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描寫寫植物的作文

時間:2023-11-25 11:49:39 關于植物的作文 我要投稿
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描寫寫植物的作文4篇(優)

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的描寫寫植物的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫寫植物的作文4篇(優)

描寫寫植物的作文 篇1

  在我家的菜地里種著許多秋葵,每到七八月份,爺爺就會摘一些秋葵給大家吃。

  秋葵的葉子和楓葉差不了多少,是手掌形的,邊緣帶刺,五片葉子生長在同一個分杈上。果實像劍一樣指向天空。一個果實中有五排白色的籽,每排約有20粒。切下一小片秋葵,看上去就象一個個小星星。

  秋葵也是非常美味、非常有營養的'食材。它可以用來清蒸、水煮、清炒……其中蒸蛋小星星是上等美味,許多人都愛吃。

  我喜歡秋葵。

描寫寫植物的作文 篇2

  我的家中有幾株菊花。一到秋天,我就天天盼著菊花開放。

  一天早上,我看到有一株菊花正含苞欲放。下午放學時,那株菊花已經綻放了一朵黃橙橙的小花。那朵花金燦燦得,有無數道絲狀的花瓣,打著卷,還不時地散發著淡淡的清香。這株菊花栽在一個褐色花盆里。菊花的莖越向上,葉子就越多;越向上葉子也就越發翠綠。菊花的.葉子和我的手相比,還不到我手掌的一半。過了幾天,另一株菊花也綻放了。它白里透黃的花瓣細長細長的,花蕊也散發著縷縷清香味兒,十分惹人喜愛!

  我喜愛我家的菊花,原因只有兩個:第一個是因為菊花開放時很美麗。花朵有無數條絲狀花瓣組成,打著卷,十分獨特,還散發著淡雅的芬芳。另一個原因就是菊花很堅強,它總是在百花凋零的秋季默默開放。天氣越寒冷,它就開的越美麗、越秀氣!

  英國的雪萊曾說過一句話:“讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?”,這句話也就告訴我們只有歷經“寒冬”,才會迎來“百花盛開的春天”。菊花也好像告訴我們,當面臨“寒冬”時不要回避,要勇敢地去面對它們,戰勝它們!

  只有具有菊花這種不向困難低頭精神的人,才是個頂天立地的中國人!我喜歡菊花,

  更佩服菊花這種頑強的精神。

描寫寫植物的作文 篇3

  在北京桃花節召開之際,我們東方學校的同學來到了北京植物園。

  走進植物園,就被那種爛漫的春色所吸引,我不由投入春天的懷抱中,欣賞了黃葉村;瞻仰了梁啟超墓地;還觀賞了臥佛寺……不過我最喜歡的還是這里的溫室大棚。

  一進溫室大棚,首先映入眼簾的是一個花秋千,花秋千下簇擁著形態各異、五顏六色的盆栽。有的如大鵬展翅,仿佛歡迎我們的到來;有的如害羞的小姑娘,羞澀地低著頭;有的昂首翹望,仿佛想比比誰的個頭更高……

  秋千樹的旁邊,是由蝴蝶蘭疊起的“花樹”,朵朵蝴蝶蘭如展翅欲飛的蝴蝶,靜立其中,你似乎感受到他們的氣息,而不知是哪位神奇的魔法師將這美景凝固于此。下面的小櫻桃掩映著蝴蝶蘭,那小巧玲瓏的紅色小櫻桃與這蝴蝶蘭相映成趣,俯仰生姿。

  遠處,傳來泉水的叮咚聲,走近一看,這里有個小噴泉。花朵圍繞著噴泉,什么顏色都有:粉的'、紅的、黃的、紫色……你仔細一聞,花香無處不在,也許,這花太香了吧,蝴蝶蜜蜂成雙成對地翩翩起舞……這一切也定格在我的相機里。

  仙人球,披著金黃色的外衣,顯現在我們的面前。大的、小的,參差不齊,可愛極了。

  這樣的植物拱圍著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的植物。泉內水平如鏡,偶爾小金魚的尾巴輕劃水面,“破壞”了倒影,卻激起了圈圈漣漪。植物與水交相輝映,形成了“美”的畫卷,而我在畫卷中陶醉了……

描寫寫植物的作文 篇4

  我們教室外有一片綠樹叢,綠樹叢面積并不大,但是我們學校的一道亮麗的風景線。

  綠樹叢中的樹十分高大,形態千奇百怪。有的似乎軍人,挺拔地站立著;有的像學生,靜靜地坐在那兒,聆聽老師的講課;有的好似舞者,正在表演優美的舞姿……樹葉青翠欲滴,嫩綠嫩綠的,在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風雨來了,大樹用樹枝為它們遮風擋雨;陽光普照大地,大樹把樹葉高高舉起,讓它們享受溫暖的陽光。啊!大樹多么像母親,撫育著自己的孩子,把無私的愛灑向孩子。 樹下的小草密密麻麻的,它們在經歷風雨和陽光中健康成長。風雨來了,小草被雨水打得低頭彎腰,無精打采。但是,第二天早上,一絲溫暖的.陽光照耀在它們身上,它們又使勁向上挺了挺身子,繼續向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐,在它們失敗時給與它們鼓勵,在它們勝利時與它們一起分享喜悅。

  昆蟲是最幸福的,草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時,有小草陪它們聊天;下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂,春天小蝌蚪在水中游來游去,漸漸地,它們變成了青蛙,每天早晨在這兒施展著自己的歌喉,快樂地像個小天使。 綠樹叢是我們學校的美景之一。每當我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡,忘記學習的辛勞。

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