描寫的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
一天，我放學回家，看見媽媽正在包餃子，我覺得很好奇，就請求媽媽教我包餃子，媽媽爽快的答應了。
首先，我拿了一個小面團，學著媽媽的樣子，用手把它壓平，接著用搟面杖趕起來，呵呵，怎么趕，也不能像媽媽那樣順手，費了好大勁，終于趕薄了。我用勺子盛了一勺餃子餡，放在面皮上，接著，用手將面皮對抵，學著媽媽的樣子，左捏捏，右捏捏，可是捏了這邊，那邊露餡，捏了那邊，這邊露餡，弄得我是滿手都是油，天哪！怎么也捏不好，費了好長時間，也沒有包好。
我不由得著急起來，手都有些酸了。看著我的樣子，爸爸走過來，不禁的.大笑起來。我有些泄氣。媽媽說：“來，寶貝我教你！”于是媽媽耐心地教起我來。我仔細的看著媽媽的手，看她怎么拿面皮，怎么放餡子，怎么捏邊，接著怎么換手。
我看得很認真，不敢有絲毫的馬虎，否則，還會包不好。終于，心里有底了，于是我重新拿起面皮，慢慢的包起來。不一會我的第一個“作品”出手成功了，雖然什么都不像，也沒有媽媽包的那樣飽滿好看，但是，不管怎樣它也是我的成績啊，我依然很高興。
我似乎有了信心，于是又包了第二個。果然，比第一個好多了，當然還是不能與媽媽的相比。但是我會繼續努力，我相信一定會包的和媽媽包的一樣好看。
餃子包好了，爸爸去燒水，準備下鍋了。爸爸說“今天我們都嘗嘗，女兒包的餃子，好不好吃？”
水燒開了，一個個餃子像一只只大白鵝，撲楞楞地飛入了鍋中。時間一分一秒的過去，不一會，餃子和水一起發出了咕嚕咕嚕的聲音。接著加水再煮，連續加三次水，餃子就可以出鍋了。
爸爸媽媽都在吃我包的餃子，還直夸我包的好吃呢，我知道，我包的并不好，他們只是在鼓勵我。無論做什么事，只要努力去做，一定會最好。
吃著自己包的餃子，比吃買的餃子開心多了。通過這次包餃子，我終于明白了一句話的真正含義“只要肯用功，鐵杵磨成針”。
描寫的作文 篇2
我有一個好奶奶，她有一雙靈巧的手。這雙手不僅可以做出可口的飯菜，而且能織出精美的桌墊。
有一次，奶奶說用毛線織一個錢包送給我，我真是喜出望外。奶奶說織就織，她迅速找來毛線，拿起毛線針，雙手像蝴蝶穿花似的飛快起了二十五針，接著就織了起來。奶奶織一針平針，然后織一針反針。只見她上一針下一針，正一針反一針，兩根毛線針就像穿花跳舞一樣，只看得我眼花繚亂，目瞪口呆。不知不覺，毛線錢包織成了。我接過奶奶剛織好的錢包，翻來翻去地看著，真是愛不釋手啊。
還有一天傍晚，我看見奶奶在廚房交替拿著各種各樣的調料，一一放進鍋里，并且不時地往碗里舀著什么。奇怪，奶奶在干嗎?真是令人疑惑不解。到了吃晚飯時，我又看見奶奶端著幾碗熱氣騰騰的.湯來了，我遠遠就聞到了撲鼻的香氣。頓時，口水嘩的一下就下來了，足有三尺長呢!我也忘了孝敬老人，搶先一嘗，味道真好!簡直勝過任何美味佳肴。
我真敬佩奶奶，我為有這樣一個能干的奶奶而驕傲!
描寫的作文 篇3
吾不能為五斗米折腰，拳拳是鄉里小人也——陶淵明。
很早就聽說陶淵明很了不起，有骨氣，不向權貴低頭。
陶淵明又名潛，是東晉偉大的詩人，出生在沒落的地主家庭，他青年時代有遠大的抱負，曾經三次做官，但由于官場的黑暗和腐朽，他最終選擇了辭官回鄉，過隱居生活。
陶淵明歸隱后，生活變得十分貧困，要過年了，別人都是忙忙碌碌的，而他家卻還冷冷清清的，由于他愛寫詩，于是他揮筆寫下一副傳于后世的對聯，上聯是：“二三四五”，下聯是：“六七八九”橫批是：“南北”。讀過書的人一看就知道他的意思，上聯缺“衣”下聯少“食“橫批沒有“東西”，陶淵明用自己的只是創去連宣泄困苦，雖然身苦，看心態樂觀，不改初衷。
他那“不為五斗米折腰”的氣節，更是勉勵后人以天下蒼生為重，以節義貞操為重，折腰時心已愧，不趨炎附勢，保持善良純真的本性，不為世上任何名利和浮華所改變。
比如他的《五柳先生傳》中，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，寫出了他不涉官場的爾虞我詐，不陷入世俗的`恩恩怨怨，中通外直，不蔓不枝，嫻靜少言，不慕容利，點點風骨，躍然紙上，從不為“五斗米折腰”到“嫻靜少言，不慕容利”陶淵明在我心中一直以一個獨立于世俗之外的隱士形象立居。
人生在世，始終一帆風順是天方夜譚的，面對挫折堅信，我們絕不能望而生畏，徘徊不前，生活的積極者，應像陶淵明一樣為自己的志向“不為五斗米折腰”不求名利，保持一顆快樂的心，于濁世中，潔身獨立。
【描寫的作文】相關文章：
描寫的作文12-06
描寫的作文【精選】08-07
（經典）描寫的作文08-07
描寫的作文(精選)08-14
描寫的作文（經典）08-14
描寫的作文09-19
描寫的作文09-19
描寫的作文09-19
描寫的作文09-19
描寫的作文09-19