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雨后彩虹作文集錦14篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的雨后彩虹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨后彩虹作文集錦14篇

　　雨后彩虹作文篇1

　　在上個星期五，我們班舉行了班干部競選。我競選總班長。我一共有5個競爭對手，趙桐、梁琳、黃煥杰、連葉鑫和曾銳。每位選手都旗鼓相當，而被我視為最具有競爭力的對手就是趙桐了，因為她在預先已經進行的老師投票環節中，已經全票勝出。

　　競選正式開始了。第一個是趙桐演講，她的演講非常出色。下一個就輪到我了，我的心情既興奮又緊張，但是我知道，緊張是一塊絆腳石，所以，我努力將自己的興奮，將緊張壓下去。

　　演講完畢了，票也投完了。我知道，同學們投給我的票并不多。結果出來了，我落選了，這個消息就象晴天起了個霹靂。

　　我哭了，哭的并不是趙桐的那種幸福的淚水，而是傷心的淚水。

　　記得，在我轉學來這里的第一個學期的時候，班干部競選，我落選了，那哭并不是那種想家的不高興心情，而是落選紡痛苦。對，我已經成長了，但是我還是哭了。

　　那時，我的腦子里是一片空白，我的眼淚不停往下掉。韓老師走過來說，不要沉浸在自己的痛苦里，為別人鼓鼓掌。于是，我努力止住淚水，鼓起掌來。

　　競選會終于結束了，我早已經不流淚了。媽媽安慰我，沒事的，總班長那么忙，哪能鞏固的學習啊！我的心仍然在流淚，但是為了不讓媽媽擔心，我就忍住了淚水，點了點頭。

　　回到家，我假裝寫日記，其實我是借寫日記來掩飾。

　　我想了想，趙桐有136分，我只有127分。分數是從老師同學投票而來的`。我覺得，在同學方面，我還沒有足夠的威信。我想也許趙桐在許多方面真的比我好吧！在老師投票中，我也發現趙桐在上每一節課的時候都異常認真，總是能夠起帶頭作用。

　　黃煥杰與我同分，但是，我覺得他和我的得分類別是不一樣的，他在同學們中的威信比較高。

　　我平靜心情后，才知道原來我有那么多不足。現在，我明白“失敗乃成功之母”的真正含義就是當你失敗了，你要去總結經驗教訓，而這一次的經驗教訓就鑄造了下一次的成功！也就是在失敗的雷雨后，太陽總會出來的，總可以看見彩虹的！

　　雨后彩虹作文篇2

　　彩虹并不常見，但我卻不止一次的見過彩虹，當天空經過急風暴雨的洗禮迎來燦爛陽光的時候，你才有可能見到她的倩影，一個五顏六色的巨大拱門傲然橫跨天際，會今人產生無窮的遐想和無盡的希望。有一首歌這樣唱道：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”是呀，含苞的花兒要經過風吹雨打才會綻放出美麗的花朵，雄鷹也只有在經歷風雨后才能展翅高飛，漫漫人生路，誰又是總是一帆風順的呢，經歷過風雨的人生才能更加完美，更加充實。冰心說過：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，酒遍了犧牲的血雨。張海迪小的時候不幸患上了脊髓瘤，經過多方治療，胸部以下仍然沒有知覺。從此，她只有離開了學校，離開了親愛的老師和同學們。在病魔面前她沒有低頭，她以頑強的毅力躺在床上自學，病痛一次又一次地襲擊她的毅志，她克服著常人難以想象的困難，自學完成了大學的課程，她的事跡激勵著一代代青少年奮發向上，難道她不正是天空中那令我們仰望的絢麗彩虹嗎？中國男孩洪戰輝也說過“困難，我們有責任去面對它，解決它。”洪戰輝小小年紀就擔起了支撐整個家庭的責任，他不僅要照顧臥病在床的`父親，還要照顧一個收養來的妹妹，他一邊上學一邊打工，他挺立著堅強脊梁，笑對人生的坎坷。更難能可貴的是，當人們向他伸出援手時，他卻揮手拒絕了，他說：“這是我的責任，我不能把它轉移給社會。”他這種崇高的社會責任感贏得了社會的認同，贏得了人們的尊敬，在奧運火炬傳遞中，當他高舉火炬出現在人們的視野中時，四周響起了雷鳴般的掌聲！我最喜歡《士兵突擊》中那句有名的臺詞：不拋棄，不放棄！其實困難并不可怕，可怕的輕言放棄，有夢想就一定會有奇跡！在升學考試中，我也曾遇到了來自方方面面的壓力，但我相信自己，勇敢面對，最后通過刻苦努力，我還是以較好的成績考上了縣一中，迎來了自己人生中第一道彩虹。人生的路還很長，但是不管是現在還是以后，我都會用微笑面對人生的磨礪，不管今后會遇到什么樣的困難的，我都不會放棄人生的追求，因為在我心中永遠有一道彩虹，它是那么的絢麗，那么的壯觀，那是風雨后最美麗的風景。

　　雨后彩虹作文篇3

　　七月的天氣說變就變。中午還是晴空萬里，傍晚卻烏云滾滾。不一會兒，天上的風姑娘飄飄悠悠的來了，緊接著天上掉下了幾滴雨滴，似乎是云朵姑娘在哭泣。一場暴風雨傾瀉直下。風越刮越大，雨也越下越大。

　　過了十來分鐘，我打著傘，出去玩。我看見天上的雨滴，在斜風細雨中，透過我家的月季花的花瓣，落到地上。這些雨滴透過大地的“身體”融入到土地里去了。隨著我的步伐，雨逐漸的小了，甚至沒有了。

　　我放下傘，開始漫步在水的世界里。我抬頭仰望，居然看到了一條五彩繽紛的靚麗的雙道彩虹，還有七彩仙女飛過的痕跡！還有金星在天空中閃爍著耀眼的光芒，似乎是七仙女一起發射的金星炮彈。我馬上飛奔到家中告訴爸爸媽媽這個好消息。爸爸媽媽聽了事不宜遲地拿起手機飛奔過去。照下了五彩繽紛的.彩虹。

　　不一會，天上那道五彩繽紛的靚麗的雙道彩虹消失的無影無蹤了。那是七仙女把它帶走了！它有變成了七彩的云朵！

　　雨后彩虹作文篇4

　　我們的生活中總會遇到各種困難，但只要我們咬緊牙關，相信自己，不懈，就一定會取得，就像后那高掛天邊的彩虹。

　　一個意外，京劇團一位將要參加團體的學姐遺憾退出比賽，初入社團的我，被緊急指定成替補，加入這個內部已經磨合了多年的學姐們的精英團隊。得到消息，我在興奮的同時也十分，害怕自己影響大向來輝煌的成績。當天，我便投入到緊急訓練中。

　　在幾位學姐的指導下，我開始學習唱腔與動作。唱腔中各種上口字的發音，長長的半古言詞句，每個長而復雜又有些許差別的腔調讓我頭皮發麻。我一遍遍地模仿，不一會便覺口干舌燥。深深看了眼學姐那帶著殷殷期望的眼神，我告訴自己不能停，一定要下去。于是，上下學的路上，課余休息，中總是循環播放著音頻，總能聽到我跟著錄音低哼的，甚至洗澡時，我也不停地唱著，琢磨著每個字唱腔間微小的差別。那幾天，在說話時，我的聲音總是沙啞的。

　　功夫不負有心人，我終于在三天之內將唱腔提到了合格的水準。可下一道考驗卻接踵而至，我要在一周內記下長達8分鐘的動作，并要跟上節奏！

　　跟著學姐的講解，我一遍遍地重復每小段的動作，但往往是學后忘前。手腕因長時間耍劍花而僵硬酸痛，全身被一層細密的汗水浸濕，腦海中浮現學姐焦急的目光，我賭氣將劍扔到地下。要嗎？對得起大家和自己嗎？想起那天老師將我叫到時那殷切的目光，她著告訴我說，，別緊張，相信自己，我們堅信你一定能成功；想起學姐一遍遍不厭其煩的`示范；想起為此請假拿著錄像機，來學校錄下標準動作與講解的視頻；我深深吸了口氣，彎腰撿起劍，繼續練習。

　　對著鏡子一個姿勢做好幾遍，我半蹲的腿微微發抖；手保持著劍指的姿勢，由于時間長已經沒了知覺；高舉的手臂微微發麻；汗珠如雨，大滴大滴地流下我一遍遍咬緊牙關，告訴自己堅持下去。我甚至將每個動作起了名字，按順序將要點記在本上，寫滿了兩本單線本。每晚，我對著錄像練習，適應音樂節奏，直至

　　我終是在比賽前夕不負眾望，將動作練合格，跟上了音樂節奏并與大家完成了磨合。賽場上，大家團結一致，最終拿下了一等獎。

　　周一升旗儀式的表彰大會上，校長親自為我們頒獎。望著那精致的證書，想起自己集訓時的種種，我露出勝利的微笑，但眼眶卻控制不住地微微濕潤。

　　相信自己，永不放棄，困難終將過去，雨后必有彩虹！

　　雨后彩虹作文篇5

　　記得3月的一天，老天爺剛剛小哭了一場，天陰冷冷的，地面也濕漉漉的。下午放學后我一蹦一跳的背著書包往家的方向走去，想著晚餐媽媽會給我做什么好吃的呢？牛排還是打鹵面……想到這里，嘴里開始流口水了。

　　當我快走到文勞路和豐慶路路口時，突然聽到“哎喲”的一聲。我的神經立刻緊張了起來。原來離我10米的左前方是一個洗車行，由于剛下過雨，而且洗車行的泡泡水流到了路上。路顯的更加濕滑。一個穿著紅色棉襖的奶奶摔到在一個小水坑邊，手里的東西都被甩了一地。奶奶看上去非常的痛苦，她手撐著地嘗試著想站起來，可是試了幾次都沒能成功……看到此情景，我緊跑幾步想扶起這個奶奶，可是跑了幾步腦子里突然想一件事，媽媽那天給我講的一個網上很有爭議的事情——-老人摔倒我們扶還是不扶？扶吧，擔心老人說是我不小心撞到的'，不然干嘛要幫忙啊；不扶吧，又覺得這么冷的天老奶奶坐在水坑里挺可憐的！唉，怎么辦呢？腦子里兩個小人開始激烈的爭吵，一個說“扶”，另一個說“不能扶”……再看洗車行的幾個擦車工也是袖手旁觀，指指點點，卻沒有一個人主動去幫忙；街邊一輛輛的電動車、自行車急速駛過，好像什么事情都沒有發生？

　　我還在猶豫著是否過去扶？這時，對面馬路走過來一個姐姐，穿著漂亮的寶藍色大衣和黑色的皮靴，很是時髦。看上去非常的年輕。只見她快步走到老奶奶的身邊，沒有絲毫的猶豫，蹲下去雙手托著奶奶的胳臂，慢慢的先讓奶奶站起來，然后又攙扶著走了幾步，問奶奶感覺怎么樣，行不行，要不要去旁邊的社區醫院檢查看摔傷了沒有等等。由于這個奶奶年齡不是很老，身體看著也不錯，走了幾步后，步伐就輕盈起來。漂亮的大姐姐又幫忙把菜啊，袋子什么的拾起來遞給了奶奶。奶奶非常感激的說：“謝謝你，妮，你真是好心人！我沒事，可以自己回家的，放心吧。”這個美女姐姐目送著身上還沾著水的奶奶漸漸走遠了才轉身走向馬路的另一面。

　　看到這一幕，我感覺自己的臉開始發燒，在助人為樂方面我還是不夠勇敢。今后我也要像那個好心的大姐姐一樣勇敢的幫助他人，堅信這個社會還是好心人多，做一個外表美、心靈更美的女孩！當時我突然發現天空似乎出現一抹彩虹，真美！我的心里頓時充滿了喜悅。

　　雨后彩虹作文篇6

　　夏天的下午很悶熱，熱得人們心里不暢快，知了在樹上不停地叫“知了，知了……”；小鳥熱得在樹枝上跳來跳去；大樹也熱得無精打彩，葉子都搭啦下來。突然，天上下起了大雨，人們還沒來得及躲避，大雨來得好急啊！頓時知了停止了叫聲，鳥也趕快鉆進鳥窩里，大樹被大雨淋得抖擻起來。

　　正當人們心想這場大雨會下很久吧！這場大雨突然就停了。當人們高興地走出來時，大地灑滿了金光。人們抬頭往天空看，天空中出現了一道繽紛的彩虹，美麗的彩虹像拱橋一樣，高高地掛在天空上，是那樣的`光彩奪目，照得人們眼睛都睜不開，顏色是多么的鮮艷，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了！

　　彩虹的金光灑滿了大地，漫天都是彩虹的色彩。彩虹透過樹葉的縫隙落在地上斑斑點點，像鎂光燈一樣把彩虹的顏色都照耀在地上，地上也是金光閃閃的。

　　我喜歡雨后的彩虹！

　　雨后彩虹作文篇7

　　朋友，你喜歡雨后的那一道彩虹嗎？那真是一道既美麗又神秘的景象。

　　眾所周知，下雨后出太陽，偶爾你會看見彩虹。那時所有人都會不禁感嘆：“好美啊！太漂亮了！”

　　可有人想過彩虹從哪一個地方出發？出發后，又要到哪去？有的人嘗試著追逐彩虹的腳步去尋找彩虹的起點和終點，可他們所有人甚至于都失敗了。因為還沒有等他們跟上彩虹的腳步，彩虹就已經消失了。

　　彩虹出現的機會很少，出現的時間也很短暫，還沒等人們好好地細細品她的美、觀察她的形狀，她就消失了……

　　我曾幻想著彩虹是天上的人們從一座城市到另一座城市的通道、橋梁，只要彩虹橋一出現，那么就有人離開自己的故鄉，去到其他城市。

　　彩虹的出現前是暴雨，而暴雨后要有陽光。

　　這彩虹的出現，也是來之不易的。這說明我們事業和學業的`成功前都是需要經歷“暴風雨”的。

　　彩虹，她是美麗的、神秘的，我們不知她要去哪，這也正如我們的人生一樣，永遠不知道下一步會走向哪！

　　雨后彩虹作文篇8

　　“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候……陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受………” 一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把記憶劃成了一幕又一幕…… 一歲時：在一個寬敞的院子里，一對青年夫婦在耐心地教孩子走路。孩子一次次跌倒，聽見的是哇哇的哭聲；慢慢地，孩子學會了如何走到爸爸媽媽的身邊，學會了邁步走路。那個孩子便是我。

　　五歲時：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學。孩子拿著書包遲遲不肯走，因為她怕到學校后會受欺負。媽媽耐心地鼓勵她去。放學后，孩子哭著回家向父母哭訴，父母教導她要學會適應。那個孩子便是我。

　　十歲時：天灰蒙蒙，小女孩拿著一張卷子，一臉憂愁，站在門口，輕輕地敲響了門。開門的是女孩的母親。女孩把試卷給母親看，低著頭。母親看了不及格的試卷并沒有生氣，只是語重心長地開導教育她。之后，女孩不再憂愁，更加努力了。那個女孩便是我。

　　十五歲時：一節體育課，教師教跳鞍馬。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位胖女生跳了，一縱身沒有跳過，而且鞍馬也斷了一條腿，招來了一群人的譏笑，女生無地自容。老師開導她別灰心，只要掌握要領，堅持練下去，一定會成功。女生明白了，更加刻苦地訓練……又一節體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那個女生便是我。

　　十六歲時……十七歲時…… 二十歲時…… 歲月在流逝，年齡在增長。我們一路伴著無數的'磨難與挫折，在人生的路上行走，不知灑下了多少汗水，又這樣收獲了多少果實，留下了多少的輝煌…… “陽光總在風雨后……”歌聲又在我的耳邊響起。望望窗外，小鳥歡叫，樹兒搖曳，小草含笑…… 滿分點解密：這篇作文看著新鮮，讀著輕松，品著味甘，得益于以下三“美”。

　　1．生趣盎然之美。本文選取的是極平常親切的生活素材，可以說我們每個同學都會經歷相同或相似的事件，但這些小事件，經小作者的巧筆串連，就變成一串閃光的珍珠鏈。作者按年齡段擷取閃光的珍珠，而串起這條珍珠鏈的彩線就是“磨煉”這個主題。2．構思巧妙之美。小作者根據自己的選材，采取檔案形式來記錄從小到大的一次次磨煉，使各段內容排列有序。

　　3．首尾呼應，并且皆與作文題目相對應，這也是作文亮點之一。

　　雨后彩虹作文篇9

　　彩虹的出現猶如曇花一現，在那一瞬綻放自己。在短短三天的“五一”假期中，我目睹了彩虹的出現與消失的過程，目睹了下雨和雨后的美景。

　　起初，我站在樓上的陽臺眺望遠方，開闊的視野使我感到非常愜意。地上灑滿陽光，空氣中也充滿了陽光的氣息。路上行人匆匆，遠方的山林清晰可見，近處的田野上，農民或在耕種，或在樹蔭下談天。忽然風大起來了，天空也漸漸地暗了下來。我抬起頭來，只見天邊烏云密布，正在隨風而來，不時還能看見雷光閃爍。路人喧鬧了一回，忽然整個村子就安靜了，似乎在等待著雨水的到來。

　　終于，黃豆大小的雨粒從開始的稀稀拉拉到最后的密密麻麻狠狠地砸在地上。地上也漸漸地積起了一灘灘水洼，雨水的聲音也由開始的僵硬刺耳轉變為優美舒適。雨聲漸小，我知道那是雨即將停的預兆。果然不一會雨停了，雨聲也消逝了，各方洪水匯集到排洪渠里，小溪里奔騰著渾黃的洪水。視野中的一切變得更加清晰了。太陽又出來了，遠處的山更綠了，還一閃一閃地反射著陽光，水汽也漸漸在陽光下蒸發，山腰上籠罩了一層薄薄的霧氣，猶如仙境一般。

　　不知誰家的孩童大叫了一聲“彩虹”，我的視線便向空中搜索著，不一會兒，只見天邊隱隱勾勒出一條拱形的彩帶，無法區分顏色。如果不仔細看根本無法發現這條初現的彩虹，因為它弱得幾乎透明。一會兒，彩虹終于清晰起來了，一條絢麗色的七色彩帶呈拱橋形懸在空中，形成一道別致的風景。小孩們高興地跑出家門看著彩虹歡騰，村里的大人也出門欣賞，對著彩虹綻放出微笑，似乎七色彩虹預示著今年會大豐收，安靜的'村子又活躍起來了。

　　但是彩虹來得快，消失得也快，懸在天空的彩虹正一點一點地模糊起來，最后終于消失。我想彩虹就像成功后的喜悅一般，雨就是人生經歷的磨難，而彩虹就是經歷風雨后的人生。

　　彩虹消失了，并不是它不存在了，它是在等待下一次風雨后再綻放自己的色彩。人也如此，人并不會在成功的喜悅中一直沉醉，而是喜悅后再次努力拼搏去實現下一次的成功。

　　雨后彩虹作文篇10

　　有一次，我去學校踢足球，踢著踢著就下起了小雨，我想在蒙蒙細雨之中踢足球也不錯，沒想到正是因為這個倉促的決定讓我欣賞到了大自然一處美麗的景象------雨后的彩虹。

　　踢足球的時候發現雨停了，就抬頭向天上望去，天上出現了一座七彩的拱橋，那是美麗的彩虹。七種不同的顏色蒙蒙朧朧的，我揉了揉眼睛，發現并不是幻覺，這是真正的`彩虹!這時太陽公公開始下山了。彩虹姐姐的身旁多了個紅霞妹妹。紅霞妹妹紅，紅的像要燒起來似的。這姐妹倆并肩在天空散步，便是人間最美麗的景象了。

　　太陽公公完全沉進了天際，這姐妹倆便也追了回去。

　　雨后彩虹作文篇11

　　沒有流星的無比絢爛，但有流星的永恒；沒有太陽的萬丈光芒，但有太陽的熾熱；沒有天使的白光翅膀，但有天使的可愛；沒有佛的神奇，但有佛的神圣……

　　——題記

　　滴答，滴答……

　　這是什么聲音？是屋檐滴水聲，也是我的汗水落地聲。跆拳道集訓回來時，天已經黑透了，除了隆隆雷聲，周圍便是一片死寂，仿佛一切生命終止了一樣，沒有了呼吸聲……

　　我不禁加快步伐，小跑回家，這時也只有我的跑步聲和水花飛濺聲。

　　到了樓梯口，四周只剩我的呼吸聲在回蕩，這時，已經伸手不見五指了，真怕到時腳一滑，跌下了樓梯。我仔細地用腳點地摸索道路，走著走著，便看見一團金黃的光芒在眼前閃爍著。有光的幫助，我又小跑上樓梯，只見樓梯拐彎處的扶手上，有根蠟燭正燃燒著，我便覺得很奇怪：有人居然九點半了不睡覺，在樓道上插蠟燭？

　　就在這時，上面的`一根蠟燭滅了，旁邊的一扇門也開了，一個小男孩一瘸一瘸地走出來。看見了這個男孩，我便回憶起幾天前的一件事：一個男孩背著父母去別人家玩，天黑了，他帶著一根棒棒糖蹦蹦跳跳跑上來，不料，腳一跌，滾下了樓梯，哭聲在小區回蕩……

　　原來是他！只見他手中拿了兩根蠟燭和一個打火機，換上了那根已熄滅了的蠟燭。見到了我，就將蠟燭遞給我，說：“哥哥，這根蠟燭給你，你千萬不要像我一樣摔倒，很疼！”我看著他水靈靈的眼睛和腿上的淤青，沒說什么，只是摸了摸他的頭，心中有種說不出的激動。

　　第二天早晨，我從家中走下樓，看見扶手欄桿上已燃盡的蠟燭留下的蠟油，屋檐下那一坑坑水洼，時不時滴下一滴水，是我的心不禁激動起來……

　　我坐在比賽接送車上，回想著那一件平凡至極的小事。這事雖然微不足道，卻給別人帶來了巨大的幫助，使我感悟到了人間真情帶來的溫暖。是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！一個小孩都懂，何況我們呢？

　　我往窗外望了望，只見山頭上有一道彩虹，它顯得無比美麗，壯觀！

　　雨后彩虹作文篇12

　　有些事情只付出過，就這一定會記憶猶新。也只有付出過，才會成功。

　　透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。而操場上穿來響亮的口令：“一二三四，二二三四！”一看是我們在認真地練習健美操。

　　我們從六年級第二學期就開始利用選修課學習健美操，我因為學過舞蹈，老師選擇了我去參加，我們班只有我和靜怡兩人。每周四，好多同學在教室里寫回家作業，但是我還要去學一個好無聊的操。我每每想起同學們在教室里寫了好多作業，而自己……我心想：這是趕鴨子上架——強人所難。

　　但到了七年級，我們在不情不愿中學完了這套操，老師告訴了我們要去區里參加比賽。我一下子懵掉了。而且我入選了，但到選完人只是動作學完罷了，還要摳動作，排隊型……每天中午都要去排練，老師對我們的期望很高，所以排了一個很難的結束動作。要疊上三層的人。不僅僅是看著很難，做起來更難。第一次嘗試，第一層的兩個人撐好之后，一個人上去但到第二層就完全不行了，轟的一聲掉下來，我們都有互相鼓勵，鼓起勇氣嘗試第二次。

　　第二次，第一層很快就好了，但因為之前的原因第二層的人心有余悸，怯怯地上去了，但并不穩，感覺搖搖欲墜，第三層的人一上，又一次摔下來。就這樣一次又一次的摔下來和繼續疊上去。漸漸地我們就沒有了自信，總覺得是自己沒做好。老師好像看出來了，就對我們說：“你們做得挺好的，并不比差，而且你們在努力就可以了。”老師的話鼓勵了我們，也讓我再們接下來的練習中更認真了。一次次的動作講解，一遍遍的摳，一天天的時間過去了，我們從一開始散散漫漫，到認認真真；從毫無力度，到用力有勁；從三三兩兩，到團結一心。又一次練習，前面的動作完美無瑕，到了最后動作，第一層的'好了，第二層很穩，第三層完成了，“一，二，三，放手。”成功了。

　　比賽前，我心里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，但老師的一段話又讓我平靜了許多：“這比賽就是一次磨練自己的機會，不用緊張，也不用擔心失敗，努力就好！”

　　比賽中，我們表現得非常好，我們獲得了二等獎，心中的喜悅，化為一陣歡呼。站在領獎臺上，臺下的掌聲使我辛苦練習三個月的疲勞，汗水都抵消了。

　　每每在感覺自己不能成功時，我都會想起這件事，讓我明白了什么是“不經風雨怎見彩虹。”。

　　雨后彩虹作文篇13

　　小時候經常做的一件事情就是下午過后就總是會跑出空曠的地方抬頭到處張望看看會不會出現彩虹，而后來長大了有時候還是會偶爾抬頭去尋找彩虹的足跡。

　　初二會考時我沒有認真復習看書而且一個勁兒的玩手機看電視結果答題時一個個的都不會寫，會考結束后別提我有多難過了。而初三時候會考成績出來果然不出我所料考的一塌糊涂因為會考也是加入中考成績的，我考差了兩科在剩下的.全部科目中我不得不努力。原來的我是不會自覺去學任何東西的也不會主動看書在初三第一次月考結束的第一個禮拜我就開始奮戰第二次月考，后來經過我一個月的努力刻苦終于在第二次月考中考出了我理想的成績。從不會主動拿書的我到每天中午花半個小時看書到晚上下自修回到家后一直開燈看書到十一點周末的時間也全都畫在看書上，終于功夫不負有心人努力沒有白費。

　　其實雨后總是會有彩虹，學習也是如此只要努力堅持了在最后總是會有豐富的收獲。