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道理的作文400字
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的道理的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道理的作文400字 篇1
“武楷快傳球！”“來了！”只見一球傳到我的腳下，我剛要踢，穆健濤跑來一個鏟球，球就這樣又被搶走了。隊友見狀，把我罵得“狗血淋頭”。這時候的我對自己已經完全失去了信心，但是看隊友們一個個都在球場上拼命地踢，我又精神煥發了，此時的比分是2比5，這個比分一直堅持到上半場結束，對方領先了3分，中場休息的時候我悟出了一個道理：我們的隊伍就是一臺機器，我們每個人都是其中的小零件，別看這小小的零件用處大著呢！如果其中一個零件壞了，這臺機器將不能運行。
經過短暫的休息，下半場又開始了，劉志芃首先把球傳給了嚴董，我示意嚴董把球傳給我，嚴董不聽，直接將球踢向了對方的球門，沒想到的是，對方守門員已經察覺到了他的`意圖，一個飛身就將球穩穩地抱在了懷里，這里告訴我們只有團結一心，互相配合才能把一件事情做到完美，這就是團結精神。
終場哨聲響了，經過隊友們拼搏，沒讓比分繼續擴大，比分定格在了2比5，總體來說，我方隊員與對方的實力有點懸殊，雖敗猶榮。但我方主力隊員趙嘉豪非常生氣，罵我們是豬隊友，根本不會踢球。回到教室我們依然開心，只有趙嘉豪還是火冒三丈。我們都跟他說，友誼比賽，輸贏并不重要，重要的是大家玩的開心。
平常的生活中還有很多的點點滴滴，小事情能夠悟出大道理。
道理的作文400字 篇2
暑假里，我迷上了豐子愷的漫畫，并最終找到了一本《豐子愷散文集》。這本書，幾乎每一篇都是用樸實而歡快的語言來反映孩子們的童趣與生活中的小插曲。
我最喜歡《半篇莫干山游記》，它寫的是作者與Z先生想去莫干山游玩，卻在中途遭遇事故的故事。剛開始時，只有家常的寒暄，后來兩人因差點趕不上巴士而互相調侃似的對話引起了我的注意：“有緣!有緣！我們遲到一分鐘就趕不上啦!””多吃半碗粥就趕不上啦！““多撒一泡尿就趕不上啦”“有緣！有緣……”每每讀到這段，我就忍俊不住，為他們對生活樂觀至極而哈哈大笑；可后來車拋錨時，其余乘客們的表現與他們形成鮮明對比：“最初大家站在車身旁邊，好像群兒舍不得母親似的。有人把車頭撫摸一下，嘆一口氣；有人用腳在車輪上踢幾下，罵它一聲；更有人企圖變出一個釘子來立馬修好它……”多么焦躁啊！完全沒有作者他們的'歡樂啊！生活，不是就應該開開心心的么？！
其實縱觀豐子愷的生活，每次都是這樣樂觀。例如緣緣堂被侵華軍炸毀后，他并沒有哭天喊地，接受不了，而是聽信了一位同鄉的勸告，認為煙囪不毀，是香火不斷的預兆，并在若干年后重返故鄉時，依然抱有那份樂觀的心態。這是多么積極的生活態度啊！其實只要人人都有這良好的心態的話，又有什么事做不到呢？
道理的作文400字 篇3
“哈哈!我們的球進洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內傳出，你們絕對猜不到我們在干什么。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬里”的游戲。
老師問同學們玩兒過或者看過這個游戲嗎，教室里鴉雀無聲。接下來，老師宣布游戲規則：男女兩組，然后每人接上槽管，讓小球在上面滾，最后送進杯中。一位同學說：“太簡單了，這誰不會啊。”老師只是神秘地一笑，我忐忑不安。
老師鄭重其事地宣布：游戲開始。有一個詞叫“女士優先”，自然女生先開始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開始了它的旅程，可沒跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這么簡單的事都做不好。第二輪開始了，終于輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒跑幾步，小球就摔了下來，有人抱怨說：“哼!都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧!”“把你替了才對!”另一個同學也不甘示弱。兩人吵了起來，你說我我說你的，誰也不讓誰，經過老師的'一番勸阻，戰爭終于停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經過團隊協作，小球終于到達了終點。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結果一次都沒有成功，最后以失敗告終。
這個游戲告訴了我們一個道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷;人心齊，泰山移，大概也就是這個道理吧。
道理的作文400字 篇4
俗話說的好：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我躺著床上想著。這是，媽媽拿著一瓶藥過來對我說：“讓你多吃菜，你卻不聽，現在后悔也晚了吧！”是呀，如果當初能聽取媽媽的建議，也就不用打針吃藥了。
開學了，我成了一名中學生，一想到可以擺脫每天媽媽的絮叨，我的心中充滿了快樂。最快樂的還是吃飯問題。以前，每頓飯媽媽都要向我的碗里夾入滿滿的一碗菜，讓我十分苦惱。但是現在我卻可以不用吃那些令我討厭的菜了！萬歲！于是，我開始大魚大肉的.吃：周一吃雞排、周二吃鴨腿、周三……反正是想吃什么就吃什么，真的是大飽口福啊！
可是，災難也來到很快！
這周四早晨起床的時候，我覺得頭昏昏沉沉的，手腳十分酸軟無力，嗓子也很痛。我知道我的報應到了！上午，我依靠著頑強的意志強撐著。“同學，你怎么了？”英語老師從我身邊經過時問道。我抬起頭來，卻難受的一句話都說不出來。多想回家美美地睡上一覺啊！我心想。就這樣，中午我被媽媽接回了家。
回到家后，媽媽就開始為我忙前忙后，這邊煲著粥，那邊還要為我沖藥，一通忙活。我躺在床上，心想，如果我能聽媽媽的話，就不用讓她那么辛苦了，一想到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚也流了下來。
晚上，在媽媽為我搓腳、泡腳的時候，看著媽媽隱藏在黑發中的絲絲白發，我暗暗下定決心：從今往后要好好聽長輩的話，不止在飲食上，其他方面也要多聽取長輩的建議，好好學習，來報答父母對我的養育之恩。
道理的作文400字 篇5
我有一個愛從生活中發現道理的王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐灶，把事先準備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然后，一個鐵鍋放在了溫火上，一個放在了大火上。不一會兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時已是上午第四節課了，同學們禁不住米飯香味的誘惑，一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時，老師轉身在黑板上寫下“學習如作飯，豈能不用功”。同學們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀！”同學們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學習要有壓力”。同學們對老師的新穎教學佩服死了。就在這時，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室里頓時爆發出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點了一只小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學習蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊！”沉默中，老師的`話語已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
道理的作文400字 篇6
今年我是在奶奶家過的年，這個年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著手跑到門口，看到叔叔正在用手拉著一根繩子，好像在干什么秘密活動。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個小房子，我們順著叔叔手指的'方向看去，幾只麻雀在低著頭吃地上的糧食，它們頭上有個“陷阱”——一個棍子支著一個網狀的東西，棍子上拴著一根繩子，另一端被叔叔抓著。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時候叔叔著急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉過身我看到叔叔臉上也出現了失望的表情。最后來我家串門的人越來越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實實做每一件事。
道理的作文400字 篇7
激動人心的時刻到了，同學們鼓足了勁兒，用力的和吶喊的都在一聲哨下爆發了出來，多么有力的吶喊，同學們面紅耳赤，他們的口號聲響徹校園。這是學校在舉行拔河比賽。
很快就輪到我們上了，此時我百感交集，不斷地回響著老師和隊長講的動作要領，鼓起勇氣，加油!拼了!然后就昂首挺胸的上“戰場”了。同學們都拼盡了全力，有的手被磨出了血，有的累的直接倒在了地上，還有的被巨大的'拉力拉倒在地。雖然這次比賽輸了，但通過這次比賽讓我明白了兩個道理。
團結就是力量。“螻蟻可以撼大樹”，螞蟻再小也有力量，他們的個體力量雖小，但當他們力量凝聚在一起的時候，完全比得過大象的力量。“人心齊，泰山移”，“人多計謀廣，柴多火焰高”等等，都是古人們對團結的詮釋，古人都能懂并流傳下來，我們有什么道理不懂呢?“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強”……
做事要有方法。無論做任何事都應有解決該事的方法，不能莽撞，不然會適得其反。每個問題都會有解決的方法，只要靜下心來想一想，找到問題的關鍵，對癥下藥，用適合他的方法解決它，一旦方法對路，任何事都迎刃而解。
一場拔河比賽可以得出兩個大道理，雖然輸了但還是收獲豐富的。只要細心，往往一件小事也可以得到大道理。
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