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同學(xué)的作文

時間:2023-11-26 16:18:56 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

[推薦]同學(xué)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家分享。

[推薦]同學(xué)的作文

同學(xué)的作文 篇1

   如果說家是世界上最溫馨的地方,那學(xué)校就是第二個家了!

  記得上學(xué)期期末的時候,第二天就要期末考試了,我卻病倒了,難忘的一個同學(xué)。老師在講臺上講課,我在課桌前捂著頭,有氣無力地爬在桌子上,這時,老師關(guān)切地問我:“王家興,你怎么了?”我無力地說:“老師,我難受的不行,頭痛!”老師又問:“你能受得了嗎?要不回宿舍去吧!”“老師明天就要考試了,我能挺的住。”到了下課,老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。

  那天正是冬季,天氣很冷,就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。

  在回宿舍的路上,徐福元硬是要把他的衣服給我穿上,我怎么也推辭不掉,最好還是給我披上了他的外套,他撓了撓頭,用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學(xué)習(xí)一般,但對別人非常友善,所以人緣一直不錯。

  回到宿舍,我躺在床上非常難受,正在這時,又是徐福元,他拿著一版藥片送到了我的受里,這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水,放在床頭,等我喝完了藥,他就匆匆忙忙的回班里上自習(xí)了。我也隨之睡著了。

  等我暈暈沉沉的醒來,發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個飯盒,飯盒上有一張小字條,上面寫著:“飯,我?guī)湍愦蚧貋砹耍⌒狞c,別下床——徐福元。”頓時感激的淚水奪眶而出。看著這個飯盒,我的`心情久久不能平靜……

  xxx,他的學(xué)習(xí)不怎么好,我曾經(jīng)還看不起他,但是今天,他的舉動,使我從新認(rèn)識了他,他讓我很感動,因為他有一顆金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣,也是我終身難忘的好朋友。

同學(xué)的作文 篇2

  今天我們班來了一名新同班同學(xué),他姓石名叫巍,看來他要和作家魏巍齊名呢。他的頭圓圓的,眼睛也不怎么大,個子也不怎高,大概和我差不多,當(dāng)然也和我一樣瘦,不過人挺有意思的。

  他最喜歡撓腳心了。有時,正在上課,石巍就跑到桌子底下,偷偷地?fù)现x天睿的.腳,他撓了一下,謝天睿假裝不知道,石巍還不罷休,他又撓了一下,謝天睿發(fā)火了,他用力地踢了一下石巍,把石巍踢得四腳朝天。從此以后,他再也不敢撓腳心了。

  他還喜歡耍人。有一次,他騙王鑠說:“那里有只蝴蝶”。 王鑠就朝窗外去看,此時的石巍連忙用紙團(tuán)砸王礫,砸完之后還裝作若無其事,可聰明的王鑠一眼就看明白,然后就送石巍一個禮物——重重的一拳。真是自作自受啊!他什么時候才能改掉這個愛作弄人的壞毛病啊!

  難以置信的是:別看他這樣淘氣,但他和我一樣,也是個書呆子呢。只要作業(yè)做完或者老師講完課后,他就拿起課外書看,連下課鈴聲也叫不醒他。除非有五人以上的同班同學(xué)來叫他玩,他才會戀戀不舍地離開座位,跟同班同學(xué)到外面去玩。

  瞧!這就是我的新同班同學(xué),一個淘氣又有個性的新同班同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇3

  我和陳明是一對要好的朋友,上學(xué)一起走,下課一起玩,真是形影不離、親密無間。

  有一天,我把手工課做的小木船拿出來玩,大家都對我的小木船贊嘆不已,使我很得意。陳明在玩的過程中,不小心把小木船摔壞了。我頓時怒氣沖天,沖他吼道:“你這個人怎么笨手笨腳的?快還我一條一模一樣的小木船!”陳明也不退縮,說:“我又不是故意的,再說,你的'小木船又有什么了不起?”爭執(zhí)中,陳明又把我的小木船踩壞了。我此刻氣得滿臉通紅,咬牙切齒,不顧一切地沖向陳明的小木船,把它摔得粉碎。上課鈴打響了,我?guī)е鴿M臉的怒容和滿心的不悅回到了座位。上課,老師的講解和教導(dǎo)我一個字也沒聽進(jìn)去,一直在想著和陳明的那件事。我的心里忽然有了一絲內(nèi)疚:陳明是個很好的人,他絕對不是故意把小木船摔壞的,而我卻罵了他,還把他的小木船摔得粉碎,我應(yīng)該去和他道歉才是呀!但是要我去向他承認(rèn)錯誤,我又覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看陳明,正好陳明也在用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。終于挨到了放學(xué),我正準(zhǔn)備回家。忽然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張精美的樹葉書簽,上面寫著幾行清晰的小字: 對不起,今天的事是我的不是,原諒我,我們重新做朋友吧!我在校門口等著你。

  陳明我頓時熱淚盈眶,飛奔到了校門口,對陳明說:“陳明,說對不起的應(yīng)該是我!”我的話變得哽咽 ,“我們重新做朋友吧!”“嗯!”夕陽下,兩只手緊緊相握,在燦爛的余暉中越走越遠(yuǎn),越走越遠(yuǎn)……

同學(xué)的作文 篇4

  愛可以是許多東西。它可以是一種力量,可以是一種情感,也可以是一種問候。生活中,每個人都有愛,接受愛,或者付出愛。對我而言,愛,就是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。

  剛進(jìn)入中學(xué)時,似乎一切都不順利。因為剛剛進(jìn)入一個全新的環(huán)境,我一時無法適應(yīng),四處碰壁。但漸漸地,因為同學(xué)們那無微不至的關(guān)懷,我不再孤單,不再孤立。

  一個短暫的課間……

  第一節(jié)課結(jié)束了,課間時我正在收拾學(xué)習(xí)用具。在準(zhǔn)備下一堂課的用具時,一支鉛筆突然從書桌上掉了下來。我習(xí)慣性地彎腰準(zhǔn)備撿起,卻發(fā)現(xiàn)另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發(fā)現(xiàn),原來,他是我的同桌。在撿鉛筆之余,他還不忘叮囑我以后要小心,不要再將用具放在書桌上過于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后,我頓時內(nèi)心充滿了溫暖,并十分激動地說了句:“謝謝。”雖然這只是一個小小的.課間,以后還會有無數(shù)個這樣的課間來到,但我從那句同學(xué)的叮囑與關(guān)心中得到的溫暖與幸福,去遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。它使我明白了,同學(xué)之間的關(guān)懷無處不在,雖然微小,但卻是一筆無形而珍貴的財富。

  同學(xué)之間話語傳遞的關(guān)心雖十分可貴,但無語的關(guān)懷,也令人溫暖。

  一個炎熱的中午……

  我剛剛踢完足球回來,毒辣的太陽將我曬得滿頭是汗,干渴無比。回到班上,看到座位上的一瓶冰鎮(zhèn)脈動,便連忙拿起來打開瓶蓋就是一陣痛飲,卻忘了問這瓶飲料是誰買的。我大聲詢問全班每一個同學(xué),卻得到了極其一致的答復(fù):不是我買的。作罷之余,我也想:雖然不知道是誰,但同學(xué)的關(guān)心,我已心領(lǐng)了。相信以后,我也一定會珍惜的。同學(xué)之間相處的時光雖短暫,但同學(xué)之間的友誼與關(guān)愛,卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶,也是一筆珍貴的財富。

  愛,竟可以是如此之大,它可以是兩個人永遠(yuǎn)在一起,不離不棄;愛,竟也可以是如此之小,它,可以只是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。

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