我想對你說作文15篇（優）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想對你說作文1
從咿咿呀呀到蹣跚學步，從懵懵懂懂到能說會道。孩子，真快，你都要讀小學三年級了。你知道嗎，爸爸有很多話想對你說。
孩子，我想對你說，你要有一個健康的心靈。你一天到晚掛在嘴角的微笑，是老爸一天辛苦工作回來的清心劑，是你爺爺咪場口土燒酒時最好的下酒菜;當然你也是你們班里的開心果。真希望你今后也能這樣微笑著對待每件事，微笑面對人生。每次看到你那張拿著話筒站在學校司令臺上的照片，就會忍俊不住想起你剛入學時的那段“幽默”，當時你代表一年級300多名新生，面對2200多名同學和110多位老師發言，硬是把“成為了實驗小學的一名學生”說成“變成了實驗小學的學生”。在眾人善意的笑聲中，你還是很自信的把長長的'一段發言稿說完，真棒！你可知道，當你走下司令臺的時，爸手里可是捏了一大把汗！
孩子，我想對你說，你還要有一個強壯的體魄。盡管你的身高全班倒數第六，體重倒數第一，但每天放學做完作業后能堅持打二十分鐘的籃球。看著你獨自一個人在烈日下揮汗如雨地運球、投籃，老爸在絲絲愛憐的背后卻替你感到驕傲，你是一個有恒心、有毅力的小姑娘，長此以往，身體一定會棒棒的！
孩子，我想對你說，你得要具備廣博的知識。很慶幸你能成為朱老師的學生，是她帶著你們步入書的殿堂、走進書的海洋，迷戀上各式各樣的書籍。但這里我要鄭重地向你提個意見，博覽群書的同時可要注意視力，千萬不要像上次那樣，半夜11點23分被我抓住躲在被窩里看書。有件事一直擱在我心頭，上次由于粗心數學只考了90分，我打了你一個巴掌，是我錯了，你能原諒我嗎？不過，粗心總不是好事，讓我們一起努力，改掉這個壞習慣。
孩子，我想對你說，你還得要有廣泛的興趣。彈古箏、練書法、畫圖畫、學游泳……一樣接一樣，你從無半句怨言。你累嗎？如果感覺累了，記得及時跟我說，老爸也會和你一起放松心態，飽覽名山好水。噢，對了，把你的小耳朵附過來，爸和你說句悄悄話，別讓你媽媽和外婆聽到，明年暑假去學跆拳道，好嗎？
……
孩子，爸爸想和你說的話實在太多，或許以后還會有更多更多，暫時就用這六個小圓點表示吧！
我想對你說作文2
親愛的妹妹，你一直是我心目中最可愛的妹妹。你——學習努力，活潑好動，是我的好榜樣。但是不知為何，在今年寒假中我發現你的性格越來越固執，特別是你的“牛脾氣”越來越大。
正月初五那天，我、你和外公在森林公園玩耍。正當我們玩得痛快時，妹妹你竟然莫名其妙地對外公說：“爺爺，我想買一只小狗，我要現在就去買。”外公聽后連忙說：“上哪兒去買小狗呢？再說小狗很難養哦。”頓時，妹妹嘟著嘴一邊嚷嚷著：“不，我就要今天買，我就要現在去買！”一邊跺著腳扭動著身體，讓人看了既好笑又好氣。外公聽后，連忙哄著，但妹妹才不信他這一套呢！還說：“如果你不給我買，我不回家了！”
看著妹妹這“牛脾氣”，我不禁心里大吃一驚，原來妹妹可懂事了，現在咋這么霸道了？為了穩住妹妹的情緒，同時也想幫助外公，我于是就略施妙計，想用三招來制服妹妹。
我決定以理服人。第一招，我對妹妹說剛才外公把錢全花掉了，如果有錢也只能打出租車的`錢了。但妹妹仍舊不聽，還從外公衣服口袋里摸出50元錢。看來第一招不行了，只能用第二招了，我假裝對妹妹說：“哼，你以為50元錢能買一只小狗嗎？花鳥市場最便宜的小狗也要100元錢，再說你還要買狗窩、狗糧等東西，我看啊，這50元錢根本就買不到。”本以為妹妹肯定會服輸，誰知妹妹才不聽我的話呢，她依然我行我素。最后一招了，我心里暗自打氣，一定要讓妹妹輸得心服口服，我也賭氣地對妹妹說：“妹妹，你自己去花鳥市場買小狗吧，我們可沒工夫陪你去，錢我們給你。”這時的外公也不去理會妹妹了，妹妹也許覺得她的固執沒能達到自己的要求，也只好作罷，不情愿地跟我們一起回家了。
唉，妹妹的“牛脾氣”就是這樣，我真希望你能改一改。
我想對你說作文3
一直以來，深藏在我內心深處的那句話從未消失，有好幾次我都想對你說，可話到嘴邊又咽下了，怎么也說不出來。今天，我想在這里對你說：“好朋友，謝謝你！認識你是我今生最大的幸運。”
記得嗎？那天晚上你叫我一起去看煙花。而一次次的月考失利像一戰時期的凡爾登戰役一樣把我炸得遍體鱗傷，我整天沉浸在失敗的深淵中無法自拔。自然，我就沒有答應你的請求，拒絕了你。但你并不死心，跑到我家來死拉硬拽地把我拉出房間。終于，我拗不過你的“死纏爛打”，無可奈何地跟你出了家門。
在一塊空曠的草地上，你燃起了一根根煙花。“啪”的一聲響后。天空出現了美麗的畫面，光彩奪目。這時你說一顆顆小小的像塵土似的東西在天空中發出耀眼的火花，是那樣的美，那樣的絢麗！而在我看來，并未能感受到你說的那種美，反而覺得那耀眼的光芒不過是在嘲諷我的無能，炫耀它們的光輝罷了。
我轉身欲走，你一把拉住了我：“怎么了，不好看嗎？”我沒有做聲。你又說：“你看，它們多美啊！但是不一會，它們就消失了。”你的語氣里似乎有些沮喪，但隨即又說：“可是，它們卻把自己最美的那一瞬間展現給了我們。雖然它們的生命是短暫的，但我想它們不會因此而后悔，因為它們綻放過自己的光輝。它們曾經在屬于自己的天空中奮斗過。雖然天空沒有留下它們的足跡，但它們已綻放了足跡最美的瞬間。這時，又一煙花向上沖，但很快就停止了上升的`趨勢，在半空中回旋了一會就下墜了。你又說：“我想，這煙花也不會后悔，因為它已經努力過，給自己的目標堅持過，奮斗過。”
聽了你的話，我陷入了沉思。是啊，失敗算什么？愛迪生不是說過“失敗乃成功之母”嗎？頓時，我豁然開朗，是啊，雖然我沒有成功，但我努力過，奮斗過，也不曾放棄過。泰戈爾也說過：“雖然天空沒有我的痕跡。但我已經飛過。”我情不自禁的握著你的手，終于明白了你的良苦用心。你笑了，我也笑了。然后，我昂起頭。我發現，煙花不再是嘲笑我，而是在鼓勵我，向我投來贊許、鼓勵的目光。
那一刻，我的世界春暖花開。也就在那一刻起，有一句話就一直在我心里扎根：“謝謝你，朋友，認識你是我今生最大的幸運。是你讓我的心靈天空不再隱晦。”
我想對你說作文4
一個人的世界，獨自走在橘黃色的路燈下，溫暖的燈光在枝丫間投射我彳亍的身影，冷冷的月光灑在我的臉上，讓我更覺孤獨與悵然。
月亮啊，你沒有太陽那么偉大，也沒有星星那么耀眼，可是你有你的皎潔，你有你無私的奉獻，你有你獨特的美。
每當夜晚悄悄的降臨，你總是會高高地懸掛在夜空中，為夜里的行人照亮前行的路。周圍星星的點綴，益發顯得你的高潔。漆黑的夜，你指明了前行的路，照亮了遠方。
有個學生，每天上晚自習都不認真做作業，總喜歡一個人在操場靜靜看著你發呆。月牙啊，你看到了嗎？他很孤獨。學習成績不理想，沒有好朋友，也不敢和老師溝通交流，更不愿向家長傾訴。
他總能看到眾星捧月的你很閃耀奪目，似乎也有孤獨。
有個學生，每天晚上都很用心地寫作業，喜歡一個人在夜晚的操場跑步。滿月啊，你看到了嗎？他很快樂。學習有進步了，有了更多的好朋友，老師比較喜歡，家長也更多夸贊。
他總能看到你錯過太陽的光輝，沒有錯過星空的`璀璨，你有你的皎潔。
有個老師，每天都很辛苦地批改作業，陪伴他的是清晨的星斗和夜晚的斜月。月兒啊，你看到了嗎？他很辛苦。披星戴月地工作，沒有時間陪家人，沒有時間休閑娛樂，總是很忙碌。
他總能看到眾星捧月的你很閃耀奪目，雖然也有孤獨。
有個老師，每天都很辛苦批改作業，清晨跑步迎接朝陽，夜晚散步踏著霜露。滿月啊，你看到了嗎？他很幸福。學生有了進步，事業有了收獲，生活就更加幸福。
他總能看到你錯過太陽的光輝，沒有錯過星空的璀璨，你有你的皎潔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形容無私奉獻的一個個他比較貼切。月亮啊，我想對你說，教師是一個高尚的職業。我愛老師！我希望有一天我可以成為一名優秀的教師。
每當夜晚悄悄的降臨，你總是會高高懸掛在夜空中，為夜里的行人照亮前行的路。
月兒，我想對你說，生活有了你，青春的我，多了更多執著。
我想對你說作文5
筆尖在白紙上肆意的滑動，越來越熟練，越來越輕快。猶如現在的我，褪去了稚嫩的思想，瞳孔流動著點點深沉。身后的時間泥路上留下了我深深淺淺的腳印，在奔跑中，雷鳴閃電恐嚇過我，春和景明眷顧過我；回顧昨天的風風雨雨，不禁生出千言萬語，想一吐為快。
挫折，我想對你說。幼時，你在我眼里是只丑陋邪惡的大怪物，你讓我悲傷，難過，懊惱，讓我的生活抹上了一層晦暗，陰霾，蒼白的霧色。我無數次絞盡腦汁的想把你鏟除，可你卻依舊像粘牙糖一樣甩也甩不掉。聽著耳旁的指責和訓斥，我怨你，煩你，還有點恨你，你就像狼吃羊那樣可惡。長大了些，才發現了你可愛的緊。你的狂風暴雨捶打著我的心臟，沖洗著我的雙眼，鍛煉著我的體魄。在你的`”鐵面無情“下，我的性格愈加沉穩，眼睛愈加雪亮，性格也愈加勇敢。古人言”天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；然后動身忍性，曾益其所不能。“果然很對。并且因為你的存在，方更能襯托出成功的難得，也激起了我好斗的本性。你恰如淡淡的灰色，雖不明朗但絕不可缺失。
親情，我想對你說。感謝你，讓我懂得了什么是愛；感謝你，讓我感受到了久違的溫暖；感謝你，讓我的心房塞得滿滿。因你的存在，我才敢無畏的向前闖，因為我知道，身后總會有香噴噴的飯菜等待著我，總會有一棵大樹為我遮風擋雨，總會有一位騎士舍身的護我周全。你們小心翼翼地保護著我，不想單純的我被世俗的殘酷所傷；但你們依然在某一天擔心地放開了手，讓我跌跌撞撞的飛翔。因為泰戈爾說過“我把花熱烈地放在心上，結果花謝了”，你們不想我成為那朵凄慘的花，所以只能在一旁看著我摸滾打爬，心疼不已。這就是親情，我一出生就擁有的，便宜而昂貴的血緣關系。就像陽光般的金黃，暖人心扉。
人生，我想對你說。你安排了千奇百怪的挫折，給予了我暖暖的親情，處處布置考驗與陷阱。看似是你操控著我的喜怒哀樂，但實則確實我掌控著你的身體。若說你是本小說，那你的開頭，過程，結局以及每一處細節都將由我這個主角書寫。放心，我一定將它寫得漂亮。
落筆，一幅精美的素描畫新鮮出爐。畫上，一只勾勒著金色花紋的風箏沖破烏云，在陽光在暢快的飛舞。
我想對你說作文6
古人云：書讀百遍，其義自現。今我云：博覽全書，玄乃知矣。我喜歡想，并不是那些無意義的空想，每每讀上一本書，我就會思索其中的人物和那些細微不起眼，卻極不能刪減的重點。
盧梭曾經講過：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。語文課本中文章是精華，在最近學習的課文里，使我印象最深的，便是魯迅先生的`第二篇白話小說《孔乙己》，簡單來說《孔乙己》通過孔乙己多種形象出場與我的所見所聞，勾畫了前前后后的故事情節，從而揭露了當時封建科舉制度的害人之深，封建社會的世態炎涼與讓人麻木的精神。如果你認真去看，魯迅先生的心思，是為了讓世人思考封建教育的弊端，從而達到批判封建教育制度和科舉制度的目的。
孔乙己多乎哉，一杯小酒誰識世態炎涼？文中的孔乙己一生是悲慘的，他被那些麻木沒有人情的酒客取笑偷東西，還被奚落未被進學，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走來酒店，又這樣走回
去，但文中的插敘交代孔乙己，因封建文化教育和科舉制度，使孔乙己成為一個好喝酒懶做，不會營生的廢物，雖可寫得一手好字，卻又因染上惡習又開始被嘲笑，我們能說孔乙己真的只是壞嗎？也并不是這樣，他誠實，不會拖欠著酒店的錢不還，他教小伙計識字，還給孩子們分茴香豆吃，那時的他連自己都顧不了。然而我和孩子們因大人們的錯誤影響了身心，孔乙己最終因封建統治階級橫行霸道，殘忍摧殘，無奈被逼上絕路。
魯迅先生在刻畫這個人物時，既有嘲諷、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不爭。手法獨特，細致入微，將前后兩個掏出銀元與放銀元的動詞都用的十分恰當。
當你思索，收獲的就不僅僅是表面上的皮毛，知識猶如海綿里的水，只要努力擠，總會有的。
我想對你說作文7
在我四余年的學習生活中，有許多老師至今令我難以忘懷。可令我印象最深的一位老師是您。施老師，我想對您說——謝謝。
經過一輪緊張激烈的女足后，我的腳負傷成了“黃金腳”。因為這只腳，引起了我和周慧恬的矛盾。
記得那天足球比賽結束后，同學們個個都與自己的好伙伴回味著剛才驚心動魄的場景，而我卻一手拿著衣服，一手扶著一旁的扶手，一步步艱難地往上走，每走一步，腳踝處都像被針刺了般地生疼生疼。我好不容易回到了教室，一瘸一拐地走向座位，心里怨恨著周慧恬手下不留情！面對著害我受傷的周慧恬，我情不自禁地與她吵了起來，我對周慧恬說：“是你和我搶球時，用手把我一推，我還沒反應過來，就被你推到在地上，腳就崴了。”“我根本就沒推你。”周慧恬反駁道：“我清清楚楚地記得我沒有推你！”就在我們吵得不可開交的時候，您對我說：“周慧恬可能是無意識地推到你的。你們倆都為了自己隊的'勝利才去拼命搶對方球的，在這種情況下，這樣說周慧恬是不是錯怪她了呢？”聽了您的話后，我心想：可能大家都太投入比賽了，為了奪下這個球，她是無意把我推倒的，而且既然是玩男孩子玩的游戲，受點傷不是什么大不了的事。于是，我撐著桌子，勉強站了起來，對周慧恬說：“對不起，我不該錯怪你。”此時周慧恬也看著我說：“對不起，我推倒你還把你的腳弄崴了，可我不是故意的。對不起。”說完，她再也抑制不住自己，把所有的委屈化作晶瑩的淚花從眼睛里流淌下來。那時，我也好想哭，可我竭力抑制住自己，心想：我要把那淚水倒回心田，讓它們滋潤我與周慧恬的友誼之花。
老師是明亮的路燈，指引我們前進的方向，老師是辛勤的園丁，幫我們修剪多余的枝條，在同學鬧矛盾時，用那幾句簡短的話語，循循善誘，打開我們的心扉，教導我們人與人之間要用寬容的心與最真摯的微笑去原諒他人，這就是您——施老師。
我想對你說作文8
棒棒，我想對你說：“你真好！”以前不好意思跟你說，所以只能通過寫的方式跟你說，之前跟你打籃球的時候，好幾次都摔傷腿，而你卻不顧一切地跑向前，細心地照顧我。
記得有一次，打籃球比賽，我和你一對，小鑫和小金一對，面對這樣的強敵，你總是不由自主的`害怕起來，我鼓勵你：“不要害怕，對手雖然厲害，但我們不能還沒有開始比賽就給自已壓力，我們捉住他們的弱點，因為他們沒有默契，更不會配合，我相信，以我們的默鍥和配合，肯定會擊敗他們的。”你聽了我的話，馬上信心大增，“嗯，我也相信我們可以擊敗他們，”你說道。
比賽開始了，他們發球，小金發給小鑫，小鑫自已運球過了半場，小金也過了半場，小金叫小鑫傳球，可小鑫視小金說的話為耳邊風，停在三分線后，來了一個后仰跳投，可他力氣太小了，來了個三不沾，你立刻搶到球，你和我同時跑過半場，只見小金一個猛撲來搶你球，我又被小鑫防住，你跟本就傳不出來，所以我立刻跑到你那，從你手中搶了過來，你立刻跑了下去，由于小金和小鑫過于集中搶球，沒注意到你，這時，我好似聽到你的心在對我說：“子鳴，我在后面，快傳球給我。”聽完，我往后一拋，拋給了你，你輕松打板進球，我們馬上擊了一個掌，他們見了，生氣極了，發誓要領先我們二十分。比賽又開始了，小鑫發給小金，小金迅速跑到三分線，輕輕一投，球在空中劃過一條優美的弧線，球完美無暇地進入籃筐，我們乘勝追擊，我拋了個大手，球完美地落在你手里，你退到三分線，雙手投籃，耶！球進了，我對你豎起了大拇指。這時你看到我走路彎彎扭扭，就跑前來問道：“黃子鳴，你怎么了？說完，他看了看我的腿，“你受傷了！”你叫道，說完，你立刻從背包拿出酒精和紅花油，細心地幫我擦藥，刻一刻，我被你感化了，兩行如瀑布般的眼淚嘩嘩直下，你那細心和慷慨的性格，值得我學習。
在我們相處的四年里，無論我遇到什么困難，你都會第一時間來幫助我，我誠心誠意地對你說：“你真好！”
我想對你說作文9
時光荏苒，老師你還好嗎？
你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的`指揮者。
如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
我想對你說作文10
曾幾何時，一股“減負”新風掠起，頓時社會呼吁“學生要減負”“要高分低能學生何用？”“搞素質教育”
……
作為一名普通中學生我鄭重地對你說：我們不要減負。減負就目前社會狀況來說行不通。全中國目前只擁有幾百所高等院校，其中有不少是專科，還有一些民辦“學府”，這就是現實。學習為了什么？很簡單嘛!像“為了現代化建設而奮斗”、“爭做21世紀接班人”、“為中華復興貢獻才智”，這類標語式的“訓”言“警”句舉不勝舉，可是如果你連最起碼的生存、生活發展都無法實現的話，更何談“壯志”呢？目前能有個好工作的捷徑是上大學，經過了“跳龍門”這關后，才更有可能談發展。上面已經說明了，本科院校就那么一點兒，百萬的“學子軍”齊奔獨木橋，這就難免有人落水。
又有人辯道：“每年擴招，專、民院校不是招了不少人嗎？”“哇噻，先生，你沒搞錯吧？”讓我們一起到人才市場上看看，爭搶的是研究生，招聘的是本科生，考慮吸收部分：熱門短缺專科生，你一個普通專科、民辦“寒士”去應聘，就好像一個孩子插嘴大人談話，大人扭過頭來，哼了一聲說：“大人說話小孩兒插什么嘴，邊兒去。”一句話你被“請”了出來。所以說，目前我們最起碼是個本科生，才有施展才能的機會。又有言道：“不上大學，通過自學成才成名的.人也不少啊!”但是那只是一小部分罷了，全國有多少位“英杰”呀？即使你自學成才，你怎么才能把自己推銷出去呢？怎樣說“金子”發光呢？怎樣讓“無商標”又質量好的“商品”賣出去呢？所以，自己必須先考上大學，并且要考上一個好大學，學個好專業，才能再談將來，這就是中學生目前最實際、最直接的問題，至少我們學生這樣認為，不知你認為如何？而考取好大學，只有通過刻苦學習，不斷加壓，提高應試能力，要增負而不是減負。試想一位平時不用功學習，成績平平，負擔輕輕，“素質”較全面的“人才”，能擠過“獨木橋”嗎？當然不可能!“減負刻不容緩”，“為了培養全面人才，減負是可行之法……”“別說了!告訴你，我要開始做題了，別打攪我!”我再次對你說：“No!我們不要減負！
我想對你說作文11
親愛的大嘴巴，今天，我是忍無可忍，有千言萬語想對你說。因為我對你是非常以及及其的不滿。下面，請容許我提出你最嚴重的三個缺點，并希望你加以改正。
第一個缺點就是你太貪吃了，為了自己的欲望，你知道你把你的主人——我，害得有多慘嗎？那一次（大概是第N次了），奶奶做了你最愛吃的'菜，所以你便拼命地吃，明明飽了，可你卻一邊打著飽嗝，一邊又開始吃了，直到胃承受不住了，連動都沒法動時，你才停止進食，而且，你吃完飯總喜歡喝幾口水，這就更增加了胃的負擔。它幾次拜托肚子，向你提出抗議（飽嗝），可你始終不聽，有幾次是撐得你的主人苦不堪言。而且你最喜歡吃零食，碰巧又最愛吃膨化食品，那可是最能導致人發胖的呀！你像大白鵝一樣，不停的吃，看書吃，做作業吃，看電視吃，甚至上課時，你都會偷偷含一顆糖。因為你的貪吃，所以你的主人的體重蒸蒸日上，并“光榮”地加入了“氣球”的行列。
第二個缺點就是你太愛說話了，上課時，你會突然心血來潮，想到什么事就會偏過去對你主人的同桌說話，害得你主人聽課效率不高，成績始終徘徊不前，這不都怪你嗎？況且，你說就說吧，最起碼要偷偷說，不被老師發現才好啊。你知道嗎？因為你上課說話太肆無忌憚，被老師發現好幾次，導致在學期末的素質報告單上有這樣一段話：你的成績還不錯，就是上課時有講小話的壞毛病，這不僅影響了你自己，還影響了別人，希望你能改正，更上一層樓！回家后，爸爸媽媽看到這段評語，可沒少嘮叨。你真是害人不淺哪！
第三個缺點就是太大嘴巴，守不住秘密。別人告訴你的事叫你千萬別說。你倒好，見一個人說一遍，還讓別人不要說，導致第二天，幾乎全世界的人都知道了！幾次下來，你仔細相想想，認真看看，還有幾個人愿意讓你保守秘密？！你把我的形象全毀了！
最后，我由衷希望你能改掉我所例舉的這三個缺點，像老師評語中說的一樣：更上一層樓！
我想對你說作文12
記憶中，最后一次喊“爸爸”，還是在十幾年前。隨著歲月的消逝，這個詞兒已被深深埋藏于心底，似乎已從我的腦海中刪除。
如今，我重拾十幾年前歲月的貝殼，對著蒼天，呼喊一聲“爸爸”。十幾年來，我心中的一切都希望與你共同分享，我有好多事想告訴你。
爸爸，我想對你說：“我討厭你。”
學校生活是枯燥無味的，學校的飯菜也倒人胃口。每年新學期開學，因為要住校，一大堆的生活用品就需要“搬家”入住學校。我，總是自己拎大包行李，一大早乘接送車到校。晚上，媽媽再幫我送一趟。可每當我見到其他同學都由強力壯的爸爸運送，我的心中總會感到別扭。當看到媽媽那白發，微微彎曲的腰，眼眶中就會泛起淚花。而此時，我都會討厭你，我狠心的父親。
爸爸，我想對你說：“我需要你，媽媽需要你，我們一家都需要你。”
爺爺因病與你一同離開了我們。原來家中的頂梁柱——爸爸，你已坍塌。如今，爺爺這根頂梁柱也受不了歲月的催殘而折斷了。重擔全部落在媽媽的身上。媽媽每天支撐著一個家，為了錢而受委屈，而心情低落。煩惱使她的黑發一夜一夜變成白發。爸爸，媽媽真的很需要你。成長中的我會犯糊涂，會執迷一處非學習的地方。而此時，爸爸，我真得很需要你，需要你的.嚴厲與批評。
爸爸，我想對你說：“我想你。”
因為意外，掛在墻上的你的相片沒了。因為年幼，也因為沒有你留下的紀念，我對你的記憶幾乎變成空白。維持我對你記憶的，只有一張你、媽媽、表姐的相片。我感到可笑而遺憾。你，爸爸和我，女兒竟沒有一張合照。心中難免會有些失落。我只能用那張照片來思念你。每當內心有委屈，都會想起爸爸，心中越發傷心。希望得到爸爸的安慰卻永遠只是落空。
夜深人靜時，手中握著那張唯一的照片。皎潔的月光撒在身上，似乎是爸爸的親撫。
閉上雙眼，朦朧中感到父親的關懷，徐徐的清風撩起窗紗；隱約中聽到父親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。作文
我想對你說作文13
尊敬的老師：
您好！
今天我想給您寫一封信，說說我的心里話。
從上幼兒園算起有許多老師帶過我，我從她們身上得到了許多教誨和關心，她們對我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。
您是從三年級起開始教我們的，已經教我們一年多了。您剛來我們班時，大家感覺您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說您是一位彝族姑娘，畢業于樂山師范學院，您的'到來讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時，您講課的聲間很小，坐在后排的同學有時都聽不見。漸漸地我們和您熟悉了，您講課的聲音也放開了，盡管您的普通話不是很標準，但我們還是慢慢地喜歡上您。一封信
我們喜歡您，是因為您做事認真，每個單元學完后，您會在黑板上板書您在課余時間精心準備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識面。您不僅認真上課，還認真批改每一份作業，像您這樣有敬業精神的老師并不多。
我們喜歡您，是因為您為人大方。當我們表現好時，您會自己掏錢為我們買獎品，有時是一枝自動鉛筆，有時是一塊漂亮的橡皮，或者是一個精致的記事本。每一件禮物我們都當成寶貝一樣喜歡，因為它包含著您的鼓勵和關愛。
我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，您從不說帶羞辱色彩的話語，要知道您的一個微不足道的鼓勵，在我們的心中也會波瀾起伏的。
我們喜歡您，是因為您有愛心，袁偉光同學生病住院，您自己掏錢買慰問品，帶著我們幾個同學到醫院去看望他，把老師和同學的溫暖送到他的手中，心中。
少年時光雖然短暫，但在這段成長旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！
祝a老師身體健康！
20xx年3月24日
我想對你說作文14
周末我和媽媽出去逛街，走在金華繁華的街市上，隨處可見乞討的人，他們或是身有殘疾，或是年歲已大，看到這些可憐人，只要身上有零錢，我都會伸出援助之手。可是，就在上周末，我在車站等車，當我把一個一元硬幣遞給一個大叔級別的乞丐后，身旁的一位阿姨對我搖了搖頭：“孩子，對于身有殘疾的人來說，我們給予的施舍對他來說是幫助。但是若一個人有手有腳，你給他錢是對他的縱容，是在教他渾渾噩噩過日子呀！”
我驚訝于這一番話，因為這是我從來沒有思考過的，我只知道行乞的人可憐，卻從沒想過他們可以靠自己的努力去找一份更好的`工作，至少可以不用把碗盆往人家的衣服上蹭，收到別人嫌棄的目光，至少不用流離失所，睡在行人來往的大街上……
所以，乞丐，當我看到你在嚴寒或夏日乞討于大街小巷，用可憐的目光翹首以待行人；當我看到你拾掇鋪蓋，睡在大馬路上，行人們紛紛繞道而走時；當我看到你在垃圾桶里翻來覆去，撿別人吃剩的東西時……
乞丐，我想對你說：霍金，他四肢殘疾，只靠三根手指來存活。他卻用著過人的毅力成為了物理學家、宇宙學家、數學家。當初他去醫院做手術，醫生說他只能活兩年，可他改變了他生命軌道。21歲得病，可直到現在，他依舊用自己的毅力與頑強在創造奇跡。而你們有手有腳，難道不能用健全的四肢走出一條屬于自己的康莊大道嗎？
乞丐，我想對你說：你們還記得元朝開國皇帝朱元璋嗎？朱元璋從小就流浪，一開始在高覺寺生活，因高覺寺食物儲存不足，老和尚就把所有人都趕走了。朱元璋就只能在外面流浪，踏遍祖國的東西南北。當他再回到寺院里，他變得剛毅、頑強、果斷。他有了目標，并憑著自己的努力成為了萬萬人之上的皇帝。
乞丐，人的一生雖然并不在于在追求地位和金錢，但是人應該有自己最起碼的尊嚴，我相信，憑著你們的努力，你們也會打造出屬于自己的美好人生。
我想對你說作文15
從我還在媽媽的肚子里時，她就給予了我許多的愛，在我們成長時，她又為我付出了許多心血，而我哦到現在都還沒對媽媽說過幾句知心話，今天，我要把積聚在肚里的全說出來。 “媽媽，您還記得我剛來上海那會兒嗎？當時，我對這個陌生的環境還不太熟悉，做什么事也做不好。這不，我就又闖禍了。我在廚房時，一不小心便把熱水瓶給碰倒了，滾燙的熱水一下子從熱水瓶中流了出來，濺到了我的腳上，頓時，我的腳被燙紅了，我“哇”的一聲哭了起來。一會兒，您聞聲趕來，您見我這樣，一把抱起我，顧不得穿外套就往醫院趕。在凜冽的寒風中，您抱著我，急速往醫院趕。到了醫院，您又顧不得停下來歇一下，又跑去給我掛號，您的額上滲出了細細的汗珠。
終于，經過一番折騰，我們終于看上了醫生。經醫生檢查，判定我的腳是中度燙傷，虛驚幾個月的療養，還要按時敷藥，并，在療養期間還不能下床走動。媽媽，當您聽著醫生的話，看著我那燙傷的腳，流露出了心疼的神情。我當時大哭不止，您就用你那溫暖的手撫摸著我的`頭，我漸漸地也平靜了下來......在我的腳被燙傷后的第一個夜晚，睡覺時，我的腳特別痛，連碰一下那么柔軟的被子也感到很痛，可是，那時正值寒冷的冬天，我的腳不蓋被子會著涼的的！這時，媽媽您急中生智，抱我的腳抱在您溫暖的懷里，是我的腳不但感到了溫暖，還減輕了痛感。您見我沒了痛苦樣，便柔聲細語地給我講故事，是我不一會兒，便進入了甜蜜的夢鄉......我第二天醒來，一睜開眼，就看見媽媽您還坐在床頭，您那原本清澈的眼睛里布滿了血絲，臉也變得暗黃失色，我的雙眼模糊了......
在我療傷的這幾個月里，您每天都對我照顧得無微不至，并且每天夜里您都會抱著我的腳，給我講故事，使我每晚都睡的特別香甜，而您卻因此蒼老了許多。終于有一天，您對我的細心照顧有了好結果:我的腳好了！您當時無比興奮，而我那再也抑制不住的淚水洶涌而出......媽媽“誰言寸草心，報得三春暉”你對我的愛如同滿天星斗數也數不清，我一定會好好學習，做個懂事的孩子，決不辜負您對我的期望！”
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