開心的作文4篇[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的開心的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

開心的作文 篇1

　　我家的男孩子有很多，弟弟是唯一能逗我們開心的。記得那次……“三伯！”弟弟興致勃勃的跑過來，“我寫兩個字，分別是爸和舅寫對了你就給我一元錢，怎么樣啊？”弟弟壞笑著說。爸爸疑惑地看著弟弟，沉默片刻后，說：“好吧，你寫對我就給你錢，那要是寫不對，你不僅得不到錢，你還得幫著做家務。”爸爸一臉的自信，好像注定弟弟要輸。

　　弟弟開始寫了，伸過頭去看，他卻把字捂得緊緊的，一點縫隙也不留。沒辦法，我也只好待會兒看。

　　弟弟寫好了，拿來給我們看，爸爸疑惑地說：“你不是說寫爸和舅嗎？怎么寫的.是8和9啊？”“你不是說寫8和9嗎？那我就寫8和9啊！”“我是讓你寫爸和舅！”“你看你看，你又說寫8和9了吧！”弟弟狡辯地說。爸爸氣得吹胡子瞪眼的；我和媽媽在一旁丈二和尚——摸不著頭腦。

　　看，這就是我的弟弟！讓人哭笑不得的弟弟！

開心的作文 篇2

　　聽別人說，在開心農場種菜很好玩，我也想去那里開一塊地種菜。

　　星期六，媽媽幫我申請了一個QQ號，開辦了屬于我自己的農場。剛開辦，我只是個0級。

　　開學了，媽媽對我說：“你的農場就讓我來給你打理，你只能在星期六才能玩一次。”我說：“好。”

　　星期六，我經過媽媽的同意，進入我的農場，看見我已經升到3級了，有金幣5000多了。更讓人高興的是，我地理的“菜”已經成熟了。我伸出“一鍵摘取”的手，很快就把“菜”摘完了。

　　這時，我點擊旁邊的“QQ好友”。好友“仙人板板”的“木瓜”成熟了，一個個黃黃的，好可愛啊，我就去偷了一些。這時，我發現旁邊的一塊牌子上寫著“勞動光榮，偷竊可恥”。我忽然明白，偷別人的東西是不對的。可是偷得的木瓜已經進了我的“倉庫”，拿不出來了。怎么辦？我幫她做點事吧。我拿起除草劑幫她除草，還用殺蟲劑幫她殺死“菜”葉上的'害蟲。

　　做完這些事，我又回到我的農場。先拿起“鏟子”把土鏟松，然后就去“商店”買種子。“商店”的種子可多啦，有蘿卜種子，有土豆種子，還有西瓜種子。我買了蘿卜種子種在地里，又澆了一些水，等明天發芽，開花。

　　告訴你，由于每個星期六堅持去“農場”辛勤勞動，我現在已經升到17級了。

　　在QQ農場種菜，“農場”讓我懂得，“一分耕耘，一分收獲”，財富要自己用辛勤勞動來創造，偷竊別人的東西是可恥的。

開心的作文 篇3

　　在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。

　　那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰做飯啊? 餓死我了”。 走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：“兒子，今天我們不回來了,你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，誰不會,今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢？ 就做我最愛吃的雞蛋面把。

　　我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的'手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，里面的水開了

　　我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴里還吃著自己做的面。

　　等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。

　　這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？

開心的作文 篇4

　　早上我來到學校，感覺到今天天氣很不錯，所以我估計了一下，今天一定要上操，我就非常的心。

　　第二節課下來，我們就下去上操，本來我和同學們走在操場上，說的開心極了，可是班長小明說：“小劉，老師讓你去辦公室一趟。”我走在去老師的辦公室路上，我忐忑不安的走著。當時我想，是我的作業不認真，我是認真的檢查了的`啊，怎么會叫我呢？還是我最近表現不好？還是……怎么會叫我？一直走到老師的辦公室？我緊張的雙手出了許多的汗，最后我在辦公室門口鎮定了一下，鼓足勇氣走了進去。只見張老師的笑瞇瞇看著我說：“錦宜這周你的作文寫得很好？下次上語文課的時候，你站在講臺把你的作文給同學們念一遍好嗎？”我高興地說：“沒問題。”這下我心里石頭總算落了地。

　　回到了教室，我的好朋友就在門口等我了，他問：“老師是批評你呢？還是夸獎你呢？”我說：“老師讓我下次語文課站在講臺上，把我的作文給大家讀一遍。”我的朋友為我自豪，也非常高興。在語文課上我就自豪的讀起來了。

　　我覺得，我以后還要在寫作上多下功夫，把老師對我的夸獎鼓勵作為學習的動力，把字寫的再好一點，讓每次寫的作文都豐富生動。今天是值得開心得一天！

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