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學(xué)期計劃

時間:2023-11-23 11:56:58 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的學(xué)期計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)期計劃

學(xué)期計劃 篇1

  一、工作目標

  (一)對教師而言:

  1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

  2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展教學(xué)教研工作,爭創(chuàng)亮點。

  3、提高團隊精神,把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

  (二)對學(xué)生而言:

  1、在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、形成樂學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識,即做學(xué)習(xí)真正的主人。

  二、具體要求

  1.要求綜合組的各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度,認真研讀本學(xué)科的`新常規(guī),加強學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì),用新的教育理念武裝自己的頭腦。

  2.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,更要聯(lián)系學(xué)生實際。探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。在每次課后,主動自我檢查反思。

  3.教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,共同提高。

  三、主要工作

  (一)教研方面:

  1.落實學(xué)科教研活動,明確教研活動的時間、地點、主題、內(nèi)容。組內(nèi)老師通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過自選課題、以公開課呈現(xiàn)的方式進行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動,一次線上教研,兩次校內(nèi)教研,圍繞落實小學(xué)相應(yīng)學(xué)科新常規(guī)的主題開展。第一次線上教研活動主題為:交流探討分析線上教學(xué),共促線上教學(xué)的有效開展。第二次教研活動主題為:探討落實小學(xué)英語教學(xué)新常規(guī),關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用,增強日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動主題為:探討落實小學(xué)音樂教學(xué)新常規(guī),提升音樂教師學(xué)科素養(yǎng),討論如何在音樂中滲透情感。

  2.落實好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

  (二)常規(guī)工作:

  1.注重備課質(zhì)量,通過認真?zhèn)湔n來上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.注重各拓展課程的建設(shè),逐漸完善和提高拓展課程的專業(yè)水平。

  4.做好計劃與成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

  四、實施辦法

  1.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。

  2.期初訂好計劃,切實按計劃開展自修和教研活動。自學(xué)過程中,要認真寫好讀書筆記。

  3.落實常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。

學(xué)期計劃 篇2

  本學(xué)年,我第一次負責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作,我將根據(jù)《衛(wèi)生工作條例》開展工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,師生共同努力搞好校園衛(wèi)生工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度,宣傳衛(wèi)生,教學(xué)衛(wèi)生,大力提高了學(xué)生的衛(wèi)生知識觀念,保證學(xué)生身心健康的正常發(fā)育,另一方面,各項衛(wèi)生設(shè)施逐步配備完善。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我將認真貫徹實施《衛(wèi)生工作條例》,結(jié)合實際加強管理工作,以預(yù)防為主的方針,注重預(yù)防常見病的措施,教學(xué)衛(wèi)生,增強衛(wèi)生知識,讓學(xué)生懂得衛(wèi)生、講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、加強衛(wèi)生管理制度:

  1、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,擬定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃,健全各項衛(wèi)生制度,以備工作順利展開。

  2、以教育學(xué)生認識傳染病,常見病及預(yù)防治療方法為重點,利用黑板報,宣傳欄形式進行教育,預(yù)防各種季節(jié)性疾病的爆發(fā),加強衛(wèi)生觀念。

  3、有目的、有計劃,定期開展健康教育課,做好衛(wèi)生宣傳教育工作和衛(wèi)生知識講座,培養(yǎng)學(xué)生良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保證的能力。

  4、抓好防近工作。控制新發(fā)病率,根據(jù)學(xué)生身高,調(diào)節(jié)好課桌高矮;保證教室光線充足;深入班級,指導(dǎo)眼保健操,重點抓好動作準確率,經(jīng)常對學(xué)生進行視力檢查。

  5、了解教學(xué)過程中的衛(wèi)生問題及時向教導(dǎo)處或任科教師提出意見。

  6、抓好學(xué)校的環(huán)境保護工作,做好每日的衛(wèi)生清潔工作,檢查記錄,評比制度,定時進行立體交叉大清潔,確保室場整潔干凈。

  7、建立健全的保管衛(wèi)生保健資料,搞好藥品配備,妥善保管藥品,不使用變質(zhì)失效藥物。

  三、加強衛(wèi)生知識教育,增強學(xué)生的衛(wèi)生知識觀念。

  認真上好衛(wèi)生健康教育課,正確傳授衛(wèi)生知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和合理的作息制度。利用廣播或板報,班會、校會進行衛(wèi)生宣傳教育,做好常見疾病、流感、“登革熱”、飲食衛(wèi)生的宣傳工作,減少疾病流行,讓學(xué)生認識傳染病,常見病及預(yù)防治療方法,定期進行知識專題講座和抽測。

  四、堅持做好“三化”建設(shè),美化校園環(huán)境:

  加強衛(wèi)生勞動教育,有意識地組織學(xué)生參加一些力所能及的勞動。做好每天的清潔衛(wèi)生工作,切實搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)動師生植樹栽花,美化校園,教育學(xué)生愛護一草一木。

  五、衛(wèi)生保健工作:

  1、配合醫(yī)生做好體檢,打預(yù)防針工作。

  2、按需要購買適量的衛(wèi)生藥品。

  六、各班負責(zé)清潔公區(qū)范圍:

  一年:三年級教室對開走道、工具室對開直路、往宿舍的小路、黑板報走廊、宿舍樓一樓走廊

  二年:教學(xué)樓對開兩個草坪雜草、枯草及草坪間小路

  三年:綜合樓里面、綜合樓門前左邊綠化、二年級對開走道至一樓廁所走道一帶

  四年:教學(xué)樓兩個樓梯包括樓梯底、教學(xué)樓三樓澆花、三樓走廊

  五年:籃球場、沙池、教學(xué)樓二樓澆花

  六年:學(xué)校大門口直路至綜合樓門前右邊綠化、升旗臺及草坪、植物園

  二、廁所清潔安排

  四、五、六年級負責(zé)二樓廁所清潔

  一、二、三年級負責(zé)一樓廁所清潔

  三、四年級:1周、4周、7周、10周、13周、16周、19周

  二、五年級:2周、5周、8周、11周、14周、17周、20周

  一、六年級:3周、6周、9周、12周、15周、18周、21周

  注意:輪到?jīng)_廁所的班級那一周周五還要清潔一樓教室后面的小巷(一到三年級)清潔教師宿舍樓梯和二樓走廊!(四、五、六年級)

  三、1)各室場清潔由室場負責(zé)人,班級和公區(qū)清潔要班主任負責(zé)。

  2)每周班主任自行安排時間進行一次大清潔,注意用消毒粉消毒。

學(xué)期計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以“立德樹人”為指導(dǎo)思想,以“幼兒發(fā)展”為目標,進一步優(yōu)化教育教學(xué)行為,不斷深化教育教學(xué)改革、優(yōu)化教育資源、營建良好的育人環(huán)境,提升幼兒的綜合素養(yǎng),為每一個孩子健康、全面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、工作措施

  人的發(fā)展中,人性的發(fā)展是第一位的。為此,本學(xué)期工作以“以人為本,創(chuàng)各諧環(huán)境 勤于治業(yè),做素養(yǎng)之人”為目標,優(yōu)化管理機制、搭建豐富平臺,為教師幼兒的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供最大的空間。

  A 以人為本,創(chuàng)溫馨舒暢的人文環(huán)境

  1.活動以人為本,注重育能

  全體教師要進一步把“育人”作為教學(xué)的核心理念,以人為本,在活動的設(shè)計和組織中都要以人性的角度來設(shè)計和安排,從顯性的幼兒的座位、操作的材料、幼兒間的合作搭配、教師的語言、表情等到隱性的幼兒的情緒狀態(tài)、心理感受度、知識接受度等,都要充分考慮,真正把孩子當成一個獨立的人來看待,真正讓教育從心開始,讓每個孩子都能在每次活動中獲得最大的收獲。本學(xué)期將以此為主題開展園區(qū)研討課活動二節(jié),以提高教師活動中如何以人為本的體現(xiàn)效果。

  2.管理以人為本,注重育心

  教師管理方面,園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)注意教師個性特長安排人員分配工作,日常關(guān)注教師所需,及時提供幫助和服務(wù),營造同事之間工作上重指導(dǎo)輕檢查、生活上重關(guān)心輕漠視、思想上重換位輕指責(zé)、提升上重援助輕排擠的工作氛圍,真正讓教工有一個舒適溫馨的心理環(huán)境;幼兒管理方面,教師要潛心思考,細致觀察,尋找并創(chuàng)設(shè)適合幼兒促進幼兒發(fā)展的最優(yōu)的環(huán)境氛圍。一日活動上要按需適度安排,盡可能讓每個幼兒完成相關(guān)內(nèi)容;班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)保證5個常規(guī)區(qū)角和一個特色的區(qū)角,以滿足幼兒活動需求;戶外活動專題活動等要多形式多效率開展,讓每個孩子有展示的機會;特殊兒童、情緒兒童要及時關(guān)注、及時安撫,得到最優(yōu)的照顧……真正讓幼兒園成為幼兒天天想來的地方。

  3.環(huán)境以人為本,注重育情

  學(xué)校環(huán)境相對來說比較簡陋,但我們可以人為地多思考多動手,進行修飾和創(chuàng)造,以幼兒為本,盡可能為幼兒提供一個溫馨的在園環(huán)境。教室里整體環(huán)境要各有特色,幼兒作品要有隨時展示的空間,布置的板塊高度適合幼兒觀看、游戲操作材料放置適合幼兒隨手隨時取放;室外根據(jù)實際分塊對幼兒作品采用懸、掛、擺、貼不同的方式進行展示、教師及時采集幼兒活動的精彩瞬間,并及時上報,以照片形式及時展示;校園所有戶外器具全天候全面開放,各班根據(jù)需求隨時進行活動……平時教師要及時發(fā)現(xiàn)問題及時報告,全體教師共同及時解決,讓校園的'每一個角落都能成為孩子獲取快樂的地方。

  B 勤于治學(xué),做有素養(yǎng)有專長的人

  學(xué)校發(fā)展的根本是教師的發(fā)展和幼兒的發(fā)展,本學(xué)期我們要進一步開展豐富多彩的活動,在活動的組織中注重師生勤于治學(xué)習(xí)慣的教育和磨練,提供每一個教師和幼兒自我展現(xiàn)的平臺,爭做一個有素養(yǎng)有專長的人。

  1.勤于學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵

  學(xué)習(xí)是提高的必經(jīng)之路之一。本學(xué)期教師方面一要多走出去學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,并實際應(yīng)用于工作,二要利用空余時間認真閱讀教育專刊三至五本,要養(yǎng)成書在手邊,隨手可讀的習(xí)慣,在讀書中獲得知識和樂趣。幼兒方面要注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,會閱讀環(huán)境、會閱讀他人、會閱讀書本,掌握多種學(xué)習(xí)的途徑和方法。真正通過學(xué)習(xí),豐富個人的內(nèi)涵,促進個人的素質(zhì)成長。

  2.勤于研討,提高質(zhì)量

  在繼續(xù)開展好園本研討常規(guī)活動(二次研討課活動、大游戲?qū)n}研討/學(xué)期一次、教學(xué)經(jīng)驗分享/月一次/字數(shù)不少于千字有一定質(zhì)量、讀書心得交流/機動)的基礎(chǔ)上,深入開展好本園的圖畫故事書閱讀活動。根據(jù)故事類型分期進行專題故事閱讀,以習(xí)慣養(yǎng)成故事閱讀、意志培養(yǎng)故事閱讀、情感培養(yǎng)故事閱讀、節(jié)日風(fēng)俗故事閱讀、故事閱讀成果展示五個層次進行,班級閱讀的環(huán)境和內(nèi)容要同步體現(xiàn),讓閱讀活動的目標更明確,效果更顯現(xiàn)。

  3.勤于參與,鍛煉自我

  本學(xué)期要繼續(xù)充分利用開拓校園空間和各種資源,開展豐富多彩的活動,讓師幼兒勤于參與,鍛煉自我,提升自我。一方面是以班級為單位的特色戶外活動,本學(xué)期各班要像上學(xué)期一樣確定并開展好一項班特色活動項目,并做出成效。一方面以園為單位開展好“故事閱讀成果展示”活動(小班親子繪本制作、中班閱讀故事畫展、大班故事表演);以手工制作為主的“我的小戲服”制作活動、以特長展示為主的“我會……”展示活動,讓每個教師和幼兒在活動的積極參與中積極動腦,獲得經(jīng)驗,鍛煉自我,展示自己。

  C 安全為首,為學(xué)校正常發(fā)展提供保障

  本學(xué)期,要繼續(xù)堅持安全第一的意識,一方面做好幼兒的安全知識教育,上好安全教育課,豐富幼兒的安全知識。一方面要加強安全制度的執(zhí)行,加強日常檢查和督促,加強食堂食品進入操作把關(guān),加強門衛(wèi)保衛(wèi)工作,加強日常保健工作的細致到位,確保師幼在園的活動、飲食、人身等安全,為學(xué)校本學(xué)期各項工作的正常開展、學(xué)校的有序發(fā)展提供保障。

  三、每月工作安排

  九月:習(xí)慣養(yǎng)成故事閱讀;大班課研討;

  十月:意志培養(yǎng)故事閱讀;我的小戲服制作;

  十一月:情感培養(yǎng)故事閱讀;中班研討課;

  十二月:節(jié)日風(fēng)俗故事閱讀;“我會……”特長秀

  元月:故事閱讀成果展示;

學(xué)期計劃 篇4

  “沒有最好,只有更好”一直是我們洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組全體教師的奮斗目標。新學(xué)期初,我校語文教研組認真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本校教師以及學(xué)生實際,制定了本學(xué)期的教研組計劃

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點,以促進教師隊伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組以“讀出來的語文”為主題,開展朗讀指導(dǎo)教學(xué)研討活動,同時繼續(xù)加強對教師說課與評課的指導(dǎo),使教師的說課、評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍,促進新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排,開展各項有意義的學(xué)生活動,培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

  二、工作目標

  1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),通過語文教研組老師的共同努力,開展以“讀出來的語文”為主題的教研活動,重視在課堂上對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)。

  2、,進一步加強語文教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,開展“師徒結(jié)對”活動,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動,對典型課例進行互動研討,開展教例賞析活動。

  4、加強教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,交流教學(xué)心得,讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實實為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

  6、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,促進個性和諧發(fā)展。

  7、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時分析,尋找得失,確保完成各項教學(xué)指標。

  本學(xué)期,我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際,堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進小學(xué)語文改革,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  三、具體措施

  1、開展“讀出來的語文”為主題的教學(xué)研討活動。朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。通過有聲語言普通話表情達意地再現(xiàn)作品的內(nèi)容,能加深學(xué)生對作品的理解,提高普通話語音水平和口頭表達能力。朗讀有利于記憶語言;有利于理解課文內(nèi)容;有利于培養(yǎng)表達能力,有利于掌握規(guī)范的語言。從本學(xué)期開始,語文教研活動以“讀出來的語文“為主題,教師公開課重點研究如何在課堂上對學(xué)生朗讀課文進行指導(dǎo)。聽課老師重點圍繞執(zhí)教者在課堂上的朗讀指導(dǎo)進行評析。

  2、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,本學(xué)期開始,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。(根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容,先在段內(nèi)上研討課,再在全校上展示課)。課后上繳2篇教案(研討課教案,展示課教案),1份說課稿(主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進之處),段內(nèi)老師的研討課評課稿(主要評析朗讀指導(dǎo))。6—xx年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案,1份說課稿。XX年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開課,允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。(學(xué)期末根據(jù)上交的資料進行考核)。

  3、繼續(xù)開展兩周一次的互動式評課沙龍,結(jié)合教研活動的`主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點,寫成評課稿,在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長

  5、加強教師工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識,開展師徒結(jié)對活動。積極進行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

  6、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動,組織高年級名著閱讀競賽,中年級中外童話、寓言閱讀競賽,低年級拼讀比賽等活動,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生體驗到語文的樂趣,扎扎實實奠定語文基礎(chǔ),提高語文素養(yǎng),調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、參加區(qū)教研室組織的語文教研組長培訓(xùn)活動。

  2、、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作計劃,結(jié)合學(xué)校實際制訂語文教研組計劃。

  3、組織語文組成員,進行理論學(xué)習(xí)、交流,著手準備開展“讀出來的語文”(朗讀指導(dǎo))主題教研活動。

  十月份

  1、“讀出來的語文(朗讀指導(dǎo))”主題教研活動(一)——高段語文教師上課、評課。

  2組織校中高段教學(xué)骨干參加區(qū)教研室組織的“中高段略讀課文教學(xué)研討”活動。

  3、組織2——3年級學(xué)生開展讀中外童話故事之《安徒生童話》。

  十一月份

  1、“讀出來的語文(朗讀指導(dǎo))”主題教研活動(二)——中段語文教師上課、評課。;

  2、組織1年級學(xué)生拼讀比賽。

  3、舉行2——3年級閱讀競賽之《安徒生童話》。

  4、組織4——6年級學(xué)生閱讀名著《紅樓夢》。

  5、與雅戈爾小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼。

  十二月份

  1、“讀出來的語文(朗讀指導(dǎo))”主題教研活動(三)——低段語文教師上課、評課。

  2、舉行語文高低段教例賞析活動(朗讀指導(dǎo))。

  3、組織4——6年級學(xué)生閱讀名著《紅樓夢》,并進行閱讀競賽。

  一月份

  1、語文教學(xué)五認真檢查

  2、1——6年級語文教師制訂期末復(fù)習(xí)計劃;

  3、期末質(zhì)量抽測,完成考核工作。

  五、教研課安排

  上課內(nèi)容、時間待定。

學(xué)期計劃 篇5

  一、班級基本情況及分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生66名,百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強。具體分析如下:

  (一)問題:從上學(xué)期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:1.學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

  2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

  3.班級學(xué)生遵守紀律不夠。

  4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。

  5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

  (二)原因:1.學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠。

  2.學(xué)生干部以身作則不夠。

  4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

  二、班級的主要目標及主要措施

  (一)目標:1.學(xué)生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到80%以上。

  2.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。

  3.學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

  4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

  (二)主要措施

  1.完善組織機構(gòu)。開學(xué)初,由學(xué)生民主選舉班干部。

  2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。

  3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標。

  4.精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型。

  5.完善多樣化小組,安排每周活動時間。

  6.加強教師自身的`學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,完善自己的工作.7.定期召開班務(wù)會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

  三、逐月工作安排

  二月份1.報名注冊,做好保學(xué)控流工作。

  2.對學(xué)生進行思想及安全教育。

  三月份1.民主選舉班干部。

  2.進行“人人守信”演講賽。

  3.進行安全、衛(wèi)生教育。

  四月份1.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。

  2.號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生,開展“祖國你好”的主題班會。

  3.組織學(xué)生開展春游活動,及外出的安全教育。

  4.安排期中考試工作

  五月份1.5月1日開展慶祝“勞動節(jié)”活動。

  2.開展體育競賽活動。

  3.開展“我愛讀書”活動。

  六月份1.組織好家長開放日。

  2.開展“我是勞動小能手”活動。

  3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演。

  4.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。

  七月份安排好學(xué)生暑假生活。

學(xué)期計劃 篇6

  指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我教研組在校長室教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在上級部門各類文件指導(dǎo)下,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進一不提高質(zhì)量意識,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。.

  主要工作

  一、 強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  在過去的兩年中,隨著課程標準的頒布和使用,英語教師對新課程已有所了解,今年課程改革推行到小學(xué)三年級,英語學(xué)科名副其實地融入到課改中,因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務(wù)。本學(xué)期我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和英語課程標準,明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)和《英語課程標準》中提出的目標內(nèi)容,并安排適當?shù)臅r間進行學(xué)習(xí)和研究。

  二、抓常規(guī)促養(yǎng)成,提高整體師資水平

  1、抓備課。《牛津小學(xué)英語》教材內(nèi)容多,難度大,若教師不能很好把握教材,勢必造成內(nèi)容支離破碎,形式簡單枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)困難,教學(xué)效果低下。因此,教師務(wù)必根據(jù)學(xué)生實際情況鉆研教材,尋找前后知識聯(lián)系,務(wù)必把新舊知識結(jié)合起來,以舊引新,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,幫助學(xué)生鞏固記憶。

  2、抓上課。合理分配每單元課時,每一課時的`教學(xué)量安排要合理,不能過多,也不能過少。先將PartA整體呈現(xiàn)和學(xué)習(xí),再在PartB詞匯基礎(chǔ)上對PartA做拓展,PartC和PartD在前兩部分的基礎(chǔ)上再作拓展,并加強筆頭落實,提高學(xué)生寫的能力,最后結(jié)合其它部分做鞏固復(fù)習(xí)。

  3、抓考核。《英語課程標準》對小學(xué)提出了較高的要求,聽、說、讀、寫四個方面都要加強,口語和書面是相輔相成,相互促進的,所以適當?shù)夭贾靡恍┛陬^和書面作業(yè),讓學(xué)生作一些復(fù)習(xí)和鞏固是非常必要的。平時老師要加強編制試卷的能力,既要研究教材,又要研究學(xué)生年齡特點,試卷要圖文并茂,題型簡單明了,有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

  三、本學(xué)期主要活動安排

  九月:

  1、制定教研組計劃

  2、制定教研課開課計劃

  3、集體備課

  十月:

  1、學(xué)習(xí)《新課程標準》

  2、隨堂聽課

  3、參加學(xué)校“金秋開課”活動

  十一月:

  1、調(diào)研各年級英語教學(xué)質(zhì)量

  2、期中調(diào)研分析總結(jié)

  3、骨干教師示范課

  十二月:

  1、參加市教改中心組活動

  2、六認真工作自查

  3、青年教師錘煉課

  一月:

  1、總結(jié)評比

  2、期末復(fù)習(xí)計劃

學(xué)期計劃 篇7

   指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求,以課程改革實驗為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,以創(chuàng)建先進教研組、備課組為動力,深入課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。

   主要工作思路:

  1 、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。

  學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞:“概念、定義→定理、公式、性質(zhì)、法則→應(yīng)用、綜合”這一數(shù)學(xué)認知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,初一級的教學(xué)重點應(yīng)放在有理數(shù)的運算;初二級的教學(xué)重點應(yīng)放在一次函數(shù)的圖形和性質(zhì)上,做好初二級的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)扶差工作。

  2 、做好各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽工作。

  重視數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,確保競賽輔導(dǎo)系列化、正常化,本學(xué)期各級開展一次數(shù)學(xué)競賽活動。特別是提高班教師在開學(xué)初,就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)計劃,并且在平時的教學(xué)中就要扎實地開展培優(yōu)工作,力爭在本學(xué)期舉行的區(qū)級數(shù)學(xué)競賽中爭取獲得好成績。

  3、加強教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

  加強教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。不斷開展青年教師的培訓(xùn)工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校新任數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

   具體措施:

  1、 以課堂教學(xué)為核心,加強教學(xué)工作流程管理。

  抓好《數(shù)學(xué)課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生,精心設(shè)計教案等環(huán)節(jié)上下功夫,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強集體備課,取長補短,友好合作。

  2、 學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí),舉行新數(shù)學(xué)理念講座。

  組織教師學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué),個人隨時隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。

  3、積極探討課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,問題教學(xué),體驗成功,培養(yǎng)能力”及“開展課堂教學(xué)的`有效途徑”的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)。開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、探究問題的能力和意識。

  4、有計劃的實施各項教研活動。

  本學(xué)期繼續(xù)開展教師互聽課活動,并以教研組或數(shù)學(xué)組集中開會的形式認真進行評課,本活動由教研組長規(guī)劃組織,拋棄“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象,評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導(dǎo)思想,突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程;評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評估教師教學(xué)目標的設(shè)計;評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)評比。

  5 、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動。

  積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。在校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,在課題申報立項方面爭取有所創(chuàng)新。

  課題初定為:(1)數(shù)學(xué)問題的提出和探究;(2)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑。

   主要工作安排:

  九 月

  二周:制定數(shù)學(xué)組教研計劃,明確工作目標。

  四周:互聽課活動,教師制定工作計劃和提高班培優(yōu)工作計劃。

  五周:組性公開課活動(初三) 、第一學(xué)月考試工作。

  十月

  六周: 月考質(zhì)量分析會、校本培訓(xùn)。

  八周:組性公開課活動(初二)、教案、作業(yè)互查,其中考準備工作。

  十一月

  十一周:期中復(fù)習(xí)研討、總結(jié)。

  十二周:校性公開課(初一)

  十二月

  十四周: 繼續(xù)開展互聽課、互評課活動、初一、初二數(shù)學(xué)競賽選拔。。

  十六周:校本培訓(xùn)、各備課組活動情況匯報。

  元月

  十八周:教案、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)課研討活動。

  十九周: 期末復(fù)習(xí)備考、教師論文、案例評比。

  二十周:期末試卷分析、學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)期計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學(xué)科的工作安排,以音樂教育教研工作要點為指導(dǎo),結(jié)合我校音樂口風(fēng)琴教學(xué)特色,以學(xué)生的發(fā)展為本,使口風(fēng)琴教學(xué)深入課堂,豐富學(xué)校音樂文化,促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。

  二、工作目標

  1、切實提高本組教師教育教學(xué)理論水平和自身專業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習(xí)課程標準,常練基本功。

  2、通過開展口風(fēng)琴研討課,結(jié)合教學(xué)工作中實際問題,開展以口風(fēng)琴教學(xué)為主的.校本教研,提高教師上好口風(fēng)琴課的基本能力;逐步提高音樂教學(xué)質(zhì)量,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣,逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏,每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。

  3、組織好課外興趣小組活動,并對學(xué)生合唱、舞蹈、口風(fēng)琴、藝術(shù)大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓(xùn)練,豐富孩子們在校的藝術(shù)活動,提高各項藝術(shù)能力。

  三、具體措施

  1、認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)并總結(jié)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進一步明確課堂音樂教學(xué)的方向。

  2、認真研討口風(fēng)琴教學(xué),通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動,加強集體備課的有效性,提高教師處理口風(fēng)琴教學(xué)的能力,并通過互聽互評的形式,促進教師間的學(xué)習(xí)和共同提高。

  3、常抓不懈基本功,今年各年級的下冊教材也進行了更新,我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲,更好的熟悉教材,上好每一節(jié)課。

  4、組織好興趣小組活動,重普及,找特色,繼續(xù)組織藝術(shù)社團學(xué)生合唱、舞蹈、口風(fēng)琴等訓(xùn)練。

  四、活動內(nèi)容

  三月:

  1、作好開學(xué)準備工作,提前備好兩周課。

  2、根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間,制定出本學(xué)科教研組工作計劃和教學(xué)計劃。

  3、配合學(xué)校做好體育大課間訓(xùn)練。組織學(xué)生合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊的訓(xùn)練。

  4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學(xué)科活動,認真學(xué)習(xí)和實踐。

  四月:

  1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊訓(xùn)練活動。

  2、學(xué)習(xí)觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。

  3、積極開展組內(nèi)口風(fēng)琴課交流活動,在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風(fēng)琴課能力,鼓勵年輕教師

  在活動中多展示自己。

  五月:

  1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊訓(xùn)練活動,為慶“六一”文藝匯演做好準備。

  2、認真上好每節(jié)課,面向全體,因材施教,鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動。

  六月:

  1、制定期末評價方案,結(jié)合一年來學(xué)生過程性的評價和期末考試成績,及時撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報告。

  2、做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作、教研工作總結(jié)。

學(xué)期計劃 篇9

  語文學(xué)習(xí)已經(jīng)到了最后的時刻,為了搞好復(fù)習(xí),盡最大努力的提高學(xué)生的成績,特制訂計劃。

  力爭做到每一節(jié)課都能落實,每一個學(xué)生都能認真對待。

  復(fù)習(xí)分三輪,第一輪是依據(jù)課本,初一課本每節(jié)課復(fù)習(xí)一個單元,初二、初三課本的文言文單元,每單元兩課時。大約需要七——八周時間。

  第二輪復(fù)習(xí)依據(jù)復(fù)習(xí)資料,按不同文體進行復(fù)習(xí),每節(jié)課學(xué)習(xí)兩篇短文,散文一周,說明文一周、議論文一周,課外文言文一周。

  第三輪復(fù)習(xí)是進行模擬訓(xùn)練,兩周時間,認真分析試卷,針對錯誤,針對學(xué)生的共性問題,進行突破訓(xùn)練。

  每節(jié)課在復(fù)習(xí)時,要以積累為主,合作學(xué)習(xí)為輔,發(fā)揮學(xué)生的.主動性,不能使學(xué)生存在應(yīng)付的局面,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

  每節(jié)課課前積累一個名句,閱讀一篇短文,默背一首古詩。

  課堂上每組研讀一篇文章,推薦一個語段,推薦一個詞語。要組內(nèi)協(xié)商,一致完成,端正態(tài)度,認真對待。

學(xué)期計劃 篇10

  一、 班況分析

  我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲-3歲,通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,個別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標,特別制定如下托班班務(wù)計劃:

  二、教保工作計劃

  (一)教育教學(xué)

  1.開學(xué)初,通過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標,制定教學(xué)目標,制定完善本班本學(xué)期目標,幼兒發(fā)展目標。

  2.二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標,為因人施教提供依據(jù)。

  3.期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,作為制定下學(xué)期班級目標,教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

  4.根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動,注意目標的科學(xué)性、全面性、順序性、實踐性。

  5.做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。

  (二)衛(wèi)生保育工作

  1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

  2.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

  3.加強幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

  4.充分認識保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

  (三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

  1.加強幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

  2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.注重老師的'形象,提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),樹立科學(xué)的教育觀。

  四、個別教育

  1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

  2.解決 幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

  3.發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

  4.培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,教他講普通話。

  五、節(jié)日活動

  認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。

  六、家長工作

  1.開學(xué)初期,主動向家長了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

  2.召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。

  3.要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄,及時了解教學(xué)信息。

  4.建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

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