會資源建立校外實訓基地。使之更好地為加強學生實踐能力培養(yǎng)提供服務(wù)。

　　7、遵循職業(yè)教育特點，繼續(xù)加強教育教學科研。各學科要聘請校外專家參與我們的.教研活動，教研活動要確保時間，講究實效。要繼續(xù)鼓勵、發(fā)動、組織教師積極圍繞相關(guān)的課題或小專題，開展理論研究，撰寫教學反思和教育教學論文，將自己塑造成為研究型的教師，從而提高教育科研實效。

　　（五）抓好招生就業(yè)工作

　　1、、招生工作要敢于找出新途徑、尋找合理有效的方法，要廣泛建立招生網(wǎng)絡(luò)，注重吸納外地生員，探索有效的招生模式。

　　2、大力發(fā)展高等教育，積極尋求途徑，擴大招生。要充分利用好電大的教學資源，并積極與其它高校建立聯(lián)系。要搞好成考大專的輔導工作，提高上線率。成考教學要施行中專與大專套讀，使學生早畢業(yè)。

　　3、要加大就業(yè)工作力度，增加就業(yè)工作方面的投入，瞄準京緊急、津、冀都市圈和唐山曹妃甸、豐潤動車城的用工市場。與周邊大型企業(yè)建立聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，提高就業(yè)滿意度。積極穩(wěn)妥的推進定單招生。

　　4、要充分發(fā)揮教師和學生的積極性，人人參與招生，將教師招生納入教師考核。在認真總結(jié)今年招生工作的經(jīng)驗，不斷完善各項措施。

　　5、對就業(yè)的學生進行追蹤指導，關(guān)注就業(yè)滿意度。要總結(jié)發(fā)現(xiàn)就業(yè)好，發(fā)展快，滿意度高的優(yōu)秀畢業(yè)生、實習生。召開優(yōu)秀實習生報告會。

　　6、做好培訓工作。一是繼續(xù)做好就業(yè)再就業(yè)和陽光工程培訓，培訓工作要開闊思路，緊跟市場，抓機會，找項目，確保任務(wù)完成。二是搞好職業(yè)技能鑒定，在校生的技能鑒定時間前移，學生技能鑒定的成績作為教師考核目標。

　　（六）加強服務(wù)意識，做好后勤保障工作。

　　1、要進一步樹立了“學校管理即服務(wù)”的理念，全體員工都要樹立服務(wù)于教學，服務(wù)于學生的思想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　2、要加強學校經(jīng)費管理和收費管理，加強學校集體財產(chǎn)的管理，保證辦公、教學的設(shè)施設(shè)備正常使用。嚴格物品支領(lǐng)手續(xù)和財務(wù)報銷制度，建立教師實習材料和辦公用品的成本核算。

　　3、加強學校財產(chǎn)管理，將對實習設(shè)備、辦公用品，學校公物進行大檢查，逐項登記。要注重實習設(shè)備的維護保養(yǎng)工作，責任落實到人，并每月進行一次全面檢查。對責任人給予處罰，對于表現(xiàn)突出的教職員工給予表彰和獎勵。

　　4、積極建立節(jié)約型學校，針對職業(yè)中專實際，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，強化培養(yǎng)師生的節(jié)約意識。實習課要對實習材料精打細算，重復利用，每一分錢都要用的有價值，有效益。

　　5、加強安全工作，落實安全主體責任，維護校園安全穩(wěn)定。安全工作始終是學校工作的頭等大事，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。要把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，重點抓好食品安全、交通安全、活動安全、網(wǎng)絡(luò)安全，提高學生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建平安校園。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、情況分析

　　本學期新接了九年級班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：

　　學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況處于年級的末位。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。

　　成功的班主任要具有三心：責任心、愛心、耐心。“嚴字當頭，愛作催化”。“授之以法，導之以行”，做學生的良師益友。可見抓好班風、學風班主任是關(guān)鍵。

　　針對這些問題，本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

　　德育方面：

　　(一)、當學生排斥時，我這樣開展工作。

　　1、 敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

　　開學初我班的和海慶同學就開始逃課，我撥打他家的電話，竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學處走到他家的電話，并通知家長到學校教育該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔保，之后他沒在逃學。楊大磊同學和王開明同學也因為狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最后勉強合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯。而王世明同學由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪，讓他跟被打的同學道歉，并寫下保證書，其父擔保。用實際行動要求其對自己的言行負責。

　　2、 有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

　　3、 鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負責任，推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會進行全班教育，表揚了另一位女同學王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習，我對孩子們說，九年級是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。

　　4、 爭取家長的理解與支持。 經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

　　(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的'歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關(guān)，動之以情曉之以理。

　　(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風、學風。

　　班級干部是學生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

　　(四)、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了。

　　(五)、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

學期計劃 篇7

　　一、整數(shù)、小數(shù)、量

　　“整數(shù)、小數(shù)、量”這部分的教學內(nèi)容，包括整數(shù)、小數(shù)的讀寫法則，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)點位置的 移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律等。復習時，要注意以下幾點：

　　1.梳理溝通找聯(lián)系。正確、迅速地讀寫多位數(shù)，是本冊教材中有關(guān)數(shù)位、位數(shù)、計數(shù)單位、數(shù)的分級等知 識的綜合運用。其中整數(shù)、小數(shù)的讀寫法可作為復習的重點，注意區(qū)分整數(shù)與小數(shù)讀數(shù)方法的不同點。復習時 ，可以從整數(shù)、小數(shù)的數(shù)位順序表入手，先讓學生思考：整數(shù)部分數(shù)級的方法，每個數(shù)級各包括的數(shù)位是什么 ？小數(shù)部分各個數(shù)位的名稱是什么？整數(shù)、小數(shù)各個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進 率又是什么？再讓學生比較質(zhì)疑：整數(shù)的讀寫法與小數(shù)的讀寫法有什么聯(lián)系和區(qū)別？然后讓學生完成練習。（1） 3400503278讀作____；一千零十億零三萬寫作_____；5006.006讀作___。（2 ）一個小數(shù)，百位與百分 位上的數(shù)都是9，萬分位上是5，其余各位都是0，這個數(shù)寫作_____。

　　本冊教材中，“小數(shù)的性質(zhì)”這一知識，與小數(shù)四則計算關(guān)系密切。復習時，不但要引導從意義上去理解 ，而且要從小數(shù)計數(shù)單位去分析，進一步溝通這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，真正弄清形變質(zhì)不變的道理。如0.3＝0.3 0＝0.300。同時，還要精選題目讓學生進行性質(zhì)應(yīng)用的練習。如（1）不改變數(shù)的大小，把4.5改寫成以0.01為 單位的數(shù)是____。 （2）3.6與3.60這兩個數(shù)所表示的意義不同，大小_____。（3）0.600的末尾去掉兩個0后， 它的計數(shù)單位是_____。（4）把25.8 的小數(shù)點向左移動兩位后，再在未尾添上兩個0，原數(shù)的大小____。

　　長度、面積、重量和時間單位的.改寫在第三單元作過整理復習，學生仍容易出錯。要通過范例，讓學生在 理解的基礎(chǔ)上找出小數(shù)表示的單名數(shù)和復名數(shù)相互改寫的方法與高、低級名數(shù)的改寫方法的共同規(guī)律，如3米6 厘米＝____米，5.08噸＝____噸____千克，4小時6分＝____分，并適當增加題目進行練習。

　　2.比較辨析防混淆。根據(jù)小學生的年齡特點和認知規(guī)律，對易混淆的概念，要加強對比，注重辨析，突出 概念的本質(zhì)屬性，使學生獲得正確、清晰的認識，進而能熟練地運用。如“數(shù)位”、“位數(shù)”、“計數(shù)單位”是三個不同的概念，它們是構(gòu)成整數(shù)、小數(shù)的概念的三要素，比較 抽象，學生容易產(chǎn)生混淆而出差錯。復習時，可充分利用數(shù)位順序表，對這些概念進行觀察、比較。此外把一個多位數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)與把一個多位數(shù)用四舍五入法省

　　略尾數(shù)求出它們的 近似值，可用實例列表進行整理、對比和辨析，防止混淆。

　　相同點 不同點

　　數(shù)的改寫 原數(shù)的計數(shù)單位變 結(jié)果是精確值 例： 650358209 了.寫上改變計數(shù) 使用"＝".＝65035.82萬 單位后的數(shù)的最低省略尾數(shù) 位的計數(shù)單位. 例60358200 結(jié)果是近似值， ≈65036萬 使用"≈".

　　二、運算意義、定律、混合運算

　　這部分內(nèi)容在本冊教材中占有相當?shù)姆萘浚�是小學數(shù)學教材中最基礎(chǔ)的知識，是本冊的重點內(nèi)容，也是今 后學習小數(shù)或分數(shù)計算的重要基礎(chǔ)。

　　1.深化理解重基礎(chǔ)。復習整數(shù)四則運算的意義，不僅要讓學生說出它們的結(jié)語，更主要的是要讓學生理解 它們的實際含義，也就是說要與實際應(yīng)用緊密相聯(lián)；還要理解加與減、乘與除之間的相互關(guān)系，為弄清數(shù)量關(guān) 系，打下扎實基礎(chǔ)。可以從兩方面進行：（1 ）聯(lián)系實例說運算的意義；（2）正確選擇簡單的求和、差、積、 商等的實際問題。

　　整數(shù)加減法的意義及計算法則與小數(shù)加減法的意義及計算法則這部分知識的特點是概念較多，概念之間的 聯(lián)系又非常密切。不少學生死記硬背，實際運用又經(jīng)常出錯。復習時，可參照總復習第4（1 ）題和第5題的要 求，結(jié)合具體的實例，列表進行對比，歸納整理異同點。

　　混合運算的特點是步數(shù)增多，情況也較復雜，也最能反映出學生的計算水平和能力。復習時，要注意幾點 ：（1）重視口算。（2）重視“0”與“1”的特性在計算中的運用。（3）先說出運算順序再計算， 如64×（ 42＋650÷13）。（4）有針對性練習。針對學生在計算過程中出現(xiàn)的錯誤，設(shè)計題目，如25＋75÷25＝100÷2 5＝4。此外，還要注意培養(yǎng)學生認真審題、認真書寫和自覺驗算的良好習慣。

　　2.靈活運用更熟練。運算定律可以改變常規(guī)運算的順序和方法，是簡算的依據(jù)。它們在整數(shù)、小數(shù)和分數(shù) 的四則運算中通用，是最基礎(chǔ)的知識，必須扎實訓練，使學生熟練掌握，靈活運用。可進行如下訓練：

　　（1）比一比，誰寫得快。（用字母表示運算定律）

　　（2）練一練，誰算得巧。（并口述簡算的依據(jù)）

　　（3）評一評，誰的方法好。針對學生完成25×44 的幾種不同方法（如下）組織評議。

　　三、三角形、平行四邊形、梯形

　　1.歸納整理成系統(tǒng)。平面幾何的知識點多，在教材中是間斷地出現(xiàn)，本單元是較集中地學習。因此，復習 中要參照總復習第9、12、13 題提出的問題，對學過的幾何圖形進行系統(tǒng)整理，使學生弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū) 別，加深對其本質(zhì)特征的認識。

　　如復習“直線、射線和線段”，可通過列表對比，加深對概念的理解。又如復習“三角形的分類”和“四邊形”，也可通過圖解，找出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò) 。

　　2.變式訓練促深化。空間觀念是在空間知覺的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于物體的大小、形狀及其相互位置關(guān)系在人 腦中的表象。通過變式訓練，使學生清晰地掌握圖形的特征，進行全面的思考和說理，達到對知識的深化理解 ，又促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　例2 操作題。在一個平行四邊形里，畫一條直線， 把它等分成兩部分，有多少種分法？

　　例1這組變式圖形的練習， 是針對有的學生平時對梯形概念片面理解而設(shè)計的。復習時，要將學習主動權(quán) 交給學生，熱情地鼓勵他們參與，根據(jù)梯形的概念進行觀察、判斷。得出：無論梯形的位置怎樣變化，上底與 下底始終保持平行，上、下底確定后，高也就容易確定了。

　　對例2，要結(jié)合學具，組織討論，得出幾種不同的分法。 有條件的要發(fā)揮電教媒體的功能，引發(fā)學生思考 ，得出：所有過平行四邊形中心的直線都將這圖形分成大小相等的兩部分。從而深化理解了幾何形體的特征和 各種關(guān)系。

　　四、應(yīng)用題

　　本冊教材學的是連乘、連除應(yīng)用題和比較容易的三步計算應(yīng)用題，數(shù)量關(guān)系并不復雜。但仍要從整體入手 ，重視應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)訓練及有序練習，在復習中要注意以下幾點：

　　1.綜合訓練與基礎(chǔ)。以應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)訓練為思維訓練的要點，引導學生探討應(yīng)用題中條件與條件、條件與 問題之間組合和搭配的方式，熟練地掌握“三量關(guān)系”之間的變化規(guī)律。尤其是在題組的對比訓練中，突出抓 基本的數(shù)量關(guān)系，異中求同，以不變應(yīng)萬變，拓寬思路，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

　　（1）重視補條件、提問題的練習。（把總復習第18題進行改造）

　　例1 “啄木鳥7天能吃4515只害蟲，山雀7天能吃1155只害蟲。 ”讓學生根據(jù)提供的條件，提問題，列算 式，說意義。

　　（2）重視題組對比訓練。

　　例2 “一個農(nóng)場有蘋果樹46棵，梨樹50棵。 桔樹比蘋果樹和梨樹的總數(shù)少25棵，桔樹多少棵？”改變題 中第三條件為：①桔樹比蘋果樹和梨樹的總數(shù)多12棵。②桔樹比蘋果樹的5 倍少38棵。③桔樹是蘋果樹、梨樹的總數(shù)的2倍 。④桔樹比梨樹的3倍多42棵

　　（3）增加畫線段圖表示已知條件和問題的練習。

　　（4）適當補充調(diào)換條件和問題的編題訓練。 如讓學生在解答連乘應(yīng)用題（總復習第15題）的基礎(chǔ)上，把 它改編成與之相聯(lián)系的連除應(yīng)用題。

　　2.一題多解練思維。對用兩種方法解答的應(yīng)用題在“省調(diào)整意見”中已明確規(guī)定，考試命題時只要求用一 種解法。但這種練習，確實有利于發(fā)展學生的思維。復習中，考慮到學生的學習水平不平衡發(fā)展的個體差異， 可精心設(shè)計，有序進行，弄清兩種解法的聯(lián)系和區(qū)別，完善學生的認知結(jié)構(gòu)，從而達到有助思維發(fā)展又不加重 學生負擔的效果。

　　簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)是統(tǒng)計的初步知識，這些知識可納入應(yīng)用題部分進行復習。結(jié)合總復習第14題 ，先引導學生總結(jié)整理數(shù)據(jù)和看簡單的統(tǒng)計表的方法，再求簡單的數(shù)據(jù)。

學期計劃 篇8

　　在已經(jīng)成為過去的上半學期中，袁校長親自對我校20xx屆高三工作給予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導學”課堂的實效性，提升一輪復習課堂的達成度。在袁校長的運籌帷幄下，在年級組全體教師的共同努力下，三次大市統(tǒng)考中無論是高分人數(shù)還是本一、本二人數(shù)都呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)攀升的良好勢態(tài)。取得的成績無疑是令人振奮的，但高三全體同仁也清醒的看到繼續(xù)前行的壓力是巨大的，要想實現(xiàn)新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動發(fā)展。現(xiàn)將高三年級第二學期的教育教學思考匯報如下，敬請各位批評指正。

　　一、指導思想

　　新學期里高三年級組將進一步統(tǒng)一思想，全面學習，科學規(guī)劃，狠抓過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。具體做到“堅持一個中心，突出兩個重點，強化三個措施”。堅持一個中心，即以更新教育理念，適應(yīng)學生的自主發(fā)展，切實提高高三二輪復習效益為中心。突出兩個重點，即以“抓好臨界生，力爭本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高”和“力保尖子生，力爭高分人數(shù)和本一上線人數(shù)有更大的突破”為重點。強化三個措施，即強化管理措施、強化責任措施、強化督查措施，確保各項目標任務(wù)的達成。

　　二、工作目標

　　我們高三全體老師在倍感壓力的同時對20xx高考再創(chuàng)輝煌也充滿信心，這份信心主要來源于以下三個方面：一、全校上下對高三年級的關(guān)心與幫助，從校長室在關(guān)鍵節(jié)點上幫我們把準方向，到兄弟年級為我們提供的成功做法及建議；從各職能部門、學科教研室對我們的悉心指導，到后勤各部門為我們提供的及時周到的幫助，所有這些都讓我們?nèi)�體高三師生感動著，并已轉(zhuǎn)化為我們前行的動力。二、優(yōu)秀的師資力量，高三年級有著非常優(yōu)秀的教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，干勁十足，始終以飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)投入到教育教學工作中，有這樣的師資，我們信心倍增。三，高三學生的出色表現(xiàn)，他們學科競賽成績喜人：“蘇教國際杯”中學生現(xiàn)場作文大賽中1人獲江蘇省特等獎第二名，1人獲江蘇省一等獎。全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國高中化學奧林匹克競賽中1人獲全國一等獎，5人獲江蘇省一等獎，77 人獲江蘇省二等獎。全國高中生物奧林匹克競賽中12人獲江蘇省一等獎，36人獲江蘇省二等獎。全國高中物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。全國中學生英語能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。在上學期期末大市統(tǒng)考中，在各大校本一、本二人數(shù)減少的情況下，我校本一、本二人數(shù)均有一定幅度的增加。其中本一人數(shù)增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成績。所有這些都讓全體高三師生干勁十足充滿信心。我們具體的工作目標是：在20xx年高考中文理科均有學生進入大市前10名；400分以上高分人數(shù)有突破；本一上線率再創(chuàng)新高，本二人數(shù)突破730人，本二率達90%以上，語、數(shù)、外高考學科均分在大市排名中爭進位，選修學科達B率力爭全匹配。

　　從而在歷年高考取得的佳績上力求有所突破。

　　三、具體措施：

　　我們將繼續(xù)營造團結(jié)、向上的氛圍，狠抓教風、學風與班風建設(shè)，狠抓二輪復習效率的研究，在進一步提升選修學科匹配率的前提下，突出數(shù)學、英語、語文三門學科的教學，切實提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息搜集與整合關(guān)，動態(tài)運作，有序、高效地展開高三的各項工作。

　　（一）加強教師隊伍建設(shè)，

　　1、健全全員參與的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)

　　年管會做到分工明確、目標具體、責任到人、通力協(xié)作。根據(jù)年級計劃召開各種例會，如班主任例會、備課組長例會、班干部例會、教學例會等，及時總結(jié)上周工作，布置安排下周工作。根據(jù)高三年級不同時段的特點及時進行研討和調(diào)整。

　　2、進一步增強全體教師的目標意識、憂患意識、責任意識

　　狀態(tài)決定一切。年級組應(yīng)強調(diào)精神和信念，把握師生的工作與學習狀態(tài)，采取各種措施，通過各種途徑調(diào)動師生的積極性，充分激發(fā)師生的潛能。具體地講，通過重申學校下達的年級高考指標和各班級高考指標進一步強化師生目標意識和責任意識，激發(fā)全體師生的內(nèi)驅(qū)力。充分發(fā)揮黨員干部、骨干教師的“以身作則，率先垂范”的模范帶頭作用，加強班主任隊伍和備課組長隊伍的管理，增強團隊協(xié)作精神，奮戰(zhàn)100天，力爭高考取得優(yōu)異成績。

　　（二）加強學生隊伍建設(shè)

　　以活動為載體，激發(fā)學生的潛力和學習激情

　　（1）抓住幾個關(guān)鍵時機開好幾個大會：開學初“高三考前百天動員誓師大會”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會，加強高考危機干預，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)；考前送考動員大會，激發(fā)學生的斗志，增強必勝的信念。

　　（2）開學初召開年級領(lǐng)雁小組會議，增強尖子生的榮譽感，提升其學習境界，引領(lǐng)尖子生對高考目標不斷追升。召開臨界生會議，營造濃厚的學習氛圍，最大限度地挖掘?qū)W生的學習潛能。

　　（3）將圓夢計劃、班主任每周寄語、學生每日宣言、班級口號、學生座右銘等布置在教室四周，進一步營造昂揚向上的班風學風。

　　（4）在學生的日常管理上，著重做好“四個力推”

　　力推跑操活動。促進師生強身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增強集體觀念。

　　力推學生養(yǎng)成惜時習慣。年級組對每個時段提出細化的具體要求，學生在此基礎(chǔ)上制定個人的學習生活安排表。要求學生自習課做到“三不”，即不抬頭、不交流、不分神。要求學生進入教學區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學、入學即真。

　　力推高效作業(yè)。要求學生每天的作業(yè)實行限時，達到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。

　　力推榜樣激勵。每次模考后及時表彰，充分利用主題班會以及櫥窗推介優(yōu)秀學生，讓學生感召和激勵學生。

　　（5）學生心理的疏導

　　加強個體指導，把握學生心理動向，適當調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，促使學生心情愉悅，全身心的投入到學習、生活中來，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

　　（6）強化班集體常規(guī)管理

　　高三年級不是特殊年級，常規(guī)工作仍需常抓不懈。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。同時所有教師都要有德育導師的角色意識，從而營造整潔、和諧、有序的學習環(huán)境。

　　（三）優(yōu)化二輪復習課堂模式

　　高三下學期總體時段分為三段

　　3月初結(jié)束一輪復習

　　3初至4月底進行二輪專題復習

　　5月份回歸書本、考前指導

　　無疑3、4月的二輪復習是學生提升成績的黃金時期，我們現(xiàn)在的時間安排已經(jīng)到了極致，再想延長時間已經(jīng)不可能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長一直強調(diào)的如何還課堂于學生，激發(fā)學生的求知欲望和學習熱情，促使學生主動學習。在此我們強調(diào)要固化兩種課堂模式：

　　1、二輪復習課課堂模式

　　二輪復習課內(nèi)容在以往進行專題復習的基礎(chǔ)上增加必考題型的專項訓練，二者交叉進行，將二輪復習與高考題型直接掛鉤，堅決避免二輪的原地打轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確保學生在二輪復習中達到夯實重要專題與應(yīng)對高考題型能力二者的螺旋式上升。

　　2、試卷講評課課堂模式

　　課前：教師要充分批改、分析試卷，尤其是重點題型的失分率和失分人員，進具體情況作統(tǒng)計。每次測驗后與5名臨界生交流，幫助分析試卷的失分情況。

　　課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現(xiàn)的典型錯誤，學生校對答案、小組討論集中疑難點

　　課中：教師講解部分學生無法解決的疑難點

　　最后留兩個5分鐘：一個用于質(zhì)疑，一個用于自我訂正、當堂記憶

　　（四）繼續(xù)抓好幾項重點工作

　　1、繼續(xù)狠抓學生的規(guī)范養(yǎng)成

　　沒有規(guī)矩不成方圓，我們教與學的效果很大程度上被不規(guī)范打了很大的折扣。上學期我們高三年級重點抓了七項規(guī)范，分別是：學科規(guī)范、早讀規(guī)范、書寫規(guī)范、考試規(guī)范、聽課規(guī)范、計算規(guī)范、糾錯規(guī)范。在下階段的學生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學期強化規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步明確規(guī)范要求，落實規(guī)范措施。

　　2、教師全員參與年級與班級的教育教學管理

　　高三的教育教學是一個眾人劃槳、開動大船、方能駛向成功的過程。年級組、備課組、班主任的核心協(xié)調(diào)作用自不必說，還需要每一位教師的全方位參與，這里的參與不僅僅是課堂教學上的全力以赴，更是課外指導的準確到位和德育工作的全員參與。具體我們將在上學期已取得一定成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進以下幾項工作：無問題談話制、臨界生學情記載制、課間輔導答疑制、學科自助餐指導制等。

　　3、年級和班級的激情管理

　　一個年級沒有激情，這個年級就沒有希望。一個班級沒有激情，這個班級就是一潭死水。一個學生沒有激情，這個學生就不可能在高考中登頂。然而激情的'激發(fā)是容易的，激情的維持是困難的。所以，高三年級的學生管理一直強調(diào) “只有長治，沒有久安”的理念，力求通過各種形式班會、活動、機制的設(shè)計和實施來持久的激發(fā)學生的激情。具體我們將在上學期的基礎(chǔ)上進一步做好以下工作：

　　（1）繼續(xù)上好每周的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。

　　（2）繼續(xù)發(fā)揮年級領(lǐng)雁小組的榜樣引領(lǐng)功能。

　　（3）繼續(xù)抓好班級間、小組間、個體間的PK制，營造你追我趕的競爭氛圍。

　　（4）繼續(xù)每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個月的大事記和重大考試的倒計時以及高考的倒計時。要求學生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學習質(zhì)態(tài)作評價。

　　（5）繼續(xù)在各班級推行真課堂、真學習、真作業(yè)、真考試、真糾錯。

　　（6）繼續(xù)抓實臨界生工作，組建本一、本二、達B決戰(zhàn)小分隊。

　　總之，高三的工作是緊張而辛苦的。這里沒有驚天動地的大事，有的只是繁瑣復雜的平凡事，但我們堅信能把復雜的事情簡單做，我們就是行家，能把簡單的事情反復做，我們就是專家，能把重復的事情用心做，我們就是贏家。在接下來的100天時間里，我們?nèi)�體高三教師將努力做到一個方向、一個步調(diào)、一個聲音，去享受高三的緊張、享受高三的拼搏、享受高三的激情，相信最后我們也一定能享受只有高三才能享受的成功的幸福！

學期計劃 篇9

　　新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、教學目標

　　(一)藝術(shù)

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。

　　4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　(二)音樂

　　1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

　　2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

　　3、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;

　　4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;

　　5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

　　6、感受舞臺、音樂、舞蹈的`優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。

　　(三)數(shù)學

　　1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

　　2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

　　7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

　　9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　(四)英語

　　1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

　　2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

　　3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

　　4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

　　5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　　(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記;

　　(2)用正確的方法洗手;

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