請為我豎起大拇指作文[熱門]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。

請為我豎起大拇指作文1

　　我天生就有音樂天賦，我很愛舞蹈，3歲時便纏著媽媽教我學舞蹈，媽媽被我么磨不行，只好答應了我。我非常興高采烈，逢人便說："我學舞蹈啦！我學舞蹈啦！"

　　在我上小小班時，幼兒園在亞西亞舞臺上舉行演出活動。我有三個節目呢！我非常興奮，可是當我站到臺上時，我怕了，腿直發抖。媽媽、哥哥為我豎起了大拇指，告訴我：我是最棒的，我有了自信。

　　為了跳好舞，我可沒有少掉眼淚。大家都知道，對一個跳舞的孩子來說有好的基本功是非常重要的。爺爺經常給我練功。你知道我的練功場所在哪里嗎？在大床上！我把床架當作把桿，壓腿、下腰……唉，學舞蹈真是太苦啦！不過我還是堅持著。無數次的失敗終于換來了成功！

　　記得去年冬天，我跳的舞蹈《小牧民》經過層層選拔，終于被選中參加揚州市獨舞大賽。那天，天氣非常的冷，不知是天氣的原因還是心里緊張，我站在后臺直打哆嗦，心砰砰直跳。這是我想起媽媽對我說的話："菲爾，做什么事首先要自信，如果你自己都不相信自己了，那么別人又怎么能看得起你呢？"想到這里，我深吸了一口氣，合著音樂舞蹈起來。我把每一個動作細節都做的`很到位，特別是最后的造型--"朝天登"，我的腿繃得直直的，腳下就像有根釘子似的紋絲不動。連下臺時都像小鳥飛一樣優美地飛下臺。觀眾們給了我熱烈的掌聲，我知道，我成功了！

　　知道我長大后想成為誰嗎？--楊麗萍！

請為我豎起大拇指作文2

　　我一直都很喜歡彈鋼琴，別人都認為彈琴很枯燥，可我不認為。我覺得彈鋼琴很有趣，幾個小小的音符就能組成優美的旋律。所以我一直認真練，終于成為了我的啟蒙老師金老師的“重將”！自此以后，每逢比賽，金老師都把我當作秘密武器推出，而我也不負眾望，重來都是發揮正常，不管比賽的人比我大多少，我都能拿個獎項回來，后來琴校的人干脆送了個得獎專業戶的帽子給我，呵呵。

　　記得有一次，南京舉辦首次江蘇省少兒鋼琴大賽，老師為我報了名同時確定了我的`參賽曲目是《致愛麗絲》。這是一首難度很大的曲子但也是一首非常優美的曲子。為了練好它，我是中午練，晚上練，走在路上也在默默的背譜，媽媽甚至說我晚上做夢都在手舞足蹈的哼哼。終于功夫不負有心人，我的這首參賽曲目終于被我彈的無比流暢，可以稱得上是行云流水了。

　　終于到了比賽的那一天，我和老師來到現場一看，我驚呆了，寬大的禮堂里坐滿了黑壓壓的人群，其中還有許多知名的評審，而和我同臺比賽的選手又有許多是比我大好幾個年紀的哥哥姐姐。當主持人報到我的名字輪到我上臺比賽的時候，我的腦子馬上一片空白，眼睛象高度近視一樣看不見任何東西。我深吸了一口氣，抬起手來放在琴鍵上，說來奇怪，我的手一碰到琴鍵，心里立馬平靜下來，當第一個音符從我的指尖跳出來后我就立刻沉浸到了樂曲當中，優美的旋律仿佛把我帶入了童話仙境之中，只記得最后一個音符結束之后，臺下響起了經久不息的掌聲。

　　這次比賽的結果不用我說大家肯定也猜到了，一等獎又是我，誰讓我是得獎專業戶呢？鋼琴確實帶給了我太多的樂趣。太多的成功感了！

請為我豎起大拇指作文3

　　我是一個普普通通的小學生，但我卻有與眾不同的優點，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的作文，這是我的語文成績變得名列前茅。

　　在一次作文課上，俞老師要我們寫：校園一角。說完格式后，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學又閉口不言，我就拿出“看家本領！”大家聳拉著腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒，同學們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。

　　過了幾天，老師拿著批改好的作文來到教室，全班都在等待作文的結果。

　　別看我外表滿不在乎的樣子，心里可著急了，像揣了只兔子似的，七上八下， 忐忑不安。老師微笑著看同學們，一張張作文本發到了同學手中，老是最后讀了我的'作文，贊美不已，我笑了，我當時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！

　　有一次作文課，老師耐心地指導我，可我一個字也想不出來，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星。“世上無難事，只要肯攀登。”

　　我在山腰繼續攀登，有了老師的培養，我必定會贏得更多的掌聲，你會給我豎起大拇指嗎？但我一定會豎起大拇指，為自己喝彩！

請為我豎起大拇指作文4

　　我會游泳、打籃球和溜冰等。最值得大家為我豎起大拇指的是我學會了騎自行車。

　　記得那是暑假里的一天，媽媽走著走著，走到了一家自行車店。媽媽幫我買了一輛嶄新的自行車。我心想：對呀，我也要學騎自行車了呀。之后，我讓我的朋友教我騎自行車。

　　在朋友的幫助下我把自行車座位的`高度調節好，把自行車把也調好我就慢慢地起來起來。我按她的說法，兩只手下掌握平衡，一只家用力踩踏板，另一只腳從地上抬起踩踏板，雙腳使勁勾動踏板，輪盤緩緩的轉動起來，自行車也跟著向前行駛。我覺得很好玩，于是雙腳向前用力一蹬，車輪飛快的向前行駛，好像汽車一樣加大了油門。心想：原來騎自行車這么容易。沒想到，我一放松，那自行車這么不聽使喚了，左搖右擺，東撞西沖，好像一個醉漢，不管發生什么事情，都要撞上去。幸虧我腿長，沒讓“它”倒下。只是走過幾個大哥哥，心想：我可不能讓他們看到我的丑事，我就假裝很神氣的騎自行車。他們走后，我又認真地騎自行車了。我一次又一次上下來，一遍遍的騎來騎去。累得我氣喘吁吁，大汗淋漓。至今我能繞廠騎自行車了，不但學會了騎自行車，還會了在平地上雙腳叉上去，然后在騎著走。自從學會騎自行車我再也不怕別人笑話了，還每天騎著車去幫媽媽買東西找朋友一起玩耍，這個暑假我學會了騎自行車，感到收獲很大。

　　“世上無難事，只怕有心人”，我終于學會騎自行車了，請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文5

　　午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的發際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。

　　我呀，是在為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈奏古箏時媽媽錄下的。是的，我是一個癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我帶來了快樂，帶來了榮譽與夸獎！

　　記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那么認真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表揚我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。

　　我的古箏曲換來了老師的夸獎，同學的羨慕。我還常常登臺參加演出呢，記得那一次在安定廣場，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側反向刮奏，琴弦發出混亂而強烈的.聲響，我的眼前仿佛出現了千軍萬馬，而我就是那古戰場上吹響號角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，時而激越抒情……當我們以裂帛之音結束彈奏時，才發現已經被掌聲包圍了！

　　哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會成為我加倍努力的動力！

請為我豎起大拇指作文6

　　我是一個普普通通的小學生，但我卻有著與眾不同的優點，那就是寫作文和跑步。雖然我有著兩大優點，但是最令我自豪的還是寫作文，這一個優點，像一顆閃閃發光的寶石，鑲嵌在我的身體中，發出耀眼的光芒。

　　記得在三年級時，有一次，孫老師讓我們寫一篇以《美麗的大海》為題的作文。孫老師一講完要求后，大家就開始寫作文了。每個人都拿出了看家本領，坐在我旁邊的`同學都閉口不言，低著著腦袋寫自己的作文，只聽到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般。可能是大家都想爭好成績的緣故吧，過了一會兒，好多人都寫完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。

　　過了幾天，作文成績下來了，最緊張的時候到了。別看我一臉不在乎，可心里就像揣了一只兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個作文的結果，最后老師念的是我的作文，拿我的作文當范文念給同學們聽。我笑了，我覺得我真像一個打了勝仗的將軍。

　　我跑步跑得很快，因為我喜歡體育。下課時，我常常會去找人賽跑，這樣不僅能強身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來可不像胖子那樣慢，而是飛速轉動的圓球，一眨眼就遙遙領先了。

　　聽了我的優點，你是不是也要為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文7

　　她是一個活潑開朗的陽光女孩，她能言善辯，她熱愛閱讀，她是班上的小作家。你一定會好奇的問她是誰？哈哈，告訴你其實她就是我。不說我的習作，不說我的閱讀，今天只談我的口才。

　　在課上我能積極發言。記得昨天，祝校長來我們教室講課，祝校長寫了三個字：你過來，并讓我們用不同的語氣來讀這三個字。教室里肅靜無聲，有的同學絞盡腦汁拼命想，有的同學眼睛都要翻白眼了，有的同學竟然若無其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長沉默是金，就在這時我想起媽媽和我之間說悄悄話的時候，聲音都是輕輕地，柔柔地......于是我高高舉起我的小手，就像黑的看不清五根手指頭的山洞里，出現了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長：“我和媽媽說悄悄話時，會用溫柔的語氣說......”校長夸我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在后面的.課上我總是第一個舉手。課后，蔣老師表揚我思路敏捷，是個能說會道的女孩。

　　還記得一次，我參加學校的辯論賽上得“最佳辯手”稱號。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”。“我們不是動物，不是木偶，我們是人，所以我們有人權，有人權不穿校服，他人沒有權力強迫我們穿校服，話音剛落，臺下便是掌聲雷鳴......”我發現臺下同學和老師向我投來贊許的目光。結束后同學對我刮目相看，紛紛說：“你說的都把別人弄得啞口無言了。”“你真行！”“你......”我從頭舒服到腳。

　　我說我是個能言善辯的女孩，你現在信了吧！請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文8

　　我是一個好動的女孩。我愛涂鴉，家里的墻上貼滿了我畫的“名畫”。涂鴉只是我的愛好，我最擅長的是拉小提琴。別看我小小年紀，我也考了八級哩！

　　我4歲時，媽媽帶我去了音樂學校，里面有學古箏，吉它……走過第三間教室，我看見幾個哥哥姐姐們在拉小提琴，優美的弦律深深地吸引了我。媽媽見我一直趴在門上不肯走，就問我：“你想學嗎？”我點點頭。從那時起，每個星期天我都會去學琴。

　　在我9歲時，香港之星全國青年邀請賽開始招人了。王老師推薦我和幾個同學去參賽。當天定好了曲子，就開始了幾個星期的'強化訓練。有時上完了2個小時的新課，還要留在老師家里練一下午的琴。在家里，有時候練得很晚，媽媽為了不影響鄰居休息，門窗緊閉，在家里練習。

　　比賽的日子到了，雖說比賽曲子練了無數遍了，可我還是怕因為緊張而忘了譜子。在臺下“觀戰”的我，見他們一個比一個拉得好，手心里都冒汗了。輪到我了。我定了定神，做好了準備。熟悉的音樂在我耳朵回響。終于拉完了！臺下響起了一片掌聲。

　　過了一個月，老師把獎牌和證書發給了我。這個獎牌和證書里包含了多少心血和汗水呀！今天我終于成功了。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。沒有耕耘怎有收獲。請你們為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文9

　　我是一個喜歡畫畫和唱戲的女孩，我最喜歡的是畫畫了。記得有一回三年級畫手抄報得了三等獎，那是我的畫第一次受到大家的肯定。

　　我對畫畫產生興趣，還是在一年級的時候。那次，我跟著媽媽去她工作的地方。一走進大門，濃濃的桂花香撲鼻而來。小小的桂花，一串串、一叢叢，在碧綠的葉子之間若隱若現，仿佛是夜空中閃爍的繁星。金黃的'顏色經過陽光的照耀，更像灑在枝葉間的點點碎金。我被這美景吸引住了，忍不住要把它畫下來。我拿出畫筆和白紙，在桂花樹下坐下，認真的畫起來。我一會注視著桂花，觀察它細細的花蕊，小小的花瓣；一會兒又埋頭選取合適的顏色，好畫出那碧綠，那金黃；一會兒又反復琢磨，在畫紙上涂涂改改……經過兩個小時的努力，我終于完成了。只見畫紙上一棵粗壯的桂花樹，葉子綠得發亮，枝繁葉茂的樣子惹人喜愛。小巧玲瓏的桂花成串掛在樹枝上，被香味引來的幾只蜜蜂正翩翩起舞呢！媽媽剛好走了過來，看見我畫的桂花，眼睛一亮：“寶貝，你畫的桂花太漂亮了，不僅栩栩如生，而且顏色均勻！”我聽了，一股自豪感油然而生。媽媽把我的畫拿給辦公室的叔叔阿姨看，她們也贊不絕口，直說我長大以后可以當一個大畫家呢！

　　從此以后，我對繪畫的興趣越來越濃，畫技也有了很大的提高，成了班里的“小畫家”！

請為我豎起大拇指作文10

　　我是個能歌善舞、聰明大方的女孩，在我的眾多喜好中，最讓我自豪的是畫畫。

　　說我愛畫畫，一點兒也不為過。記得上幼兒園的時候，老師讓我畫花蝴蝶，我照著幼兒圖畫書畫，老師說我畫得很好，就把我的作品送去參加第六屆全國幼兒創意美術大賽。結果竟然得了銅獎，我開心極了，從那時起我就愛上了畫畫。

　　平時只要有時間，我就拿著畫筆在紙上畫，在本子上畫，家中的墻上到處都有我畫畫的痕跡，奶奶常常批評我。爺爺看我實在喜歡畫畫，就給我報了畫畫班，我的繪畫水平有了更大的提高。

　　上小學了，我特別喜歡美術課。由于我畫畫認真，老師常把我的畫展示出來，同學們都會發出"哇"的贊嘆聲。以前，我看到一幅喜歡的`畫，就迫不及待、廢寢忘食地把它臨摹出來。現在學習緊張，沒有那么多時間了，但我也會認真完成美術課上的每一幅畫。不僅如此，我還會用畫筆記錄生活的點點滴滴。有時爸爸帶我去夫子廟玩，回家后我想畫一幅畫，先用鉛筆畫初稿，然后用勾線筆勾線，再涂上鮮艷的顏色，完成后拿給爸爸看，爸爸很高興地說："乖女兒，畫畫又進步了，真棒！"聽了爸爸的表揚，我的心里美滋滋的。我有一大盒獎狀，其中大部分都是關于畫畫的。我參加了省里的繪畫現場大賽，獲得金獎，在兒童畫考級中也考到了十級。現在我已經開始學國畫了。

　　我喜歡畫畫，它不但豐富了我的課余生活，而且能表達情感，記錄自己的生活。請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文11

　　我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。于是，我沒有放棄。在媽媽的協助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最后抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什么，而且還知道古怪的`數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：“兒子，數字？”爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個“紅綠燈大王”的稱號。聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文12

　　今天，二爺爺和二奶奶要回滁州老家了。東北有一句老話叫：“上車餃子，下車面。”我和媽媽就在家里包餃子，用餃子送送他們。

　　媽媽從冰箱拿出一沓餃子皮，準備了一鍋餃子餡，開始包餃子咯！

　　我也學著媽媽的樣子，先拿出一張餃子皮，把它平放在桌子上，用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮中間，放餡可是很講究的：這餡兒不能多，多了會漲破餃子的肚子；這餡兒也不能少，少了，吃著可不過癮。放好餡，再蘸點水涂在餃子皮的`四周，最后把皮包攏捏緊。

　　要想把餃子包的漂亮，可真是不容易啊！我左捏一下，右捏一下，還是捏不好，包出來的餃子可真是奇形怪狀，自己都不忍心看。媽媽看見了，坐到我身邊，一個一個示范給我看，只見媽媽的手指如燕子翻飛，靈巧極了。而我笨手笨腳地學著，好不容易捏出來一個“歪肚子”餃子，可把我樂壞了。媽媽見狀，敲敲我的頭說：“傻丫頭，看準了，想好了，再動手。來，再包一個試試！”最后，在媽媽的“專業”指導下，我已經可以進入“中級班”啦！

　　我包的餃子形狀各異，有玫瑰餃、花邊餃、風車餃、元寶餃、荷葉餃、小籠餃……爺爺奶奶都夸我很棒，媽媽也笑了笑。

　　我吃著自己包的餃子，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

　　這就是我的本領，怎么樣，我厲害吧？請為我豎起大拇指，點個贊吧！

　　同學們如果有時間，歡迎你們來到我家做客，我會包各種口味的餃子：白菜香菇餡、長豆餡、青椒餡、鲅魚餡、扇貝餡、皮皮蝦餡、海參餡、鮑魚餡、酸菜餡等等。讓你們盡情地吃夠東北特色水餃。

　　是不是有的同學早已開始流口水了，小肚子是不是在“咕嚕嚕”地向你們“抗議”呢？

請為我豎起大拇指作文13

　　我的特長有很多，比如：語文的理解能力強，數學計算題算得快，體育運動很優秀……不過，最令我自豪的就是體育運動了。

　　在我三年級時，我的體育運動總是不達標，于是，我就下定決心，我一定要在暑假里把我的'體育練好。那時，我還很胖，有54公斤，我每天早上8點鐘起來跑步，記得有一次，我只跑了二百多米就累得氣喘吁吁。不過我仍然堅持不懈，終于堅持了我跑過最長的一次：1000米。有時，我還會去籃球場上練練我的籃球技術。整整一個月下來，我瘦了5公斤。

　　功夫不負有心人，一個暑假過去了，我和小伙伴玩耍時，他一分鐘跳繩還沒我跳得多，他的籃球技術也沒我厲害。他用非常佩服的語氣對我說：“柴淦，才一個暑假不見，你的變化可真不小啊！士別三日，當刮目相看啊！你是怎么做到的？”我自豪地對他說：“只要你堅持不懈地去努力，成功的獎杯非你莫屬。”

　　終于，我們迎來了本學期第一次運動打標，這一次，我不僅所有項目都達標了，有些項目，我還遠遠地超過了目標。

　　我成功了，當我看到我的打標成績非常優秀時，我心花怒放，見到一個同學就想他說餓哦的好成績。回到家，爸爸知道了這件事很開心，給我買了一個好幾百元的玩具飛機，媽媽更是高興，答應給我買一個六輪拉桿書包。

請為我豎起大拇指作文14

　　我，有一雙靈巧的雙手，我，熱愛勞動。今天，我就要幫媽媽包餃子。

　　我們準備了肉和蔥，媽媽洗蔥，我剁肉，沒剁幾下就感覺胳膊酸了，于是，我剁一會兒歇一會兒，終于剁完了。下一項就是切蔥了，剛切了幾下，大蔥那刺鼻的氣味嗆的我兩眼淚花，我連忙用毛巾敷在眼睛上，頓時好了很多。一切就緒之后，媽媽把肉餡和佐料調在一起，香噴噴的餃子餡就做好了。然后開始搟面皮了，在媽媽靈活的雙手下，一張張圓圓的面皮很快就搟好了，我躍躍欲試，于是向媽媽請求也露一手，我學著媽媽的樣子，但是，面皮搟出來厚薄不一樣，而且也不圓，我又試著搟了幾個，雖然面皮的形狀各異，但是已經有了明顯的進步。

　　下一步，開始包餃子了，我拿起一個面皮攤在手心，挖了一大勺子餡放在面皮上，然后對折面皮，捏右邊，餃子餡就像調皮的孩子一樣從左邊露出頭來，捏右邊，他又從左邊露出來，費了九牛二虎之力，終于包好了，看著這個奇丑的家伙，我不服氣，試著包第二個，這次，我包的餡又太少了，包出來的餃子依然不好看，第三次，我吸取前兩次的教訓，終于包了一個漂亮的`餃子！我又接著包了第四個，第五個……一共包了十五個呢！媽媽把餃子放進鍋里煮，幾分鐘過后，一盤盤香噴噴的餃子就出鍋了，我津津有味地吃著自己包的餃子，心里樂的像開了花！媽媽也為我學會包餃子而豎起了大拇指！

　　小朋友們，如果你感覺我做的好，請為我，豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文15

　　我是一個活潑好動的小女孩，活潑就不用說了，最令我自豪的是我能寫一手漂亮的毛筆字，而且我的羽毛球打得也很棒。

　　記得是這么一回事。我讀完學前班后，我們那里的學校就被撤銷了，于是爸爸媽媽就送我去雅小讀書，但由于我年齡小，不能住校，我就寄宿在我小姨家。來到小姨家后，我發現我姨父經常寫毛筆字，我就叫他也教我寫，他見我很有誠意就收了我這個“徒弟”。從那時起我就愛上了書法。我每天都刻苦練習，不管學習任務有多重，也不管外面有多好玩，我都會擠出一定的時間來練習寫毛筆。來到學校后，學校又給我提供了練習書法的一個平臺，經過考核，我順利地加入了學校開展的“書法特長班”。在這里，有書法老師——謝老師的耐心指導，我的進步很大。第一個學期結束后，我的.作品就被評為“書法優秀”獎。謝老師對我的期望很高，他說只要我刻苦練習，不久后我就可以參加全國書法比賽了。

　　還有一個令我自豪的是，我的羽毛球打得非常好。

　　記得有一次，我在門外打羽毛球，哥哥看見了，馬上跑過來，興奮得說：“妹妹，我們來比一比呀，看看誰的球技高？”我說：“好呀，不把你打個落花流水才怪呢！”

　　比賽開始了，第一局我竟然輸給了哥哥，這時我才發現他的水平也不低。于是我在心里暗暗的下定決心：我一定要戰勝他。第二局我不敢再大意了，就把自己真正的水平漏了出來。我發揮得很出色，這一局輕輕松松戰勝了哥哥。

　　第三局開始了，前兩局我們打了一個平手，這一局是關鍵局，我們倆發揮得都很出色，但我發揮得更出色，這一局我艱難的戰勝了哥哥，哥哥不得不佩服我的球技好。

　　同學們，你們說我棒嗎？如果你的答案是肯定的，那就請你為我豎起大拇指吧？

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