開心的作文(必備3篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的開心的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開心的作文 篇1

　　今天是里約奧運會女排決賽的日子，我早早坐在了電視機前，心情忐忑地等待著比賽開始。

　　今天的對手是塞爾維亞隊。聽爸爸說，從以往對戰的結果上看，我們中國隊占著上風。只要發揮正常，我們一定能戰勝對手。

　　9點15分，比賽正式開始，我的心緊張起來。

　　開賽不久，我的心情就變得非常灰暗。比分從3:3被塞爾維亞隊反超后，中國隊就一直落后，直到19:25，第一局就這樣輸了。

　　難道要重蹈與荷蘭隊比賽的覆轍？我心中默默為女排姐姐們加油。

　　或許是中國女排的拼勁上來了。第二局一開始，中國隊一直領先。4:3、5:3、6:3……甚至到了20:12，最終以25:17扳回一局。

　　1：1戰平。我的心里照進了陽光。

　　第三局開始，兩隊交替領先，到了后半場，中國隊掌握了主動，比分再次被拉到20:12，我滿懷期望著快快拿下對手。然而，塞爾維亞隊畢竟是一支老牌勁旅，她們的拼勁也上來了，兩位主攻手的激發球發出了威力，屢屢得分，20:13、20:14、20:15……直到23:22。

　　我的'手心全是汗！姐姐們，加油！加油！加油！

　　還好，有驚無險，我們最終以25:22，再勝一局。耶！

　　第四局是關鍵的一局。從一開始，比分就咬得很緊。1:1，2:2，3:3，4:4，5:5，7:7，8:8，9:9，10:10……，空氣仿佛都凝固了！20:20，21:21，22:22，23:23。我坐不住了，光腳站到了沙發上。然而，意想不到的情況發生了。對方16號隊員發球出線，給我們送上一分，24:23，賽點出現！雙方教練都叫了暫停。只見我們的郎導面沉似水，不慌不忙地向隊員們發出了指令，然后推了推眼鏡，轉身離去。

　　比賽繼續。9號主攻手張常寧將球穩穩地擊過網去，沒想到對手忙中出錯，竟把球直接送了回來，12號主攻手惠若琪瞅準時機狠勁一扣，皮球應聲落地。得分！

　　我們贏了！

　　電視里一片歡呼，我和媽媽也歡呼起來。我在沙發上邊跳邊叫：“萬歲！中國隊！”

　　我覺得，這應該是這個暑假里最開心的一天。

開心的作文 篇2

　　我養的小魚兒能夠聽懂我說話啦！如果這都不能算是一件令人開心的事，那我生活中或許沒有什么令人開心的事了！

　　“小魚兒，你好美啊！”“小魚兒，你跳個舞給我看啊！”“小魚兒，你等會兒，我馬上給你喂食！”這些是我日常對小魚兒說的話，每天我閑下來的時候，我就會趴在魚缸旁邊和小魚兒對話。最開始的時候，小魚兒一聽到我的動靜，它就會在魚缸里到處亂竄，像是以為我下一秒就要把它吃掉似的。

　　養了許多天后，它不再像最初那么害怕我了，它開始變得能夠安安靜靜待在那里，像是在打盹。這時候我對它說“小魚兒，你好美啊！”這句話，它會高興地搖一搖尾巴，然后繼續安靜地待著；要是我對它說：“小魚兒，你跳個舞給我看啊！”它則會舞動它那水中舞者的“裙子”尾巴在魚缸里為我跳上一只美麗的舞蹈；現在只要到了喂食的點靠近它，或者對它說“我馬上給你喂食”，小魚兒就會從魚缸的底部游到魚缸的頂部，然后張著嘴在魚缸的水面附近等著我喂食。

　　你說，這小魚兒是不是已經能夠聽懂我說的`話了呢？在我漸漸發現小魚兒懂得了我更多的話語后，我開始時常與小魚兒聊天。我把自己生活中發生的事情和自己在學校里遇到的事情，統統都和小魚兒說一說，小魚兒有時候會靜靜地聽我說，有時候則也會像在說“哎喲，你別想了，我聽了都替你煩”似的在魚缸里跳著舞轉悠。漸漸地，它或許也就能聽得更懂屬于我們人類的話了。

　　我養的小魚兒能夠聽懂我說話了，這不是一件令人開心的事情，那又是什么樣的事情呢？小魚兒依然成為我的朋友，要和我永續生活了。

開心的作文 篇3

　　最近，自己竟喜歡上了看一部漫畫劇《心靈之窗》。該劇以動漫的形式，通過一個個富含人間真情、人生哲理的精品故事，以弘揚“真善美”為基調，融思想性、藝術性、觀賞性為一體，弘揚和宣傳了中華民族優秀文化，反映人們美好的道德情操和健康向上的人生觀、價值觀，讓廣大觀眾特別是未成年人從中得到人生的感悟、心靈的凈化和美的享受，為廣大青少年的成長提供一份“心靈雞湯”，

　　該劇在制作中通過水墨淡彩、異彩繪呈的畫面意境，富有啟迪的音樂共鳴，娓娓道來的敘事手法，音畫詩般的藝術風格，選取了親情、友情、愛情等勵志溫馨的小故事講述著一個個感人的故事。有祖孫互敬互愛；有山村女教師的無私奉獻；還有石頭兄弟對自身價值的無畏追求；大雪災、汶川大地震、中國軍民眾志成城抗擊自然災害的團結戰斗精神；山村居民通過勤勞的雙手過上幸福生活；推開窗外，再現對面女孩用熱情點燃失落少年的生命之光……這些故事真實地傳達出人們在逆境中拼搏、奮斗和永不放棄的樂觀精神。

　　我喜歡《生日禮物》，小朋友在6歲生日當天，他用自己每天勞動積攢下來的3元錢，為奶奶買了一副老花鏡，這一舉動又深深地感染著雜貨店老板，最后小朋友在拿出眼鏡送給奶奶的時候，意外地也收到了一份生日禮物，雜貨店老板把小朋友一直很想要的孫悟空雕像放在老花鏡的下面……他感動了我，讓我感受到愛的傳遞，其樂融融，愛會感染著每一個人。

　　我則震撼在《拐杖之舞》中。玲玲本是一個愛跳舞的女孩，夢想著在舞臺上舞蹈，命運卻讓她的夢想在六歲那年破滅。玲玲和爸爸出了車禍，她的一條腿不能動彈以后的人生要靠著拐杖行走，她再也不能穿著她喜愛的紅舞鞋旋轉舞蹈。她每天都躲在被窩里哭泣。當玲玲康復回到校園，還想穿著舞鞋跳舞時，只轉了一個圈，就重重的摔倒在地面，希望有時候就是那樣的渺茫，付出再大的努力也那樣的讓人無助！玲玲的爸爸，為了讓六歲的女兒觸摸到希望，讓她樂觀豁達的面對生活。爸爸也和玲玲一樣的`拄著拐杖生活，處處鼓勵著玲玲，看見玲玲摔倒的那一刻，爸爸沒上前去扶女兒，只是坐到了鋼琴的面前彈奏起來，悠揚的琴聲讓玲玲動容，她來到父親的身邊，看著跳動的黑白鍵，就像夢想在她的心上飛翔，她喜歡上了鋼琴。

　　在父親的悉心教導下，玲玲彈了一手好鋼琴。玲玲重返了舞臺。她在校門口邀請父母去看她參加青少年鋼琴演奏比賽。正在這時，路邊玩耍的小男孩未去撿球眼看就要被卡車撞上，爸爸在千鈞一發時掉下拐杖跑去救孩子，孩子平安了，爸爸笑了！看著爸爸如陽光般燦爛的笑容，玲玲這時才驚覺爸爸身體健全，他兩條腿能跳能跑……原來，這五年多，爸爸用著特殊的方式陪伴玲玲，用愛給玲玲希望和鼓勵！讓玲玲領悟：微笑著走向生活比什么都重要，只要自己的心里有一扇通向希望的窗。父愛如山呀！它能讓子女站在希望的巔峰！父愛如海呀！它能載著子女的夢想之舟駛向成功的彼岸！父愛如深邃的藍天，為子女撐起屬于他們自己的藍天……

　　心靈之窗，取材都是來源于我們日常生活中的一些感人的平凡小事，它讓人們內心的每一次感動，化作一縷春風，一汪清泉，一股暖流，帶著希望的火種，傳遍人間……

　　這讓我記起有一首歌的名字叫《為你打開一扇窗》。我想：這無疑是指心靈之窗。開啟抑或關閉心靈之窗，遠非像開關生活中的玻璃窗那樣輕松。

　　你的心靈是一幅珍貴的繪畫，是否因為一次不慎的開窗，被毀滅性的大雨浸濕過？那是一扇可以遠望的窗。窗，有時流淚、有時躊躇、有時恍惚……有時候一個輕輕關窗的舉動往往是付出代價后的經驗。正是由于這扇純潔的心靈之窗曾經對一個精心包裝的欺騙的靈魂真誠地敞開過……從此沒有誰，再能敲開你那扇封閉得嚴嚴實實的神秘的窗欞了，但這也許就錯過了美麗的風景。

　　水能載舟，也能覆舟。情緒，能使人歡樂，也能令人痛不欲生，成為殺手。所以處理情緒與行船能力一樣，要接受訓練與磨礪。如何處理自己的情緒？這是一門生活的必修課，也是人生最重要、最艱難的一種能力，當你能夠建立這種能力的時候，你再也不想郁郁寡歡、唉聲嘆氣地過日子。

　　時光美好卻并不平靜，心窗難免蒙上灰塵，心海總會涌起波浪。迷茫時別忘了，擦亮自己的心靈之窗，我們會擁有自己最溫暖的港灣。對于生活，我們應該用一顆感恩的心去對待。