老師，我想對您說作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說作文1
近日來電臺總會播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節即將來臨，這首歌是為教師節的特別獻禮，它代表了一個年代的縮影。
在我們這個年代，我們看不到借著燭光批改作業的老師，也越來越少見白發蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學校的教師隊伍越來越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學經驗，他們也許還沒有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他們青春、陽光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學期臨近期末的校運動會，我們這些學生在參加比賽的同時，我們的班主任老師也在參加著體育比賽，她的成績絕對是我們努力向前的榜樣，因為她拿到了跑步的第一名；在紅五月歌詠比賽時，又是班主任老師每天陪著我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設計，整齊優美的歌聲贏得了評委們的一致好評，榮譽是老師和同學們一起努力得來的。我們表現出色的時候她會開心地笑，像個孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時候，她會很生氣，發著很大的火怒視著我們；遇到特別頑皮的同學時，偶爾老師也會象個大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實這種問題自古就有定論“一日為師，終生為父�！边@句話早就說明了老師在學生心目中該有的地位。我們是一張展開的白紙，老師拿著粉筆在我們身上一筆一劃寫下了無數道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實無論留在紙上的字是多還是少，有一個不變的事實，那便是：一日為師，您終生都我們的媽媽！
有時候我們會淘氣，有時候我們會很安靜，有時候我們會迷茫，有時候我們會勇敢，有時候我們也會怯懦，我們是多變的`，因為我們還是似懂非懂的年紀，因為我們還是孩子。老師啊，請您不要為我們一時的淘氣而惱怒，其實我們只是想要表現一下自我；老師啊，請您不要為了那些頑皮的同學而難過，其實把您氣哭他們早就后悔不已；老師啊，當您看著我們一點點成長起來的時候，不要忘記自己也有過這樣的年紀。
我們在一起的時間如指間沙，一粒粒細細的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無論您怎么生過我們的氣，無論我們怎樣的淘氣過，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時間在流逝，我們的情誼卻只會越久越濃……
老師，我想對您說作文2
希望這篇有關于老師，我想對您說的文章，能讓您有所收獲。
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。憶往昔舊事，只沉思緒萬千，有種訴說的沖動。
也許是千百次的回眸，換來今生的你我相遇，于燈火闌珊處，看到您那忙碌的身影。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，多少個年年月月，你都一如既往地批發作業直到深夜，我不禁潸然淚下，我真的很想對您說。
老師，你總是那般的滿懷笑容，如陽光，閃耀著您那博大的愛心；總是那般的孜孜不倦，如花朵，搖曳著您那颯爽的英姿；您總是那般的激情洋溢，如琴師，演奏您那優美的旋律。
太多太多的激勵，讓我們更加堅定人生的目標；太多太多感動，讓我們更加領悟人生的意義；太多太多的教誨，讓我們更加增長人生的睿智。
老師，您就像蠟燭，點燃了自己，啟發了我們。在您的指引下，我們在智慧的海洋里盡情地遨游。
語文老師，帶我們走進李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的意境，讓我們領略到一代浪漫大詩人的高潔品質。數學老師，啟迪我們探討“形缺數時難入微”的'數形結合思想，用獨具匠心的創造力和想象力指導我們攻克一個又一個難關。英語老師，領導我們走向現代化的“絲綢之路”，用標準的英語自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡，成為我們探討未知領域的路標，為我們通向奧妙深邃的領域奠定了基礎。
您用高貴的心靈，凈化了我們被庸俗纏繞的心靈，重新點燃了我們曾被狂風熄滅的理想，使我們的人生方舟永不沉沒。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的漫漫長路中，我們難免會遇到挫折失敗的打擊，當我們意志沉沒，一蹶不振時，您就帶領我們走進王國維的人生三大境界：
一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
三、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
讓我們歷經古今成大事者的心靈歷程，去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅，使我們在今后的人生道路上應運而生那堅強的意志。
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，今天的您仍然站在三尺講臺上，用您那博大的胸襟來容納我們的調皮任性；用您那無邊的智慧來引導我們走向知識的殿堂；用您那偉大的一生來培育我們成為祖國的棟梁。然而您卻無怨無悔，我永遠無法忘卻您那偉大的崇高的師魂。
四化需要人才，人才需要教育，教育需要老師。
老師，我想對您說，教師是太陽底下無法再光輝的職業，人類的事業因你們的無私奉獻而更加輝煌偉大；祖國的未來，因你們的誠心教學而璀璨奪目；孩子的明天，因你們的培養而希望滿懷。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”愿吾師身體安康，萬事吉祥！
XXX
年月日
老師，我想對您說作文3
彈指間，教師節又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……初一了，是中學生了，我感到那些小學生一下子同我不一樣了。
因為我可以學到更多知識，懂得更多道理，而且我已經成為青少年了！這是多么令人興奮啊！上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學習，在競爭中成長。課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢著口袋，打羽毛球，又是何等快活！寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。
別的班級的同學總羨慕咱們班，雖然沒人說，但我知道，因為——每次他們經過咱班門前時總盯著咱們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個引導的人。而咱們班有，那就是您��！您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。
您這樣做是為了我們在舒適的環境中學習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。不過，您也對同學們說：“咱們做這一切如果對學習沒什么幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明咱們班是最優秀的班級！”您緊抓我們的學習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務，好全面發展嗎？說到全面發展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的`不同之處！您強調習慣養成！同學們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您為了讓我們快點完成任務，好有時間上課，學習，就把我們分成幾組，規定任務，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比著干，很快就完成了任務！而其他班級還頂著烈日慢悠悠的干。我們對視一眼，都露出了笑容。這個學期，班級設置了十一部長：學習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衛生部、財政部、電力部、文學部一應俱全！
負責管理班級的各項任務。您是想鍛煉我們的管理能力，可卻“狡黠”的說：“嘿嘿，正好讓你們干了，我還能輕松一些……”老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學習環境；老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學之路完美的結束；老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！不用說您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！
感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結果來回報您就是對您的最好的祝福！
值此佳節，學生祝老師：教師節快樂！
老師，我想對您說作文4
星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……
老師，一轉眼我已經是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發言。是您，耐心教導我做人要堅強，寬容�，F在，我已經無數次敢于站在講臺上帶領同學們早讀，我已經可以有信心做好一名優秀的班干部，為班級和同學服務，我已經可以寫出優美的作文……是您的教導如縷縷春風，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績里，都有您默默的付出……老師，我愛您！
您一直是一個我們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業解惑也。”我們都很喜歡聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優美的動作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，后來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優美的古典音樂旋律中，您一次次帶我們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條，隨風起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的'那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時起，我就對古詩詞產生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰又能知道，為了給我們上好每一節課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識的殿堂，平時有空了還和我們一起游戲，關心我們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學們在操場上跳大繩，看著別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學一起去跳，同學們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當時太快樂了！我終于敢跳了！我終于會跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在我們的身后，總在關鍵的時候，給我們支持和鼓勵。老師，謝謝您！
心里的悄悄話，怎么也說不完，因為您對我們的愛，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節到來之際，深深地祝福您，節日快樂，永遠年輕，美麗！
老師，我想對您說作文5
親愛的老師：
您好！
人們都說“一位好老師可以改變一個人的一生，成就一個人的未來”。我覺得每一位老師都像是我人生道路上一盞的明燈，指引我們走向遠方；每一位老師又像是我成長河流中一條通向遠方的小船，載著我們劃向彼岸；每一位老師都是我天空里那顆璀璨的明星，帶領我們翱翔藍天。
記得我上小學一年級時候，那時的我還很不懂事，一次音樂老師給我們上課時帶來了一臺腳踏風琴，當時我們都對那個會唱歌的“怪物”感到很好奇，下課后等老師離開了我們都跑到講臺上，我學著老師的模樣剛彈了幾下，后面的同學不小心卻把琴蓋合上了，我的手指一下子被夾住了，當時那種鉆心的疼痛把我嚇得嚎啕大哭，旁邊的同學也嚇傻了，這時隔壁辦公室的老師聽到了哭聲，馬上就跑了過來，老師輕輕地把琴蓋抬起來，慢慢地把我的手指從里面抽出來，看到血從指頭縫里流出來，老師慌忙從口袋里掏出一張衛生紙把我的手指包上，簡單的問明了情況之后，抱起我就到醫務室去包扎了。事后我們都很擔心老師會批評我們，可沒有想到的是老師不但沒有批評我們，還語重心長的告訴我們今后不要做這么危險的活動，并且老師還教我們以后遇到類似的危險情況怎么辦。從那以后我感覺到，老師不但像園丁也更像我們的媽媽，每天來到學校、走進班級就像又到了一個新家——有老師當主人的家庭，在這里沒有煩惱，只有無盡的歡樂。
老師您不僅是可敬的師長，更是我們學習的榜樣。您像辛勤的園丁哺育花朵一樣呵護著我們，不但教給我們知識，而且教會了我們很多做人的.道理，您的話就像一絲絲甘露滋潤著我們的心田，關心的話語如陽光般溫暖著我們小小的心房。老師，您為了陪伴我們茁壯成長，顧不上照看家里正在吃奶的孩子；為了給我們小升初輔導，犧牲了多少本來可以休息的時間；為了提高同學們的英語會話能力而成立英語角，為了學校演講比賽您不厭其煩的幫助我們訓練指導……，這一件件看似平凡的小事，換來的是同學們優異的成績、教室里墻壁上增添的一張張獎狀，是您的青絲又添白發。付出總有回報，我們也在您的帶領下從一個懵懂的少年變成了富有理想朝氣的中學生，想著您為了幫助我們提高成績而憔悴的容顏，我不由的心底升起一種敬意，也更加明白了老師這個職業的崇高和偉大。
老師，在您的教學生涯中，我也許只是您眼中一個極其普通的學生，是您教過不計其數學生當中的一員，但是您確是我成長道路上遇到的最好老師，是您的和藹可親讓我們學會了善待他人，是您的默默付出讓我們懂得了感恩社會，是您的敬業精神讓我們明白了中國夢就是實干興邦。老師，千言萬語匯成一句話：是您的付出換來了滿園芬芳，是您的不求回報、只求心安的善舉為我們付出了一切，是您淡漠名利、插柳之恩讓我們終生難忘。
祝您身體健康，英才輩出！
您的學生
20xx年5月25日
老師，我想對您說作文6
老師，您好，我有很多的話兒想對您說，可不知怎么才能說出口，我沒有勇氣對您說，怕同學笑，怕您說我，這就是我的膽子太小的原因吧。現在，我借這篇文章將內心的話說出來，要是有什么說的不對的地方，還請您老人家大人有大量，不計較我就行啦。
老師，你自從20xx年9月接手了我們之后，你就操了非常非常之多的心，不是為我們的學習備課改作業，上課您在動情的投入地講課，為的就是能讓我們聽得更懂，掌握得更牢；課后，你認真為我們批改作業，一個班有近六十本的'作業啊，這要花費多少的時間�。�
但我們從沒有見到過您對我們報怨過。您不但在學習上為我們操心，在生活中也從來沒有放下過我們。我們班的那些調皮鬼還整日沒事找一些事讓您操心，真是的。我知道，老師，沒有哪一天晚上您可以安安穩穩的休息！
早上，您從家里過來學校，要多么早的時間起床來到我們學校來為我們早讀﹑上課，為了我們班級不被扣分也為了我們能早讀記下來和背下來許多課文的內容，好讓我們在所有的考試中來取得更好的成績報答父母。老師，我知道，那時整個校園還是沉靜在安靜中，你就早早做好準備。
中午我們起床的時候，老師您比我們還早到教室，站在教室門口等我們到來上課。直到我們人齊了，老師您就開始一筆一畫教我們練字。不會兒，那黑板上清秀工整的字就出現在我們眼前，引來了我們同學們的一片贊揚聲，也引來了同學們認真的描摹。我們有多少的同學暗中發誓也要寫出一手好字。老師，您是我們的驕傲。
晚上的時候，我們吃完飯從宿舍洗完澡過來，在還沒晚讀之前您過來看著我們，教室里一片安靜，然后從七點開始我們開始晚自習和晚讀。
我還記得這個學期的第一單元檢測，我們班的成績很不好，老師您生氣了，而且大發雷霆，我們全班都挨批評了，但是我們知道，老師那是您為了我們的好，擔心我們基礎打不扎實。老師，其實我們當時挺擔心您的生氣會更加一層
但您卻硬忍住了這一口氣，沒有當場撕試卷，雖說是大發雷霆，但是還是沒有把一些成績差的學生名字念出來，我們真的很謝謝您。我在底下偷偷地在想：老師您在改試卷的時候不會生氣嗎？這個當然會，但是老師始終是老師，就算老師會打我們，會罵我們，這也是應該的，因為老師都是為我們好。
每天，老師您都為我們操太多心了。老師您是我們起跑線上的教練，我們就是運動員。每天為我們付出的那么多，老師，您也要多休息，多保重身子啊，這不僅是我的心愿，更是全班同學的心愿。
最后，老師祝您身體健康，工作順利，家庭幸福。
老師，我想對您說作文7
輕輕嫩草原中葵，老師，您是那春暖的陽光，無私地將光澤灑遍田原，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前路。老師，您是無私的，您默默地奉獻著，也不喊苦，也不喊累，您就像一個不辭辛苦的園丁，為我們這些需要成長的花朵灌溉著營養，教我們知識，使我們成長。
百川奔騰東到海，老師，您是那堅固的堤壩，正勇敢地用身軀指引前路，這是您無私的付出，衣帶漸寬終不悔，老師，您以消瘦的容顏換取教學的精力，老師，您為我們承諾過，您要和我們共進退，我們在哪您就在哪。您說過，您不會站在我們身后，但會站在我們身前，就像那堅固的堤壩，為我們遮風擋雨，不讓我們受到傷，會帶領著我們勇往直前，向更遠的目標出發。
老師，在軍訓的那段日子里，您和我們共進退，我們的衣服、褲子爛了，都是您幫我們縫補的。您對我們而言，不像是老師，而更像是朋友，是母親。片言之賜，皆師事也。老師，何況您是幾年的心血付出，何況您是無數的言傳身教，這是我們對您永遠的感激。
老師，我是您的紀律委員，我有責任為這個班奉獻、付出。而我們二班也是一個集體，一個團結的集體，一個打不散的集體，一個勇敢向前沖的集體。老師，如果沒有您，我們二班就是一盤散沙，是一塊扶不上墻的爛泥，是您，把我們凝聚成一個城堡，給我們了希望。
一根筷子易折斷，而一把筷子不容易折斷，所以我們要凝聚成一股繩，團結一致，為這個班級出力。老師，您就像一陣春風，輕輕吹拂在臉上，感覺涼涼的，癢癢的'，但給我們更強大的動力，這陣春風不僅拂在臉上，更是拂在心里，要用心記住。
我們班就像干柴，有了老師這把烈火，讓干柴燃起來。我們班就像一只鳳凰，不鳴則已，一鳴驚人。
黑發積霜織日月，老師您是織女，用時間紡織出知識的海洋。粉筆無言寫春秋，老師，您也是書法家，用粉筆的細灰揮出墨跡的藍天，您把我們帶到了知識的海洋，使我們愛上了您講的課，老師，您的手仿佛有魔力，是我們因為您而愛上了書寫。
老師，第一次見您的時候我就很喜歡您，喜歡您講的課，喜歡您講的話，沒有一句廢話，您的每一句話都說得很清晰，您說的每一句話，背后都要付出很多努力，要思考如何說才能使我們懂得更透徹。
老師，您在我們小小的黑黑的世界里，無疑是天上太陽，引導著我們走出黑暗，您擁有最偉大的職業。
老師，我想對您說，對您訴說那無邊的付出，訴說那份默默的奉獻，訴說那份永遠的感激，訴說那份職業的偉大。
老師，我想對您說，春秋年華化做楓葉，凋零您烏黑的發梢，無知的幼童吞噬您豐富的知識。老師，我想對您說，謝謝您，感謝您教給我知識，教我做人。
老師，我想對您說作文8
白駒過隙，六年的小學生活如流水般一去不復返。回眸母校，我留戀著校園里的一草一木，留戀曾經朝夕相處的同學，當然，我更留戀的是最敬愛、最不舍的老師。
老師，對您，我似有不舍，似有愛戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您為了使我們學得扎實，利用課余時間為我們準備教案，編寫資料，將自己最好的精力投入到課堂；忘不了，您為了讓我們在廣播操比賽中取得好成績，利用體育課、課余時間陪我們練習廣播操，烈日下，寒風中，其實您比我們還要累；忘不了，那次運動會上，我班同學一下子沖在了最前面，您竟一下子站了起來，揮舞手臂，嘴里喊著“加油，加油”,像孩童一樣快樂地笑著，您這是在為我們的成功感到快樂吧……想想這一點一滴，我心里涌起的是快樂，是幸福，是感激。
還記得那節語文課上，您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質所吸引，都聽得專心致志，為了讓我們更好地了解文章的情感，您向我們介紹了季羨林先生的'一些事跡，并提出了這樣一個問題：“夾竹桃的品質與作者季羨林有什么樣的聯系呢？”一個問題下去了，卻無人舉手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻書聲，仿佛連一根針落在地上都能聽得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒地過去，仍無人舉手發言，教室里場面尷尬、連空氣都緊張著。這時，我突然眼前一亮：這莫非是一種以花喻己的手法，寫夾竹桃的優秀品質其實就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀！
我正欲舉手，有悄悄地環顧四周，還未有一人舉手，我立即對自己的想法產生了懷疑：難道我的答案是錯的？那說出去會遭人笑話的吧？我又泄了氣，想舉起的手還是沒舉起來，老師的目光投向我這邊，眼神里帶著信任與期待，我知道，這是您在鼓勵我說出心中的答案，我卻仍不爭氣地舉不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。這時，您發話了：“說錯了沒關系，只要能夠說出心中的想法就是好的，勇敢一點�！蔽覅s仍不敢舉手。這時，一位同學站起來回答了這個問題，我側耳傾聽，發現她的答案幾乎和我的一模一樣，我心里滿是懊悔，老師滿意地點了點頭，向她投去滿意的目光，并讓全班將掌聲送給了她。事后，我常想這件事情我確實做得不對，老師在當時的情況下一定十分焦急，一定將希望寄托在我身上，希望我能自信而不猶豫，而我卻辜負了老師的良苦用心，讓老師您一次又一次地失望。
有誰知道，老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀；有誰知道，老師您曾多少次為不聽話的同學流下眼淚；有誰知道，老師您的青春是什么時候結束的；有誰知道……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您如春蠶、蠟炬奉獻了自己，給予了我們，我們一定不辜負您的期望，一定會成為祖國的棟梁，以報答您的恩情。
老師，我想對您說作文9
一次不經意的分班，您成為了我們的班主任，更是我最難忘的老師。
剛分班時，我對您的印象并不深，經過慢慢地接觸，我才發現，您是一個既嚴厲又幽默的老師。
俗話說：“嚴師出高徒”。在您教我們的一學期內，每次我們班的成績都很好。在你的課堂里，時刻縈繞著歡聲笑語，又能讓我們游遍知識海洋，讓我們自主探秘獲知；您用好玩易懂的游戲讓我們學會感恩父母；用多彩多樣的`方式教給我們做人的道理……
是�。∧俏覀兊陌嘀魅�，整天忙于班級管理與教學工作，真誠為學生的心時時牽掛著我們……
一日為師終生為父，你就像是我們的第二個父親，關心我們、愛護我們，你時不時會晚自習為我們準備好熱水，不讓我們渴著；晚上還去我們宿舍查晚休，看看是不是缺人，我們睡得好不好；當有同學犯錯誤時，您又會耐心地教導他們……那次“感恩教育”主題報告會上，我們去擁抱老師時，我哭了，真的，您的肩膀就像爸爸的一樣寬廣。想想曾經的一幕幕情境：您就想一只大鳥，時時保護著、引導著一只只稚嫩的小鳥，不管風多大，雨多大，你都不曾讓我們淋過……
記得，給我們聽寫詞語時，全班同學都寫錯了，您讓我們一個詞語改五遍�？傻诙旄恼e誤的只有一個人，您很生氣，嚴肅地批評了我們，大家都明白您的良苦用心，您希望我們能學好，懂得學會承擔自己應付的責任。時常記起您對我們的諄諄教誨，不能光說不做，三思而后行，早知現在何必當初……您的每一句都成為我們的箴言。我們也經常將這些寫入我們的日記、作文中，我相信，那是我們力行記憶并努力去做到的堅定信念。我敢說，您是我上學這些年來對學生最好的老師，是我們最能夠接受的老師。
可是美好的時光總是短暫的，因為工作的原因，你教了我們一學期就調離了工作單位。我很傷心，大家多很傷心！
不想您離開我們。
又一學期開學時，您會回來嗎？還會回來繼續教我們嗎？您不在的時候，同學們都非常想您，您的偶爾有事回到學校時，同學們都激動得不得了。我們對您的想念可不是語言就能表達出來的。其實，我一直認為我是一個堅強的小女孩，我不會動不動就哭的，您走了之后，因為你，我哭了兩次：一次是在回家的路上，我突然和媽媽提到你，說您怎么還不回來，說著說著就哭了……還有就是與您聊天時，我又哭了……從來到班級這個大家庭，我收獲了許多友誼，許多溫暖……這是來自您和大家的。我時常告訴自己，要勇敢一點，可處于太想您的原因，提筆著文，我忍不住了，眼淚再次落了下來……
老師，我們真的很想您，您快回來吧……
老師，我想對您說作文10
老師，我想對你說：“有時作業多多，我們寫得快快；有時作業少少，我們寫得慢慢。有時作業還剩下一點點，可以很快做完，卻拖了很長的時間才做完！——嗨！”
老師，您給了我許多第一。所先上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且雙腿并攏，這樣能專心聽課，且背不駝了，第一次把背挺得直直的；老師您還教我們在下課的時候不能亂跑，大聲喧嘩，第一次讓我覺得該有良好行為表現。老師我愛您，雖然這句話很簡短，但有什么比這句話還能體現我的心呢？有時候，一句話，一個微笑，就能拉近彼此的間隔，融化彼此之間的冰墻。讓我們能在一個充滿歡笑、充滿樂趣的課堂里上課，真是一件美妙的事！
在暑假時期我只看完1本課外書，但是現在呢？在林老師的建議下我已經看完了：意大利的德·亞米契斯著—《愛的`教育》；現正在看：美國的希爾弗斯坦著—《閣樓上的光》。之前老師沒要求閱讀《三字經》，我把這件事告訴媽媽，媽媽就說：“老師要求得好，還讓你們背《三字經》呢！”我說：“我最喜歡背《三字經》呢！老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書，培養閱讀興趣和習慣。我想建議老師讓我們看課外書三十分鐘，也可以寫讀書筆記。”
一說到作文我就想：從九月一日那天老師您讓我們寫了一篇名叫《新學期新想法》的作文，我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽就問：“你說錯了吧，應該是語文老師布置的作業！”“沒錯，現在我班的語文、數學科任老師都換了！”我說“語文老師姓‘林’；數學老師姓‘付’！班主任是付老師，《新學期新想法》是付老師布置的作業。”媽媽才明白過來。
老師我向您提一點建議：少生氣，這樣會變老的。以前，三年級時，我們五班的學生都很喜歡我們班的語文老師：呂老師，之所以要提她呢？因為她跟您一樣和藹可親。常常帶我們去操場玩，我印象最深的是那一次，呂老師帶我們吹泡泡，我們玩得很開心，同時我們也沒忘記把玩耍的經過寫下來，主要的是呂老師想讓我們在玩耍中學習。要是我們誰欠作業了呂老師就對她不客氣的，欠一次沒關系，但欠好幾次就完了。要是誰讓呂老師“大發雷霆”就完了。簡直可以說后果不堪設想，呵呵沒有那么嚴啦！一次教師節最能體現我們對呂老師的尊重：那次我已經是四年級的學生了，當時呂老師還在梧村小學的四年五班教書，教師節那天上午呂老師還在班級上課，我們幾個以前五班的同學，一起來的五班教室門口，呂老師知道我們在等她，便走出來，當我們把禮物送到呂老師手里，那時老師的眼里已充滿了淚花！呂老師和我們激動的抱在一起。我想：可能當時五班的同學們都會很感動嗎？
最后祝老師您身體健康，開開心心。
老師，我想對您說作文11
程老師，我的數學老師（媽媽一直稱您是新梅姐），高高的個子，戴著一副眼鏡，顯得十分文雅有氣質。 講課時，您表情生動， 給人一種和藹可親的感覺；課余時間您和我們游戲歡笑，這時，您既像一位媽媽又像我們的知心朋友，您讓我們感到更可親了。
程老師，您像老黃牛一樣，不知疲倦地工作著。您每天早早的來到學校，幫我們安排好一天的課程。上課給，您用通俗易懂的語言，讓我們輕松的理解數學題的解決步驟。每次講完例題，您還補充許多內容．使我們懂得了很多知識。下午放學以后，我們都回家了，這時的您有時備課寫教案，有時認真地批改作業。記得有一次，我有一道數學題不懂，還沒等我開口，您就看出來了：“之珂，你知道這道題怎么做了嗎？”我笑笑說：“老師，我不太懂�！蹦鷵崦业念^說，“不懂沒關系．要大膽舉手提問。我們應當養成不懂就問的習慣�！蹦鷷犬嫵鍪疽鈭D讓我們看，再一字一句地講解，直到大家都明白了為止。那一天．您講得是那樣的耐心仔 細，您的`一言一行都印在我的腦海里。每當下課時您撫摸著我的“西瓜頭”說我可愛的時候，心里那感覺甭提有多好了，知道蜜嗎，比那個還甜。您知道嗎？您的每一個鼓勵的話語和眼神都是激勵我上進的動力。
自從我加入了學校的校信通以來，和您的接觸更多了，您指導我們如何寫作和發表博文。截止到今天我已經有九篇博文被校信通推薦，每一篇博文的推薦其實都是您對我們所傾注的愛和心血的見證。記得前天早上7：32分媽媽的手機突然接收到一個短信，媽媽一看是您發過來的，連忙激動地打開短信，短信是這樣寫的：“之珂，昨天看見你的《如影隨形的數學》在首頁刊登，我很為你高興，加油，認真寫吧，相信博腕兒離你不遠了···”看完后，我和媽媽高興的抱在一起，看見媽媽的眼里泛起了淚花。媽媽告訴我：“孩子，不要辜負老師，不管做的好與壞，只要你努力了，老師不會怪你的�！蔽尹c點頭，暗下決心：老師，相信我。一還記得上次和同學一起發表了文章，但是沒有被推薦。那時候我都氣餒了，都不想寫了，是老師認真指導我，告訴我：“被不被校信通推薦并不重要，重要的是愛不愛寫作···”程老師，我懵懂的懂得了您說的“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹”的含義了。
兩年來，您就是這樣嘔心瀝血在我們幼小的心田上辛勤地耕耘。播種知識。 播種理想，使我們從一個個頑皮的孩子慢慢的變成有知識的少年。我們的每一點進步和成績里都包含著您的辛勞汗水。我對您充滿了無限的尊敬與愛戴，我要大聲地對您說：程老師，我愛您！我不會辜負您對我們的殷切希 望，一定好好學習，天天向上，做—個有理想、有文化有志氣的好少年。今天我們為有您這樣一位老師而自豪，明天你一定會為有我們這樣的學生而驕傲。
老師，我想對您說作文12
柳老師：
您好！
老師，我想對您說：老師，我錯了！
老師，您還記得那件事嗎……
就在20xx年的最后一天的晚上，我奮筆疾書，挑燈夜戰，努力地寫作業。以為會保質保量地將作業全部完成，但是，事與愿違，因為將近期末考試，作業的量實在太多了，連續寫了4個小時都沒有完成，看著那還沒有動的語文作業，一時之間便動了邪念，心想：“這么多的作業，寫完以后得幾點��？不如把語文作業湊合湊合寫行了吧！反正卷子語文老師也不檢查，就算檢查也檢查不到我頭上來！好！就這么辦！”我那錯誤的想法將我帶入了歧途，一個又一個的岔口，我始終找不到出來的路。
第二天，我隨媽媽出去買衣服，可是，我卻怎么也高興不起來，仿佛心口處被大石頭堵塞了一樣，當時只是想了想，認為可能和作業有關。只在心里想：回去再把作業好好補一補吧！
誰知那天很晚才回家，而且很累，回去簡單地收拾了一下便睡了，作業也沒有補。
元旦的.第二天，我走進了教室，本來想把卷子好好補一補的，可是早上忙于收作業，而且作業是一個人一個人地來交，斷斷續續，絡繹不絕，把我弄得手忙腳亂，竟把這件事忘到腦后了。好不容易收完了，時間也接近上課了，我們趕快去送了作業，回來時已經開始上課了。卷子又沒有補。
第二節課是語文，當您說要抽查卷子的時候，我一下子蒙了，大腦一片空白，有點兒不知所措，但我還是表現得很鎮靜，緩緩地將卷子從書桌里拿出來，因為我相信您是不會叫我的。但是，事與愿違，我的這番自信卻錯了，您卻偏偏叫了我，我先是愣了一下，但還是鼓起勇氣面對您那嚴峻的面容。您信心十足地視我為榜樣說給另一個同學聽，而我的心底卻在發慌，看著您翻我卷子時臉上那失望的表情，那一刻，我才真正認識到自己犯下了怎樣的滔天大錯�？赐曛螅屛蚁然厝�，看得出來，您對我真的很失望，而我心里也不是滋味。
下課后，全體學生要跑操，當我走到您面前時，您對我說：“跑完操去我辦公室一趟�！蔽矣昧Φ攸c了點頭，這個結果是在我意料之內的。跑完了操之后，我本來是大步向前走的，但是一想到您那嚴厲的神情，不禁有些膽怯，于是，不知不覺放慢了腳步。當我在辦公室看不到您的身影時，本應該歡樂至極，但是我的心頭卻是酸酸的，覺得對不起您，更對不起父母！淚，情不自禁地順著臉頰流了下來，但身旁的同學并沒有發現。
老師，我想對您說：我錯了！我辜負了您對我的一片期望，我不是一名好學生。老師，請原諒我吧……
祝您
身體健康！工作順利！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
老師，我想對您說作文13
在這茫茫的人海當中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學生是我的光榮。
平時的你，好像臉上寫滿了學生守則和考試題，威嚴，不茍言笑。老師，請允許我直言，長期以來，社會上揶揄老師只會追求升學率，而對新事物一概無動于衷，甚至說老師最“土”，穿戴最普通，發型一般，我第一次發現，我們的老師很美，很可愛。老師�。涸瓉砟銈兊纳钜彩俏宀世_紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風范。然而，正因為如此，當學生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學校生活中，你們給了我們知識，給了我們愛、給了我們幫助。老師，一個多么平凡的字眼。反一個個幼稚無知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才，老師付出了多大的代價！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國未來的一代成長，為了祖國明天能繁榮富強，以巨大的強悍和偉大的威嚴屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，多少永不能再追回的青春啊！
或許，剛才您還在講臺前面對著您的學生侃侃而談，或許，您此刻還沒來得及換下沾著粉筆灰的衣衫；或許在這短暫的聚會之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級，默默無聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您多像一位出色的根雕藝術家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師啊，你們不是英雄，不能像英雄一樣流芳千古，樹立豐碑；老師啊，你們不是世界偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人崇仰；老師啊，你們不是世界冠軍，不能像冠軍一親在異國的土地上親自聆聽莊嚴的《義勇軍進行曲》，不能親自為國爭光而感受自豪！老師啊，你們更不是明星，不能像那些明星一樣婦孺皆知……
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價！可你們毫無怨言，你們認識自己真正的價值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學生的成功！是啊，有誰會說那些英雄、偉人、冠軍、明星的'背后沒有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒有老師的幫助，是不會成為世界著名的作家的；而魯迅先生若沒有異國的教師藤野嚴九郎的關心和鼓勵，也許不能成為棄醫從文的文學巨匠；在當今的改革浪嘲中，老師則更如時代航船上的領航人，引導鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來的希望，千萬支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬物萌生，使江河奔騰，使祖國昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現在和未來的世紀……教師，在那火光中我們見到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；
老師，多么神圣的字眼；
老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠的情感向所有奉獻了和奉獻著的老師表示祝賀！
讓所有曾經是學生和正在做學生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
老師，我想對您說作文14
您好！
我是您的一名學生，回首過去小學六年的時光，我們哭過、笑過、樂過、傷心過……我與我的同學們都在我們生命的重要階段遇到了您，高老師，是您將我們從無知的孩童改變成懂得事理、明白道理的少年。
高老師，您還記得嗎？在一年級時，我們十分“狂野”，有好多的學生連家長都管不了，是您高老師，用巧妙的辦法使我們不在愛瘋狂打鬧，令我們明白了學習的重要意義，您在我們眼里就如同母親一般偉大。后來，在三年級時，班上流行玩起了“水精靈”，導致同學們學習時心不在焉，連上課時都在擺弄，是您高老師，專心給我們上了兩堂安全知識課，終于，在您的不懈努力下，同學們紛紛被勸服，主動上交了“水精靈”，我們都十分感謝您將我們從“水精靈”這個魔潭中拉了出來，否則，將會有許多同學沉迷于玩“水精靈”而荒廢了學習，這將會影響整個小學乃到初中、高中的學習進度呀！在此，我向您由衷地道一句：謝謝！圖片
高老師，您還記得我手上的那條傷疤嗎？ 那是一位小學同學因為捉弄我而留下的，那條疤并不長，但里面卻有無數的師生情誼，那天，您親自為我消毒，還用十分親切的語言問我，最后又親自為我包扎傷口，我至今還記得您那關懷的眼神、柔和的語言、焦急的面孔，那一刻，我的傷口雖然疼著，但我的內心卻絲毫感受不到一點的疼痛感，反倒有一絲溫暖，一絲甜蜜涌上心間。還有一回，我的扁桃體發炎出了嚴重問題，并且開始出現化膿，疼的連呼吸進都感覺到有針在刺喉嚨，感覺到從沒有的無助。這個時候是您出現在我的面前，鼓勵我要堅強，要勇敢，敢于去克服自己遇到的困難，并照顧我按醫生交代的吃藥。終于，在您的幫助下，我順利地挺過了這次難關，您無微不至的關懷我、鼓勵我，使我勇敢使我堅強！在此，我真誠地向您道一聲：謝謝！
高老師，您還記得您對我的諄諄教誨嗎？六年的小學時光，不是每年都一帆風順，不是每一個學期都風雨無阻，在六年級時，我的學習成績開始下滑，成績也大不如從前，您十分著急，為此，您給我制訂了詳細的學習計劃，每天都想辦法來提高我的學習成績，還記得有一次您專門為我買了一個錯題記錄本，專門記錄我各科作業試卷上的錯題，舉一反三糾正錯誤的地方。有一次，我有一道語文閱讀題不會，您專門抽出寶貴的雙休時間來為我講解….終于，在您的不懈努力幫助下，我的'成績逐步回升，小考時綜合成績還達到了全班第二！這是多優秀的成績！在此，對您多年來默默地付出、辛勤的勞動說一聲：謝謝！
高老師，您是我的啟蒙老師，更像我的媽媽，感謝您將我從無知的幼童帶大成明白事理的少年，感謝您現在還時常默默地關心我的學習，請您放心，我會努力學習，用實際行動來回報您的真心付出。此刻我感覺有很多話想對您的說,千言萬語匯集成一句話：高老師！您辛苦了！謝謝您！
您的學生： xx
20xx.02.22
老師，我想對您說作文15
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些小樹苗；您帶領我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會我們怎樣做人做事；您會在我們遭遇受挫折時，給予我們溫暖與鼓勵。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長過程中自然也離不開老師的辛勤教導。我很幸運在四年級時遇到了，現在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風，把開闊的知識送給我們；像秋天的涼風，審視我們的缺點與錯誤；像冬天的寒風吹散我們身上的所有污點。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著。我發自內心的喜歡她。她，梳著馬尾辮，充滿著青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會說話；講課時櫻桃小嘴中總能發出柔和清脆的聲音；對我們一笑時，還會出現一對大酒窩，簡直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴中有愛的態度和對工作的認真勁。雖然學習上她對我們很嚴格，但她每講一道題，都會不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會做。在做作業方面，她對質量和書寫有嚴格的要求。質量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問題出現過扣分的現象。
有時魏老師，比父愛更嚴峻，母愛更細膩，比友愛更純潔？
記得四年級上學期，因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫藥箱為我包扎傷口，并且一個勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上。”就在老師為我清理傷口的那一刻，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動不已。
還有四年級下學期的運動會上，因為我們長大了，操場上伴有陽光充足的那邊，讓給了剛入學不久的新同學，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的`天氣秋高氣爽，微風吹在身上總會感到一絲絲的涼意。有的同學被風吹的直縮脖子；有的同學連聲打噴嚏；有的同學三三兩兩抱成一團。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來，讓同學們輪流穿一會兒，保持取暖。她抬頭看了看藍天，用那會說話的大眼睛，似乎再說：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了”�？此坪苄〉囊粋�舉動，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽光，因為陽光撫育成長；魚兒要感謝大海，因為大海讓它暢游；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她說：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長！”
我愛您，辛苦了魏老師！
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