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【精】請為我豎起大拇指作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精】請為我豎起大拇指作文

請為我豎起大拇指作文1

　　我是一個活潑、幽默的小女孩，別的我就不用說了，最令我自豪的是我的朗誦才能。

　　記得有一回，我參加了學校的“中秋月、中華情”詩歌朗誦比賽。上場前，我的心情又是興奮又是激動，我不停地背著詩詞，生怕忘了詞。抽簽時，我的手氣不錯，抽到了8號。“請一號選手上場，他為我們帶來的是《滿江紅》。”小選手胸有成竹地走上臺為我們吟誦起來，臺下不時響起熱烈的掌聲。眼看著隊友陸續上場，我心中不禁“砰砰”直跳！“8號宋娟為我們帶來的是《水調歌頭》，有請！”我懷著興奮而緊張的心情踏上講臺，深深地吸了一口氣，開始有聲有色地誦讀起來：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇……”讀著讀著我也像喝醉酒的蘇軾一樣懷念起自己的“弟弟”來。進入角色后，我緊張的心情也慢慢放松下來。“9.5、9.8、9.7……”評委老師一個個為我亮分。我從他們微笑的.臉上看到了希望。比賽結束了，我竟然獲得了第一名。我捧著獎狀和獎品，開心得幾乎要飛起來一樣，我第一次嘗到了成功的喜悅。

　　從這以后，我漸漸喜歡上了朗誦。后來，我又參加了學校“學雷鋒講故事”比賽，全鎮的“講故事比賽”，分別獲得第一名和第二名，我的信心更足了。

　　俗話說：“天下沒有免費的午餐”，為了提高朗誦水平，我每天早晨總要抑揚頓挫的讀上幾篇課文，有些句子讀不好我就把它畫下來，一遍又一遍地練習，直到自己滿意為止。就這樣，我的朗誦水平日漸提高，得到了老師和同學的肯定。

　　同學們，你們覺得我是不是很棒呀？請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文2

　　我是一個活潑又膽小的小女孩，看了我的這篇作文后，你一定會為我豎起大拇指。

　　記得這回的暑假，我去學習游泳，第一次上課時老師就讓我們一個一個的跳下水去，輪到我了，我看著腳下游泳池里的水，顯得既緊張又害怕，因為我天生就是個怕水的孩子，但是我還是克服了困難，帶著泳鏡深吸一口氣大膽的跳了下去，下水后，我就覺得很冷，別的同學也有我這種感覺，老師看著我們一個個很冷的樣子，就讓我們沿著泳池走兩圈，走完了兩圈，我還真有點全身熱乎乎的感覺，接著，就是一個怕水的人最膽戰心驚的悶水了，老師先叫我們深吸一口氣，然后放松再放松，人在水里就會不由自主的浮起來了，我努力的按照老師教的.去做，可是我依然會沉下去，這時我靜下心來，想了想老師說的動作要領，一步步去做，果然我的身體慢慢的浮起來了，我興奮極了，心里覺得很自豪，從那以后我就堅持每天去游泳中心去練習。雖然夏天外面很熱，但是為了我盡快的學會游泳我還是頂著炎熱的大太陽堅持每天去游泳，因為我知道，成功是要花99％的汗水＋1％的聰明才行，經過我的努力，我從怕水不敢學游泳到學會游泳20米，從20米到50米，從50米到一個來回，從一個來回到……

　　看完了我的作文，你們是不是想為我豎起大拇指了呢？

請為我豎起大拇指作文3

　　我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。于是，我沒有放棄。在媽媽的協助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最后抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什么，而且還知道古怪的數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：“兒子，數字？”爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的`精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個“紅綠燈大王”的稱號。聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文4

　　我是一個活潑、愛運動的小男孩，活潑就不用說了，最令我自豪的是我的籃球技術水平高。

　　從前我剛開始打籃球投籃時，總是用手抱著球往上扔，雖然扔的又高又遠，但是很少投進籃筐，我心里很著急，不知道怎么練才好。媽媽看到這個情景耐心地對我說“孩子，投籃時要用雙手抱穩球然后瞄準籃筐正中，用力向斜上方投籃。”到了練習的時候，我卻“故伎重演”，總是習慣用一只手投。由于力氣不足，我的球總還是和籃筐無緣。

　　俗話說：“曲不離口，拳不離手”。要想打好籃球不是一件容易的事，為了改掉以前的錯誤偷懶習慣，我總是一個人到后院的操場上練習。一到那兒，我就進入了籃球的世界，東投一個，西投一個，一會兒停下來跳投，一會兒練習運球，常常練著練著就忘了回家，不知不覺夜幕降臨，可我卻渾然不知。

　　經過一個月的苦練，我的.帶投籃技術都有了很大提高。一次，五姨帶哥哥來和我比賽打球，我如猛虎般搶球，似猴子一樣靈敏過人，投進了不少球，連哥哥也對我豎起了大拇指。

　　還有一次，我在學校操場練習投籃，突然幾個大哥哥迎面而來，他們想搶我的球，我左閃右閃，時而把球護在胸前，時而將球移到身后。最后他們無法得手，只好悻悻的走了。

　　你瞧，我的籃球技術不錯吧，一分耕耘一分收獲，只要我們肯努力，就會成功的。

請為我豎起大拇指作文5

　　豎起大拇指，這個動作對每個人來說一定都很簡單吧！我有一個最棒的強項：是跳舞，它帶給我家人的鼓勵，帶給了我一次次挑戰和勇氣。

　　呵呵，就說我第一次去舞臺上表演而獲得媽媽的大拇指獎勵吧！那天，我來到要表演的地方的時候，走進去一看：哇！里面有大大小小的人，有大人正在給孩子鼓勵；也有小孩，正大努力的練習要表演的節目。里面是人山人海，熱鬧非凡啊！這時，媽媽擔心地對我說：“婷婷，你能行嗎？這是你第一次上臺，很緊張吧。別怕，媽媽支持你！”“媽媽，”我肯定的說，“放心吧，我能行！再說了，有老師指導我們，我不怕的！”“好！”媽媽說。馬上就要開始了，我嘴里說不緊張，但心里緊張得快不行了，心心怦怦的.直跳，我也在暗自給自己打氣，“別怕，相信自己，我一定可以跳好的！”

　　輪到我開始表演了，我面帶笑容，跳了起來。在跳的時候，我集中注意力，努力想著以前老師是怎么教我的，慢慢的就不緊張了，跳得很順利。等舞蹈結束下了臺，媽媽來到我身邊對我說：“婷婷，你真棒！媽媽為你驕傲！”說完，媽媽親了親我，豎起一個大拇指，開心地為我整理物品去了。我特別開心，因為我得到了媽媽的大拇指呀！

　　你想為我的勇氣而豎起大拇指嗎？來吧，你可以！

請為我豎起大拇指作文6

　　我喜歡騎自行車，溜冰，打羽毛球……最值得大家為我豎起大拇指的是我學會了玩游龍板。

　　記得那是暑假里的一天，我看見別人都學會了游龍板，就我一個沒學會，所以我嚷嚷著要媽媽給我買一個游龍板。媽媽看著我說：“好吧，就給你買一個吧。”一聽見這話我一蹦三尺高。

　　我的游龍板是黑色的'，上面貼著兩張變形金剛的貼紙，我迫不及待地踩上了游龍板，張開雙手保持平衡。可還沒等我開始滑，就摔了個四腳朝天。可是我看見有幾個小朋友在玩了，所以我也要更加努力的開始滑了。這一次我吸取了上一次的教訓，所以我把游龍板拿到了墻壁的旁邊。我踩上游龍板，手扶著墻慢慢的向前移動。我又大了膽，把手輕輕的放開，張開雙手，然后慢慢的滑行了起來，我去跟小朋友們玩了。他們讓我繞著石頭走。小朋友們幫我擺好了石頭，我就開始繞著石頭滑行了。我先搖搖擺擺地繞過了的一塊石頭，然后向第二塊石頭駛去，但是這時我又摔了個四腳朝天。這時我心想；“我肯定學不會了。”但是小朋友們好像看透了我的心思說：“我們都是摔出來的。‘’聽了這話我又重獲了信心踩上游龍板張開雙手開始滑了。經過幾次失敗我終于能輕松的繞過石頭了。回到家我已經是傷痕累累了。雖然很痛很累，但我卻是很開心，因為我學會了玩游龍板。

　　”世上無難事，只怕有心人。“正因為我的堅持不懈。所以我才學會了玩游龍板，所以大家請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文7

　　我是一個普普通通的小學生，但我卻有著與眾不同的優點，那就是寫作文和跑步。雖然我有著兩大優點，但是最令我自豪的還是寫作文，這一個優點，像一顆閃閃發光的寶石，鑲嵌在我的`身體中，發出耀眼的光芒。

　　記得在三年級時，有一次，孫老師讓我們寫一篇以《美麗的大海》為題的作文。孫老師一講完要求后，大家就開始寫作文了。每個人都拿出了看家本領，坐在我旁邊的同學都閉口不言，低著著腦袋寫自己的作文，只聽到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般。可能是大家都想爭好成績的緣故吧，過了一會兒，好多人都寫完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。

　　過了幾天，作文成績下來了，最緊張的時候到了。別看我一臉不在乎，可心里就像揣了一只兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個作文的結果，最后老師念的是我的作文，拿我的作文當范文念給同學們聽。我笑了，我覺得我真像一個打了勝仗的將軍。

　　我跑步跑得很快，因為我喜歡體育。下課時，我常常會去找人賽跑，這樣不僅能強身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來可不像胖子那樣慢，而是飛速轉動的圓球，一眨眼就遙遙領先了。

　　聽了我的優點，你是不是也要為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文8

　　我小時候很喜歡下象棋，于是我的爸爸就給我買了一副象棋，讓我跟他學。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏著爸爸和國過兩招。

　　一開始，我不知道象棋有這么多的招數，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過了沒一會的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個車太厲害了，我兩個炮兩個馬都沒有攔的住，簡直是“過五關斬六將，如入無人之地。”于是，我把我的每一個腦細胞、每一根神經都發動起來，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終于，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來。以錐子型軍隊進攻爸爸的第一條防線，我把主攻的馬換成副攻，炮換到中間來，以便攻擊我爸爸的車馬炮。可爸爸駕馭棋子的技術太高了，像變魔術一樣來回轉換，我這邊車剛要攻過去，他的`馬和象就來防守，爸爸很沉著地應付著我。

　　突然，我看到爸爸防守出現了漏洞，我就連忙轉過去，從里面攻擊爸爸的防線，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機調來了兩個車，直奔爸爸的大本營殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，于是我勝利了！

　　這盤棋下的真激烈啊！現在想想還很過癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認，那么就請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文9

　　“我會騎自行車啦，我會騎自行車啦！”一陣陣歡呼聲從廣場上傳出來。咦，這是誰呀？他為什么這么興奮？

　　我上大班的時候，看到同齡的小伙伴都已經把自行車騎得那么溜了，而我卻還得借助輔助輪才敢騎。不行，我必須學會騎自行車，不然的話跟他們就玩不起來了，我暗暗下定決心。

　　他們是怎么學會騎自行車的呢？我和媽媽向他們的.家人討教經驗，一個阿姨建議，先把一邊的輔助輪撤掉，可這樣的結果就是讓我騎自行車時，變成了“一邊倒”。媽媽見狀，便來了個狠的，把另一個幸存下來的輔助輪也撤掉，換了一個撐腳，就這樣我踏上了學車之路。

　　一開始，媽媽扶著我，學了一個星期左右，見我沒什么長勁，媽媽就在我身邊教了幾個技巧，然后不再扶我，讓我自己去摸索。少了媽媽的幫助后，我就像鳥兒失去了翅膀一樣，心里總是戰戰兢兢的。

　　我按媽媽教我的方法：先小心翼翼地把撐腳提上去，接著坐上自行車，兩腳著地，左腳向后一蹬，右腳踏上腳踏，身體做一個向前沖的姿勢，最后左腳離地，就開始騎了。可是我怎么也控制不住自行車的方向。我要向左，它偏要往右，我要向右，它偏要向左，像跟我在玩反口令游戲似的。讓我摔了好幾個跟頭，自行車就像一座大山壓在我身上，也壓在我心里，我疼得哇哇大叫：“不學了，不學了。”這時候媽媽安慰我：“做事不能半途而廢，堅持下去，才能成功。”聽了媽媽的話，我又重拾信心，繼續努力。

　　經過一段時間的練習，我騎車的水平一天比一天高，漸漸地我學會騎自行車，媽媽在一旁為我豎起了大拇指，我心里像吃了蜜一樣開心。現在，在媽媽的陪同下，我可以騎車去圖書館了。

　　聽了我的敘說，你是不是想為我豎起大拇指呢！

請為我豎起大拇指作文10

　　領完獎狀回家的我，不想爸爸又張口說“兒子你想要什么獎勵，爸爸給你買去！”，更不想我的媽媽在我臉上亂蹭著說“我的兒子真棒！”，我想對我的爸爸媽媽說：“請為我豎起大拇指”！

　　每年到了放寒暑假的時候，我都會領回家一張三好學生的獎狀，我會自己仔仔細細地貼在我書房里的墻上，讓我獲得的榮譽安安靜靜地呈現在我認真學習的地方。但每次還沒走到書房，我就被在客廳里的爸爸媽媽給攔下，被他們的表揚給嚇唬到。爸爸說的要獎勵我什么東西，這讓我有一種我學習是為了換來什么獎勵的錯覺，我不太喜歡這樣的感覺，我好好學習，認真地做一個三好學生，不是為了那些獎勵，或者說我不是為了什么而去學習、去做好學生，我只是想做好我理想中的自己。還有媽媽也是，我都已經這么大的人兒了，她還是改不了習慣地抱著我，把臉在我臉上亂蹭，不停地夸著“我的`兒子真棒！”這些我都不好意思再聽下去的話。我多想對他們說：“請為我豎起大拇指！其他的我都不想要！”啊，可是每次都沒能說出口，這一次的獎狀又讓我有了這種沖動，說出來，說出來！

　　“請為我豎起大拇指！”我終于拿著獎狀離要來抱我的媽媽保持了幾分距離時說出了這句話，爸爸從房里出來，正準備像往年一樣要問我想要什么獎勵時，我又后退三步大聲地說了一遍：“請我豎起大拇指！”爸爸媽媽不知道我怎么了，但還是立刻為我豎起了大拇指。“這就夠了啊！我有這句話作為獎勵就可以了，我親愛的爸爸媽媽！”我笑哈哈地說完就跑過爸爸媽媽身邊，回到自己的書房，貼上了我新一年的三好學生稱號。

請為我豎起大拇指作文11

　　我天生就有音樂天賦，我很愛舞蹈，3歲時便纏著媽媽教我學舞蹈，媽媽被我么磨不行，只好答應了我。我非常興高采烈，逢人便說："我學舞蹈啦！我學舞蹈啦！"

　　在我上小小班時，幼兒園在亞西亞舞臺上舉行演出活動。我有三個節目呢！我非常興奮，可是當我站到臺上時，我怕了，腿直發抖。媽媽、哥哥為我豎起了大拇指，告訴我：我是最棒的，我有了自信。

　　為了跳好舞，我可沒有少掉眼淚。大家都知道，對一個跳舞的孩子來說有好的基本功是非常重要的。爺爺經常給我練功。你知道我的'練功場所在哪里嗎？在大床上！我把床架當作把桿，壓腿、下腰……唉，學舞蹈真是太苦啦！不過我還是堅持著。無數次的失敗終于換來了成功！

　　記得去年冬天，我跳的舞蹈《小牧民》經過層層選拔，終于被選中參加揚州市獨舞大賽。那天，天氣非常的冷，不知是天氣的原因還是心里緊張，我站在后臺直打哆嗦，心砰砰直跳。這是我想起媽媽對我說的話："菲爾，做什么事首先要自信，如果你自己都不相信自己了，那么別人又怎么能看得起你呢？"想到這里，我深吸了一口氣，合著音樂舞蹈起來。我把每一個動作細節都做的很到位，特別是最后的造型--"朝天登"，我的腿繃得直直的，腳下就像有根釘子似的紋絲不動。連下臺時都像小鳥飛一樣優美地飛下臺。觀眾們給了我熱烈的掌聲，我知道，我成功了！

　　知道我長大后想成為誰嗎？--楊麗萍！

請為我豎起大拇指作文12

　　一張西瓜臉，水晶似的眼睛，人見人愛，花見花開的小臉蛋，那就是我。我經常穿一件藍色的衣服，非常帥氣。我有許多愛好，比如說：溜冰、打羽毛球、踢足球……其中我最拿手的是溜冰。

　　記得有一次，我看見別人飛快的溜冰，十分羨慕，便纏住媽媽幫我買溜冰鞋，媽媽答應了。我穿上溜冰鞋，還沒起來，便摔了個四腳朝天。我不甘心，便努力站了起來，想到了一個好玩的方法，讓媽媽拉著我跑，跑著跑著，誰知媽媽突然松了手。我還不知道呢，媽媽高興的大叫：“你看，你成功了！”我一聽到成功兩個字，“啪”又摔了個嘴啃泥。我又站了起來，不一會兒，又摔了一跤，我很生氣，便想脫去溜冰鞋。媽媽說：“打退堂鼓了？必須要堅持才能學會呀！”我聽了媽媽的話，打起精神，又站了起來，旁邊的人看我如此能吃苦，都在一旁為我鼓起掌來。漸漸地，漸漸地，我終于找到了感覺，越溜越順，越溜越大膽。

　　功夫不負有心人，我終于學會了溜冰。但我知道學海無涯，我雖然學會了溜冰，但只會順溜，復雜的溜冰花樣并沒有學會。而溜冰場上那些人，有的倒溜，有的順溜，還有的單腳溜，花樣不斷翻新，像一只只輕盈的`燕子在空中翱翔。我下定決心，要學些漂亮的溜冰花樣。從那以后，我溜冰更加勤奮了，每天堅持一個半小時以上，每次摔倒后都勇敢的站起來堅持練，一個月后，我終于學會了倒溜、速溜、單腳溜等溜冰花樣。當我到廣場上以倒溜閃亮登場時，大家都用羨慕的眼光看著我，我昂首挺胸，驕傲極了。“啪”又摔了一跤，我明白了：驕兵必敗，驕傲是一種致命的毒素。我吸取教訓，再也不驕傲了。

　　現在，我溜冰的姿勢可美了，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文13

　　小的時候，我就喜歡看別人彈琴，聽到美妙的音樂從琴里傳出，心里好羨慕啊。在五歲那年，媽媽經不住我的糾纏，就幫我報了電子琴班。

　　開始的時候，我學得非常認真。一起學習的六個同學，我年齡最小，每次老師講完了課，我回家就會把它彈得很熟練，經常得到老師的表揚，我也對自己很有信心。就這樣，四級﹑六級都很順利地通過了。到了八級，樂譜明顯難了很多，我漸漸地感到有些吃力，看著復雜的.樂譜，我開始有些厭倦了，上課的時候總是走神，回家后也不肯多練。媽媽見我打起了退堂鼓，就對我說：“彈琴是非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能學好的，不經歷風雨，怎么見彩虹呢？”是啊，我想到老師對我說過的話：“學琴是不能半途而廢的，如果半途而廢，那將一事無成。”我羞愧地低下了頭，暗暗下決心要好好練。從那以后每次上課，我都會更加認真，復雜的樂譜，我就先把音一個一個標上去，等背熟了再擦掉，反反復復，書都被我擦壞了。每天堅持彈一個小時琴，手腳都發麻了，但我還是堅持練下去。

　　就這樣日復一日，年復一年，終于到了考級的時候了。進入考場的時候我還有點緊張，我想起媽媽的鼓勵，老師的教誨，我的心漸漸平靜了下來。當美妙的樂曲從我的指尖流淌出來的時候，當評委老師們贊許地點點頭的時候，我覺得所有的付出都是值得的。

　　不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，只有努力和堅持，成功才會屬于你，雖然我才取得了小小的成績，但我會更加努力地進步，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文14

　　大家好！我想：當你們看到這個題目時，心里一定會想：你是誰呀？我為什么要為你豎起大拇指呀？別著急，讓我悄悄地來告訴你。我呢，是一個性格開朗而且愛讀書的女孩子。開朗就不用說了，最最令我自豪的就是我熱愛讀書的那股認真勁兒。

　　記得有一回，我在家里看書，正看得津津有味時，我的好朋友叫我下去玩，我看了看站在門口的好朋友，又看了看我那寶貝書，心里不知道要和好朋友下去玩，還是和我那書朋友呆在一起，突然，我的腦海里冒出了一個主意：為何不帶著書下去玩呢？于是，我便帶上了書和好朋友下去了，下來后，我一直和我的書朋友在一起，一分一秒也沒有分開，我的'好朋友卻不耐煩了，她跑過來問我：“董雨晴，我們到底玩什么呀？”當時，書里寫的是有一個人在吃西瓜，我也不知道怎么回事，抬起頭來就說了一句：“啊？什么......吃西瓜？”當我說完這句話時，發現好朋友已經不在了我的視線里，再一看，哦，原來好朋友已經被我逗得趴在了地上。

　　還有一次，上數學課，當我們上完這堂課該上的東西了，可是還沒有下課，老師便讓我們看課外書，我看著看著就入了神兒，連下課鈴都沒有聽到，下課了，我還在那里認認真真的看著，有同學過來了，我也好像把他們當成了空氣，上課了，老師已經來到了講臺上，我卻沒有看見，正在我看得津津有味時，老師一眼看到了我在看課外書，剩下的事，我不用說你們也會知道了吧！

　　雖然我讀書會鬧出很多笑話，但我還是愛看書，我就是這樣的一個人。怎么樣，現在你聽了我的介紹，該對我豎起拇指了吧！

請為我豎起大拇指作文15

　　我是一個活潑、細心的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的是我非常細心。

　　有一次上手工課，老師給我們每人發了一大袋奇形怪狀的材料，同學們打開后都在竊竊私語，這么多小零件怎么才能組裝起來呀？老師笑著說：“今天做的航模并不難，只要細心就會做得很好。”說著老師就開始示范給我們看了，我認真地聽、仔細地看，并用筆記住了老師說有難度的地方。接下來我們開始拼裝起來，我回想老師說的步驟，看著自己的筆記，很快就組裝好了。我仔細地對照圖紙檢查一遍并交給老師，老師看了后表揚我做得很好。還讓我當他的助手去幫助其他同學完成組裝。

　　還有一次我們去旅行，導游阿姨要我們跟著她走，如果走散了要記住我們的車牌號和她的手機號，我仔細的聽著并記了下來。到了景區不一會兒，我們被周圍的景色所吸引，等我們回過神來，團友已經不見了，眼看集合的時間就要到了，爸爸媽媽趕緊帶著我來到了停車場。哇！停車場的`旅游大巴太多了，而且長得一樣。爸爸媽媽早把車牌號忘記了，正著急呢，我說：“我記得。”在我的提醒下爸爸媽媽很快找到了大巴車，媽媽還和導游阿姨說：“今天幸虧我兒子細心，不然要耽誤旅游行程了。”我心里美滋滋的。

　　我是一個細心的男孩吧，如果你覺得我很棒，請為我豎起一個大拇指哦！

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