感受的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
在每一個人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個爸爸都是偉大的。別人常說：父愛如山，母愛如海。我覺得這句話說得很對。是啊，爸爸都會疼自己的子女的。
從小爸爸一直為我做著堅強的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵……有時，我覺得爸爸不夠關心我，可仔細一想，他為我做得還真不少啊！
剛上小學時，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個人時，大多是用寥寥數筆和沒心沒肺的文字記個流水帳，應付了事。后來，有一天父親突然提出來要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，爸爸便會主動要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。
然而，令我沒想打的.是，爸爸為我改的這片作文，竟然被老師表揚在同學們面前念了念。從小就是個好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表揚和朗讀了之后，我居然對那種受表揚后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚，我開始主動地要求父親幫我修改作文。說是修改，但其實我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時候基本上等于給我重寫一遍。
我知道爸爸的用意，他是為了讓我能愛上寫作文。在別人眼里，父親總是那樣嚴肅，而我的父親卻是一個和藹可親的人，每當我犯錯誤時，總擔心父親會打我訓斥我，然而，父親總會撫摸著我的小腦瓜說，這次錯了不要緊，下次千萬不要犯同樣的錯誤，說著父親會自然的用食指刮以下我的鼻子，然后笑笑。
看，生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨，他用自己一生的精力改變這個家，他用自己一生的精力改變這個家，他用他特別的方式關心我，教育我在人生路上要怎樣做人。
這深深的父愛給予了我很多，使我感受無比幸福。
感受的作文 篇2
今天我們上了一節很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫下了兩個字：盲人。這是什么意思呢？讓我來解釋吧。
賈老師說要隨機抽選幾個同學來體驗盲人，讓我們仔細觀察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著我。當聽到隨機抽選的聲音時，我更加不安了。我小心翼翼地睜開眼睛，啊！還好沒抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災樂禍地看著被抽到的三個同學。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應障礙物，能從講臺走出后門，就算勝利。聽到這里，同學們都七嘴八舌地討論了起來：哇，既然這樣，這個陷阱不是可以難一點嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來的情景。
賈老師宣布要開始了。三個體驗者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉了幾圈。她慢慢地摸索著，我看著都為她捏了一把汗。只見她走到書包柜旁，發現這里被椅子堵住了。她居然沒有換一條路，而是將就這條路，越過椅子。可是，她接下來碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來的圈。她絲毫沒察覺到，等到她走到圈兒的`終點時，才發現竟然走錯路了。張沄熙換路時碰到了一個同學，她很奇怪地說：這是什么東西？引發同學們好一陣笑。
眼看著張沄熙終于快走出去了，沒成想，她剛碰到椅子，就認為不是這條路，便轉身朝反方向走去。老天！這個方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規則規定了我們不許提示。沒有辦法，我只好坐著干著急。此時她往書架方向走去，幸好碰到了腳下一個小箱子，隨即摸到了一排書。她若有所思轉過身來，慢慢向終點走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。
今天，賈老師帶領我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認識到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛惜我們的眼睛。
感受的作文 篇3
進入了北大希望之星便開始了我的高中生活，也和大多數學校一樣，開始了新生軍訓。
我們的軍訓是從9月2日開始，為期四天，剛開始我以為這四天會很快，可是艱苦的訓練卻讓我度日如年了
在這四天里每天雖然都會學習新的東西，但每天不變的就是累與苦。男孩子都會抱怨，女孩子我覺得只是不想說吧，畢竟大多數人都是一個暑假都沒怎么運動，突然來一些高強度的訓練是很難適應的。苦是我對軍訓的一部分感受，當然也有其他的
軍訓的第二天晚上我們在操場練習唱軍歌。我的記憶里那可能就是軍訓期間最輕松的一段時光了。晚上的海邊可以吹著涼爽的海風，也可以欣賞夜空，雖然只有幾顆零散的星星，但在激揚的軍歌中，它們讓我覺得明亮似火更勝太陽。
教我們全年級唱歌的是我們班級的林教官，他最開始教我們歌詞時，口音有點奇怪，加之開口清唱一下子沒找準音，頑皮的我們憋不住笑，場面頓時有點不嚴肅了。主教官出來跟我們講述了林教官的故事，原來我們的'林教是邊防軍，他長期駐守在中印邊界，帶了點西藏口音。
那里地處青藏高原，海拔超過了4000多米，那里的大氣含氧量不足平原的二分之一，所以對身體是一個極大的挑戰，加上中印邊界摩擦不斷，戰士們隨時都會有生命危險。這大概就是林教每天要面對的情況。知道了這些后，我瞬間對那個我“憎恨”“嘲笑”的教官產生了敬畏之心。
祖國有他們才有和平，我們和他們對比，我們就是溫室里的花朵，那一刻我感覺祖國人民有他們是非常自豪的，他們都是最可愛的人。
軍訓結束了，很簡單，收獲也很多，它帶給了我集體榮譽感，學會了嚴格要求自己。讓我知道了中國軍人的偉大，這些收獲和精神一定會在我今后的高中生活中帶給我很多。
感受的作文 篇4
今天，我們一飛閱讀寫作輔導班舉行了一場別開生面的夾豆子比賽。
老師先講了游戲規則：我們要在兩分鐘之內把豆子夾入自己的杯子里，多者為勝。然后分組，每組四個人，我在第三組。分好之后，老師把杯子發給我們。接著把黃豆放在了一個不銹鋼盆子里，老師當計時員。
一切準備就緒，同學們個個摩拳擦掌，第一組同學早把筷子伸到盆子上方，嚴陣以待。老師一聲令下，第一組的同學迅速出擊。就看見筷子在盆里一伸一伸，就聽見筷子、豆子、盆子“沙拉沙拉”的磨擦聲。其中，牟曉丹連夾了好幾次都沒夾到。我在一旁可坐不住了，就對她說：“別急！慢慢兒夾。看準一個，然后再夾起來！”她又試了幾次，總算夾起來一個。好，繼續！這一次，她一下夾了三四個，我們剛要高興，可是，旁邊的徐東光一不小心碰到了她的胳膊肘，把豆子都碰掉了。牟曉丹一急，就對徐東光吼了起來：“干什么？你！”徐東光一邊說：“對不起，對不起！”一邊夾自己的豆子，頭都不抬一下。
就聽老師喊：“五、四、三、二、一，停！”第一組的同學急著到旁邊的桌子上去數自己的豆子。第二組的同學又開始了。旁邊的'同學都為選手們吶喊助威，時間過得真快，兩分鐘又到了。
輪到我了，我真想夾它二三百個，我感覺到我的心在“砰砰”直跳。我鎮定下來，等著老師下命令。老師一說“開始！”我馬上夾了起來。可是，連夾了好幾次都沒夾著，明明看得準準的，可是筷子下去之后就是夾不著，那一粒粒豆子變得又調皮又可恨，滿盆子里亂跑，你越急它越跑，怪不得牟曉丹夾不著。我心里一沉，心想壞了，我得不到前五名了，老師說過前五名發證書的。我抬頭一看，其他同學也是一個沒夾著，我馬上鎮定下來，重新開始，總算夾到了一個。我暗暗給自己鼓勁兒，好，加油！就這樣，我夾了一個又一個。我還沒夾夠，可惜兩分鐘已經到了！
我坐到座位上聽老師公布成績——我夾了52個豆子，得了第五名。“噢！”我高興地叫了起來。
怎么樣？趕快來玩一玩吧！
感受的作文 篇5
今天，微風徐徐，空氣顯得清新，我們五（1）、五（2）、五（3）去祭掃烈士墓，我們順著沿山小路一直向前走，終于走到了烈士墓前，我看見了高大的紀念碑，碑上銘刻著“革命烈士永垂不朽”這八個大字，面對這八個大字，我心中想革命烈士們這了他們的子孫后代獻出寶貴的生命，他們應該希望子孫后代在好好讀書，學習本領，為烈士們打下的江山添磚加瓦。
為了懷念革命烈士，我們班開始背誦“永恒的思念”，一開始我心里很害怕，害怕自己背不下來，還真沒有想到，我竟能順利的，完整的把“永恒的思念”背了下來。緊接著五（2）班的同學開始講故事，五（3）班的同學唱起了美妙動人的歌聲。最后三個班的同學們唱起“少先隊員之歌”，歌聲在烈士陵園回旋。
在林書記的指揮下，我們繞著烈士陵園走了一圈后，來到了烈士紀念室，面對烈士的遺像，我心中默默的說“英雄的.先烈們，現在我們用以告慰你們的，將是團結的力量，熱情的火焰，奮斗的熱血，無私的奉獻，還有，我們二十一世紀少年兒童對烈士的崇高敬禮一永恒的思念。”
蒙蒙的陰雨，籠罩著我們的背影，革命烈士們在我心中留下深刻的印象。
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