老師，我想對您說作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說作文1
白駒過隙，六年的小學生活如流水般一去不復返。回眸母校，我留戀著校園里的一草一木，留戀曾經朝夕相處的同學，當然，我更留戀的是最敬愛、最不舍的老師。
老師，對您，我似有不舍，似有愛戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您為了使我們學得扎實，利用課余時間為我們準備教案，編寫資料，將自己最好的精力投入到課堂；忘不了，您為了讓我們在廣播操比賽中取得好成績，利用體育課、課余時間陪我們練習廣播操，烈日下，寒風中，其實您比我們還要累；忘不了，那次運動會上，我班同學一下子沖在了最前面，您竟一下子站了起來，揮舞手臂，嘴里喊著“加油，加油”,像孩童一樣快樂地笑著，您這是在為我們的成功感到快樂吧……想想這一點一滴，我心里涌起的是快樂，是幸福，是感激。
還記得那節語文課上，您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質所吸引，都聽得專心致志，為了讓我們更好地了解文章的情感，您向我們介紹了季羨林先生的一些事跡，并提出了這樣一個問題：“夾竹桃的品質與作者季羨林有什么樣的聯系呢？”一個問題下去了，卻無人舉手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻書聲，仿佛連一根針落在地上都能聽得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒地過去，仍無人舉手發言，教室里場面尷尬、連空氣都緊張著。這時，我突然眼前一亮：這莫非是一種以花喻己的手法，寫夾竹桃的優秀品質其實就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀！
我正欲舉手，有悄悄地環顧四周，還未有一人舉手，我立即對自己的想法產生了懷疑：難道我的答案是錯的？那說出去會遭人笑話的吧？我又泄了氣，想舉起的'手還是沒舉起來，老師的目光投向我這邊，眼神里帶著信任與期待，我知道，這是您在鼓勵我說出心中的答案，我卻仍不爭氣地舉不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。這時，您發話了：“說錯了沒關系，只要能夠說出心中的想法就是好的，勇敢一點。”我卻仍不敢舉手。這時，一位同學站起來回答了這個問題，我側耳傾聽，發現她的答案幾乎和我的一模一樣，我心里滿是懊悔，老師滿意地點了點頭，向她投去滿意的目光，并讓全班將掌聲送給了她。事后，我常想這件事情我確實做得不對，老師在當時的情況下一定十分焦急，一定將希望寄托在我身上，希望我能自信而不猶豫，而我卻辜負了老師的良苦用心，讓老師您一次又一次地失望。
有誰知道，老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀；有誰知道，老師您曾多少次為不聽話的同學流下眼淚；有誰知道，老師您的青春是什么時候結束的；有誰知道……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您如春蠶、蠟炬奉獻了自己，給予了我們，我們一定不辜負您的期望，一定會成為祖國的棟梁，以報答您的恩情。
老師，我想對您說作文2
老師,我想對您說，謝謝您.是因為您培育我們成長,在成長的道路上指引我們方向;是因為您日夜不停地關心著我們，看著我們的點點滴滴;是因為您教會我們知識，希望現在的我們是祖國的花朵，但將來的我們可以成為祖國的棟梁!
在我們成長的道路上，您與我們的點點滴滴就像天空中的繁星一樣的數不勝數。
還記得那一顆嗎？您為了我們班級的榮譽，整頓班風，嚴厲管制學風，而卻忽視了自己早已生病的嗓子，我們當時卻無動于衷，滿不在乎，課堂上仍是亂哄哄的一片。因為我們的無知，您生病住院，病得十分嚴重，而您卻堅持帶病上課，生怕因為您的生病而耽誤我們的學習。想起這些真是讓我們羞愧難當。
還記得那一顆嗎？學校改了作息時間時，我卻沒料到中午睡過了頭，醒來時，卻沒聽見車鳴的響聲，心里正納悶兒，結果看了一眼鐘表發現自己已經遲到了，便連忙趕到學校，在去往學校的路上，我心里就像一只十分好動的'小兔子似的“撲通撲通”地跳著，怕您因為我不遵守學校制度，而會說我，但當我迅速趕到教室時，卻早已看到了您的微笑，這微微一笑雖然在外人眼里是很普通的事，但在我的心中就像一股暖流，涌上我的心頭。
在我犯錯時，您并沒有責罵我，而是告訴我什么是輕什么是重，做一個合格小學生、合格公民應該做和不應該做的事，告訴我做好一個班干部應該怎樣給學生們做榜樣!
只要是您帶領我們班“破浪前行”，班里的一些搗蛋學生也漸漸開始聽話，學習也像芝麻開花節節高；而那些中等生開始邁起很大的步伐，決心超過優等生；優等生則又向學習最頂峰前進了一步，永不言棄。
因為您，班里的成績遙遙領先，能得第一就絕不得第二;因為您，班里有些學生的字也逐漸進步，成為了小小書法家;因為您對我們學習的負責、認真，使我們的學習沒有一點困難，每天都在歡樂中進行。有一句古詩說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!這才是我們師生間的真實寫照!
您就像大海上的引航燈，指引我們前進的道路，并且在我們陷入迷途的時候，伸出您那溫暖的手來拉我們一把;您就像太陽，給我們帶來無以倫比的溫暖，在我們感到寒冷時，不顧個人，把溫暖全都給了我們;您就像點點春雨，滋潤著我們，使我們不再干旱無味;您就像園丁，盡心盡力把每一朵花兒照顧好，培育我們成長!
如果您是媽祖，我們就是在大海上的漁民，是您保佑我們在以后的道路上一帆風順;如果您是春雨，我們就是大地，是您來滋潤著我們，使原本干旱的大地頓時就有了勃勃生機；如果您是水，那我們就是自由自在的小魚兒，無憂我慮地在您的懷抱之中茁壯成長。
老師，經歷了六年的風風雨雨，我想對您親口說一句:“謝謝您，我們永遠愛您!”
老師，我想對您說作文3
希望這篇有關于老師，我想對您說的文章，能讓您有所收獲。
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。憶往昔舊事，只沉思緒萬千，有種訴說的沖動。
也許是千百次的回眸，換來今生的你我相遇，于燈火闌珊處，看到您那忙碌的身影。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，多少個年年月月，你都一如既往地批發作業直到深夜，我不禁潸然淚下，我真的很想對您說。
老師，你總是那般的滿懷笑容，如陽光，閃耀著您那博大的愛心；總是那般的孜孜不倦，如花朵，搖曳著您那颯爽的英姿；您總是那般的激情洋溢，如琴師，演奏您那優美的旋律。
太多太多的激勵，讓我們更加堅定人生的目標；太多太多感動，讓我們更加領悟人生的意義；太多太多的教誨，讓我們更加增長人生的睿智。
老師，您就像蠟燭，點燃了自己，啟發了我們。在您的指引下，我們在智慧的海洋里盡情地遨游。
語文老師，帶我們走進李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的意境，讓我們領略到一代浪漫大詩人的高潔品質。數學老師，啟迪我們探討“形缺數時難入微”的數形結合思想，用獨具匠心的創造力和想象力指導我們攻克一個又一個難關。英語老師，領導我們走向現代化的“絲綢之路”，用標準的英語自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡，成為我們探討未知領域的路標，為我們通向奧妙深邃的領域奠定了基礎。
您用高貴的心靈，凈化了我們被庸俗纏繞的心靈，重新點燃了我們曾被狂風熄滅的理想，使我們的人生方舟永不沉沒。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的漫漫長路中，我們難免會遇到挫折失敗的打擊，當我們意志沉沒，一蹶不振時，您就帶領我們走進王國維的人生三大境界：
一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
三、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
讓我們歷經古今成大事者的心靈歷程，去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅，使我們在今后的人生道路上應運而生那堅強的意志。
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，今天的您仍然站在三尺講臺上，用您那博大的胸襟來容納我們的.調皮任性；用您那無邊的智慧來引導我們走向知識的殿堂；用您那偉大的一生來培育我們成為祖國的棟梁。然而您卻無怨無悔，我永遠無法忘卻您那偉大的崇高的師魂。
四化需要人才，人才需要教育，教育需要老師。
老師，我想對您說，教師是太陽底下無法再光輝的職業，人類的事業因你們的無私奉獻而更加輝煌偉大；祖國的未來，因你們的誠心教學而璀璨奪目；孩子的明天，因你們的培養而希望滿懷。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”愿吾師身體安康，萬事吉祥！
XXX
年月日
老師，我想對您說作文4
那一年，我剛滿六歲，還是一個什么都不懂，對一切都充滿好奇的小丫頭，可就在那一年，我結緣了書法，也結識了您，我敬愛的書法老師——李老師。
至今，我還清晰地記得第一次見到您的場景。那天，我在爸爸媽媽的帶領下來到了書法班，您正拿著一根“長了毛的棍子”在白紙上寫寫畫畫，我感覺很是新奇，卻又因為陌生的環境而不敢上前仔細端詳。您似乎覺察到了我的心思，走上前來一把拉住我的小手，笑瞇瞇地問道：“來學書法嗎？”我緊張地抬起頭看了看爸爸媽媽，有些不知所措。后來發生了什么，我也記得不大清楚了，只知道那天走的時候，您發給了我一朵“大紅花”，我高興地又蹦又跳，不由得對您產生了一股莫名的好感。
漸漸地，在您的悉心指導下，年幼的我明白了那“長了毛的棍子”其實叫毛筆，也可以像模像樣地在宣紙上寫下幾行大字了。那時候，每天中午我總是第一個到書法班，您總是一個人站在那里低頭練字，我便站到您的對面，鋪開紙，也低著頭練字。我們都不說話，培訓班里靜得只能聽到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好，在溫暖的午后隨著墨香一起在我心頭渲染開來。
為了讓我的書法水平有質的`飛躍，您特意送給我許多毛筆和宣紙，讓我在家里練習，練好了便拿來給您看。每次十多張大紙，您一張張的點評，逐字過關，還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示范。
您總是盡可能多的給我展示的平臺，書寫百龍迎奧運，紅領巾義務寫春聯，“我和災區小朋友們心連心”募捐活動，書寫百米“稅”字長卷宣傳稅法……書法班舉行的各種活動您都讓我參加了。為此，巢湖電視臺《文化風》欄目還為我做了一期《翰墨潤童年》的人物專訪。這些，不僅提高了我學習書法的興趣，更增添了我的生活閱歷，這些將成為我一生都取之不盡的寶貴財富。
您不僅在書法學習上對我悉心栽培，在日常生活中，您也總是對我關懷備至。每次下課，您總是拉著我的小手，問我學校里的瑣事，有時還會塞幾顆糖給我吃，見人總是樂呵呵地夸我是您的“得意門生”。有時候，我幾天沒去練字，您就著急地問長問短。我也打心底里喜歡您，見到別人在背后議論您，我總是氣得和他們大吵一番，在學校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。
現在，即使學業在繁重，我每周都會抽空去一趟書法班，不為別的，只因為您在那里。
我親愛的李老師，我想對您說：在我心里，您早已不再是老師，儼然是一位父親。“一日為師，終生為父”，或許，我不應該叫您“老師”，而應該稱呼您為“師父”吧！
老師，我想對您說作文5
天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我的生活,因為“老師”而美麗。——題記
您像風一樣吹進了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈,滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂,打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂,點綴著我的人生,使它五彩繽紛。我要將感恩之心獻給您.不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記,成績落后時您那鼓勵的笑臉；老師，我想對您說:“您辛苦了。”
我每天放學路過您的辦公室，總是看見您拖著疲倦不堪的身子在為我們備課。
每天，我來上學的.時候，一進教室就看見您，你有時趴在講臺上睡著了，有時就拿一本書在哪兒聚精會神地看著，但是還是不時地打著哈欠，我知道，那是因為您每天晚上熬夜備課。
上課時，您拖著疲倦的身子走進教室，雖然看過去您很精神，但是老師，我注意到了您眼睛下那一道“痕跡”，那是您熬夜的證明，您轉過身去的那個犯困姿勢，一股暖流涌上我的心頭。
每次我們一考完試，您總會向對待自己的孩子一樣，對待每一張試卷，好像每張卷子都會是一個優異的成績。您看到好的成績的卷子總是會喜笑顏開，看到成績不太好的卷子，并不會難過，而是叫來這位同學，給他一一分析，爭取下一次他的進步。
老師，我想對您說:“還記得那次的歌詠比賽嗎？您總是去跟別的老師搶技能課，總是會貢獻出自己的語文課。您為了讓我們能進入比賽的前三名，每天都是起早貪黑地為我們選歌，增添比賽的動作，致使了您的發燒，就算就算您發了高燒，卻還是來學校為我們排練，為我們打氣。”
那天您還在發著高燒，卻因為比賽，您拖著疲倦的身子依舊來為我們喝彩。剛好到我們比賽了，您卻當場暈倒在地上，其他老師您送往醫務室，我們比完賽，趕到醫務室去看您的時候，您剛醒，著急的不是您自己的身子，而是著急于我們的比賽，等我們告訴您我們的比賽得了第二名的時候，您的臉上猶如綻開了一朵花兒，那，是您的笑容，您的笑容好久沒有這么燦爛了。
老師，我想對你說:“那次，李老師告訴您，我被評上了全年段唯一一個“優秀督導隊長”時，您非常的開心，就像是自己的孩子得了獎一樣。當您告訴這個好消息時候，您，還是那么的激動、那么的開心、那么了自豪。”
我的榮耀就是您的榮耀，因為我是您的學生，我是您帶出來的，我的榮耀歸于您。
您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；你與我們相處的日子，猶如昨天歷歷在目；
老師，您辛苦了，我永遠愛你！
老師，我想對您說作文6
不客氣地說，單田芳說他在說書中付出過多少勞動，我還真不太信。其實，這是一句可褒可貶的話，所以說這也是中性話題。褒揚的是說單田芳老師天分極高，不用下苦功就可以成就事業， 貶斥的話，無非是說他沒有付出太大的勞動。
但是，單田芳老師的評書實在是太好聽了，在我看來，在評書界，他是空前絕后的人物。雖然我們衷心祝愿單老長命百歲，但是，自然規律是誰也違背不了的。也許十幾年二十多年之后，我們都會吃驚地發現：“世上已無單田芳”，就和“世上已無張居正”一樣。在我看來，這絕對不是詛咒，而是高度評價。
真的，袁闊成的評書，劉蘭芳的評書已經是藝術上的精品，可是，單田芳的評書，比起他們的評書來，還要高出許多，而不是一點點。如此說來，單田芳的評書得多么好聽啊。這是什么原因呢。我個人覺得，這和他那個獨特的嗓子有很大關系。單田芳自己也強調過他的苦練和付出。但是，我要問，如果單田芳老師沒有那天然去雕飾的嗓子，沒有那天山雪蓮般的淳樸嗓音，他的評書能夠吸引中國無數聽眾嗎？據說單田芳老師的嗓子是辯證法的勝利，據說他的嗓子是因為一場喉嚨上的疾患，后來嗓子就成了這樣的，這樣獨特的，這樣充滿滄桑的嗓子。那真是塞翁失馬焉知非福啊，所以說，世界上，壞事往往也能夠成為好事的。單田芳的嗓子就是證明。
想起單田芳，我就會想起大師這個稱呼。在中國，這樣獨樹一幟，這樣超凡脫俗，這樣鶴立雞群的人真不多，戲劇界的是梅蘭芳，音樂界的是冼星海，農業界的袁隆平，舞蹈界的是楊麗萍，小品界的`是趙本山，評書界的無疑就是單田芳。
空前絕后啊，真不容易啊。我是聽著袁闊成的評書長大的，我是聽著單田芳的評書、姜昆的相聲成長的。要論數量和質量，整個藝術界，我覺得，至少這三個人是可以光照后人的，單田芳的評書，唐國強的電影，趙本山的小品。
單田芳老師開了博，博客下面是大家對于單老的好評。讓我們看看人家對于單田芳老師的評價吧。“我也是聽著單老師的評書長大的，哪些精神糧食滋潤了多少年少的心呀。”
“希望單老師能夠身體健康，長命百歲！作為一名忠實聽眾，我對一些電影電視節目沒什么期許，唯獨對您評書中的故事一如既往地充滿無限期待。希望您在保重身體的同時能有更多一些作品奉獻給大家，謝謝您！”“小學、中學每天中午12.30--1.00，就是在聽劉老師和單老師的說書中長大的，現在看到我兒子卻喜歡電腦游戲，小學四年級就戴上眼鏡，我真懷戀我聽書的日子啊。”“ 單先生的《隋唐》、《三俠五義》是兩座大山，無人能翻越。”像這樣熱情似火的評價，已經是舉不勝舉了。
單田芳老師，雖然你不認識我，可是我祝愿您長命百歲。
老師，我想對您說作文7
吳老師，我想對您說，這么多年來，您為我們付出了多少心血與辛苦，師生之間的點點滴滴都令人感動。不管在哪里都有您的身影：課上，您投入的神情，讓學生加倍努力；課下，您批改作業，忙忙碌碌的身影也讓我們為之動容。
在人生的旅途中，老師是必不可少的。韓愈說過：古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。意思就是從古至今的學者們，都必定有老師，老師可以傳授其做人的道理，教其學業，解其不懂之處。可見，老師，在我們的成長過程中是多么的重要啊！
我來您班級有兩年了吧，雖只有兩年，但您給我留下了深刻的印象。
您雖然外表并不算太漂亮，但在我們心中，您是最美的了，因為您心靈美。
您工作認真，不管是不是您教的學科，您都要操一操心，管一管。正是有了您這種認真負責的`態度，我們班的成績才一直保持在年級組的前列，也有著良好的班風、班貌。您工作認真負責這一點，我個人更是深有體會。記得我剛來時，已經是四年級的大學生了，按理說寫一篇日記或作文，應該是小菜一碟。可我連最基本的句段都分不清。這時。我抱著破罐子破摔的心理，想：寫不好就寫不好唄，別的科學好不就行了？可是，您卻耐心的教育我，我終于明白了寫作能力對現在和將來都是非常重要的。每次您批改作文的時候，都細心地在我作文旁寫上鼓勵的話與建議，我也開始認真對待我的作文。漸漸地，我的作文水平大大提高了。您便讓我在班級里朗讀作文，這給了我極大的信心，也對作文感興趣了，我可高興了。現在我的作文寫得很不錯了，這可都要歸功于老師您呀！
您公正無私，對任何同學都一視同仁。不管是學習好的，還是學習差的，不管是家庭富有的，還是貧窮的，您都會嚴格要求，從不馬虎。比如家境貧寒，學習不好的張爽同學，您不但不歧視她，還什么事都照顧她，細心地您，見她沒有校服穿，便把自己家孩子穿過的衣服給她穿。在您的幫助下，班里學習不好的同學，成績也上來了；紀律不好的同學，也能管住自己了。您就像太陽，照亮和溫暖了我們成長的道路，讓我們能筆直前進。
您雖然嚴厲，卻又讓我們勞逸結合。一到比賽，您也跟著我們一起大聲吶喊助威，那勁頭不比任何一個同學差，比賽贏了，您高興地幾乎要蹦起來，臉上喜洋洋的，樣子簡直像個大孩子。在您的帶領下，我們一直在班里快樂成長。
不知不覺中，現在已是六年級的最后一個學期了，我一定加倍珍惜跟您和同學們在一起的美好時光，努力學習，回報給您最好的成績。在以后的道路上，我一定不忘您對我的諄諄教誨，做一個對社會有用的人！
老師，我想對您說作文8
天國的您是否還好？寂靜的寒是否澆滅了您熾熱的心？無私換過多少語文老師，您依然是我放不下的尊師。
斗轉星移，三年的初中時光一晃而過。但您的音容笑貌、舉手投足還是那么清晰。
記得七年級時，一個微胖的中年男教師笑呵呵的走進教室，一臉 “傻笑”地問：“誰是語文課代表？”我站了起來，眼中的不屑是否傷了您的心？一開始總是以不收作業與您為敵，您卻只是“傻笑”，然后便自己去收。漸漸的我們這些好斗的孩子卻被您征服了。
塵封的夢，重拾未晚。我喜歡看書，各種童話、寓言，腦中幻想連連。有一次因為課上看《一千零一夜》被老班叫去罵。您當時正拎著書夾進了辦公室，您了解了情況，笑著幫我說情，并抓著我的手，帶我去了您的辦公桌前，您找出我的作文說我有創意，說支持我看書，但不許課上看，并送給我一本《意林》。“以后我給你書看，但你必需寫好作文，好不好？”那略帶祈求的聲音，讓我不禁點了點頭。您開始給我機會去參加學校的作文比賽，雖然我總是寫的一塌糊涂。可是您知道嗎，那時我的人生之旅似乎才開始展開。可是現在我卻再也寫不出有創意的文章了。老師，我想對你說，我真的很需要您的引領。
火如煉陽，溫暖人心。您姓火，如同一團火般熱情。您似乎把我當成家人看待，有時會叫我“丫頭”。我生病時回了家，您會問我的'朋友：“那死丫頭怎么沒來，又偷懶了吧！”當知道我生病了時您會擔心，我回來您又會關心我的身體，像我的家人一般。老師，我想告訴您，那時的我真的感到好溫暖。
細雨閑花皆不寂寞，文人卻道是英雄。您大大的腦袋里似乎裝滿了知識。上知天文，下知地理，您似乎都略懂一二。喜與我們侃三國論江湖，像個老頑童，您卻偷偷告訴，您是擅長打籃球，當時我笑得失了態，您也大笑地拍我腦袋，說：“小孩子，別小看我啊。”其實老師我想對你說，我沒有小看你，我真的很佩服你。
快中考了，我對自己毫無信心，是您不斷地鼓勵我，給我信心，給我勇氣，后來我考上了二中，您比我還高興，記得我拿成績那天，你高興地對辦公室的老師們說：“這丫頭，還真行，沒讓我失望。”而后又拍著我的肩膀說：“以后上高中了，要老實點，別沒個女孩樣，總讓人不放心。”我努力點點頭，卻有種想哭的沖動。老師，你走了，誰還會對我這么好啊，我再也聽不到您叫我“丫頭”了，老師，我想對你說，我很想你，真的很想你。
老火，我后悔沒有多去看你，我也不知道天堂的燈是否還亮著，但無論如何請您帶著那傻傻的笑走下去。人間凡世，再侃英雄笑江湖。
老師，我想對您說作文9
星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……
老師，一轉眼我已經是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發言。是您，耐心教導我做人要堅強，寬容。現在，我已經無數次敢于站在講臺上帶領同學們早讀，我已經可以有信心做好一名優秀的班干部，為班級和同學服務，我已經可以寫出優美的作文……是您的教導如縷縷春風，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績里，都有您默默的付出……老師，我愛您！
您一直是一個我們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業解惑也。”我們都很喜歡聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優美的動作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，后來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優美的古典音樂旋律中，您一次次帶我們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條，隨風起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時起，我就對古詩詞產生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰又能知道，為了給我們上好每一節課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識的`殿堂，平時有空了還和我們一起游戲，關心我們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學們在操場上跳大繩，看著別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學一起去跳，同學們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當時太快樂了！我終于敢跳了！我終于會跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在我們的身后，總在關鍵的時候，給我們支持和鼓勵。老師，謝謝您！
心里的悄悄話，怎么也說不完，因為您對我們的愛，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節到來之際，深深地祝福您，節日快樂，永遠年輕，美麗！
老師，我想對您說作文10
清晰的記憶里我依然明白曾經美麗的您為了我們一代的學子所付出的汗水。離開了學校，也離開了你的期待的目光，沒有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒給您寫過一封信，更別說去看望您，是因為我落淚的失敗？還是因為無形的給您失望？我記不清為什么，但我知道我的內心的這份愧疚不希望去面對您。辜負，成了我這一輩子最難以容忍的錯。
學校畢竟成為了我的過去，我再也沒有資格為自己爭取了。不過老師您那婀娜多姿的身影不會離開我的.腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過多少的風雨，不管接受過多少的顛簸，我都想著記得您對我說過的話。感動在很多的歲月里，復雜的社會鍛煉著我以往的無知和懦弱，但永遠也彌補不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗，否則就會被淘汰！這是你告誡我的話，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著努力的去開拓自己的潛力，可發泄過后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以掙脫虛偽的軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語中，我活在別人那灼熱的目光里，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣著自己。
曾經我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過了老師您的心里，有的時候我看著天下大雨，我的情緒就會跟著翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過著我曾經走過的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見到了這樣簡單的自然情景依舊尋覓的到那份過去。經常可以再聽帶學校那熟悉而又遙遠的音樂，好想再輕輕的踏著無憂無慮的腳步和老師您一起走過那片充滿生機的花園：好想再和您一起交心述說我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經輕易可以得到的現在看來都似乎那么的遙遠。
早就聽說您結婚了，很遺憾我沒有參加，沒有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂的時光，記得您剛剛接手教我們的時候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟，但我知道不管您過著何樣的生活，您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠伴隨著您的。有時我想起您會笑，因為記得傍晚時分您和我們一起玩耍的可愛樣子：有時想起您我會難過，因為羨慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界，而我卻因為自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在異鄉卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著我，今夜我甘愿通宵達旦，不知你如何度過？是哄著孩子唱著兒歌甜甜入睡？還是執筆搖曳著身影為學生批改作業？老師。您辛苦了！
老師，我想對您說作文11
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些小樹苗；您帶領我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會我們怎樣做人做事；您會在我們遭遇受挫折時，給予我們溫暖與鼓勵。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長過程中自然也離不開老師的辛勤教導。我很幸運在四年級時遇到了，現在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風，把開闊的知識送給我們；像秋天的涼風，審視我們的缺點與錯誤；像冬天的寒風吹散我們身上的所有污點。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著。我發自內心的喜歡她。她，梳著馬尾辮，充滿著青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會說話；講課時櫻桃小嘴中總能發出柔和清脆的聲音；對我們一笑時，還會出現一對大酒窩，簡直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴中有愛的態度和對工作的認真勁。雖然學習上她對我們很嚴格，但她每講一道題，都會不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會做。在做作業方面，她對質量和書寫有嚴格的要求。質量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的'這種嚴厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問題出現過扣分的現象。
有時魏老師，比父愛更嚴峻，母愛更細膩，比友愛更純潔？
記得四年級上學期，因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫藥箱為我包扎傷口，并且一個勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上。”就在老師為我清理傷口的那一刻，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動不已。
還有四年級下學期的運動會上，因為我們長大了，操場上伴有陽光充足的那邊，讓給了剛入學不久的新同學，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風吹在身上總會感到一絲絲的涼意。有的同學被風吹的直縮脖子；有的同學連聲打噴嚏；有的同學三三兩兩抱成一團。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來，讓同學們輪流穿一會兒，保持取暖。她抬頭看了看藍天，用那會說話的大眼睛，似乎再說：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了”。看似很小的一個舉動，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽光，因為陽光撫育成長；魚兒要感謝大海，因為大海讓它暢游；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她說：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長！”
我愛您，辛苦了魏老師！
老師，我想對您說作文12
柳老師：
您好！
老師，我想對您說：老師，我錯了！
老師，您還記得那件事嗎……
就在20xx年的最后一天的晚上，我奮筆疾書，挑燈夜戰，努力地寫作業。以為會保質保量地將作業全部完成，但是，事與愿違，因為將近期末考試，作業的量實在太多了，連續寫了4個小時都沒有完成，看著那還沒有動的語文作業，一時之間便動了邪念，心想：“這么多的作業，寫完以后得幾點啊？不如把語文作業湊合湊合寫行了吧！反正卷子語文老師也不檢查，就算檢查也檢查不到我頭上來！好！就這么辦！”我那錯誤的想法將我帶入了歧途，一個又一個的岔口，我始終找不到出來的路。
第二天，我隨媽媽出去買衣服，可是，我卻怎么也高興不起來，仿佛心口處被大石頭堵塞了一樣，當時只是想了想，認為可能和作業有關。只在心里想：回去再把作業好好補一補吧！
誰知那天很晚才回家，而且很累，回去簡單地收拾了一下便睡了，作業也沒有補。
元旦的第二天，我走進了教室，本來想把卷子好好補一補的，可是早上忙于收作業，而且作業是一個人一個人地來交，斷斷續續，絡繹不絕，把我弄得手忙腳亂，竟把這件事忘到腦后了。好不容易收完了，時間也接近上課了，我們趕快去送了作業，回來時已經開始上課了。卷子又沒有補。
第二節課是語文，當您說要抽查卷子的時候，我一下子蒙了，大腦一片空白，有點兒不知所措，但我還是表現得很鎮靜，緩緩地將卷子從書桌里拿出來，因為我相信您是不會叫我的。但是，事與愿違，我的這番自信卻錯了，您卻偏偏叫了我，我先是愣了一下，但還是鼓起勇氣面對您那嚴峻的面容。您信心十足地視我為榜樣說給另一個同學聽，而我的心底卻在發慌，看著您翻我卷子時臉上那失望的表情，那一刻，我才真正認識到自己犯下了怎樣的滔天大錯。看完之后，您讓我先回去，看得出來，您對我真的很失望，而我心里也不是滋味。
下課后，全體學生要跑操，當我走到您面前時，您對我說：“跑完操去我辦公室一趟。”我用力地點了點頭，這個結果是在我意料之內的'。跑完了操之后，我本來是大步向前走的，但是一想到您那嚴厲的神情，不禁有些膽怯，于是，不知不覺放慢了腳步。當我在辦公室看不到您的身影時，本應該歡樂至極，但是我的心頭卻是酸酸的，覺得對不起您，更對不起父母！淚，情不自禁地順著臉頰流了下來，但身旁的同學并沒有發現。
老師，我想對您說：我錯了！我辜負了您對我的一片期望，我不是一名好學生。老師，請原諒我吧……
祝您
身體健康！工作順利！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
老師，我想對您說作文13
敬愛的陳老師：
您好!時光荏苒，一晃眼三年多就過去了。我已經長大了，而老師，您卻老了。老師，其實我沒有什么大事要講，就是要您保重身體。這聽起來似乎很瑣碎，但出自一個學生的關心，我想你定會露出微笑。老師您還記得曾經的我嗎?是那個任性、叛逆、迷失在網絡世界的壞學生。因為網絡害的我差點沉淪下去。
可是，您知道嗎是您救了我!或許，您也不清楚吧。讓我對您說吧。還記得嗎?您曾經苦口婆心講過許多話，可對我不起絲毫作用。反之，我當時很瞧不起您。覺得您是那么的羅嗦，那么的不可理喻。于是，我依然沉浸在那個虛幻的網絡世界里。直到那一夜，我感動了，我明白了……那是某個夜晚，校園里的人走的一個不剩，寂靜得可怕。我因為落了書在教室，所以匆忙地趕往學校。我一個人走在樓道上，黑暗中，我看見教室亮著微光，淡淡的昏黃的燈光，伴著一聲聲熟悉的咳嗽聲，那么干澀，干澀的讓人揪心。是的，這咳嗽聲何嘗不熟悉呢?你那無數次打斷課堂的干咳聲，我聲聲記得……我輕輕趴在窗戶邊上看著您，單膝跪地，手里顫握著半截粉筆，在那小黑板上一筆一畫的寫著，一手捧著那本厚厚的書。
沉重的老花鏡一次又一次的從扁平的鼻子上滑落，您一次又一次的扶正……那一刻，我感動了，我真的感動了……我想起我們曾有的猜疑與嘲笑：“那老師好老喔，頭發都白了。應該沒什么好怕的!”“老師那么老，還會不會教啊?”……現在，我想起這些，愧疚和自責像毒蛇蔓延到心頭上……那時，我們好無知，好不懂事……老師，您知道嗎?我多想對您說，是那夜的微光拯救了我。如果不是那夜的您，那么我一定會沉迷下去。如果沒有您，就沒有今天的我。親愛的老師，我想對您說：謝謝您，老師!是您給予了我們豐富的知識，教我們做人的道理。
我們長大了，而您的白發卻增多了。您把全部的心血澆灌在我們身上，我怎么不謝謝您呢?親愛的老師，我想對您說：上語文課的時候，您就象一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學們的注意力吸引過來，講解深入淺出，抑揚頓挫的.娓娓道來。親愛的老師，我想對您說：您的音容笑貌，您的舉手投足時常展現在我們面前;您的關心愛護一直縈繞在我的腦海里;您的諄諄教導至今都銘記在我心中。
親愛的老師，我想對您說：您樸實生動的語文課點燃了我們的文學夢;您的肺腑之言象甘露一樣滋潤了我們的心田……親愛的老師，我想對您說……親愛的老師，現在我心中有千言萬語，可是卻無法用語言表達。千言萬語，也只好化作我的一句感言：老師謝謝您!
祝您:
身體健康!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
老師，我想對您說作文14
白駒過隙，韶光流逝間，六年豐富多彩的小學生活結束了，當我拍完畢業照，開完畢業典禮，我的小學生活就圓滿地畫上句號。當走出學校大門的一剎那間，我頓時心潮澎湃：六年時光就這樣悄無聲息地溜走了?我就要離開六年來朝夕相處的同學和老師了?這時才覺得真有點不舍得，原來總覺得畢業離開學校那是極其遙遠的事情，但現在這一天確確實實已來到眼前了，真是匆匆，太匆匆!。
在即將離開學校時，我有千言萬語想對老師們訴說： 徐老師，您還記得六年前，您任教的一(4)班的那個小不點嗎?也許您已經忘卻了，可我依然清楚地記得當時的情景。那時的我從農村來上學，面對完全陌生的環境和四十多張陌生的小臉，天生膽怯的我內心充滿了孤獨和無助，一天下來，我除了上廁所，不敢離開座位半步。放學了，別的同學都被家人接走了，最后只剩下我孤零零地站在校門口，看著一個個漸漸遠去的背影，我開始哭泣。這時，您發現了我，這個無助的小男孩，您趕緊過來安慰我，一直陪我到媽媽下班來接。從此，每天放學后我成了您的小跟班，每天您要遲回家半個小時。為了鍛煉我的膽量，您和許老師有意地讓我發作業本，這樣，我與別的同學漸漸熟絡了，膽子也慢慢大起來了……
可是到了四年級，我陷入了分班危機，以前好不容易建立起來的友誼的橋梁轟然斷裂了，我又面臨著一張張陌生的`面孔，我無從適應，自信心又跌到了冰點，整天垂頭喪氣，與班里的同學格格不入，孤獨再次襲卷了我。第一次各科摸底練習，分數一落千丈。這時，班主任胡老師注意到了我的異樣，單獨把我叫到辦公室，了解事情的緣由，聽了我的訴說，胡老師語重心長地說，這點挫折算得了什么呢?人生要面臨許多次分離，好朋友是靠自己去交的，多與同學溝通、交流，朋友自然就多了。我嘗試著去交友，胡老師還讓班干部主動接觸我，作文課上讓我走上講臺向同學們朗讀自己寫的作文，一次又一次，我失落的自信心終于又找回來了，我代表班級去參加學校里的演講比賽，甚至還走向了富陽，參加小記者團干部競選，我成功了!
這一切的一切，都是老師們循循善誘、辛勤付出的成果。六年來正是由于您們的存在才使無數如我一樣的學子茁壯成長。在即將離開學校之際，我向所有任教的老師和學校這個大家庭深深地表示最真誠的感謝感謝學校給予我的溫暖和榮譽，感謝老師們把我從從懵懂無知、膽小怕事的小男孩培養成成了陽光帥氣能獨擋一面的優秀的小學畢業生。更感謝您們六年來除了教會我許多知識，還教給了我許多為人處理的道理、方法;感謝您們六年來的朝夕陪伴……正是由于有了您們，才使我的童年充滿了歡樂，留下了許多美好的記憶。在這里我向您們說聲：“謝謝，老師們，您們辛苦了!”在今后的學習和生活中，我會記住您們的，也會想念您們的!進入中學我定會加倍努力以優異的成績向您們報喜!
老師，我想對您說作文15
在三尺講臺前，有您那溫馨的微笑和親切的話語；在寬敞的教室里，有您那誨人不倦的身影；在前行的道路上，您常常引導我們如何做人，如何做事。每當我想到老師，暖暖的幸福就會涌上心頭，感覺是那么的親和，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說：我愛您！
時光如梭，歲月如歌。眨眼間，我與您相處一年了。在這一年的.時間里，您始終面帶著微笑給我們上課，為我們解難釋疑。課堂上，您就像一個幽默大師，用您那生動、灰諧的語言常常逗得我們哈哈大笑；有時您又像一位心理醫生，為我們消除生活中的煩惱，讓我們調整心態；有時候您更像一本百科全書，為我們帶來很多的知識和無盡的遐想，讓我們在您所講的故事中明白做人的道理。這僅僅是一個簡單的比喻，卻從中包含著大家對您由衷的敬佩和贊嘆。老師您還記得嗎？有一次月考，我考取了全班第一的好成績，當時的我心里十分得意。當您察覺到這個情況后，悄悄的把我叫到了您的辦公室，細心的跟我講道理：“桐桐，你知道嗎？在人生成長的道路上，謙虛使人進步，驕傲使人落后……”您語重心長的一番話，聽得我慚愧的低下了頭，至今仍記憶猶新。您就像我親愛的父母，那樣和藹、可親。我由此感悟到：給我身軀的是父母，而滋養我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟了通往成功的大門；是您給了我一雙堅硬的翅膀，讓我不再膽怯，在高空中自由飛翔；是您，給了我一個多彩的夢想，讓我在知識的海洋中盡情遨游。
老師，您對我們的愛，就像天空中一道美麗的彩虹，那么鮮艷奪目，在我們的心頭難以抹去；老師，您對我們的愛就像一滴滴辛勤的汗水，我們猶如一株株幼苗，只因為您的滋潤，我們才會綻放的如此美麗；老師您的愛又像一條小溪，緩緩的流進我們的心田，滋潤著每一顆稚嫩的心……
夜色己深，我時常發現，只有您那扇窗還亮著燈光。老師，我很想輕輕地對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。我真想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨。
自從您來到我們的身邊，就如慈母般地關懷著我們，讓我們在您的關懷下茁壯成長，您的教誨，給了我們無窮的力量。老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們永遠是您的莘莘學子！您用那樸實無華的言行，永遠激勵我們奮發向上，您的教誨之恩，我終生難以忘懷。
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