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有趣的詩歌朗誦會作文(精選20篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都知道一些經典的詩歌吧,詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么都有哪些類型的詩歌呢?下面是小編收集整理的有趣的詩歌朗誦會作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的詩歌朗誦會作文 1
這天,我們班舉行了一場詩歌朗誦會,它有趣極了,令我們興奮不已。
第一個上臺的是我。原本,我還在下面看著詩歌,思考該怎么朗誦時,老師忽然喊道:“霍冉,你來吧。”我瞪大了眼睛,滿臉的不可思議,心里打起了退堂鼓,但還是走上了講臺。在朗誦詩歌的時候,我面無表情,流利地讀完后,便下了講臺。老師開玩笑似的說我都不敢直視下面的“觀眾”,我奇怪地眨了眨眼睛,表示不贊同。
第二個上臺的'是胡雨菲。她拿著自己的本子,聲情并茂地讀起來。她的聲音如天籟般悅耳,勾起的嘴角恰到好處,大家都沉浸在她精彩的朗誦當中。
單人選手一個個離開講臺,現在到了雙人朗誦時間了。首先上臺的是鄧恩澤和徐清陽。他們先一人讀一行,然后一起讀了半句,鄧恩澤還在繼續(xù)朗讀,徐清陽卻慢悠悠地說:“這句不是該我讀的嗎?”鄧恩澤的朗讀聲戛然而止,他那雙大眼睛盯著徐清陽無辜地眨了眨。教室突然安靜了,隨即爆發(fā)出了熱烈的笑聲,連他們兩人也咯咯笑了起來。最后,老師將兩人請下了講臺,讓他們再準備一下。這時,另一對搭檔上臺了…
時間一分一秒地溜走,下課鈴打響了,這場有趣的詩歌朗誦會也意猶未盡地結束了。
這場詩歌朗誦會不僅讓教室里充滿了歡樂,更讓大家愛上了詩歌!
有趣的詩歌朗誦會作文 2
今天,我打算在組里舉辦一個詩歌朗誦會。
首先,要給每個組員都準備一首詩歌,并把它們打印出來,然后再讓組員們熟讀詩歌。
放學以后,身為組長的我?guī)ьI組員來到閱讀長廊。一場有趣的詩歌朗誦會就要開始啦!
第一位上場的同學是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音:“獨立寒秋,湘江北去。”聽完后,大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績給我們來了個下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊,他走到臺中央,緩慢的說:“風雨送春歸,飛雪迎春到。”臺下的同學點了點頭,“俏也不爭春,只把春來報。”機靈猴朱佩儀最先反應過來:“你看錯啦!”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著臉,低下了頭。
第三個,第四個……馬上就要到我了,我的手心被捏出了汗,心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽城里春光好,洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳岸魏王堤,此時心轉迷。”我心里的`石頭落地了,大家也向我送來熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績獲得了第一名。同時我也明白了,中華傳統博大精深,我們一定要好好繼承!
有趣的詩歌朗誦會作文 3
“明月幾時有?把酒問青天。”“輕輕地我走了,正如我輕輕地來。”“夢在哪里呀?”一陣抑揚頓挫的聲音從實驗小學三一班的教室里爭先恐后地傳出來,太陽公公伸長了脖子一看,哦,原來是三一班的同學們正在舉行詩歌朗誦會呢!
一首首膾炙人口的詩歌從同學們的口中脫口而出,有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞,有的朗誦的是優(yōu)美動人的現代詩,同學們的.朗誦有的聲情并茂,有的手舞足蹈,有的也惹人發(fā)笑。觀眾們聽了,有的哈哈大笑,有的豎起了大拇指,還有的使勁鼓掌,場面熱鬧極了。
輪到我了,我雄赳赳氣昂昂地走上講臺,胸有成竹地說:“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子,又深深地吸了一口氣,仿佛自己就是蘇軾,面對著波濤洶涌的長江,雄偉的赤壁,念出新中的千古歷史:“大江東去,浪淘盡。”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的,我這可是在假期中,跟著《朗誦天地》中焦晃的錄音反復練習過的。果然,我還沒有朗誦完,臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了,同學們都還沉浸在詩詞的意境中。
有趣的詩歌朗誦會作文 4
一場難忘的詩歌比賽今天,陽光燦爛,汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進華僑公園,以為來早了。可我一到地點,那里早有很多家長在給孩子們化妝,有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導,那嚴肅的陣容,讓我感覺不是孩子要比賽,而是家長要比賽。下午兩點整,比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個選手都在臺上發(fā)揮著自己最好的水平,一字一音,發(fā)音標準,感情真摯,令我佩服不已。在這次參賽人員中,年紀最小的當屬來自幼兒園的.小朋友,為了這次比賽,她應該是作了精心的準備的。只見她在臺上鎮(zhèn)定自若,信心十足,朗讀時頭一搖一晃,一邊打著節(jié)奏,聲音抑揚頓挫,贏得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中,最吸引我的是“詩書情的對話”這個節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》,悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音,鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學,在紙上揮毫潑墨,現場書寫了一副對聯:童唱新特區(qū),共享新生活。
那一個個氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人,她朗誦的《汕頭,我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創(chuàng)寫的呢!經過兩個多小時的激烈比賽,共評選出一個特等獎,兩個一等獎,五個二等獎,三十九個三等獎,還有最佳臺風獎一名,最佳潛力獎一名,最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品,還能與電臺和電視臺的主持人合影,真令人羨慕啊!
有趣的詩歌朗誦會作文 5
今天我們班舉行了詩歌朗誦會,只見我們班的同學個個都是信心十足的樣子,不過也有些同學忐忑不安,好像缺少了自信。過了幾分鐘老師才宣布:“詩歌朗誦會現在開始!”
首先上場的是第一組同學,可是他們朗誦得不怎么嚴肅,也不怎么好。
接著輪到第二組了,哎呀我在第二組呢我心想:“如果我上去我忘記了要背的內容怎么辦呢?”我越想越害怕,突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。當我站在講臺上,我的心一直怦怦直跳,用著那顫抖的聲音,《一句話》這首詩,可當我背到一半的時候早了我卻忘記接下來那句話是什么?我感覺到我全身都很沉重,就像一下子掉進了深淵底下。我心想:“我會不會就這么完了?”突然從我耳邊傳來同學們的`提示,我這才被從深淵里拉了出來,當我輕輕松松的吧下一段背完之后,只聽見同學們在臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
接著又一輪到了陳舒揚,當陳舒揚在朗誦詩,還加上了動作,使我們坐在臺下的同學都笑的合不攏嘴。
最后一位朗誦的同學是林宇寧,他要朗誦的是,而且還朗誦得比以前有感情,坐在臺下的同學都聽得如癡如醉。
到了頒獎時間,一等獎的同學都讓我們大吃一驚,這個同學就是林宇寧。
在這次詩歌朗誦會中,雖然我沒有得獎,當我卻非常開心,因為這也是對我們學習的幫助。
有趣的詩歌朗誦會作文 6
今天,在老師的組織下,我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會,在下午第二節(jié)舉行,我們早早就做好了充足的準備,在教室里整齊地坐著,等待老師的到來。
上課了 ,詩歌朗誦會開始啦!詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組,是班長小艾,數學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排,朗誦了《中華少年》,她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作,給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”,最后,她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》,取得了86分......
我的兩位好朋友上場了,小爍朗誦了一首詩——《風》,小爍的聲音比較響亮,被老師評了82分。接下來是小挺了,小挺朗誦了一首《別董大》,他別有新意的動作使他也取得了82分。 有好的,也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘,兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》,兩人肯定還沒準備好,兩人互扯對方的衣角,嘴里還念叨找:“你先,你先讀。”最后以超快的`速度讀完這首詩。
到我啦!到我啦!我和同桌組了個小組,我們走上臺,向同學們介紹了自己,開始朗誦了,我們朗誦的是《夏日絕句》,之前我們已經排練得很熟了,但是,可能是因為太緊張了,我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨!羞死了,真想找個洞鉆下去。
這場別開生面的詩歌朗讀會,使我對朗讀詩歌有了更深的認識,因此我要去更多的積累詩歌。
有趣的詩歌朗誦會作文 7
星期一,我們班級里舉行了一次詩歌朗誦會,鍛煉同學們的膽量,了解同學們的朗誦水平。
很高興,全班同學都積極參與,在之前也很認真地練習,都希望自己這組成為“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認真地練習,而且十分聽從我的教導。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會,正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著,一個個精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高,就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發(fā)揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下,我們上了臺。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場,就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字,第一句話,他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當的.動作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮,誦得那么好,我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時間在流逝,我們的朗誦也結束了,陳俊瑋的發(fā)揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們,說:“你們這組的表現很好,不僅服裝統一,有配樂,朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說不出的喜悅。
朗誦會結束了,我們這組被評為“最佳小組”,大家的心里比什么都開心!
這次詩歌朗誦會,我的收獲說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致,各個都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋,一個為了自己這組的榮譽而戰(zhàn),一個努力練習的陳俊瑋!
這次活動,我一輩子都忘不了!
有趣的詩歌朗誦會作文 8
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備著下周三到底詩朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認真的排練著,生怕下周三的活動搞砸了。每當下課鈴響起,我們就不約而同的.拿起書,沖出教室,列好隊列,開始隊列,開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們任然專心致志認真排練……
隨著我們的排練的速度,周三也隨著時間向我們推進!
“祖國在我們心中,六一詩歌朗誦會正式開始!”兩位臨時主持人,現場即興發(fā)出自己的講詞,把現場的氣氛抬高了不少。
“下面請華語含為我們帶來《中華少年》!”因為王文佳的缺席,我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響,我們的感情都融入了這首詩的意境當中。
“啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最后的齊讀一結束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現實。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。
臺上一分鐘,臺下十年功。
觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報。
有趣的詩歌朗誦會作文 9
今天,晴空萬里,而我的心情卻恰恰相反。為什么?因為今天我們班將舉行詩歌朗誦會。
老師一聲令下,詩歌朗誦會便拉開了序幕。前面的同學,有的挑戰(zhàn)高難度,有的手舞足蹈,有的還在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的好朋友鄧悅上臺時,我在想:鄧悅一定會比前面的同學還要厲害。,因為她的成績在班上可是數一數二的,只見她面帶笑容走上講臺,可是在朗誦時,鄧悅顯得十分緊張,這讓我大失所望。
在第一組中,能讓全班哄堂大笑的,就非陳相文莫屬了。當他上臺時,全班鴉雀無聲,準備聆聽他的朗誦。誰知,他突然“撲呲”,而同學們也跟著捧腹大笑。他調整好狀態(tài)時,只聽從他嘴里卻蹦出一句:“賦得草原古送別。”大家又一次被陳相文逗得哈哈大笑。陳相文抓抓腦袋,似乎知道自己鬧笑話了,自覺的退到一邊。我想:哈哈,鬧笑話了吧。便幸災樂禍的望著他。后來,他又犯了同樣的毛病。連一向嚴肅的`葉老師,都被逗得哈哈大笑。最后一次,陳相文終于過關了。
時間總是過的那么快,一下子就輪到我了,我故作鎮(zhèn)定地走了上去,清了清嗓門,開始朗誦道:“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨……”我邊朗誦,心里邊走神:就我這感情,一定能拿到一等獎吧。就在我得意洋洋的時候。哎呀不好!忘詞了,是“一切都是暫時的”這一句嗎?好像是。最后,我趕緊草草收尾。同學們也不吝嗇,給予我熱烈的掌聲。
這詩歌朗誦會真叫人心驚膽戰(zhàn)。
有趣的詩歌朗誦會作文 10
今天,我打算在組里舉辦一個詩歌朗誦會。
首先,要給每個組員都準備一首詩歌,并把它們打印出來,然后再讓組員們熟讀詩歌。
放學以后,身為組長的我?guī)ьI組員來到閱讀長廊。一場有趣的詩歌朗誦會就要開始啦!
第一位上場的同學是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音:“獨立寒秋,湘江北去。”聽完后,大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績給我們來了個下馬威。
第二位選手是我們的.寸頭哥潘天翊,他走到臺中央,緩慢的說:“風雨送春歸,飛雪迎春到。”臺下的同學點了點頭,“俏也不爭春,只把春來報。”機靈猴朱佩儀最先反應過來:“你看錯啦!”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著臉,低下了頭。
第三個,第四個……馬上就要到我了,我的手心被捏出了汗,心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽城里春光好,洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳岸魏王堤,此時心轉迷。”我心里的石頭落地了,大家也向我送來熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績獲得了第一名。同時我也明白了,中華傳統博大精深,我們一定要好好繼承!
有趣的詩歌朗誦會作文 11
今天,我們班舉行了語文第六單元的一個活動——詩歌朗誦會。它,就在我們期盼的目光下,悄然來到。
在上課之前,我拿出昨晚精抄的一篇詩歌,開始反復的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來,我不得不收起本子,等著老師的到來。
“下面我宣布:詩歌朗誦會正式開始!”老師的一句話過后,全班基本上都沸騰了起來,連我也情不自禁的地隨著班級呼喊了起來。
“安靜,安靜,下面我點到誰誰就到講臺上朗誦你準備的詩歌!”全班頓時變得鴉雀無聲。呵呵,老師的一席話使我們沸騰,又是一席話使我們安靜,真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意,開始了點名。被點到那個人一臉的不高興,顯然他還沒準備好,我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫,極大部分人都一個接一個的地上去朗誦了,可是我還是沒被抽到,唉!怎么會這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下,我這才回過了神。下一秒就哄堂大笑了起來。原來,同桌剛剛是在提醒我仔細聽一個很好笑的.詩歌——蚊子的話。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了,這就意味著這次的朗誦會結束了。可我還是沒有被老師點到啊!我都開始厭惡起這個下課鈴了!
這次的詩歌朗誦會在我們的眼皮子底下“溜”走了,我只好期待下一次的朗誦會了!
有趣的詩歌朗誦會作文 12
我們班今天下午在階梯教室里舉行了詩歌朗誦會,我心感到特別高興和激動,我們是分小組來朗誦的,我們小組有楊朋霖、葉毅、劉聰、朗誦會開始了,我們小組是最后一個朗誦的
我們朗誦主題是 <<祖國,我愛你>>,第一段是我,第二段是葉毅,第三段是楊朋霖,然后是劉聰,按這樣的順序朗讀了兩次,最后一段是我們集體朗讀的,我還單獨朗誦了一首是《我愛你,祖國》,站在那高高的舞臺上,看到下面的'同學和老師,當時我心直在怦怦的跳,因為這是我第一次朗讀詩歌,雖然我們這次沒有取到好成績,但我們以經很努力了,爭取下次一定要取得的好成績來,同時也要感謝
老師能給予我們這次自我展示的機會。
有趣的詩歌朗誦會作文 13
今天,學校為慶祝“六一”兒童節(jié),舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。
先是一、一班表演。隨著領讀同學清脆的聲音,一、一班很快就朗誦完了詩歌。接著是一、二班,一、三班……每個班都拿出了自己的絕活,把朗誦表演得淋漓盡致,多姿多彩!
給我印象最深的是一、二班,這個班的同學穿著干凈的校服,還配有優(yōu)美的舞蹈。同學們跳舞時,動作整齊、統一,干凈利落,就像是一個人在跳。
我們班也不差,朗誦的'《滿江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現了出來;朗誦《沁園春雪》時,完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的贊美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情,吐詞清楚,抑揚頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲,給我們的朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領讀人把一個字讀錯了,我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜,沒有因為錯了一個字而慌張,帶領大家從容不迫的演完了整個節(jié)目。
從中我知道了:一個團隊要想獲得成功靠一個人的努力是不行的,要靠大家的協作、團結。一個人也只有學會團結,才能成功。而不會團結的人,注定是事業(yè)上的失敗者。
有趣的詩歌朗誦會作文 14
星期五,我們參加了詩歌朗誦賽,為此,我們準備了兩個星期,終于等到了這一天,級有點興奮,又有一絲緊張。
中午吃好飯后,大家就忙著化妝,男同學穿的是西裝,女同學穿的是裙子,有些女同學說她穿上就像公主,我們男生說:“咱們穿上還是王子呢!”女生換好裝后,就輪到我們男生了,我們大約過了半個小時才穿戴好,化好妝后,我們就像體育館出發(fā)。
終于到了體育館內,第一個上臺演講的節(jié)目就給了我們一個下馬威,雖然那些人都是五年級的學生,但是他們的聲音十分雄厚,十分堅定,我預測了他們的得分,我對班級中的同學說:“他們的得分肯定很高,果然被我預測對了,他們得了9.3分,我的小心臟迅速加速了跳動,終于輪到我們上臺朗誦了,我排在最后一個不緊不慢地走上臺去,我們班12個男生排在女生后面,幾乎同一時間走上了凳子,我深呼吸了一口,音樂響起來了,我面帶微笑,看著臺下的籃球架,我十分害怕,因為,平常我經常有地方會出錯。我專心致志的朗誦著,朗誦的時候沒有一點出錯的地方,對我來說已經是很完美了,終于到了唱歌的時候,我放開了聲音,以自己最動聽的聲音唱著我們朗誦的《老師的'目光》,到了高音部分,我更是放開了嗓子,隨這旋律一高一低的唱著,終于結束了,我們男生一個個都走下了凳子,隨著大部隊緩緩移動,隨著雷鳴般的掌聲,我們一步一步走到了我們所坐的位置,后來才發(fā)現由于緊張,我的兩只手的手心居然全是汗水,我本以為可以超越9.3這個分數的,當主持人報分數時,我們滿懷著期待,可最后才知道只有9.2分。
這次的朗誦對于我個人來說還算是滿意的,獲得了這次“校詩歌朗誦大賽”的一等獎。
有趣的詩歌朗誦會作文 15
三月八日,是一個感恩的節(jié)日。雖然已經過去了,但處處能發(fā)現感恩的足跡。感恩,是一種美德。就在三月十八日的上午,我們舉行了感恩詩歌朗誦會。
首先,主持人上了場,在他們繪聲繪色的演講下,迎來了第一個節(jié)目,第一組的《感恩的心》,他們講的娓娓動聽,發(fā)自出內心的聲音回蕩在我的耳邊;下面的一個節(jié)目是第二組的《感恩我的祖國》,雖然他們每次都要看稿子,但是,他們念得頭頭是道,非常動聽;第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個父母不心疼孩子呢?哪個父母不辛苦呢?他們把父母的心態(tài)念了出來,讓我們陶醉在其中。這是,是我最緊張的時刻,因為該輪到我講了。我走上講臺,流利而富有感情地背了起來。背完時,臺下頓時響起了熱烈的掌聲。老師,是一個辛勤的園丁,嘔心瀝血地培養(yǎng)我們,第四組的《感恩父母與師長》一首詩朗誦出了老師和父母的`辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造”,這句話說得一點也沒錯,沒有一顆感恩的心,就等于失去了生命的意義,同學們,讓我們來做一個會感恩的人,來回報長輩,來回報父母,回報老師,回報更多的人吧!
有趣的詩歌朗誦會作文 16
詩歌是什么?詩歌是一盞路燈,照亮我們前進的方向;詩歌是遼闊無垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩歌是一把鑰匙,它能夠幫我們打開知識的大門。在星期一的一次班會課上,我們班以小組的形式,舉行了母親河的一次詩歌朗誦會。
最先,上場的是第三組,只見燦志他們整整齊齊的站在講臺上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道:“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年……”緊接著他們組的人,一個一個開始朗誦起來朗誦結束后,下面的掌聲接連響起。
接下來輪到我們組了,我的`心里總是忐忑不安,因為在朗誦方面我是最不擅長的,常常讀不出感情來,我們走到了講臺前,擺好隊形后,我們便開始朗誦起了《黃河頌》,此時我的心里一下子平靜很多,于是,開始大聲朗誦起來……
“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南……”
等我們演講完,全班響起了排山倒海般的掌聲。
第七組是我們這些組中表演最好的一組。
只見他們胸有成竹的站在講臺上,多么響亮的聲音,多么抑揚頓挫的朗誦,班里頓時響起了排山倒海的掌聲,一浪蓋過一浪,經久不衰。他們的語速有快有慢,當他們加快語速時,我感受到了黃河磅礴的力量,當他們放慢語速時,我感受到了黃河的寧靜情懷。在場的同學幾乎都被他們那帶著豐富感情的聲音吸引了,感受著黃河勢不可擋,雄偉壯闊的力量,以及對我們的哺育之恩。
這次朗誦會上我受益匪淺,不但使我得到鍛煉,提高了表達能力,增強了自信心……還讓我明白了,長江、黃河是我們中華民族的母親河,他們哺育了一代又一代的炎黃子孫,為我們中華民族做了不朽的杰作,我們應該保護他們,愛護他們讓他們永遠成為我們中華民族的驕傲。
有趣的詩歌朗誦會作文 17
噓——,教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見,同學們都端坐在座位上,表情緊張嚴肅又帶著興奮。這是在干什么呢?告訴你吧,這是咱六(2)班別開生面的朗誦會!
"現在,我宣布:‘歌頌長江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊會現在開始!"主持人慷慨激昂的開場詞贏得了同學們熱烈的掌聲,朗誦會拉開了帷幕。
首先登場的是沈安祥小組。"長江的水,緩緩地流——"在悠揚的笛聲中,沈安祥同學神色平靜,娓娓道來,他的手隨著詩歌輕柔地擺動,多像那碧波蕩漾的江水啊!鄭曉露接著朗誦:"瑪格麗透過閣樓,看長江的水,緩緩地流。"剎那間,我仿佛看見一望無際的草原上,星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空,朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質的閣樓上斜倚在窗口凝望。看那微風中輕輕搖曳的花瓣,看那長江水靜靜地流淌——
"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現實世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進酒》。幾位同學個個鎮(zhèn)定自若,鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學情不自禁鼓起掌來。
盼啊盼啊,終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著:這幾天排練這么辛苦,今天千萬要沉住氣,可不能功虧一簣了。哪知道,一上場,看到臺下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我,我兩條腿就開始不爭氣地抖起來了,腦子里一片空白。還好,隊友劉琳卓朗誦了第一節(jié),開了個好頭,曾祥杰訓練的時候老忘詞,今天的`朗誦卻是行云流水。兩位同學的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣,接著朗誦:"啊,朋友,黃河——"
在經久不息的掌聲中,我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號,大家都還意猶未盡。這次的朗誦會,我感受到了博大精深、源遠流長的中華文化,也收獲了成功的喜悅。
有趣的詩歌朗誦會作文 18
班里面熱鬧非凡……
同學們可都在準備詩歌朗誦,我也不甘落后,不一會兒就和別人組成了組合,一遍遍地練習,我一次比一次更加的有感情,可總是怕上臺太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭,手里面濕乎乎的,汗珠也一滴一滴的滑過臉頰,前面有好幾組可都是實力派,不但朗讀的聲情并茂,而且突發(fā)想象力加著動作,一看就能讓人哈哈大笑,這可是我們都沒有想到的,馬上就該我們組了,我的心跳開始加速,心都快跳到嗓子眼兒了,心里面揣著個小兔子,不停的亂撞,更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣,我們前面一組已經朗讀好了,該我們組了,前面一個人已經說好了,該我說了,我努力的在大腦查詢著,突然我一個字給讀錯了,剎那間我的腦子都空白了,旁邊的人碰了碰我的手,為了不冷場,我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去,好不容易熬過去了,我的腸子都要悔青了,怎么辦呀,這可是全程錄像,這可太丟人了,可總算是讀完了,心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已,我笑的可算是前俯后仰,肚子都給笑疼了,讓人韻味十足的古詩,被同學們演繹的“栩栩如生”,趣味十足,有趣味的兒童詩,同學們可算是費了一大番的'功夫,才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡,讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會。
有趣的詩歌朗誦會作文 19
比賽中同學們個個精神飽滿,舉止大方。高亢的聲音,深情的眼神,挺起的胸脯,緊握的拳頭,博得了臺下一陣陣熱烈的掌聲;一首首慷慨激昂的詩歌,句句抒發(fā)著對祖國的熱愛和美好未來的祝愿。
朗誦會上,參賽詩歌有古人作品,也有富有時代氣息的經典詩篇,所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷,同學們聲情并茂的朗誦,讓大家沉醉。
成功的背后是艱辛,是汗水,只有付出了艱辛和汗水,才會取得最后的成功,才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之后,一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出:“……風雨送春歸,飛雪迎春到……待到山花爛漫時,它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的詩歌,聲音滌蕩著每個人的心靈。朗誦完畢,教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿著手中的節(jié)目單走上了講臺,熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快,轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學上臺時,我忽然感覺手腳無力,臉蛋發(fā)燙。我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。
然而時間似水流,該來的終于來了——主持人終于念到我的名字了,我該上臺了。在臺上,我沉默著,不知該如何開口,手攥著鐵桿,望了望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終于開口了,朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數遍的《天上的街市》。
朗誦著,朗誦著,我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時,我發(fā)覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促,感覺臉蛋越來越燙,腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻,無法前進,也無法后退,臺上站著無助的我。正在攝像的班主任為我補上了最后一句。我如遇大赦,灰溜溜地回到自己的.座位。我全身顫抖,臉蛋發(fā)紅,就似在驕陽下烘烤一般,心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講臺的是班長——凡,她是主持人。她手里拿著一張紙,很鎮(zhèn)定又平穩(wěn)地說:“今天,是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學,有請!”同學們一起鼓掌,掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。大家滿懷期待地注視著講臺,每個人的臉上都充滿激情,涂滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進行著,同學上臺又下臺,掌聲響起又落下,笑聲發(fā)出又收回
一陣沉默之后,一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出:“……風雨送春歸,飛雪迎春到……待到山花爛漫時,它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的詩歌,聲音滌蕩著每個人的心靈。朗誦完畢,教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
有趣的詩歌朗誦會作文 20
今宵,心中盛滿濃濃的感動。
感動于30分鐘前那場集視、聽于一體的盛宴,感動于無數次的彩排、訓練;感動于每一個發(fā)自內心的微笑;感動于每一次低頭凝眉的深思;感動于你,感動于我,感動于高一(7)班這個將讓我永生難忘的團隊。
曾幾何時,早已遺忘了這種愉快的氛圍:幾個女孩聚在一起,不談偶像明星,不說心怡男孩,不抱怨課程的繁雜,老師的批評,而是在挑選喜愛的濤歌,討論各自朗誦的順序。
曾幾何時,早已遺忘了這種努力的滋味:中午不休息,站在走廊上一遍遍朗誦詩歌,克服困意與倦怠,克服路人驚異的眼光,克服心中那道打不開的屏障,幾個女孩,高聲呼喊:“我不相信,死——無——報——應!”
曾幾何時,早已遺忘了這種激動的心情:成為第一組上臺表演,女孩們互相對視,鼓舞對方,眼神堅定。腳發(fā)軟嗎?不會,因為我們有彼此。燈被熄了?沒事,因為我們心中的火焰正在燃燒。要退縮嗎?決不,因為我們也想要一個回答!來自同學,來自老師,更來自我們的心靈!共鳴吧!靈魂!
曾幾何時,早已遺忘了這種靈魂的震撼:男生的“回答”和女孩的確不同!多么沉穩(wěn)安靜的男孩啊!此刻卻仿佛變了一個人,讓我感受到了他波濤洶涌的大海般的胸懷,讓我感受到了他澄澈高遠的'天空般的心靈,讓我感受到了他的無邊無垠的宇宙般的思想!向海發(fā)問,向天發(fā)問,向宇宙發(fā)問,男孩在索要一個回答!
曾幾何時,早已遺忘了這種觸動的旋律:幾個青澀的男孩,呆呆地站在臺上,開不了口,開不了口……許久他們說話了,“我們朗誦的是《就是那只蟋蟀》”臺下開始躁動,蟋蟀,不是說男孩都是青蛙嗎?臺上朗誦者的聲音先是小小的,只能隱約聽到幾個細碎的詞,后來,漸漸放開了——他們在傾訴,傾訴一只蟋蟀顛簸的旅程;他們在渴望,渴望臺灣回歸到來的一天;他們在展現,展現中國少年愛國的情懷!靦腆的男孩心中鑄就了國魂,無限的理想永遠直指燦爛的明天!
曾幾何時,早已遺忘了這種平等的感情:朗誦會結束,同學們仍然意猶未盡,眾人高呼讓老師也即興表演一首。同學笑靨如花,滿心期待;老師面露難色!《再別康橋》?又似乎沒什么新意。那就《短歌行》吧!老師爽快的答應。所有手機一族全部開啟了攝像頭,鏡頭直指老師;沒有手機的,則豎起耳朵,眼睛死盯著老師的臉看,生怕錯過了老師任何一個表情……多么可愛的一群孩子啊,多么儒雅的一位老師啊,多么和諧的一群師生啊!
曾幾何時,早已遺忘了這種挑戰(zhàn)的勇氣:被震撼的同學,紛紛萌生了表現的欲望。那個安靜的女孩朗誦《再別康橋》,一句“悄悄的我走了”似乎讓我的魂也隨她而去;那群靦腆的小子朗誦《雨巷》,他們是否是因為在幻想著丁香姑娘才讓朗誦如此地美妙?
那些靈魂得到震撼的人們,讓我們一起共鳴吧!
如果說孔子欣賞過韶樂之后,感嘆它的盡善盡美,以至于“三月不知肉味。”那么當我欣賞過這次詩歌朗誦會之后,感動于它的余音繞梁,以至于“它的余音”將伴我整個高中生活。
因為,我無論如何也沒有料想到會舉辦如此成功的一場詩歌朗誦會;無論如何也沒有料想到全班同學積極參與,無論如何也沒有料想到一個平凡的班級會讓我感動……果然,這個班級是特殊的!
今宵,心中盛滿純純的感動。
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