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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-12-01 08:25:41 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文【優(yōu)選10篇】

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文【優(yōu)選10篇】

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………

  懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的'生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。

  1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對(duì)于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。

  6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

  8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

  莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

  我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)在

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我叫王若桐,今年9歲。我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的:課堂上,課堂筆記必不可缺,我會(huì)緊跟著老師的節(jié)奏,語(yǔ)文老師說(shuō)到重點(diǎn)處我就會(huì)認(rèn)真把它們記下來(lái)。我每次作業(yè)都不缺。細(xì)心也是很重要的,在我們這次的期中考試當(dāng)中,我每一道題都認(rèn)認(rèn)真真地做,取得了96分,而

  96分就是我們班的第一名,語(yǔ)文老師還在評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)“桐桐這一次語(yǔ)文考試出色”呢!

  課后如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,我會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)再去和伙伴一起玩。

  在周末的'時(shí)候我是很有規(guī)律的!星期五,我會(huì)自覺(jué)把周末的筆頭試卷做完。晚上我和媽媽外出休閑活動(dòng)以便調(diào)節(jié)一周下來(lái)的緊張學(xué)習(xí)。星期六,我們就會(huì)去別的地方游玩,一般都會(huì)去體育西路,購(gòu)書(shū)中心。星期天我會(huì)把作業(yè)單上剩下的讀讀背背、聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)、課外閱讀等等一掃而光。

  另外進(jìn)行大量課外閱讀也是能夠促進(jìn)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、提高我的寫(xiě)作能力、增強(qiáng)我的知識(shí)面。所以我每隔一周會(huì)去我最?lèi)?ài)的廣州圖書(shū)館一次。每次我可以借回十本我喜愛(ài)的書(shū)。廣州圖書(shū)館真是我的好去處。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  小豬胖胖是一個(gè)很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬,豬媽媽給它買(mǎi)了課外書(shū),有關(guān)天文科學(xué)的百科知識(shí),但是小豬卻對(duì)這些不感興趣,它想想看零食里贈(zèng)送的漫畫(huà)書(shū)。

  胖胖把豬媽媽給它買(mǎi)的書(shū)都扔到了窗外,而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上,小狐貍看了看這些書(shū),心里想,如果這些書(shū)能夠換成吃的就好了,小狐貍眼睛一眨一眨的,有了主意。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,小豬胖胖還在睡覺(jué)的時(shí)候,突然被窗戶(hù)的響聲吵醒了,小豬一看原來(lái)是小狐貍,“小狐貍你干什么啊,大早上不睡覺(jué),敲我窗戶(hù)干嘛?”

  “小豬,我是天上的神仙,本次下凡是有特殊任務(wù)的,你應(yīng)該好吃好喝的招待我”。“你說(shuō)你是神仙,那你有什么證據(jù)嗎?”小豬搖頭晃腦的說(shuō)。“當(dāng)然有證據(jù),你可以考考我,書(shū)上的知識(shí)我都會(huì),而且還知道你不知道的事,我說(shuō)今天下午會(huì)下雨,”

  小豬聽(tīng)了狐貍的話(huà)被逗的哈哈大笑“天氣這么好,怎么可能會(huì)下雨,如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。

  唰啦啦,唰啦啦,真的下起了雨,小豬這下相信了狐貍說(shuō)的'話(huà),把自己的零食都送給了小狐貍,去小狐貍家后,小豬無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿(mǎn)筆記的書(shū)本,那些都是被自己扔掉的書(shū),原來(lái)根本沒(méi)有什么下凡,都是狐貍用來(lái)騙取零食編的,小豬把零食都給拿走了,回家以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),還主動(dòng)讓媽媽給買(mǎi)書(shū)。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  學(xué)習(xí),這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。

  有些人會(huì)有疑問(wèn):為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了?為什么我總是這么沒(méi)毅力?那就讓這一本書(shū)教教你們吧!

  這本書(shū)主要講了:金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng),參觀(guān)天文臺(tái),學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是,媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了,便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”,金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”,她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中,金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就,學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。

  這本書(shū)告訴孩子,如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái),那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒(méi)有信心的人對(duì)待事情態(tài)度不同,有信心的人做起事來(lái)更積極,也更專(zhuān)注。

  自信心會(huì)化成夜空中的星星,成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣,你的.未來(lái)也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開(kāi)始的。請(qǐng)大家不要忘記,你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你,照亮你的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。

  記得小時(shí)候,我看不懂書(shū)上那復(fù)雜的文字,就讓爸爸媽媽給我念,當(dāng)然,我還會(huì)提一些稀奇古怪的問(wèn)題:為什么草是綠的?為什么花有香味?為什么媽媽能生孩子,而爸爸那么高大卻不能?爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問(wèn)題搞得哭笑不得,但他們總是說(shuō)快長(zhǎng)大吧,書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

  稍大一點(diǎn)了,我能看懂書(shū)上的文字了,就自己來(lái)看書(shū),每當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的.身世時(shí),銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來(lái),每當(dāng)看見(jiàn)孫悟空把唐僧救出來(lái)時(shí),總會(huì)高興得手舞足蹈。

  再大一點(diǎn),我有了自己的小書(shū)架,里面有許多書(shū),有敘事的,散文的,有小說(shuō),有漫畫(huà)...真可謂應(yīng)有盡有

  后來(lái),我上了小學(xué),憑著自己的努力,我被評(píng)為小書(shū)蟲(chóng),得到了我夢(mèng)寐以求的借書(shū)卡,從此,圖書(shū)室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  學(xué)習(xí)天地,顧名思義就是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的地方。每個(gè)人都長(zhǎng)得不同,那學(xué)習(xí)天地也肯定不同。

  我的學(xué)習(xí)天地就是我的書(shū)桌,我每天都會(huì)在上面做作業(yè),他也會(huì)像個(gè)盡職的士兵為我服務(wù)。他是搬進(jìn)房子時(shí)爸爸找人為我專(zhuān)門(mén)定做的',他長(zhǎng)120厘米,寬51厘米,高75厘米,全身白紫相間。左邊一個(gè)抽屜,下面一個(gè)大約45厘米的可以放電腦主機(jī)的,中間一個(gè)大長(zhǎng)抽屜,右邊四個(gè)抽屜。每個(gè)抽屜里都被我放滿(mǎn)了東西,桌子的左上角放了幾本書(shū)可以讓我隨時(shí)看書(shū)。

  這天地它是屬于我的,我可以關(guān)上房門(mén)一心一意的看書(shū)寫(xiě)字,誰(shuí)也不能打擾我。寫(xiě)作業(yè)一心一意,看書(shū)一心一意,寫(xiě)作業(yè)時(shí)只有筆的沙沙聲,看書(shū)只有翻書(shū)聲……

  如今這塊小小的天地已經(jīng)伴隨我三年了,我不會(huì)忘記他,舍棄他,因?yàn)樗得伴隨我好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以我對(duì)他也是格外珍惜,有時(shí)就會(huì)用抹布把桌子擦得干干凈凈不留一點(diǎn)灰塵,雖然每次擦完都會(huì)大汗淋漓但我也不會(huì)抱怨。看著原本臟亂的桌子瞬間變得干凈,心里又何嘗不開(kāi)心呢?

  每個(gè)人的學(xué)習(xí)天地可以是電腦,書(shū)房,學(xué)校……但我卻選擇了書(shū)桌這塊小小的地方。因?yàn)檫@塊地方帶給了我許多在其它地方?jīng)]有的回憶。

  我的學(xué)習(xí)天地,我愛(ài)你……

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,它可以驅(qū)除心中的陰影。

  學(xué)習(xí)是雨露,可以滋潤(rùn)干枯的心智。

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露,它撫慰著我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數(shù)個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的'回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

  緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中,校園組織的春游、秋游。

  在學(xué)習(xí)生活中,也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn),給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

  你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉,如果不快樂(lè),什么都是空的,學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  “馬安琪,快去練字!”唉,媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò),我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是,為了達(dá)到這種水平,我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面,就由我給大家一一道來(lái)。

  酸

  我九歲時(shí),便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí),班里的.同學(xué)非常多,四大排桌子已經(jīng)坐滿(mǎn)了。在我收拾東西時(shí),一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái),她的墨汁瓶的蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是,我便幫她拔起蓋來(lái)。哈,開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí),她突然不正常地笑起來(lái),邊笑邊說(shuō):“你的臉!”我的臉怎么了?我照了照鏡子,天哪!這么多墨汁點(diǎn),都快成花貓了。

  甜

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我報(bào)名參加了考級(jí),竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天,我特別高興,差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。

  苦

  自從考上5級(jí)以后,媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字,周末就更慘了,由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難,半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字,可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六,我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字,但是,還剩30個(gè)字呢。最后,我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。

  辣

  后來(lái),我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。

  我去了一看,咦,這不是初級(jí)班嗎?算了,先看看吧,于是,我走進(jìn)了教室。上課了,老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋(gè)學(xué)期的基礎(chǔ),所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久,我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期,可媽媽卻一意孤行,又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了,我的“能手”稱(chēng)號(hào)啊!

  唉,學(xué)書(shū)法太難了!

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  我有一個(gè)學(xué)習(xí)好伙伴,它就是文具盒。文具盒是媽媽送給我的。

  文具盒是長(zhǎng)方形的',它的顏色是粉紅色的。文具盒上有一只美羊羊,戴著一頂老虎的帽子,好像在說(shuō):“我要把這頂帽子送給認(rèn)真學(xué)習(xí)的小主人。”

  當(dāng)我認(rèn)真時(shí),小文具好像在說(shuō):“小主人你做得好,應(yīng)該保持。”當(dāng)我馬虎時(shí),文具盒好像在說(shuō):“小主人可不該這么做呀,改正才是一個(gè)好學(xué)生。”、但有一次,我把文具盒給摔壞了,我很心疼,媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。但摔壞的那個(gè)文具盒我也舍不得把它扔到垃圾桶里,讓它和垃圾生活。所以,我至今仍保持著我我的學(xué)習(xí)好伙伴文具盒。

  文具盒,謝謝你,是你幫助我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  讀書(shū)的方法有很多種,在不同的科目上又有不同的讀法。在語(yǔ)文課上需要一直抄筆記;在社會(huì)課上需要不斷整理重點(diǎn);在英語(yǔ)課上需要記清楚文法,所有科目之中,就屬科學(xué)課最不一樣,不用記文法,不用畫(huà)重點(diǎn),不用過(guò)多的筆記,讀好科學(xué)課最容易。

  一枝筆,一張紙,只須記下自創(chuàng)的公式,簡(jiǎn)化冗長(zhǎng)的算式,不要去理會(huì)以前的偉大科學(xué)家,像是牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律,他的證明法比我的還要復(fù)雜三倍;像是伽利略發(fā)現(xiàn)的慣性定律,只要理解就不需要抄任何筆記,只要明白就不需要思考這種題目。在面對(duì)物理化學(xué)時(shí),就只管想著自己,不管是原子說(shuō)、萬(wàn)有引力、圓周運(yùn)動(dòng)……,都拋到九霄云外,讓我自己理解的不是道耳吞,不是虎克,而是靠我自己,所以讀好科學(xué)課,用自己的方法。

  已經(jīng)只有“能夠算”簡(jiǎn)單題目的能力是不夠的,去找尋更加深加廣的題目,才能提升自己。當(dāng)老師上的內(nèi)容只是“小菜一碟”時(shí),那就是訓(xùn)練自己的時(shí)候,如果依舊堅(jiān)持“好學(xué)生的想法”,仍然聽(tīng)老師上課,然后找周公下棋,而不是找自己寫(xiě)題目,才是浪費(fèi)了機(jī)會(huì)。想要使理化變好,只有在寫(xiě)艱難的題目時(shí),心里有一直激發(fā)自己腎上腺素的刺激感,不斷的挑戰(zhàn)自己,那就是使科學(xué)課變好的`捷徑。

  假如我是個(gè)喜歡熬夜卻又喜歡睡覺(jué)的人,那么就干脆看一部沒(méi)有人敢看的恐怖片,然后嚇得自己不敢睡覺(jué),就只好起來(lái)復(fù)習(xí)科學(xué),睡著時(shí)就夢(mèng)到科學(xué)考卷被恐怖片里的怪物拿著追著我跑,最后被夢(mèng)驚醒,還是只能起床溫習(xí)科學(xué)。如果說(shuō)練習(xí)是讀好的捷徑,那看恐怖片就是通往科學(xué)之神的大道路。

  讀好科學(xué),只是一只手,一個(gè)腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)作,科學(xué)不像其他科目,要很多很多方法才能讀好,只要用自己的腦袋,不是看著我們痛苦的科學(xué)家們的腦袋;還要用緊張感刺激自己;再加上恐懼感,如何讀好科學(xué)課,不是個(gè)問(wèn)題。

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