五年級的作文（優選5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
大家好，今天請讓我帶你們去看看我的智慧校園吧！
我的智慧校園很美麗！春天滿園百花開放，夏天讓你感到清心涼爽，秋天碩果累累，冬天猶如回到溫暖的家。
我的校園很美麗，有大大的操場，最先進的多媒體教室，書籍豐富的'圖書館等，她培養了一名又一名的優秀學生，使他們成為國家的棟梁之才。在這里你聽不到喧鬧聲，看不到打架等干擾，只能聽到朗朗的讀書聲和優美動聽的歌聲，看到藍藍的天空中大雁在翱翔。學生們都很有禮貌，見了老師邊敬禮邊說“老師您好！”，見了同學也是很有禮貌的去打招呼。上下樓有秩序，靠右邊走，不推擠。在操場上更有趣，做操、玩耍、做游戲，開開心心很友誼。校園內還有心愿墻，她記錄著同學們美好的理想！
我的智慧校園里面有很多社團，有在操場上打籃球的籃球社團，有英語角交流的英語沙龍社團，有在畫板報的美術社團，有吹出優美曲子的音樂社團，有......。他們為大家的茁壯成長做出很大的貢獻。
我們還承辦著許多小學生的比賽，如葫蘆絲大獎賽，書法比賽，小學生運動會等等。吸引著籃球明星薛玉洋等許多名人來現場觀看。
我的智慧校園很美麗！我為她感到驕傲！
五年級的作文 篇2
今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我：“媽媽，你看人家的孩子真愛學習！”我立刻到一墻之隔的房間看，令我鎮靜，也令我欣喜。
一個感人的場面在我眼前：一個十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業，桌上擺滿了日常用品；一個10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業，被子晾曬在院子里；一個七八歲的男孩兒趴在一個方凳上寫生字。三個孩子聚精會神、樂在其中的模樣讓我欣慰，也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗，我說：“你家孫子很用心學習啊！”奶奶滿面笑容回答：“可不是！外面還有一個孫子已經寫好了。”我轉眼一看，一個十多歲的大男孩帶著一個三四歲的孩子在玩游戲呢。
這家的爺爺是在我公公（公公退休后一直在單位當門衛直到去世）去世后，來單位當門衛的。大約六十多歲，說話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢，小兒子在部隊，媳婦在家種地，先后也都在縣城買了房子。經濟條件比只種地時大有改善，也重視起孩子的學習，把孩子都送到縣城學校讀書。幾個孩子也爭氣，學習很努力，成績比在鄉下進步多了。
一間房子，一個桌子，一張大床，還有些簡單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口，奶奶帶著四個孩子住在這個房間，吃飯時集中在這個房間，挺熱鬧。如此簡陋的房間里生活著的他們，很快樂、很熱鬧、很和諧。只要回到家，這些孩子二話不說先寫作業，奶奶做好飯，他們三下五除二把飯吃完，然后去上學。
這只是留守兒童的一個縮影，這幾個孩子算是留守兒童中比較快樂的。現在，鄉下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶，一年中除了麥忙和春節回家團聚，其他的時間都在外地打工，平時寄一些生活費給家人。天各一方的思念也只是通過偶爾的電話聯系。家里的莊稼管理全靠老人，孩子也是靠老人一日三餐的照顧。
由此，我想起去年我教過的一個學生，也是跟著爺爺奶奶生活，爸媽都在外地打工。這個瘦弱的男孩因為思念爸媽，變得少言寡語，憂郁沉默。他奶奶也曾說過：“老師，你多照顧照顧他！”一個午飯間，他趴在桌上懶洋洋的，打不起精神學習，我就走到他身邊輕聲問他：“你怎么了？”他回答：“老師，我想媽媽了！”我說：“就給媽媽打個電話吧！”說著，我把手機遞給這個學生。撥通后，這個孩子叫一聲“媽”，就流下淚了。看著他淚流滿面、泣不成聲的摸樣，我抱著孩子的肩膀安慰他：“你爸媽為了你和妹妹生活得更好，出去掙錢。你在家要好好學習，再過一個月該過年了，你要考出好成績給爸媽一個驚喜！”和媽媽通話后，這個學生的情緒慢慢調整過來，幾天都在快樂和興奮中度過。我給他媽發短信說，要經常給孩子打電話，鼓勵孩子，不然會影響孩子學習和心情，甚至會影響到孩子的心理健康。
年后，這個學生的媽媽告訴我說：不去外地了，讓他爸一個人出去，我在家陪孩子。自此，這個學生整個下學期情緒比較穩定，學習成績也有所進步，順利度過整個六年級畢業升學階段。
現在回老家，見到的`不是年邁的老人，就是幾歲、十幾歲的孩子，很少能見到青年、中年人，都外出工作了。只靠一畝三分地，是不夠一家老小生活的，為了生計，大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的，他們魂牽夢繞的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農活，還有孫子輩的生活起居。
我不擔心這些孩子的生活，他們的吃穿比以前都有所改善，而且老人對孫子輩的疼愛到了有點嬌慣的程度，幾乎是要什么就會滿足。可畢竟是隔代人，文化程度不高，不能及時輔導孫子學習，更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛撫和教育，有的孩子在孤獨寂寞中成長，有煩惱事情悶在心里，不愿意向其他人訴說，不能得到及時疏導和指引，形成內向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學校老師特別關注和愛護這些留守兒童，但怎么能抵得上父母的關注和愛護呢。一個高中生女孩在自殺前留有遺書：從小跟著爺爺奶奶生活，后來又跟著外公外婆，長大后又跟著姑姑在外地求學，很少和爸媽一起生活，沒有得到過父母給予的溫暖，要求死后把骨灰撒在父母所在的城市，因為活著時沒去過。是啊，十幾年很少和父母在一起，幾乎沒得到父母的關愛和溫暖，這些孩子的心靈缺失不是父母寄來多少生活費和學費可以彌補的。
現在，許多外出工作者因為經濟條件有所改善，也接觸過一些城市文化，對孩子的教育開始重視起來，紛紛把孩子送到城里上學，或者有爺爺奶奶在縣城租間房子，照顧孩子的生活起居；或者干脆就讓孩子居住在私人開的周托里，兩周回家一次，和爺爺奶奶團聚。孩子可以學到所有學科（許多鄉鎮學校課程開不全），也開闊了眼界、擴充了視野，增加了閱讀量，和城里孩子拉近了距離，這是社會發展進步的表現。一個人的成長不僅包括身體長高體重增加、學識的增多、心理的成長、個性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會活動實踐經驗等，如果各方面都得到及時充分的發展，才是一個完整的人。
掙錢固然重要，孩子的學習成績固然重要，更重要的是心靈的成長。
五年級的作文 篇3
我的家鄉在香港，那里有數不盡的美食，比如車仔面、蛋撻、干炒牛河等。下面我就給大家介紹一下香港的美食。
香港的主食各式各樣，其中最出名的要屬燒味飯了。燒味飯的品種不止一個，有叉燒配米飯、鹽焗雞配米飯、燒鴨配米飯等。其中我最喜歡的口味就是燒肉，燒肉的上面是一層薄薄的脆皮，脆皮咬下去香酥可口，吃在嘴里回味無窮，非常美味。
脆皮的下面是非常松軟的肉，把它們配起來，雖然是用火烤的，但吃起來一點也不油膩，而且還很好吃。雖然大家在北京也能看到一些燒味餐廳，但香港的燒味才是最正宗的味道，所以如果有機會，要到香港來吃燒味才最好呢！
說完主食，該說小吃了。香港的小吃有很多，也很好吃，我最喜歡的小吃是雞蛋仔。它是用一種特殊的機器烘焙而成的，外皮酥脆，里面軟彈。如果不把剛做好的`雞蛋仔晾一下的話，它的外皮就不會那么酥脆，整個雞蛋仔吃起來軟榻榻地，一點兒也不好吃。雞蛋仔還有幾種別的口味，如巧克力味和混合味，可還是原味的最正宗。
雖然我在北京上學，但是我經常想念家鄉的美食，因為那是家鄉的味道。
五年級的作文 篇4
我有一個美麗的校園，它的名字叫做教育城小學，想知道它是什么樣的嗎？那我就告訴你吧！
我們來到校大門口，抬頭一看，上面寫著“城關中心小學”這幾個大字。進入校園，首先映入我們眼簾的是寬闊的操場，可以容下4千多位學生，校舍占地在面積10000m2，建筑面積46500m2(其中96年加層290多m2)，擁有200米環形跑道的.田徑運動場，有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室，還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準，其中七項指標達到國家一類標準。近年來，學校增添了一批現代化教學設備，安裝了閉路電視、校園網、實物投影儀等現代化教學設備。全校現有教職工77名，其中小學中學高級教師2名，小學高級教師36名，小學一級教師25名，學校注重教師結構的調整和青年教師的培養，建立了師徒聯誼機制，促進青年教師崗位成才。操場左邊是北教學樓，右邊是南教學樓。這些教學樓有四層，每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮，可以容下60多位同學呢！我們站在操場上還可以聽見同學們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園，你知道為什么嗎？因為下課的時候，我們可以到操場上去玩。看，操場上多熱鬧啊！有的同學在跳皮筋，有的同學在跑步，還有的同學在踢球呢！操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時就要升國旗，多雄偉的國歌啊！在升國旗時，同學們暗暗下決心：長大一定要成為一個對國家做出貢獻的人。
繞過教學樓，就來到花圃區。一進入花圃區，花香撲鼻而來。微風吹來，使人神清氣爽。花圃區有幾棵高大茂盛的大樹，像一個個站崗的士兵在保衛我們的校園。鳥兒在樹上歡叫，好像在說：“教育城小學真美啊！”
五年級的作文 篇5
今天是暑假的第一天，因為上午還有英語班，所以我早早的起床了。
我終于到了補習班，咦，今天的優尼卡好像跟以往的的不一樣啊，哪不一樣呢？哦，原來是氣球搞的鬼！瞧，那一個個圓鼓鼓的氣球像挺著大肚子，在天空中晃來晃去。今天是什么特殊的日子呢？聽老師說，今天優尼卡要搞活動，只要完成了前四個游戲，到了最后一個教室，把自己的心愿寫到墻上，老師就會給我們發一個紅包，里面裝得可都是人民幣哦！有一個一百的，有三個五十的，有五個十元的，還有許多一元的，聽說有錢，我們都高興的一蹦三尺高，迫不及待的想快些開始游戲，快些領取紅包。
游戲開始了，第一站的游戲是“正話反說”，例如：我說：“你好！”，你就得說：“好你！”，恩，難度不小嘛！觀看了前面幾場游戲，我們的心也都提到了嗓子眼兒，前面幾場游戲都進行的不是太順利，有好幾個人敗下陣來。到我了，老師說：“西游記”我說：“記西游”“錯啦，錯啦！哈哈哈哈哈！”有好幾個同學喊道，我頓時急得臉都紅了，老師看出了我的緊張，說：“沒關系，你再想一想。”“是不是‘記游西’？”“對”老師說道。
第二個游戲是“看這里”，游戲規則是：一個同學進行指揮，他指左邊，你可以往右、上、下三個方向看，就是不能往左看。老師選我來做指揮，我指向右邊，喲，一個迷糊的小同學中了招，出局！第二局，我指向上邊，沒人出錯，我又指向左邊，還是沒人出錯，同學們表現的太好了，所以游戲結束了。
第三個游戲是“氣球爆爆爆”，一聽這個名字就知道，這個游戲是要踩氣球的，果然不出我所料，這個游戲是要一個人指揮另一個人，要踩氣球的人要蒙住眼踩，不幸的是，我的同伴很膽小，只能讓我來踩了。別人踩得時候，氣球踩一個準一個，教室里時不時就會響起氣球爆炸的聲音，那聲音猶如一掛鞭炮，“啪啪啪”的聲音使我們渾身發抖。終于到我們了，原來看似簡單的游戲現在做起來卻很難，氣球寶寶滑滑的身體一次次的從我腳下溜走，終于，我歪打正著，終于踩到了！游戲結束了，可是我的`心里好像裝了幾只小鹿，“咚咚咚”的聲音根本停不下來。
第四個游戲是“你能說出來嗎？”，一進到教室，墻上貼滿了紅包，紅包里都裝有一個問題，看你能不能答出來。我靠以往的經驗，總結出了一個結論：越高的越簡單，我拿了一個最高的，今年最流行的歌曲是什么？哦，太簡單啦，小蘋果嘛，果然，我猜對了。我飛快的跑去紅包教室，寫上自己的愿望，抽了一個紅包，捏了捏，鼓鼓的，是一百嗎？我神秘的抽了出來，一張嶄新的綠色紙幣出現在我眼前，原來是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，這真是把我給害慘了！后來我又一想，這一個上午我賺一元，一個月三十一天，我就能賺六十二元，也不虧。
這次的優尼卡活動，我既收獲到了一元錢，又收獲到了快樂！
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