描寫的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　自從學了《金色的魚鉤》這篇課文以后，“老班長”這個外號就送給了她，因為她當班長的時間很長，也具有熱心助人的優點。

　　“老班長”就像網上的“管家婆軟件”，她耳聽八方，眼觀六路，連一只蟲子也逃不過她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風吹草動她就會立刻亮出她的“大喇叭”，當場給“示強者”來個十萬分貝的聲音警告他們，他們為了不受滅頂之災（被老師處罰）只好乖乖地做自己該做的事情。

　　有時她還是一個悄無聲息的偵察員。今天早上，盛威杰因為沒有認真地讀書，嘻嘻哈哈的說話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的背后，目光躍過鏡片，朝盛威杰射去，用“陰陽指”戳了他一下，還冷冷地說一聲：“盛威杰！”盛威杰痛得立刻回過頭來，剛想發作，一看是“老班長”，嚇得趕緊拿起書讀起來。你說“老班長”這個“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害啊？

　　“老班長”不僅有“紅外線掃描儀”，有時還會下“及時雨”，只要一有人來請教問題，她肯定會放下手中的活，認真地教對方，直到對方弄明白為止。上學期我有一道數學題解不開，就向“老班長”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，后來我已經懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會自嘆不如。

　　“老班長”有嚴厲的`一面，也有和藹的一面，但這些都是她負責的表現，因此我們大家要多多配合她哦！

描寫的作文 篇2

　　我調整了一下思緒，大步向前。

　　突然，一棵樹倒在了中間。我被迫停下來，發現前面的樹很茂密，很難通過。我知道，我不能再往前走了。這時，周圍突然明亮了許多。我抬起頭，一縷陽光透過樹葉間的縫隙射了進來。“啊！太陽出來了。一定很晚了，我該回家了……”很快，我就轉身回家了。

　　幾個星期后，我再次來到這里，但我被眼前的景象嚇壞了。這個地方已經認不出來了：幾棵樹四腳著地，旁邊是橋墩。幾只鳥在那里嘰嘰喳喳地叫個不停。我看著孤獨的樹墩，好像他們在向我哭訴我們人類所做的“好事”。我似乎還看到一些伐木工人拿著鏈鋸，看著他們周圍的樹，然后在鏈鋸的'轟鳴聲中，一些樹不情愿地倒了下來.

　　我討厭那些伐木工人，他們讓這只鳥失去了幾個玩伴，他們讓這只鳥失去了幾把大傘，他們讓我失去了幾個操場。

　　那一刻，我沒有回頭就離開了，因為我不想再看到這個爛攤子，真的不想！

　　從那以后我再也沒有去過那里。因為我不想看到那種混亂。

　　今天，我真的受不了這個無聊的游戲，所以我又一次站在這個地方，原本以為還是一片混亂，但眼前的景象讓我開心。在這里，古老的生機勃勃的景象已經恢復，而不是死亡。

　　我跳入水中，快樂地享受著一切。我不想失去它，因為它給我帶來無盡的快樂.

　　傾聽大自然的聲音有時是一種享受！

描寫的作文 篇3

　　這一大周是一年一度的中秋節。

　　按照慣例，以前的中秋節，學校都會在第二節課下課時，播放關于中秋節的視屏。晚上，吃完晚飯后，每個班都會在自己的那一片領域上，進行班級里組織表演的節目。節目應有盡有、各式各樣，有的人表演跳舞，有的人表演唱歌，有的表演小品，還有的表演啞劇。

　　這些節目都演完后，時間還沒有到。同學們亂哄哄的，老師見了，便說：“安靜，我們來舉行一個游戲，游戲分為兩個男、女兩隊，男生隊要派出一個代表，女生派出一個代表，輪流說月亮的詩句或諺語，要是哪個隊的代表，在十秒之內沒有想出來，就輸了。贏的隊減一項作業，輸的就加一項作業。一共五分鐘的時間喲。”

　　在這短短的五分鐘內，每個人都絞盡腦汁的'想，時間一到老師便讓各隊的代表出場。我們男生隊的代表，母庸置疑就是石廣盛了。而女生隊的代表，肯定就是任鳴宇了。一局石頭剪刀布后，石廣盛便先說月亮的詩句或諺語，石廣盛慢條斯理的說：“床前明月光，疑是地上霜。”任明宇也不甘示弱，也說了一句諺語。石廣盛又說：“海上生明月，天涯共此時。”

　　該任鳴宇了，我們男生數到：“一、二、三、……九、十。”任明宇還是不吭聲，我們男生都興奮的呼喊。

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