（優(yōu)秀）小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的表妹今年十一歲，上三年級(jí)下冊(cè)了！她長(zhǎng)得非常漂亮，聰明伶俐，長(zhǎng)得大大的眼睛，小小的名字，小小的嘴巴，長(zhǎng)得可愛(ài)極了。
記得有一次，我們?cè)谕孀矫圆兀哂駶嵭乃记宄屛覀儽謨陕罚規(guī)Ц呒斡瘢哂駶崕Р苄铝x，我們藏的非常隱蔽，蕭紫月早了半個(gè)小時(shí)多幾分鐘，才找到我們而且找到的不是我們四個(gè)剛開(kāi)始藏的地方。
我表妹通情達(dá)理，而且能說(shuō)會(huì)道，有一次到外婆家來(lái)，昨天晚上我用自己的手機(jī)打電話說(shuō)：“我大約是早上9點(diǎn)到中午12點(diǎn)大概可能會(huì)到。”結(jié)果，我11點(diǎn)37分才剛剛到，敲門門便開(kāi)了，說(shuō)：“尊貴的表姐請(qǐng)。”原來(lái)高嘉玉，還有高玉潔，心思縝密，幫我弄了一個(gè)歡迎會(huì)。他倆她們讓我來(lái)玩詞語(yǔ)接龍，輸?shù)囊环匠皇赘琛８呒瓮跤袷遣粎⒓拥模驗(yàn)樗F(xiàn)在上中班，下午我們玩得非常痛快。（包括高嘉玉哦。）
不管誰(shuí)見(jiàn)了我表妹，高玉潔都會(huì)說(shuō)，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。可愛(ài)的眼睛，小小的鼻子。能說(shuō)會(huì)道的嘴巴讓人看了，很喜慶。
我最喜歡和高嘉玉高玉潔玩：時(shí)裝秀，并且用自己弄的`時(shí)裝來(lái)一場(chǎng)舞會(huì)。所以時(shí)裝秀和舞會(huì)是聯(lián)合在一起的。我們還有時(shí)裝秀，是啊，我們得用自己搭配的衣服來(lái)走一場(chǎng)秀。高玉潔在舞會(huì)的時(shí)候全是她在撐場(chǎng)子，我和高嘉玉啊，都是總是不好意思。并且他學(xué)過(guò)芭蕾，跳得非常好。如果說(shuō)到時(shí)裝秀，我最會(huì)搭配衣服了，那是五彩繽紛。好看極了喲，有酷酷的，有淑女范的，有大姐范的，還有上班族范的。
如果在我所有的表妹中選，我最喜歡的是高嘉玉和高玉潔這兩個(gè)表妹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在外公家門前的院子里，有一棵銀杏樹(shù)，它是我出生那年栽下的，和我一樣至今已經(jīng)很大了。從我知事起，外婆就天天帶我到樹(shù)下去乘涼。
春天，銀杏樹(shù)羞答答地捧出了嫩芽，在春風(fēng)春雨中蓬勃生長(zhǎng)。不久便長(zhǎng)成了一把把小蒲扇。一樹(shù)蔥蘢的綠等待著夏天的到來(lái)。
夏天，它為人們撐起了一把太陽(yáng)傘。讓人們?cè)跇?shù)下自由的休息、玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)樂(lè)呵呵地為大家扇起了一把把小扇子，無(wú)論是小昆蟲(chóng)還是小鳥(niǎo)兒都可以享受他扇的風(fēng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“在銀杏樹(shù)下的溫度，比在壩子里曬太陽(yáng)的少了近五度。雖然銀杏樹(shù)用處很大，但是它的種植過(guò)程卻不費(fèi)力，于是人們更容易看見(jiàn)它。
秋天，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秋風(fēng)把各種漂亮的樹(shù)都吹得光禿禿的。看見(jiàn)銀杏樹(shù)染了金頭發(fā)，更生氣了。幾口氣就把銀杏樹(shù)的金發(fā)吹落了一地，不過(guò)滿地的落葉和滿樹(shù)的精干確實(shí)令一種風(fēng)景！
在冬天的夜晚，農(nóng)村是死一般的'寂靜。在屋里烤火，看電視的我，絲毫沒(méi)有注意到在院子里還有一棵與寒風(fēng)做斗爭(zhēng)的銀杏樹(shù)。風(fēng)呼呼地摧打著它，它還是堅(jiān)持著神圣的站在那兒。
銀杏樹(shù)，冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)的！我們?yōu)楸舜思佑桶桑?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只燕子在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，不禁抖了一抖??一只小燕子躺在冰冷的地面上，一動(dòng)也不動(dòng)。我知道，那小生命已經(jīng)安息了。它現(xiàn)在一定在天堂里自由自在地飛翔。就在這時(shí)，一只燕子飛過(guò)來(lái)，也許它想和它的朋友去旅行，一起遨游世界。它以為自己的朋友睡著了，它一邊拍拍翅膀，一邊“喳喳喳”地叫著，并做出飛翔的動(dòng)作，試圖將它的朋友喚醒。可它的朋友還是紋絲不動(dòng)。它哪里知道，朋友已經(jīng)離它遠(yuǎn)去。漸漸地，它似乎明白了，又好像不明白。它明白了它永遠(yuǎn)失去了它死去的朋友，可它的朋友為什么要死去呢？它傷心地哭了，它為它的朋友而哭。小燕子傷心地呼喊道：“伙伴，快醒醒！快醒醒！”哭著哭著，它全都明白了，每個(gè)人都有死的一刻，都有安息的時(shí)候，一個(gè)人的生命是多么短暫、渺小啊！
這只燕子的'心情逐漸平靜下來(lái)，它知道它是無(wú)法挽救朋友的生命的。它嘆了一口氣，戀戀不舍地飛向遠(yuǎn)方……
燕子之間有那么深厚的友誼，就讓我們來(lái)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)那些傳遞友誼的使者吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
天才是重復(fù)次數(shù)最多的人，也正是這句話，讓我越來(lái)越自信，自信感如清泉般流向遠(yuǎn)方。在夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)了自己考上了北大，在北大校園中的有我朗朗的讀書(shū)聲。都說(shuō)夢(mèng)是虛幻的，但我卻覺(jué)得我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候，夢(mèng)想是一幅畫(huà)，用畫(huà)筆描繪了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的掌聲時(shí)，心中的那自信感油然而生。
步入小學(xué)，自己寫(xiě)的字更是被老師同學(xué)所夸贊，每每老師批改到我的作業(yè)時(shí)，都有一抹燦爛的`笑容從臉上劃過(guò)。
那是一次書(shū)法比賽，我和另一位同學(xué)代表班級(jí)去參賽。一切都那么緊張，現(xiàn)場(chǎng)的緊張空氣讓人心里覺(jué)得發(fā)慌。不過(guò)，沒(méi)多久這個(gè)念頭便被丟到了九霄云外。自信感使得我認(rèn)為自己一定是最棒的。我一筆一筆認(rèn)真地寫(xiě)著，每一筆都會(huì)令我手中擠出密密的汗珠，那一次，我成功了。走在哪里好朋友都會(huì)指著我說(shuō)，這是我們班寫(xiě)字最好的，而每當(dāng)聽(tīng)到這樣的夸贊后，自己也只是笑之不語(yǔ)。
我相信，就像那首歌中唱的一樣“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。人活著就要自信，自信是我力量的源泉。
嘿，我這個(gè)人……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
眾所期待的自然法庭終于開(kāi)庭了。第一對(duì)上來(lái)的是實(shí)心粘土磚和粉煤灰磚。
原告粘土磚哭訴道：“眾所周知，我們粘土磚歷史悠久，在建筑史上立下汗馬功勞。特別是前幾年，東家請(qǐng)，西家邀，忙得不可開(kāi)交。看著座座高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，我心里真高興。”
法官也豎起大拇指：“對(duì)，對(duì)，你們真是功不可沒(méi)。”
“可是近年來(lái)，人們對(duì)我們的態(tài)度一落千丈，變得冷漠起來(lái)，使我們門庭冷落。今天我碰見(jiàn)粉煤灰磚，滿以為他能安慰一下我，畢竟我是他的長(zhǎng)輩，沒(méi)想到他竟出口傷人……”實(shí)心粘土磚更傷心了。
這時(shí)，在一旁默默不語(yǔ)的被告粉煤灰磚沉不住氣了：“我什么時(shí)候出口傷人了？我就是說(shuō)你浪費(fèi)土地，浪費(fèi)資源而以。”
“我們粘土磚，山村農(nóng)田哪里都可安家，就地取材，千百年來(lái)就如此，怎么浪費(fèi)土地，浪費(fèi)資源啦？”實(shí)心粘土磚越說(shuō)越激動(dòng)。
粉煤灰磚也毫不示弱：“你們實(shí)心粘土磚塊小、耗土多，破壞良田，浪捶了捶錘子，“法庭講究證據(jù)，請(qǐng)粉煤炭磚拿出證據(jù)。”
粉煤灰磚早有準(zhǔn)備，他拿出一張照片：一望無(wú)垠的田野上稻子低垂著頭，沉甸甸的；玉米長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的金胡子，露出金燦燦的顆粒，沖著你咧嘴傻笑。好一派迷人的景色！
粉煤灰磚激動(dòng)地說(shuō)：“同是這一片土地，可現(xiàn)在變成什么樣了？法官請(qǐng)看。”他又拿出第二張：一個(gè)磚瓦廠冒著滾滾濃煙，四周是一片坑坑洼洼的荒地，偶爾還可見(jiàn)幾處孤零零的野花，幾處孤獨(dú)的綠意。“你們看，一片肥沃的土地變成荒野，多可惜呀！再說(shuō)你們?nèi)紵龝r(shí)浪費(fèi)大量燃料，產(chǎn)生大量廢氣，污染環(huán)境。”
實(shí)心磚低垂了頭，可他還不服氣：“這，這些都是我的主人人類做的。那，你們粉煤灰磚就不浪費(fèi)土地，浪費(fèi)資源嗎？”
粉煤灰磚笑了：“人類已認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，他們一直在為耕地的減少、土地的浪費(fèi)而苦惱。燃煤發(fā)電廠排出的粉煤灰，往往堆積成山，浪費(fèi)土地，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我們粉煤灰磚就是人類保環(huán)境，利用工業(yè)廢渣，變廢為寶的見(jiàn)證。”
法官和陪審團(tuán)聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭，實(shí)心磚也心服口服了。
法官莊嚴(yán)地宣讀最后的審判：“實(shí)心磚由于不知情，罰回家養(yǎng)老改進(jìn)。人類知錯(cuò)就改，罰立即恢復(fù)耕地。如能合理利用土地，造福子孫后代，不再懲罰！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
《哈利波特》我估計(jì)很多人都看過(guò)，故事中的情節(jié)讓很多人都難以忘懷，而我的愿望，就是和他一樣擁有魔法。
汶川、玉樹(shù)大地震讓許多人失去了父母，如果我擁有魔法，我就會(huì)預(yù)先知道地震發(fā)生的位置與級(jí)別，那樣，我就可以給災(zāi)區(qū)的人們通報(bào)，這樣就可以減少死傷人數(shù)。就算有不逃離的.、被倒塌的房屋壓著的人，我也可以抽出魔杖，念一句“恢復(fù)活力”，讓他們恢復(fù)精力，在對(duì)著他們的傷口念一句“愈合如初”，使他們的傷口愈合，最后，對(duì)著倒塌的樓房念一句“恢復(fù)如初”，這樣，一場(chǎng)大地震就能避免了。
山區(qū)里那些孩子們渴望得到知識(shí)的眼神讓許多人都忘不了。如果我擁有魔法，我會(huì)念一句“書(shū)包課本飛來(lái)”，使他們擁有圖書(shū)，然后我還會(huì)用魔法幫他們蓋教室，買學(xué)習(xí)用具，最后，再讓一只被施了魔法的布絨熊來(lái)當(dāng)他們的教師。這樣，山區(qū)的孩子也能讀書(shū)了。
可是，我不會(huì)魔法，我擁有的“魔法”只能給他們捐些錢。啊！如果我真的擁有魔法該多好啊！
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