老師，我想對你說作文常用[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師，我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我想對你說作文1

　　老師，你誤會我了老師，我只不過做了你一年的學生，我讓你留下了不好的印象．但老師你誤會的這個平凡小學生啦，你讓我學得很遺憾哦～！

　　讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你說的話語．我一直對數學都很有興趣的，上了六年級，我對數學的趣沒有，覺得枯燥無味了．可能我不可以適應老師的`教育，一開學你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯了，讓我一下子對你沒有了信任了．漸漸地我就對你教的數學我討厭，就是因為老師那一點兒的過錯讓一個有心機學的學破了．我自己都感到可惜哦～�。⒕S蓮，全班就得你做這份作業的，你有懶點無．＂每當我聽到說這一句話，我感到好失禮，你當著全班的同學這樣說我．我有點討厭你．我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲說：＂我只不過用鉛珠筆做返姐．＂我原來是用木筆做的，我害怕它會沒見色的．老師，你誤會我啦～！你常都捉著我罵，我這個學生真的讓你這位老師那么討厭嗎？我不知道怎樣才可以達到你的目標．＂維蓮，拿你只字部出來，拿出來＂聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發現了，我真沒用．

　　老師其實我好想學數學，你卻不會理解我．我不得不擺一個不服氣的面容把我這個寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了．這件事，我其實好想和你解釋的，但我卻喊了，你給我一個機會，讓我解釋，我卻說不出來．那事我覺得很熱，很困，好眼訓．我才拿出的日記部出來寫一個日記．就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會覺得我是一個不聽話的女孩．可能都你會覺得我說的是籍口．其實一切都不是，你全都誤會了．我不是這想的那樣．＂維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？＂我卻堅持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了．你狠狠地對我說：你有本是就向我起來，上課在折紙，你有離譜點嗎？聽了我又喊了．這一次的確我有點不好，但你不應該對我這個學生說這樣的話．我傷心到極點．因為我在這里實在太熱了，我才折扇子的．我只是用了上課的一點時間了吧～！

　　為什么要對我說一些讓我那么傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯了嗎？你讓我感到很失望啊我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠忘不掉，我真想對你說：＂我一定不要輸給你看的．＂我會努力給你看．

老師，我想對你說作文2

　　歲月匆匆,花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今,我們即將畢業。在即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個人的心中都充滿了留戀之情。

　　回首往事,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認識你開始說起吧。在我六年的`小學生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會關心他人和樂于助人,每天都會讓我們哈哈大笑,在歡樂中學習。你雖然年輕,但是責任心很強,每天都能認真上好每一節課,晚上在燈光底下批改好每一本作業。

　　并且利用課余時間為我們補習。記得有一天,我回到學校的時候,我看到你在衛生區那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個本子,不知道你在干什么。認真一看,原來你在等同學來掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個班負責任的一種表現。上課時,你邁著輕快的腳步,登上講臺,動作瀟灑,一氣呵成。講臺下的我們,用不一般的眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時消失,我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。下課了,同學們一有不懂的問題就去問你,你一看見有同學去問你,你會熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明

　　白這節課學會什么,懂得什么,有什么收獲。放學后,你不會匆忙地走,會留在課室幫我們補習,幫我們復習一些基礎的題目,出練習題讓我們做,讓我們鞏固知識。當然,你不會只是讓我們盲目的學習,有時還會主動抽出一節課來給我們活動,讓我們適當地運動,更加有利于我們的身心健康。

　　我覺得這樣學習是非常輕松,玩中樂學,非常有趣。何老師,你為我們勞心勞力,不但教會我豐富的知識,人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學生活中,畫上一個圓滿的句號。何老師,我想對你說:“謝謝您,您辛苦了,我一定不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的能力，努力考上好的中學，來報答你對我的教育之恩。

老師，我想對你說作文3

　　林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創造了一個全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養我們成才！

　　當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們說：以后的路還長著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它��！

　　當我們成為強壯的'樹干的時候，您常對我們說：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒！

　　當我們已經要開花結果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望著我們，深情的對我們說：努力、加油！最后一場暴風雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！

　　林老師，我想對你說，你更像一位慈祥的父親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

　　記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫成了第10課，第二天來到學校，我翻了翻同步練習，這才發現寫錯了，可又不能不交作業，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發作業的時間了，我竟然沒有發到作業，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師念了我的名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說：“洪澤，你的作業寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！

　　林老師，也許我在您心目中是一個調皮的學生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責。有時您也會生氣，但我現在明白您的苦心了！

　　林老師，我想對你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來說，都是一件極大的損傷！

　　老師，我想對你說，你辛苦了！我們一定要好好學習，讀上大學，將來報答你的教育之恩。

老師，我想對你說作文4

　　有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給我時刻關懷的導師！

　　老師像一�；鸱N，點燃了學生的心靈之火；老師像一層石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師像一縷春風，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過人生的岔路；老師像一盞燈為我們照亮前進的道路；老師，像母親，慈祥而又嚴肅。老師我有千言萬語想對你說，但在千言萬語中形成了一句話：“老師，謝謝你，如果沒有你的栽培教育，我就沒有今天的成就；在人生旅程上，您豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師�！�

　　老師你慈祥的笑容，你甜美的聲音給我帶來了鼓勵與自信。對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！老師你是多么的偉大！在我們開開心心地放學的時候，你卻在辦公室里批改一大疊作業本，但你并沒有埋怨，而是細心認真地改完一本又一本的作業�！�:老師你休息一下吧，別再讓你頭上的頭發花白了。”盡管老師多么的認真地為我們改本子，但無情的白發還是爬上了老師的頭上。老師，你辛苦了。

　　一次，我測驗考差了，雖然今天是晴天，但我心里卻下起雨來了，被一張語文試卷打破了我原本高興的心情。等拿到試卷后，我垂頭喪氣地趴在坐位上嚎啕大哭。您看見后，走了過來。用您溫暖的雙手拍了拍我的肩膀，你并沒有批評我考差了，而是和顏悅色地對我說：“孩子，每個人都會有遇到挫折的時候，不要灰心，努力做好，老師期待你在第二次測驗中給老師驚喜�！甭牭侥銓ξ业墓膭睿�我頓時輕松。老師是您給了我自信與安慰，讓我能夠堅強，是您鼓勵我，讓我面對困難時不要放棄，是您給了我勇氣，讓我充滿自信。

　　在第二次的測驗中，我的成績在班上名列前茅，老師你用開心的.眼神看著我，仿佛在說：“孩子，你做到了，你給了我很大的驚喜，老師感到驕傲自豪。但不要驕傲，繼續努力做到最好。”感謝您--老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。

　　不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情和慈愛會永遠保留。千言萬語都比不上我對的您的愛！我愛您，老師！

老師，我想對你說作文5

親愛的xxx：

　　見字如面！

　　這幾天您不在，說實話我是有點松懈了，因為心中總是想著，反正程管不在，偶爾偷個小懶也沒什么吧。然而，事實證明，偷個小懶確實沒有什么，只不過會讓我的成績下降幾十分，名次后退十幾名……

　　再說說這一周我所取得的進步吧，就是數學作業完成得越來越快了，而且錯誤率超低，上午第五節自習課我能夠把數學布置的兩本練習冊上的作業寫完，外加兩頁化學作業，而且正確率很高，關于作業這件事，我終于發現了竅門，就是下課的時候，不再迷茫的想，這十分鐘我改干什么，而是十分有目的性地想：我要寫數學作業。

　　一下課，確認自己上課時沒有疑惑后，就開始寫作業，而且寫的速度很快，因為前面的題簡單，幾分鐘就能夠寫完。而且我發現了一個好方法，就是寫作業時，先把簡單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過，最后再寫。這種做題模式實際上也是考場上的做題技巧，這樣得的分也會盡可能地多。

　　再說一下政、史的背誦計劃吧。政治因為有些多，一天背一課，把雙星的內容都背熟了。歷史一天背九上一個知識點，九下一個知識點，如果有余地的'話，再背九上的一個知識點。有一節上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時候，因為是走讀生，每天六個十五分鐘，回家上學，六個十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點，路上的時間就可以背。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人多學了至少一個半小時，這是什么概念。日積月累將會是多么龐大的數字。聽完我也很有啟發，抓住每天的零碎時間，便會成就一個人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語、語文。英語單詞、語文詩詞。課下注釋、化學方程式，這些東西，零碎時間宿舍、教室、食堂之間來回跑的時間、跑操前戰隊的時間，許多許多的時間被忽略掉的時間，都應該重視！

　　現在很多科目都已經發了中考的復習資料，這些資料我認為自己私下也可以提前寫了，為中考作準備！

　　上次的老師我想對你說中，我提了一個問題，就是需要背的東西越來越多，找不著時間背。現在我卻覺得自己很傻，因為有很多的時間都被我忽視了，善于找到每一個小小的時間，才是真正的王道。

　　數學題刷起來，物理練起來，語文背起來，錯題整起來，體育練起來。中考，來吧！

　　希望未來考試完，自己會感謝現在的自己！

　　正如周三周四的體育課時，自己會感謝周一長跑滿分的自己！

　　xxx

　　20xx年12月1日

老師，我想對你說作文6

　　山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

　　遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個個子矮矮、說話不溜達的女孩，三十三的學號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學做新操，我是怎么也學不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什么也說不出來。那一段灰色的經歷差點使我有了回家的沖動，但是有一個人使我重樹理想的風帆。

　　老師，我想對你說：“只有你能欣賞我�！庇浀媚呛孟裨诔跻灰淮伍_家長會的時候。同學們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我說：“你們王老師夸你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他�！甭犕陭寢尩脑捨倚α�，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

　　老師，我想對你說：“只有你能安慰我�！边�記得初二時，我的語文考了第一名，數學卻以不及格收場，多么鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的溫暖足以讓我重新站立。兩個月前，中考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領袖毛澤東出自山溝。學校的好差并不決定你成績的好差。只要最后考上大學不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著我的'淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

　　老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你說：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟滄�！��！�

　　花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著自己了。

老師，我想對你說作文7

親愛的老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的小學生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的��！我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的`班主任呂老師說一說吧。

　　呂老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

　　呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室后面的柜子里，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在教室等您一會兒。您送完學生之后，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查后，認為沒事了，您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學校了。我看著您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護著我們這65個孩子。

　　呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是梁元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什么不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。

　　祝身體健康！

　　您的學生：王濤

　　20××年12月1日

老師，我想對你說作文8

　　再過一個學期，我就要離開母校了。我已經與您共同度過了四個春夏秋冬，一同聆聽了四個新年的鐘聲。您把我從一個一年級的不懂事、愛調皮的小孩子，變成一個有知識的學生。是您教導了我這么多年，我們之間已經產生了一種特殊的感情。

　　劉老師，您就像我們的母親，將所有的愛都傾注到我們身上。您的愛就像細雨絲絲，不停地滋潤著我們這一個個剛破土而出的春筍，期待著我們一天天成長，期待我們快快長成參天大樹。寒來暑往，春去秋來，當我們各有成就時，您正享受著桃李滿天下的快樂，這就應了一句話“待到山花漫爛時，她在叢中笑�！�

　　老師，您還記得嗎？上學期的寫字等級考試的那件事。那時我們剛剛練習毛筆字，開始我們只是在字帖上練習，大家都描的工工整整，你看了非常滿意�？墒�，當我們用沒有樣字的白紙練習時，大家都傻了眼。我拿起毛筆，有些陌生地開始寫字，我的字即僵硬又不自然，老師您慢慢地彎下腰，摸了摸我的頭說：“看，你這個字不行哦，沒有筆鋒，又很僵硬！”說著，您握住了我的手，開始手把手地教我寫字�！皺M要平，豎要直，要有力，再頓一下！好的……”幾天后，我的'字還是沒有明顯的進步，您總是走到我桌旁，俯下身來叮囑我說：“要多練習��！熟能生巧，否則，這個樣子下去，你會不合格的�！甭犃四�的話，我更加努力地練字，一張又一張……我發奮練字，再加上您每次和顏悅色地教我要領，鼓勵我，我變得更有干勁了！就等到考試的那一刻，我能利通過。

　　幾個月后，成績下來了，我又喜又悲，到底怎么樣啊？我的心“怦怦”直跳。老師報成績怎么這么慢��？一個個名字從我耳邊飄過……“15號，優秀！”說完，老師您對我會心一笑。不知為什么，我喜歡您每一個眼神，每一個動作，當您對我笑時，不知怎么的，心里暖暖的，甜甜的……

　　雖然要畢業了，但我永遠會記得您。不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里幫我指引方向；不會遺忘是誰讓班級里有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構造知識的殿堂……

　　劉老師，感謝您。您是一位不辭辛苦的引路人，把我引進了知識的海洋，引進了通向成功的大道�？飚厴I了，我會珍惜和您在一起的每一堂課，每一天！

老師，我想對你說作文9

　　珍貴的蠶絲是由無數的春蠶耗盡生命換來的，黑夜中的燭光是由蠟燭燃燒自己的生命釋放的。老師總愿消耗自己生命的能量，給予我們力量。老師把他們青春里最美好的年華給予了我們。每當想到這里，我便開始思考如何才能表達我內心的感謝。

　　每每想到您對我的好，我心里即將要說出口的感謝便哽咽在了喉嚨里。記得那一回，在體育課上，我在和同學玩游戲的時候不小心將她的衣服扯壞了。一方面我在擔心要賠錢的事，一方面我在擔心受到你的責罵。

　　然而您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。

　　有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學感冒發燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。

　　老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。

　　在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是B層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名夸我幾句，我就激動的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。

　　我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的'去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。

　　老師的愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈;師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。

老師，我想對你說作文10

　　在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。今天，我最想對我現在的語文老師宋老師說……

　　五年級一開學，教室里走進了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。可是，一學期下來，我感到宋老師就是不一樣。

　　從四年級開始，我就被作業壓的喘不過氣來，對學習越來越沒興趣，甚至發展到不去上學。一天，我作業沒寫完，就賴著不肯去上學。當老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點來上學�！苯拥嚼蠋煹碾娫捨覒阎�忐忑不安的心情來到學校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個上大學的好苗苗，不認真學習，不上大學多可惜啊�！甭犃死蠋煹脑�，我心里頓時覺得非常的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的鼓勵，我一定會認真學習的�！�

　　宋老師在我身上沒有少花心思，當發現我寫作業動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業。我想對老師說：老師，您對我真好，我一定會專心做作業，加快速度。當我成績下降時，她在放學后為我補課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠，每天要乘著地鐵來回走動，時常為我補課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當得知我喜愛看書而作業拖拉時，老師非但沒有批評我而建議媽媽給我半小時看書時間，看到你的建議我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個通情達理的老師；當我的考試作文寫得好時，她在班上飽含深情的閱讀了我的'文章，還建議我發表到學校網站上。此時此刻，我想對您說：您時常鼓勵我，我會以我的實際行動來回報您。

　　宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業，對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個小小的建議，下課能不能讓我有一點休息時間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導，我不會辜負老師您對我的希望，爭取考出優異的成績�！�

老師，我想對你說作文11

　　顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！薄�—題記

　　顏淵曾經說過：“對于老師的學問與道德，我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導人，用各種來豐富我的知識，使我想停止學習都不可能。”

　　記得那時我上小學，一次我考了滿分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷于快樂之中。絲毫沒有學習的意思。下一次考試來臨之際，我傻了眼，考試來了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的對比，第十名，我頓時哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說：“孩子啊，這次沒考好，你知道為什么嗎？是因為你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落后。”愿無伐善，無施勞�！安辉敢獠豢湟�自己的優點，也不炫耀自己的功勞，這才是一位真正會學習、懂品德的'人。

　　有一天，媽媽看我字寫的不好，說：”你去練一練字吧，去報一個書法班�！拔倚睦镫m是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺得練字越來越枯燥，每節練字課從學變成熬，從熬變得越來越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書法老師把我叫到一邊，對我語重心長說：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個星期一次來到這里受苦，還不如不學呢�！袄蠋熣f話的語氣越來越重，漸漸激動起來，”要想學，就好好學，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說過：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不亦遠乎？”意思就是說：“只要是學習的人，就要有毅力，因為他責任重大而路途遙遠。把實現自己的理想作為自己的責任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯�！边@時的我，眼眶里早以充滿晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫漂亮了。

　　老師，我想對您說：“您是園丁，我是小樹。是你讓我們在語文的海洋里遨游；是您讓我們在數學的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我們體會到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒有道德的人就無法在社會上立足……

　　老師，我想對您說，謝謝你！

老師，我想對你說作文12

　　時間像飛箭，轉眼又是一年。在那段美好的歲月里，有一件事情讓我終身難忘。使我總想對老師您說聲：老師，您真好！

　　在那個寒風刺骨的下午，郭老師點名讓人來打掃教室。我很高興，因為又有機會為班級服務了。我一邊在水池里汲水準備再拖拖地，順便又和智佳晟一起倒垃圾，因為天氣很冷，我和智家晨跑得很快，速度都快超過劉翔了！結果，垃圾散了一地，我連忙又和智佳晟收拾起來。不一會兒，總算收拾完了。我們說笑著往教室趕�；氐浇淌�，水池的水已經滿滿的了，像個微型游泳池。于是我便調皮地用一根又細又長的管子捅了水池一下。不想，把水池底部的管子給捅開了！水池里的水立刻像脫韁的小野馬一樣，歡快地往外突涌。以前干凈的地面瞬間變成了一片“汪洋”。這可怎么辦？我急中生智，趕緊找來一塊布子，也顧不得水冷了，擼起袖子直摸到水池底部，使出吃奶的力氣堵住管子。心里暗想：“這下完了，我闖了這么大的`禍，被老師告訴爸爸，回家又該吃老爸的‘皮帶炒肉’了�！蓖瑢W們看到眼前的這一切，你一言我一語，個個唉聲嘆氣，“剛打掃干凈的教室就被周頌賀毀了。”，還有的滿臉憂愁不知怎么辦才好。有人把事情告訴了老師。郭老師跑過來，并沒有批評我，而是立馬組織同學們“搶險”，不要讓水流到樓道，溜到其他班級。她親自上陣，同學們也爭先恐后的行動起來，有的拿拖把拖，有的拿笤帚掃，有的拿布子擦……經過一番奮戰，水很快就消失地無影無蹤了。教室又恢復了以往的干凈整潔，大家都長長地舒了一口氣。我還害怕老師要痛罵我，沒想到，老師居然說：“今天的事情，是周頌賀因一時貪玩闖下的大禍，但念其在搶險中表現積極、奮勇爭先，也沒造成太大損失，就功過相抵了吧！不過，以后當引以為戒。大家說，這樣處理好不好？”同學們都應和著，連連說好，教室里頓時蕩漾起銀鈴般的笑聲。天依舊冷的刺骨，但我卻在寒風中感到了陣陣溫暖。

　　“郭老師，您真好”，這句話我藏在心底好久了，終于可以借此機會向您說一句“郭老師，您真的太好了”！

老師，我想對你說作文13

　　我的老師，一個優秀的語文老師，中等身材的老師，長長的頭發她的喜悅和最佳的性能，但也有一些新的皺紋已悄悄爬上她的臉，但她的笑容還是那么單純，那家公司。

　　有人說“父愛如山，母愛如水”，這是生命的延續。但生命是脆弱的，蒼白的。什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛，是老師的純愛。老師的愛像水一樣聰明，給我們智慧；老師的愛像山一樣雄偉，給我們安全感。

　　大地最了解春雨的無私，萬物最了解太陽的慷慨。 老師，您的善良，我們盡最大的努力去理解； 細心的講解，灌輸，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是我們對我們的關心，對我們的愛。 我最難忘，最感激我的語文老師。 是你，在我困惑的時候，給我光明，這只是讓我找到出口。

　　記得有午睡，每個人都累得睡著了，但是你仍然不害怕我們改變工作的疲勞，因為我看到你不時地揉著疲憊的眼睛，你當時一定累了。你這么做是誰？這不是給我們所有人的！我看著它，淚水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，讓眼淚流出，但是眼淚就像我無意中穿過我的臉。

　　周杰倫，我想告訴你：“你給了我信心去學習，你給我的勇氣，幸福的生活，你給我的動力，奮力拼搏，你給我向充滿希望的美好未來！”

　　周先生，你是我智慧的鑰匙；你是我幸福的金鑰匙；你是我生活的向導；你是我音樂的指揮。

　　周小姐，你每天走到月臺上都是一副嚴肅的表情。 我多么希望你能這樣微笑，同學們也許不會認真的在一個微笑中飄走，我們和你的距離也會因為這個天使般的微笑而更加接近！

　　周先生，你知道嗎？每當我遇到困難和挫折時，我就會想起你要微笑的時刻，微笑特別親切。這個微笑使我有信心，讓我堅強，給我靈感，但也讓我度過無數艱難的起伏。

　　如果我們說我們有父母的養育之恩，那么你對我們有風度深深種植。你給我知識，智慧的圣殿我潛入大海。可以說，沒有你將不能擁有一切。

　　漫長的學習之路的每一步都記錄著你的`感受；曲折的人生之路的每一步都有你真誠的勸誡和關懷。你用你所有的知識澆灌萌芽的心，你用你一生的愛溫暖曾經失去的孤獨的心，你用世界上最美的語言打開心扉，你用美麗的彩虹穿過我們的心。雖然你的臉上布滿了歲月的滄桑，但你依然把最美的笑容放在每個人的心里。

　　有一種感覺叫做感動，因為有一種精神叫做奉獻。 有一種心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。 老師，你走過的是歲月，留下的是我真誠的祝福！

老師，我想對你說作文14

　　歲月匆匆，花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今，我們即將畢業。在即將離別母校的時刻，我們的情緒格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情�；厥淄�事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認識你開始說起吧。

　　在我六年的小學生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。

　　這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會關心他人和樂于助人，每一天都會讓我們哈哈大笑，在歡樂中學習。你雖然年輕，但是職責心很強，每一天都能認真上好每一節課，晚上在燈光底下批改好每一本作業。并且利用課余時間為我們補習。

　　記得有一天，我回到學校的時候，我看到你在衛生區那邊坐著，手上拿著一枝筆和一個本子，不明白你在干什么。認真一看，原先你在等同學來掃地，檢查掃地的狀況，這就是你為這個班負職責的一種表現。

　　上課時，你邁著輕快的腳步，登上講臺，動作瀟灑，一氣呵成。講臺下的我們，用不一般的眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神圣的。但是每次見到你，我心中的緊張頓時消失，我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。

　　下課了，同學們一有不懂的問題就去問你，你一看見有同學去問你，你會熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節課學會什么，懂得什么，有什么收獲。

　　放學后，你不會匆忙地走，會留在課室幫我們補習，幫我們復習一些基礎的'題目，出練習題讓我們做，讓我們鞏固知識。

　　當然，你不會只是讓我們盲目的學習，有時還會主動抽出一節課來給我們活動，讓我們適當地運動，更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學習是十分簡單，玩中樂學，十分搞笑。

　　何老師，你為我們勞心勞力，不但教會我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的小學生活中，畫上一個圓滿的句號。

　　何老師，我想對你說：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的潛力，努力考上好的中學，來報答你對我的教育之恩�！�

老師，我想對你說作文15

　　在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們在學校一起度過了近一千個日子。教師節要到了，在這個特殊的`日子，我想對您說：

　　老師，您是否記得，從一年級起就開始培養我們的讀書興趣，經常利用課余時間為我們講故事，并時常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長發的短信中總是少不一條，那就是加強閱讀，終于，在您的苦心經營下，貪玩的同學少了、淘氣的同學少了，可愛讀書的同學卻逐漸多了起來，現在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書香。

　　老師，您是否記得，剛入學時，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時間我不注意衛生，經常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個缺點寫我期末評價手冊里，當時我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點怨恨，可現在看見那些字卻有一種說不出的感動。

　　老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復發非常嚴重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來到學校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學時，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學的第二天，就被人攙扶著走進了教室，您是不想讓愛您的學生在剛開學時見不到您而失望啊。

　　老師，我想對您說的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。

　　縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學祝您節日快樂！同時祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！

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