成長(zhǎng)的作文3篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每回，看到桌上那相框里的照片，手牽著手，高舉著，大家臉上激動(dòng)的表情，隱約看見(jiàn)，眼眶打轉(zhuǎn)的淚水滑落，那時(shí)，我明白了那淚水的意義，與不同心情的交雜。
在六年級(jí)時(shí)，必須演出班級(jí)英語(yǔ)音樂(lè)劇，在選角時(shí)，因?yàn)橛行┙?jīng)驗(yàn)，而被選為巫婆這個(gè)角色。那一天，那刻，感受到了掌聲，感受到了歡呼，感受到了成功，在舞蹈表演完的剎那，掌聲為我們喝采，如雷響起，無(wú)限感動(dòng)，一瞬間，似乎，填滿了我們的心，不知該如何反應(yīng)，訝異著，原來(lái)，受到肯定，是那么美好，大喊著：“謝謝大家！”不斷的鞠躬，彷彿那顆心，懸蕩在空中，就算曾經(jīng)想放棄，因練習(xí)辛苦流下汗水，腳底已經(jīng)磨破了皮，但這刻，一切都不再這么重要了；盡管曾經(jīng)想停止，因意見(jiàn)不合流下眼淚，心里已經(jīng)不好受了，但這次，一切都將不再想起了，有了更新的體驗(yàn)，名次不再那么一定，只要我們努力過(guò)，并且獲得肯定，那就夠了。
這是一種心志的磨練及成長(zhǎng)，在排練時(shí)，在練習(xí)時(shí)，投入角色的心境轉(zhuǎn)換自我的心情，說(shuō)出口的每一句每一字，將充滿情意，在練舞時(shí)大方展現(xiàn)，讓大家看到，也許從表面看來(lái)，看不出我們的努力，但可以展現(xiàn)微笑，把內(nèi)心想傳達(dá)的傳給每一位觀眾。
給予掌聲給獲得掌聲的那一方，不知道花費(fèi)了多少時(shí)光，經(jīng)過(guò)多少磨練，才會(huì)有短暫的`掌聲？清澈湖水，湛藍(lán)青空，小鳥(niǎo)高飛，是不是要努力過(guò)，才可能有喝采的榮耀，才可能有一光芒的榮耀，才可能有肯定的榮耀！
成長(zhǎng)的作文 篇2
“希望”實(shí)踐隊(duì)，從無(wú)到有，石嶺三下鄉(xiāng)，從前期的認(rèn)真準(zhǔn)備到圓滿結(jié)束。一路走來(lái)，留給我們的有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。和以前對(duì)比，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，而且這些都是我人生不可或缺的財(cái)富。
十天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，我也在這點(diǎn)滴中體會(huì)成長(zhǎng)。
珍惜。“希望”實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員，來(lái)自不同的班級(jí)，不同的學(xué)院，是什么樣的緣份，讓我們一起三下鄉(xiāng)。不相識(shí)的我們，在一個(gè)桌子上吃飯，一起打地鋪。認(rèn)識(shí)了這么多朋友，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，一起努力。像這樣的機(jī)會(huì)真的很難得，值得珍惜。
溝通交流，理解包容。從下鄉(xiāng)的`籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，并不是一帆風(fēng)順，就如關(guān)于匯演的具體情況，意見(jiàn)不一致，但我們都能相互理解。大家坐在一起討論，聽(tīng)聽(tīng)每位隊(duì)員的想法，促進(jìn)理，。讓我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)換位思考。
傾聽(tīng)，每一位隊(duì)員，每一位學(xué)生都需要傾聽(tīng)。當(dāng)隊(duì)員不開(kāi)心，遇到困難或者累了，需要我們其它隊(duì)員的傾聽(tīng)。學(xué)生，有活潑的，也有害羞的，封閉自己，不愛(ài)說(shuō)話的，他們需要我們主動(dòng)靠近，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心。
暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐是一場(chǎng)美麗的邂逅，與隊(duì)員，與學(xué)生，我們?cè)诓恢挥X(jué)中相遇，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
小時(shí)候的快樂(lè)：
在我一兩歲的時(shí)候，說(shuō)話是我最大的樂(lè)趣。每次有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我總會(huì)毫不猶豫地、滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，日子久了，就慢慢鍛煉了我說(shuō)話的能力。
慢慢地我認(rèn)識(shí)了字，讀書(shū)成了我每天缺一不可的事。每天晚上到了一個(gè)固定時(shí)間，我和媽媽就開(kāi)始了閱讀之旅。我們通常都閱讀一些短小的繪本故事，像《不一樣的卡梅拉》讓我看得津津有味；《我們換一換》讓我捧腹大笑；《七色花》讓我念念不忘……，小時(shí)候我不光愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)聽(tīng)書(shū)，每晚的8點(diǎn)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在收音機(jī)旁收聽(tīng)《小喇叭》，那時(shí)候的我都會(huì)伴著有趣的故事睡覺(jué)，我覺(jué)得我的快樂(lè)就是讀故事、聽(tīng)故事。
上幼兒園的幸福：
在我上了幼兒園之后，我從活潑好動(dòng)的小小孩變成了天真頑皮的的大小孩。在幼兒園，我們每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，除了一些簡(jiǎn)單的`學(xué)習(xí)活動(dòng)外就是瘋跑嬉鬧，生活、學(xué)習(xí)都被老師們安排的井井有條，我最快樂(lè)的事情就是趴在草地上和一些小蟲(chóng)子說(shuō)悄悄話，聊一聊只有我們知道的秘密。
那時(shí)候的我覺(jué)得玩就是每天最幸福的事情。
當(dāng)小學(xué)生的樂(lè)趣：
后來(lái)，我上小學(xué)了，變成了一名意氣風(fēng)發(fā)的小學(xué)生了，閱讀和寫(xiě)作成了我最大的愛(ài)好。每一次閱讀，我都感覺(jué)是在書(shū)的海洋中快樂(lè)地遨游，從短小的繪本故事到有拼音的名篇名家精選，最后再到中篇、長(zhǎng)篇小說(shuō)，一本本書(shū)籍仿佛是一位位良師，讓我變得知書(shū)達(dá)理；一本本書(shū)籍仿佛還是一把把鑰匙，幫我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。一本本書(shū)籍仿佛一只只畫(huà)筆，描繪了我的人生藍(lán)圖。隨著閱讀量的增加和老師的教誨，我不斷在寫(xiě)作中借鑒和模仿書(shū)中的好詞好句和優(yōu)美的語(yǔ)句，日積月累，我的作文寫(xiě)作水平有了質(zhì)的飛躍，這讓我更加體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
在科學(xué)課上，我弄明白了許許多多的“為什么”，我的視野一下子開(kāi)闊了，原來(lái)世界竟然是如此的精彩，有待我們不斷的去發(fā)現(xiàn)和探索。另外，學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)，不僅提供了向同學(xué)們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，還鍛煉了我的身心，讓我感覺(jué)到了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
我的感悟和目標(biāo)：
我發(fā)現(xiàn)世界上人無(wú)完人，我們需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地努力！努力！再努力！用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，向成功的目標(biāo)不斷靠近。我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，讓我的成績(jī)更上一層樓，做一個(gè)全面發(fā)展的、快樂(lè)的自己。
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