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讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇1
如今，我也將走上人生的舞臺(tái)，舞動(dòng)夢(mèng)想的絲帶，我不敢看臺(tái)下是否掌聲響起，是否熒光舞動(dòng)，只是閉上眼睛，為自己鼓勁！
我在一片書(shū)海中，為自己鼓勁！回溯遠(yuǎn)古時(shí)代，我看到了春秋的紛爭(zhēng)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，看到了廉頗、藺相如的一曲美唱：將相合，才可救趙國(guó)于水深火熱之中，我想用將相和，為自己鼓勁，鼓勵(lì)我容忍自己的敵人，和他們相互配合，摘取成功的盛果。
書(shū)海中，我繼續(xù)游走，時(shí)光流淌到漢時(shí)，張良善將將，韓信善將兵，二人相互配合，才有了"決勝于千里之外"的妙計(jì)，使?jié)h王朝久亂之后得以大一統(tǒng)，
我想用張良韓信來(lái)為自己鼓勁，鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇敢地為自己編排下一個(gè)決戰(zhàn)千里的`戰(zhàn)局。
用文字為自己鼓勁，用古人的故事為自己鼓勁，我想在人生的舞臺(tái)上不再慌張，可以鎮(zhèn)定自若，讓夢(mèng)想的絲帶飄揚(yáng)而起，我聽(tīng)到了掌聲漸漸響起！
我又在音樂(lè)的跳動(dòng)中，為自己鼓勁！我在七個(gè)跳動(dòng)的音符中找到了自己，我戴上耳機(jī)聽(tīng)到的仍是五月天那句："逝風(fēng)的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神，在我活的地方。"生活就應(yīng)該這么豪放，失敗在所難免，我用五月天的《倔強(qiáng)》鼓勵(lì)自己，不妨在逆境中做一回詩(shī)仙太白，豪放灑脫，把不幸拋之腦后，體會(huì)另一種人生！
用音樂(lè)鼓勁自己，用律動(dòng)的音符、動(dòng)感的字眼為自己鼓勁，有了音樂(lè)的相隨，當(dāng)我用生命的高潮搖動(dòng)夢(mèng)想的絲帶，這時(shí)我必定光芒四射！
為自己鼓勁，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠(yuǎn)浪漫于生命的每個(gè)角落！
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇2
走遍天下書(shū)為侶，這是十分經(jīng)典的一句名言，今天，我就和大家談?wù)劯淖兾胰松囊槐緯?shū)。這本書(shū)不但告訴了我人生哲理，更陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，它就是《唐詩(shī)宋詞三百首》。這本書(shū)從幾百年前一直流傳到現(xiàn)在，幾乎無(wú)人不曉，堪稱國(guó)學(xué)典范，它不光是在國(guó)內(nèi)很有名氣，在國(guó)際文壇上也享有一定的盛譽(yù)，可以說(shuō)是揚(yáng)名中外。
要問(wèn)我為什么喜歡它，我可以這樣回答你，因?yàn)槲蚁矚g唐詩(shī)宋詞中的古色古香;我喜歡唐詩(shī)宋詞中的如詩(shī)如畫(huà);我喜歡唐詩(shī)宋詞中的豪情壯志;我喜歡唐詩(shī)宋詞中的纏綿憂傷······
其實(shí)，我喜歡的不僅是詩(shī)詞本身朗朗上口的韻律美，我更喜歡都是詩(shī)人抒發(fā)的一種情懷，或悲壯，或豪邁，或氣憤，或粗獷，或恬靜，或憂傷，或柔情，或纏綿······
我喜歡李白的詩(shī)，他筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我身臨其境;我喜歡陸游的詩(shī)，因?yàn)樗摹巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，也因?yàn)樗摹凹t酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”讓我沉醉在這段凄美愛(ài)情中;我喜歡柳宗元的詩(shī)，因?yàn)椤肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪”讓我明白什么是意境美;我喜歡柳永的詩(shī)，因?yàn)椤耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴"把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體;我也喜歡的詩(shī)，"赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”讓我回味無(wú)窮;還有蘇軾的詩(shī)，“讓身處異鄉(xiāng)的海外游子感慨萬(wàn)千·······
但是，相比之下，我更喜歡白居易和李清照兩位詩(shī)人的詩(shī)。
白居易的詩(shī)中，我最欣賞《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》這兩首經(jīng)典的代表作。《長(zhǎng)恨歌》描寫的是一個(gè)回旋曲折、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的愛(ài)情故事，詩(shī)人為了表現(xiàn)出楊貴妃與唐玄宗的愛(ài)情，多次使用了循環(huán)重復(fù)、纏綿悱惻的手法，歌詠了這個(gè)感動(dòng)了萬(wàn)千讀者的故事。詩(shī)人開(kāi)頭寫道“漢皇重色思傾國(guó)”，寫的.是玄宗昏庸無(wú)能，重色輕國(guó)，很明顯，詩(shī)人想要表達(dá)全詩(shī)的主旨是李隆基荒淫無(wú)度，但后來(lái)，不知是使人有意還是被二人的愛(ài)情感動(dòng)，筆下緩緩流出的，竟是一段凄美的愛(ài)情故事，堪稱千古絕句。《琵琶行》寫的是一位琴藝高超，但年老色衰的琵琶女，對(duì)她的不幸遭遇和琴技描寫入微，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的同情，也揭露了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)人才埋沒(méi)等丑惡面孔，更抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)辜被貶的氣憤與無(wú)奈。詩(shī)中的文字華麗但真實(shí)，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”、“大珠小珠落玉盤”等，描寫得生動(dòng)形象。其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復(fù)挑”描寫彈奏的神態(tài)，更用“似訴平生不得志”“說(shuō)盡心中無(wú)限事”概括了琵琶女借樂(lè)曲所抒發(fā)的思想情感。字里行間流露出一種淡淡的憂傷。 我也喜歡李清照的詩(shī)，她的早年生活安逸悠閑，早期作品也都充滿情趣，但因?yàn)楹笃诔ⅲ葍?nèi)訌又戰(zhàn)亂，丈夫趙明誠(chéng)又病死了，只剩自己一人獨(dú)守空房，所以后期作品風(fēng)格便大不相同，如：《武陵香》、《一剪梅》等，都以綿柔、悲涼為主題，常常讀著讀著，心中也不免壓抑，徒增一些纏綿之情。雖然她只是一介女流，作品也多以憂傷為主要風(fēng)格，但她也不乏男子的壯志情懷，表現(xiàn)她這種思想的詩(shī)是《夏日絕句》，其中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的口氣也足以表明她濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。
閱讀改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)，一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有崇尚科學(xué)，崇尚中國(guó)古典文化，才能提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，升華自己的思想!
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是你的良師益友；書(shū)是你的生活指南者；書(shū)是你的知心朋友；書(shū)是你的鐘情眷屬。有人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”有人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”還有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”總之，那千千萬(wàn)萬(wàn)的名人名言，都是在告訴我們書(shū)藉對(duì)人類的益處。
我從3歲到現(xiàn)在天天都在讀書(shū)，媽媽常說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”這不媽媽又把我放到書(shū)店讓我讀書(shū)，我又抱著我的最愛(ài)——《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。雖然已經(jīng)讀了好幾遍，但還是百看不厭。我還從這本書(shū)里明白了許多道理：魯濱遜漂流孤島，可他沒(méi)有灰心，在孤島上自己種植食物，創(chuàng)立軍隊(duì)，自力更生，生活了數(shù)年，還把那寸草不生、荒無(wú)人煙的孤島建設(shè)成了“幸福島”。從他身上我學(xué)到了許多精神，懂得了許多道理：學(xué)到了自力更生、遇到挫折毫不灰心的精神，懂得了我們不能依賴父母，要學(xué)會(huì)自立根生的道理。
除了小說(shuō)之外，我還讀了許多書(shū)：能隨時(shí)讓你開(kāi)心的`漫畫(huà)書(shū)；提高作文水平，讓你收獲好詞好句的作文書(shū)；講個(gè)小故事，讓你懂得大道理的寓言書(shū)……
我小時(shí)候覺(jué)得書(shū)沒(méi)意思，可現(xiàn)在，我越來(lái)越癡迷于書(shū)，我特別感謝學(xué)校也為我們提供了很好的條件，讓我們不用花錢就可以讀書(shū)，有《傻狗溫迪克》、《星星索》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……
大家一起來(lái)讀書(shū)吧！書(shū)給了我們知識(shí)，書(shū)給了我們歡樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)海遨游吧！
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