大學生525活動策劃書

　　時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編精心整理的大學生525活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生525活動策劃書1

　　一、活動背景：

　　大學生綜合素質活動是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，普遍提高大學生的科學素質和人文素質，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、活動目的：

　　為了建設和諧的校園文化氛圍，豐富大學生的課余生活，全面提高大學生的心理素質，提高他們的人際交往能力，拼搏奮斗的精神；培養大學生團隊合作意識和實踐創新能力；激發大學生的創造欲和想象力，充分開發他們的潛能，增強自信心和進取心；促進大學生學會關愛他人，在互相尊重、信任和幫助下發展友誼，提高班級凝聚力，構建和諧的校園人際關系，最終提高大學生的綜合素質。

　　三、活動主題：

　　友誼 合作 拼搏 創新 團結

　　四、活動精神：

　　提高自我、團結集體、互幫互助

　　五、活動內容：

　　1.活動時間：年 月 日

　　2.活動地點：校內空場地

　　3.活動對象：生科院的15級學生

　　4.活動形式：室內、室外活動

　　六、注意事項：

　　1、保持嚴格的組織性和紀律性，各小組負責人對小組負責，小組成員須聽從指揮，不得擅自行動，嘻哈打鬧。有意外發生或有特殊情況及時向負責人匯報，請假。

　　2、時刻牢記安全第一，嚴格按培訓中規定內容行事，發揚團隊協作精神。

　　3、所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋，女生不能穿裙裝，披長發，不允許帶手表之類容易造成劃傷的物件，本次訓練需要學員提前做好充分的休息。

　　4、在訓練的整個過程中要保護好場地環境，不得亂扔垃圾，活動結束各小組及時將垃圾收集到指定地點，統一在活動結束后處理。

　　5、每個游戲環節如果超過時間就算作未完成，進行下一項。

　　6、活動結束后的可以繼續使用的物品統一交回學習部辦公室。

　　七、活動流程：

　　（一）、前期準備

　　總負責人：某某

　　裁判組組長：某某，小組負責人：某某。

　　1、確定好參加訓練的人數，提前分組，分成五個小組。每個活動都是這幾組成員。以備具體安排各項活動的人數，每組指派小組負責人，負責活動內容和注意事項的講解，引導組員完成各項訓練任務。

　　2、社會實踐部組織相關負責人，裁判員的前期培訓。

　　3、宣傳部準備好活動所需各項物品。

　　4、本次活動由學習部、網絡信息部、生活部參與工作。

　　（二）、活動期間

　　各方面負責人，裁判員，工作人員8:10準備完畢（物品集合，分工細化）。

　　1.開幕

　　各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前面，負責好整隊工作，由總負責人講話，動員學員積極表現，宣布活動開始。

　　2.活動項目

　　第一項：（室內）才藝比賽（時間為100分鐘）。

　　目的：體驗非常狀態下的生活，學會傾聽他人，感受幸福的喜悅；

　　比賽規則：

　　每個小組可以唱歌、跳舞、吹口琴、彈吉他等才藝展示。每組時間為20分鐘。最后裁判組給每組打分。（5、4、3、2、1分）

　　第二項：（室內）單詞接龍（時間為100分鐘）。

　　目的： 激發學生的熱情，全身心的融入團隊中來，進入狀態； 增強學生之間的觀察、溝通、表達及呈現能力；塑造團隊精神，營造團隊、家庭式氛圍。

　　比賽規則：

　　參賽選手自我介紹（用英文介紹）。每隊限定10分鐘。之后進行隊內單詞接龍，首先由主持人任意給出一單詞，由參賽隊的`一名隊員以主持人給出的單詞的尾字母為首字母，給出單詞，并譯為中文。每隊限時2分鐘。最后裁判組看每組的接詞時間和準確度打分。（5、4、3、2、1分）

　　第三項：（室外）送雞毛信（時間為100分鐘）。

　　目的：挑戰自我的安全區，培養自信心；建立對團隊隊員的信任，感受這種信任給你帶來的個人突破；增強責任意識。

　　1、比賽賽距：男生賽道長200米，女生賽道長150米;

　　2、比賽人數：個人賽，男女、參賽人數不限;

　　3、比賽賽制：按每個人完成本項目時間取名次，分別給分（5、4、3、2、1分）

　　4、比賽規則：

　　(1)聽到比賽開始的信號后，記熟由裁判發放的十位數字，記熟數字后進行跑步，到終點后告訴終點裁判自己在起點背的數字，準確無誤之后即可停下。

　　(2)背不準確者需重新記憶同一組數字，再進行200米(150米)跑。

　　(3)中途有忘記數字者可以返回起點，再進行記憶后，重新跑完全程。

　　(4)比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格

　　(5)按跑完全程先后順序評定本項目成績，不分男女。

　　第四項：（室外）步調一致（時間為120分鐘）。

　　目的：學會關心他人，感受關心和被關心的幸福;激發生命中至誠至善至美的愛心;增加團隊的競爭力和協作精神。

　　道具：每組氣球兩只，口哨

　　比賽規則：

　　所有參賽人員，在起點站隊，每組將發的氣球吹大并封口，以兩個人為一小隊，背對背將氣球夾住，但氣球不能破（每組只有兩只），裁判發出開始口令后開始

　　夾氣球橫向行進，到了終點一人把氣球送回，接著兩人夾著氣球行進，直到所有人都到達終點，裁判員根據各組表現評分。（5、4、3、2、1分） 第五項：（室外）倒跑接力（ 時間為120分鐘）

　　目的：加強同學們之間的配合能力，使同學們在相互協調步伐的過程中完成比賽。

　　道具：自制紙質接力棒，口哨，創可貼。

　　比賽規則：

　　1．每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊員為跑步選手加油。強調安全第一，比賽第二的游戲原則。

　　2．比賽的十名人員按照男女間隔的規則分別站在起點和終點，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點。

　　3．裁判發出開始口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位同學，接到棒的同學以同樣的方式把棒交出，如此重復進行。直至終點的第五名同學持棒到達起點。

　　4．裁判員根據各組表現評分。（5、4、3、2、1分）

　　最后成績匯總。由裁判組匯總成績登記表，通告成績，活動結束。

　　（三）、活動總結：

　　1.所有參加本次活動的成員上交一份活動心得。

　　2.網絡信息部負責本次活動的資料整理，生活部負責本次活動的文字紀實，所有資料上交學習部辦公室。

　　篇四：大學生五四青年節活動策劃書

　　大學生五四青年節活動策劃書

　　引言：為隆重紀念偉大的“五四”運動90周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學精神，營造良好的校園文化氣氛，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長，結合我校共青團和學生工作實際，決定從五月初到五月底，舉行紀念“五四”運動系列活動。活動方案擬定如下：

　　一、活動主題：

　　紀念“五四”運動“繼承光榮傳統，展現青年風采，成就輝煌學業，塑造綠色人生”

　　二、活動時間：

　　20xx年5月4日——20xx年5月31日

　　三、活動內容：

　　1、定于五月為我校心理健康輔導月，開展系列活動。

　　2、組織“五月的鮮花”演講比賽。

　　3、組織團支部與學生會到敬老院義務勞動。

　　4、播放愛國教育影片。

　　四、具體活動方案：

大學生525活動策劃書2

　　一、活動背景

　　5月25日，是我們大學生自己的節日——大學生心理健康日，5.25的諧音是“我愛我”。此節日最初由北師大心理學院學生倡導，此后,教育部,團中央,全國學聯辦公室向全國大中學生發出倡議, 把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。現如今創造良好的社會氛圍十分必要。大學的生活已經是一個半開放的社會性的校園生活，形形色色的社會人在校園中尋找著潛在的商機，同時，也將象牙塔里的學生帶入社會。所以大學生的心理健康在這個時期顯得尤為重要。

　　二、活動目的

　　1、認識自我，接納自我，能夠體驗到自己存在的.價值，樂觀自信；

　　2、學會用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處；

　　3、能分享、接受，給予愛的友誼，并且能與他人同心協力；

　　4、增強學生相互關懷與合作的意識；

　　5、給學習壓力大的大學生提供一個調適的平臺，讓同學們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

　　三、活動主題 5.25我愛我 四、活動對象

　　面向15級全體同學報名（備注：活動分三場，一場三組，一組六人。會計系、能源系、機電系三個系每個系需要報名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個系每個系需要報名一組參賽人員。）

　　五、活動時間與地點

　　時間：2016年5月12日下午四點（備注：活動擬定時間為5.12（周四），考慮到天氣原因，活動時間或活動項目會有所調整。具體情況根據當天天氣決定。）

　　地點：學院操場

　　六、活動流程

　　（一）活動前期

　　1、整理本次活策劃書與廣播稿，并上交；

　　2、由宣傳部負責做宣傳展板，以“525—我愛我”為主題做展板展出；

　　3、面向15級全體同學由系出隊開始報名參加；

　　4、由協會組織部準備活動所需道具。（橡皮圈一包，吸管一包。）

　　（二）活動過程

　　由5個環節連續闖關游戲組成，活動分三場，一場三組，一組分六人進行環節闖關比賽。

　　第一關：圈圈圈器材：每組人員手放在背后，開始時每人口咬吸管，由最后一名開始將橡皮圈用吸管傳遞給下一人，下一個人反身用吸管接住橡皮圈，然后繼續向后傳，傳完后進行第二關；

　　第二關：生死與共：工作人員在每隊選手的面前鋪張報紙，并講解游戲規則，一個組的六人想辦法站在一張紙上，不能超出報紙的范圍，在工作人員計時期間參賽人腳不得觸碰地面，否則重來，各組選手站好后工作人員將開始計時，時間為十秒，后進入第三關；

　　第三關：圓球游戲：每組人員分別配有1、2、3號球，將球按照1、2、3號的順序從發起者手中發出，最后按此順序回到發起者手里。在傳遞過程中，每人都必須接觸到球，如果球掉到地上，再重新傳，最后發起者接過球放下，隊員將進入下一關；

　　第四關：翻滾吧報紙：各組人員依次站進用報紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協力，在報紙圈中依次站立，并行走規定路程，到達終點后敲響警鐘。

　　（三）活動后期

　　1、活動結束后，安排參賽人員有序離場，由心理協會組織部打掃好場地衛生；

　　2、將活動道具收拾好放回心理活動室；

　　3、由咨詢部人員寫本次活動總結及新聞稿（交于網絡信息部發稿）。

　　七、活動道具

　　報紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號球九個

　　八、注意事項

　　1、要確保游戲安全性不要發生意外；

　　2、比賽評比過程要公平公正；

　　3、比賽過程不得作弊。

　　院心理協會

　　20xx年5月8日

大學生525活動策劃書3

　　一.活動主題

　　“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。

　　二.活動宗旨

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長

　　三.活動時間

　　待定（初賽，復賽，決賽）

　　四.活動對象

　　化學系全體學生

　　五.活動地點

　　待定

　　六.主辦單位

　　化學系心理自助中心

　　七.活動流程

　　前期工作：

　　1.以海報形式進行宣傳

　　2.聯系各班班長，由班長組織報名（以組為單位，每組5-6個人）

　　3.準備心理知識問答的題目及答案

　　活動期間：

　　1.預賽

　　每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。

　　2．復賽

　　進入復賽的.小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的小組。

　　3.決賽

　　參加決賽的小組每組準備一個心理劇（準備時間一星期），最后根據評委的評分選出獲勝者。

　　后期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，并做一個關于此次活動的調查，看看這次活動的優缺點，以及建議（針對參賽者）

　　九．注意事項

　　1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單。

　　2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）

　　十．獎項設置

　　待定

　　十一．經費預算

　　待定

大學生525活動策劃書4

　　一、活動主題 ：“525—大學生心理健康日”———健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動宗旨

　　1、 為宣傳“525—大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

　　三、活動時間：20xx年5月6日——6月5日

　　四、活動要求

　　1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

　　2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

　　3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

　　五、活動內容

　　1、心理健康知識宣傳

　　2、大學生心理健康節活動啟動儀式

　　3、心理電影展播

　　六、活動安排

　　活動一 心理健康知識宣傳 （前期）

　　1、時間：5月25日

　　2、地點：大學生活動中心

　　3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

　　活動二 大學生心理健康節活動啟動儀式（中期）

　　1、 時間：5月25日

　　2、 地點：大學上活動中心

　　3、 出席人員：全院師生

　　4、 嘉賓：

　　5、 活動流程：

　　注：5月6日 節目篩選

　　5月15日四節課前 上交伴奏帶 （暫定T6教室）

　　5月18日 節目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作

　　1） 開場手語主題歌

　　2） 主持人介紹本次活動目的`

　　3） 學校領導致詞

　　4） 學生處領導發言

　　5） 團委發言

　　6） “天天天藍”征文頒獎

　　7） 朋輩優秀心理輔導員頒獎

　　8） 心理情景劇表演

　　9） 合唱歌曲《明天會更好》

　　10） 全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節正式啟動

　　11）活動結束同唱明天會更好

　　活動三 心理電影展播 （后期）

　　1、 時間：5月21日——5月25日

　　2、 地點：各班多媒體組織放映

　　3、 將活動情況等發布到心健網，并予以備份

　　七、活動預算

　　1、宣傳方面：

　　a：前期宣傳單 200份 0。5元×200=100元

　　b：前期自制海報 3張 5 元×3=15元

　　c：前期、中期橫幅 7張 50×7=350元

　　d：節目單 10張 0。5×10=5元

　　e：邀請函 10張 2×10=20元

　　f：備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50 元

　　2、 活動方面：

　　a：搭臺、音響、背景印制

　　b：嘉賓飲用水 一件 30元

　　c：表演者的獎品 若干 300元

　　d：氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用） 10包 200元

　　f：備用資金 300元

　　八、 突發事件應急措施（由機動組全權負責）

　　1、 領導變更應急方案：如若臨場有突發事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

　　2、 設備應急方案：如若臨場出現話筒失靈，有備用活筒跟進。

　　3、 節目應急方案：臺上一個節目表演時，其后兩個節目在后臺準備。

大學生525活動策劃書5

　　一、活動背景及活動目的

　　⒈又到了一年一度的全國大學生心理健康日，此次主題是大學生壓力應對。在大學校園里，大學生要面臨來自學習、人際交往、戀愛、求職及個人發展、個性與情緒等各個方面的壓力，只有學會應對壓力，緩解壓力，才能更好的實現自身發展；

　　⒉此次游園會意在為同學們提供一個減壓和放松的平臺，在愉快的氛圍中減輕壓力，得到快樂，通過游園會這種輕松活潑的形式使同學們進一步認識到心理健康和壓力調適的重要性，在實踐中加深對心理健康的重視，掌握科學的減壓方法，而不再使心理健康浮于枯燥的理論知識；

　　⒊游園會這種形式應用在心理活動方面是一種突破，活動融入宣傳區、個人展示區、自由測試區等新的元素，使整個游園會更適合于活動主題和心理工作的特殊性，是一次突破性很強的創新，也為日后的心理活動形式提供了良好的素材；

　　⒋本次游園會將由文法學院陽光心理協會、交通運輸工程學院心理學研會和水利學院心理部合作策劃舉辦，希望借此活動加強三個學院在心理工作方面的交流，增強了彼此間的凝聚力與行動的執行力，奠定了深厚的友誼，擴大了學校心理健康工作的影響力。

　　二、活動時間：5月24日（周二）下午

　　三、活動地點：圖書館前

　　四、活動對象：我校全體在校大學生

　　五、活動具體方案

　　⒈活動規則：

　　活動參與者在宣傳區領取門票進入游園會參與活動，每參與一個活動可以得到一個相應的印章，集齊五個活動區印章和一個個人展示區的印章可以到兌換區領取精美獎品。

　　⒉活動形式：

　　本次游園會分為四個區域：宣傳區、自由測試區、游戲放松區和個人展示區，四個區域的活動同時進行。

　　⒊活動內容：

　　宣傳區：展示三個學院心理工作的特色與成果，發放游園會的門票、印有“如何緩解壓力”的宣傳單，以及宣傳此次活動吸引更多的同學參與其中。

　　心理測試區：參與者可以根據自己的興趣選擇心理測試的題目與組織者一同進行題目的測試。

　　游戲區：此區域將會舉行10個左右的心理游戲。

　　個人展示區：個人展示，我有我的個性。游客根據自己的興趣愛好選擇參與的活動，展現自我。

　　六、工作安排及資源準備

　　⒈前期準備：

　　⑴向校保衛處申請活動場地，向社聯申請活動帳篷（5個），申請活動經費。

　　⑵活動道具準備：帳篷、展示墻、音響、話筒、桌子、板凳

　　各區域活動所需道具由負責的學院進行準備。

　　⑶需制作的道具：門票、印章、心理知識宣傳單、宣傳板、海報、

　　噴繪、條幅。

　　⑷宣傳工作：通過粘貼海報和各班心理委員進行宣傳。

　　⑸通知工作：于活動前一周進行通知工作。

　　⒉活動中工作安排：宣傳區：三個學院各派1-2人負責

　　心理測試區：水利學院心理部負責

　　游戲放松區：文法學院陽光心理協會負責

　　個人展示區：交通運輸工程學院心理學研會負責

　　獎品發放區：三個學院各派1人負責

　　活動現場的布置及打掃：三個學院合作完成

　　⒊活動流程：

　　①12:00-13:30，現場組相關人員進場，布置場地（包括懸掛橫幅、根據區域劃定場地、架起遮陽蓬等）②13:30，所有活動準備工作完畢；③13：30-14:30，各區域工作人員就位完畢；④14：30，主持人開場，并由嘉賓致開幕詞，宣布活動開始；⑤14：30-17:30，活動進行；⑥17：30活動結束，工作人員清理場地，歸還道具。

　　⒋后期工作：三個學院書寫活動總結、將此次活動的新聞稿及時報道，并且將在文法學院院刊《此岸陽光》中進行宣傳。

　　七、經費計算（單位：元）

　　長沙理工大學第八屆“5.25大學生心理健康節”之“和鴨梨一起狂歡吧”大型游園會經費預算表

　　區域劃分用途細化物品單價數量小計合計單位：元整個區域租用物品音響（全套）2001200800長桌、小凳子2012240帳篷3012360整個區域宣傳噴繪1002200640橫幅（10m）803240電子顯示屏（3天）1002200個人展示區道具工具橡皮泥32060270牙簽122直尺326小刀326剪刀339硬紙板5525紅繩3515打火機313中國結21020墻紙339卡紙5315針線包326鋼筆、鉛筆、毛筆32060墨水224a4紙100.22宣紙3515雙面膠、膠水2510打印費300.13宣傳區道具工具門票12000.56001075宣傳單8000.5400印章（彩筆）5315氣球3000.130彩帶3000.130心理測試區道具工具夾子2024080便利貼515簽字筆31030打印費500.15游戲區道具工具眼罩1033074兵乓球100.55紙杯200.510彈珠200.24筷子200.510馬克筆10220獎品獎品經費特等獎501501110一等獎1010100二等獎840320三等獎580400參與獎2120240整個區域工作人員飲水5015050備注：獎品只是價格定位，沒有限制具體的物品。共8頁，當前第5頁12345678整體經費 4099

　　附：各區域具體方案

　　【自由測試區】

　　⒈活動現場配置二到四名管理人員，負責維護測試區相關布置和測

　　試題的完好，同時提供現場咨詢及指導；

　　⒉測試區兩側分別陳列16頁面的測試題、便利貼和筆、游客用便利

　　貼記下自己所答題目的題號與答案，然后依測試題上的提示到相應

　　區找到相應測試題的答案。

　　（*）：指包括10個游戲分區和5個個人展示區的前臺。

　　【游戲放松區】

　　一、變形蟲

　　游戲規則

　　主持人先把13米（長度可視情況而定）長的繩子兩頭相結結成一個大繩圈，這樣的大繩圈準備2—3個。

　　⒈ 根據參與游戲者人數分成若干個組，每組5人。2—3組同時進行游戲比賽。

　　⒉ 4名同學分別戴上眼罩，主持人把事先準備好的大繩圈分別交給他們，未戴眼罩著在一旁進行指揮。

　　⒊ 根據主持人發出變形指令，如正三角形、正四邊形、正五邊形……，5名參與者通過合作完成，用時最少的組為勝。

　　道具：長繩，眼罩，變形口令

　　二、接力乒乓球

　　游戲規則

　　⒈ 將參與者分成若干組，每組至少五人。

　　⒉ 每人手中拿一個裝滿水的一次性杯子，將乒乓球放入第一個參與者杯中，然后依次接力傳下去，傳到最后一個為止。

　　⒊ 接力過程中只能用嘴吹乒乓球，手不能接觸。

　　⒋ 用時最少者獲勝。

　　道具：乒乓球，一次性杯子，水

　　三、快樂傳真

　　游戲規則

　　⒈ 將參與者分成若干組，每組至少五人，依次站好。

　　⒉ 第一個人從主持人手中抽一個紙條來決定該組傳真的內容，然后用肢體語言來向其他成員表達，有最后一位成員講出他所看到的內容。

　　⒊ 小組成員只能用肢體語言來傳達，不能有語言交流。

　　⒋ 速度最快的一組獲勝。

　　道具：紙條

　　四、疊報紙

　　游戲規則

　　⒈ 將兩張4開的報紙放在地上，每張報紙上站五個人（一個組）。

　　⒉ 每組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組將腳下的報紙對折后再站在上面（腳不能接觸地面）。

　　⒊ 直至其中一方站不下去為止。

　　道具：4開報紙

　　五、叼杯子運水

　　游戲規則

　　⒈五人一組，兩組一輪進行。

　　⒉每人嘴上叼一個水杯。

　　⒊主持人將第一人的杯中倒滿水，然后每組成員依次將水傳到下一位隊員的杯中。

　　⒋整個過程中不能用手。

　　⒌最后一位隊員的杯中水最多的組獲勝。

　　道具：一次性水杯、水共8頁，當前第6頁12345678

　　六、夾彈珠

　　游戲規則

　　⒈ 三人一組參與游戲。

　　⒉ 三人每人拿一只筷子，從裝有水的盆中把彈珠配合著夾起來放入旁邊的一次性杯中。

　　⒊ 不能用手碰彈珠，只能筷子接觸彈珠。

　　⒋ 三分鐘之內，夾起來最多者獲勝。

　　道具：彈珠，盆，水，筷子

　　七、踩汽球

　　游戲規則

　　⒈ 每人左右腳上均捆綁三至四個汽球。

　　⒉ 游戲者互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。

　　⒊ 在規定的時間內，腳上留下的汽球最多者獲勝。

　　道具準備：汽球，繩

　　八、親密無間

　　游戲規則

　　⒈ 兩人一組進行游戲。

　　⒉ 參與者背靠背將汽球夾住，從起點跑向終點再跑回起點，最快的一組獲勝。

　　⒊ 游戲中不能將汽球夾破，夾破為輸；中途汽球掉落的，游戲者需在掉落汽球的地方重新將氣球夾住，再繼續游戲。

　　道具：汽球，繩

　　九、我說你畫

　　游戲規則

　　⒈ 兩人一組，可以若干組一起進行游戲。

　　⒉ 一個人充當“傳達者”，一人為“傾聽者”。

　　⒊ 主持人給傳達者看一幅圖，傳達者傳達自己所看到的內容給戴著眼罩畫畫的傾聽者，傾聽者根據聽到的內容畫畫。

　　⒋ 在規定的時間內看誰的畫與原圖最相符。

　　道具：紙、筆、原圖

　　十、四人五足

　　游戲規則

　　⒈ 將參與者按四人一組分成兩組進行比賽

　　⒉ 四人將腳綁好，配合著從起點跑向終點再跑回起點，用時最少的組獲勝

　　道具：繩

　　注：每個游戲由3-5人負責，工作人員為協會成員和各班心理委員。

　　【個人展示區】

　　一、捏出我個性

　　⒈前期準備

　　5桶橡皮泥，一包牙簽，5把直尺，5把小刀，20張模型圖片，一張長形桌，4、5 條板凳；

　　⒉活動流程

　　4 、5個同學同時進行活動，可自選圖片捏出相應的模型，也可自行發揮想象，完成更有藝術性的'作品；

　　⒊評判方法

　　作品完成即可領取相應的印章，成型作品先放展示區戰士，展示完后作者可將其作品現場贈送給身邊的朋友或帶回留作紀念。

　　二、一起動手來剪紙

　　⒈前期準備

　　各色彩紙，4，5把剪刀，直尺，小刀，模型圖片，50張規格不一的硬紙板，雙面膠，膠水 一張長形桌，4，5條板凳；

　　⒉活動流程

　　4、5個同學同時進行活動，可自選圖片（服裝，簡單藝術組合畫，人物圖，）按步驟剪出部件，然后拼好，也可自行發揮想象，完成更有藝術性的作品，在活動時，有人員在現場教授示范；

　　⒊評判方法

　　作品完成即可領取相應的印章，成型作品先放展示區，展示完后作者可將其作品現場贈送給身邊的朋友或帶回留作紀念。

　　三、心系中國

　　⒈前期準備

　　50條粗紅繩，20條細紅繩，打火機，一個中國結樣品，3條不同編制方式的手鏈；

　　⒉活動流程

　　即到即可參與，由同學自行完成或根據工作人員指導完成自己想要的作品（手鏈或中國結）；

　　⒊評判方法

　　作品完成即可領取相應的印章，成型作品先放展示區展示，展示完后作者可將其作品現場贈送給身邊的朋友或帶回留作紀念。

　　四、讓環保隨遇而安

　　⒈前期準備

　　各色墻紙，4，5把剪刀，直尺，小刀，5種顏色的卡紙各10張，雙面膠，膠水，針線包，一張長形桌，4，5條板凳；

　　⒉活動流程

　　若干同學可同時進行活動（場地可提供范圍內），發揮自己的想象力完成作品，可以選擇制作實用的環保袋或是環保袋模型；

　　⒊評判方法

　　作品完成即可領取相應的印章，成型作品先放展示區，展示完后作者可將其作品現場贈送給身邊的朋友或帶回留作紀念。

　　五、魅力書法

　　⒈前期準備

　　鋼筆三支、鉛筆三支、毛筆三支、墨水三瓶、a4紙張20張、標準宣紙10張，長桌一張、作品掛繩2條；

　　⒉活動流程

　　參與人員可將自己對心理健康知識、大學生壓力、大學生活等的所得所感通過獨具魅力的藝術字體表現出來，更好的感染、激勵他人，打到共享，共同提高。

　　⒊作品展示

　　作品完成即可領取相應的印章，成型作品先放展示區，展示完后作者可將其作品現場贈送給身邊的朋友或帶回留作紀念。

　　文法學院陽光心理協會

　　交通運輸工程學院學院心理學研會

水利學院心理部

　　xx年5月10日

大學生525活動策劃書6

　　一、活動背景：

　　“5.25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。

　　校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

　　二、活動主題：

　　陽光心理 相伴十年

　　三、活動對象：

　　汽機學院全體同學(以班級為單位)

　　四、活動時間：

　　XX年5月21日

　　五、活動地點：

　　學生活動中心二樓舞廳

　　六、活動流程：

　　(一)前期準備

　　1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。

　　2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。

　　3、5月14日安排預演。

　　4、邀請嘉賓評委。

　　(二)活動流程

　　1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。

　　2、比賽正式開始。

　　3、嘉賓點評。

　　4、頒獎。

　　七、獎項設置

　　頒發學校獎狀

　　一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

　　八、評分標準

　　1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。(4分)

　　2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。(2分)

　　3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的.情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。(2.5分)

　　4、服裝及精神面貌：服裝統一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。(1.5分)

大學生525活動策劃書7

　　一、 活動宗旨：

　　大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業任務與未來發展的任務，他們需要更多的時間發展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態去面對，可以更好的處理一些情感問題。

　　二、活動主題：愛情與成長

　　三、活動時間：XX年5月

　　四、活動地點：

　　1、長沙理工大學金盆嶺校區田徑場

　　2、4教多媒體教室

　　五、參與對象及人數：

　　長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學

　　六、活動內容：

　　（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸

　　七、報名方式：

　　1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；

　　2、把每班參賽的.20名男同學分成四組（每組5名）；

　　3、06-08級全體女生限定報名。

　　八、活動流程：

　　1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；

　　2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；

　　3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；

　　4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；

　　5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟；

　　6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；

　　7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。

　　九、注意:

　　1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行游戲。

　　2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優勝者。

　　3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

　　十、獎勵辦法：

　　團體獎：取前六名進行獎勵

　　一等獎 第1名

　　二等獎 第2、3名

　　三等獎 第4、5、6名

　　最佳組織獎 2名

　　十一、活動器材：

　　2-5條布圈，椅子2-5把。

　　十二、其他未盡事宜，待后補充。

　　城南學院土木與建筑系陽光心理工作部

　　XX年4月30日

　　土木與建筑系“525”活動總結

　　為響應國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學澄清自己的愛情價值觀,豐富同學們對愛情的理解,為能幫助同學更好的認識愛、理解愛、學會愛。為幫助同學們贏得愛情與心理的健康發展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動。活動在萬佳老師的組織和領導下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準備下完善。活動過程中克服種種困難，風雨無阻、保證了整個活動的正常進行。活動詮釋了愛情與成長這兩個息息相關而又難以平衡的話題.積極的向大學生傳播了“愛情與成長,健康平衡發展”的理念。從而讓同學們能夠更好的認識愛、理解愛、學會愛。

　　我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環節，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規則，在田徑場草坪上分兩塊區域，在區域內畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學分成四組且每組5個同學;準備參賽同學站在起點線，而終點線由主持安排八個女同學;待裁判示意準備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,繼續1-4步驟;該組剩下的三名同學和搶美女者一起取已準備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,須要速度和穩度以此循環,直到美女被搶完并全部隊員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行游戲。

大學生525活動策劃書8

　　一、 活動主題

　　留住溫暖·留住愛

　　二、 活動目的和意義

　　元旦是我國的傳統佳節。在元旦佳節來臨之際，通過“留住溫暖?留住愛”使未歸家的同學感受到家的味道，感受到學校的溫暖。給同學們提供一個深入交流的空間和平臺，豐富大家的校園生活，增強大家的凝聚力和團隊合作能力，也提高動手實踐能力。包餃子可以增強同學間的友情，放松心情，保持良好心態；調節學習壓力，改善學習狀態；通過包餃子過程中的各種節目和互動游戲，改善人際關系，展示自己的才能，開闊大家的視野，享受生活的樂趣，從而提高學習的積極性。包餃子過程也可以讓大家客服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心。增加班級的凝聚力，集體榮譽感，提升集體的整體質量。從而展現我系學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。更重要的是，讓在元旦佳節沒能回家的遠方同學感受大川信的溫暖。

　　三、 時間及地點

　　時間：20xx年12月31號

　　地點：學校食堂二樓

　　四、 參與對象

　　20xx級軟件技術全體學生

　　五、 活動流程

　　（一）活動前

　　1.由活動負責人與各班班長協商，臨時成立這次活動的項目負責人，主要有各班班委擔任，班上熱愛集體的同學輔助；

　　2.召開活動策劃會議，將各項事情分發到相關項目負責人： ①活動策劃人：孫海洋

　　統籌安排各個項目負責人的負責范圍以及協調各負責人間的'相關問題；

　　②軟件15-1班班長：張司城

　　負責此次活動食材及相關用品的購買，包括餃子皮、豬肉餡、白菜、韭菜、香菇、蒜、姜醋、醬油、辣椒面、紙巾、氣球、洗潔精、創可貼等；

　　③軟件15-2班班長：易正剛

　　負責此次活動過程中的節目環節，包括四個參與班級的節目收集、整理、編排、演出、主持人和節目之間的串詞以及節目中間的互動游戲等；

　　④軟件15-3班班長：李玨錦

　　負責相關老師的請柬，人數清點及活動的橫幅布置。 邀請老師：

　　院領導：劉凱

　　學工部領導：黃軍友，方毅 院團委領導：粟杰 系部領導：趙克林、賀小春

　　系部老師：張又文、余美璘、周仕國、龐曉、胡鋼、孫雅妮、

　　云貴權、林勤花、廖如飛等

　　⑤軟件15-4班班長：黃繼華

　　負責此次活動場地的協調、布置和音響設備的借用，包括與食堂二樓協調場地和廚具的借用，向1212借用場地布置的彩帶，音響及配套的話筒等；

　　⑥各班班委負責履行相關職責

　　班 長：活動過程中協助總負責人管理，保證活動的開展；副 班 長： 將本班同學分成五個小組并上報到活動總負責人及輔班長完成本班任務；

　　團 支 書：協調處理本班突發事件；

　　紀律委員：負責人數清點和活動過程中本班紀律，防止嬉戲打鬧、惹是生非產生的安全隱患；

　　文藝委員：負責本班節目的篩選并上報；

　　生活委員：負責活動過程中本班食材的領取和分配，及餐具的借用和歸還；

　　組織委員：活動完成后組織本班同學打掃清潔衛生，及餐具的清洗和檢查及活動照片拍攝；

　　3.由馬研偉負責此次活動的攝影工作；

　　4.由各班班長向本班同學做好宣傳，全班積極參與；

　　5.各班班長提前開展班會，向本班同學做好活動紀律的講解，及各個項目的負責人與負責的內容。

　　（二）活動中

　　1.各項目負責人最后做好活動開展的準備，活動負責人檢查活動

　　現場布置及各個項目負責人的工作匯報（15:40）

　　2.各班在食堂外集合，并由紀律委員開始清點人數，并坐好記錄 （15:50）

　　3.各班班長將本班同學按照一二三四班有序帶入活動現場；

　　4.活動總負責人安排到來老師的入座（15:50—15:55）

　　5.各班班委按照提前安排的工作內容進行工作，例如：紀律委員管理好本班紀律，生活委員領取各班食材等（15:55—16:00）

　　6.由活動總負責人宣布此次活動的開始（16:00）

　　7.此時各班同學開始包餃子，同時開始演出節目；

　　8.到來老師可參觀各小組亦可以參與到小組的包餃子中去；

　　9.生活委員16點30分時安排同學進廚房將鍋中的水燒好；

　　10.節目表演流程：

　　① 歌曲《故鄉》—— 何佳恒、采羽（軟件15-2） ② 拉丁舞表演 —— 何皓潔（軟件15-2）

　　③ 歌曲《我的老家》—— 孫小龍（軟件15-3）

　　④ 歌曲《勇氣》—— 劉路、王麗、梅桃（軟件15-4） ⑤ 歌曲《癮》—— 陳強（軟件15-4）

　　⑥ 小品 —— 黃繼華、陳強（軟件15-4）

　　⑦ 歌曲《明天會更好》 —— 毛永莉、周以春、張歡、顏柯等（軟件15-4）

　　⑧ 歌曲《光輝歲月》 —— 謝尚谷（軟件15-21）

　　⑨ 小品故事 —— 蔣蘭、龔成明（軟件15-1）

大學生525活動策劃書9

　　一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

　　二、活動目的：

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

　　三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心

　　四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協會

　　五、活動時間：20xx年5月25日

　　六、活動范圍：全體學生

　　七、活動內容及具體安排：

　　（一）宣傳篇

　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。

　　承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

　　橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——南京化院大學生心理健康節宣（暫定） 橫幅位置：南院懸掛于行政樓前，東院懸掛于籃球場

　　2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

　　承辦單位：六系心理健康部

　　活動要求：六系各出一期板報

　　3、報紙宣傳： 出一期報紙，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。 承辦單位：心協編輯部

　　活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

　　4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節

　　承辦單位：各系心理健康部

　　活動要求：紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）

　　5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

　　承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

　　資料提供：院心理咨詢中心

　　注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

　　（二）活動篇

　　1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽

　　具體細則如下：

　　（1）活動對象：全院學生

　　（2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優秀征文評展時間為5月26日

　　（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

　　（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）

　　第二輪：院里征選

　　（5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表；征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

　　（6）獎項設置：

　　分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

　　2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

　　（2）主辦單位：學生會

　　（3）承辦單位：院心協

　　（4）協助單位： 系心協

　　（5）活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的`抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　（6）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

　　（7）活動時間：5月12日下午14：30-16：00

　　（8）活動地點：南院籃球場

　　3、校園心理劇比賽

　　（1) 活動目的：

　　通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

　　（2）話劇主題：畢業N年以后，我們相聚南化院

　　（3）主辦單位：學生會

　　（4）承辦單位： 院心協

　　（5）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。

　　（6）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

　　（8) 比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。

　　（9）評分標準：

　　（1）評分方式：總分10分，取平均分。

　　（2）根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分

　　（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。

　　（11）比賽地點：候得榜廣場

　　（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、維護現場紀律、安全。

　　4、沙盤游戲作品展覽

　　（1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

　　（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

　　（3）承辦單位：院心理健康部

　　（4)協助單位： 院心理成長協會、六系心理健康部

　　（5)參與人員： 本院學生

　　（6）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統一沖洗進行展出。

　　（7) 圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00

　　（8）展覽地點：南院籃球場

　　5、心靈影片賞析

　　（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　（2) 主辦單位：學生會

　　（3）承辦單位：院心協

　　（4）活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備

　　（5）放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）

　　（7）觀看形式：各系組織觀看

　　6、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

　　（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　（2）主辦單位：學生會

　　（3）策劃承辦單位：院心理健康部

　　（4）活動流程：

　　（1）領導就“5.25大學生心理健康日”致詞；

　　（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽；

　　（3）現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

　　（4）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場；準備525宣傳資料。

　　（5）活動形式：團隊形式

　　（6）比賽地點：侯德榜廣場

　　（7）活動時間：5月26日，下午14：30-16：00

　　（8）活動內容：

　　團體競賽活動一：無敵風火輪

　　（1）項目類型：團隊協作競技型

　　（2）道具要求：報紙、膠帶

　　（3）活動場地：侯德榜廣場

　　（4）游戲時間：10分鐘

　　（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環；到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

大學生525活動策劃書10

　　為了更好地宣傳、普及心理健康知識，在全校范圍內營造心理健康教育的氛圍，幫助同學們增強心理健康意識，解決心理困擾，引導同學們更好的認識自我，調整自我，發展自我，增強預防和克服心理問題的能力，經研究決定把5月份定為我校的心理健康教育活動月，具體的活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　關愛自我，拾獲精彩

　　二、活動時間：

　　20xx年5月4日——20xx年5月31日

　　三、活動內容：

　　1.“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

　　2.班級心理輔導活動、主題班會及主題手抄報

　　3.心理電影放映

　　4.全校范圍內的心理調查、現場心理咨詢、心理測試

　　四、活動安排

　　1、5月5日下午班會時間邀請山東中醫藥大學“知心小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，并用海報等形式對心理健康問題進行宣傳。

　　2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學生的特點力爭使學生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。

　　3、五月11日前由心理教師提供活動內容，班主任做好各班主題班會。各班以“關愛自我，拾獲精彩”為主題，做一期手抄報。并于5月26日中午報團委，參加學校統一組織的評比。

　　4、心理電影放映及講評

　　5月8日（周四）晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學生于輕松自然間領略心理學的.內涵。由心理教師負責影片講評工作。

　　5、現場心理咨詢、心理測試

　　利用周末時間在校會議室與學生進行互動，準備氣質類型測試，人際關系自測，考試焦慮自測，職業傾向測試等。

　　“慶五四”演講比賽方案

　　為發揚“五四”光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生愛校的熱情，促進我校可持續發展。校團委經研究決定舉辦本次演講比賽。

　　一、參加對象：全校在校學生

　　二、比賽時間：5月12日晚7：00

　　三、比賽地點：校會議室

　　四、演講主題：學校讓我感動、立志成材回報學校

　　五、參賽要求：

　　1、每班至少推薦2人，多者不限。

　　2、演講題目自擬，內容真實，思想健康。

　　3、脫稿演講。

　　4、普通話標準。

　　5、時間不超過10分鐘。

　　六、比賽安排

　　1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，

　　2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號依次進行比賽。

　　七、評分標準：

　　1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（4分）

　　2、語言表達：語言流暢、生動，普通話標準；節奏優美，富有感情（2分）

　　3、儀態表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（2分）

　　4、演講效果：富有感染力，富有啟發性。（2分）

　　八、評分辦法及設獎

　　1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。

　　2、本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。

　　九、評 委：待定

　　十、照 像：待定

　　十一、計 分：待定

　　十二、計 時：待定

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