學期計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的學期計劃7篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，根據鎮小學語文教研工作計劃和我校工作要點，我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，深入開展語文課程改革實驗，不斷提高語文教師隊伍水平和教學質量。促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的各項工作再上新臺階。

　　二、工作要點：

　　（一）開展教學工作反思活動

　　隨著教育改革的推進，學校教學管理模式面臨著新的挑戰，我們需要對教學工作進行全面、理性思考。教師要善于進行教學反思，勇于查找教學工作中存在的不足和問題，及時有效地改進教學工作。要重視對教育教學實踐中產生的問題的研究，通過問題的解決提高教學實效，努力使自己在參與教學教研的實踐過程中成為專業成長的受益者。

　　我們要通過教學工作反思活動，樹立先進的教學理念，增強質量意識，強化過程管理，將教學管理落到實處，全面推進素質教育的實施。要根據教學改革過程中出現的新情況、新問題，積極探索提高教學質量的新途徑、新方法，不斷改進和完善的教學教研工作。

　　（二）強化教學管理工作，推動教學質量全面提高

　　1、深入課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　２、強化校本教研

　　學校要加強教研組、備課組的建設，強化校本教研，集中精力抓好教師教學能力和業務水平的提高。學校平時的教研工作要以教學研究為主線，以課堂教學為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對不同發展需求的教師分層指導、梯隊推進。

　　本學期，我們要在不增加學生負擔的基礎上，努力將課外閱讀、朗讀、口語交際、綜合性學習的更多內容納入考評范圍，從而更全面、科學地評價學生的語文學習

　　3、規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定課題，組內形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的'要求。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉差目標、責任，盡最大努力轉化有困難的學生。

　　4、加強學習習慣的策略研究與實踐

　　本學期我們將針對我校課堂常規的薄弱，各年級進行課堂觀察和學生學習行為習慣的研究，分年級進行研討，采取一些有效的措施，養成活潑、有序的課堂學習常規，形成良好學習習慣。

　　5、重視朗讀訓練。

　　要十分重視抓好學生的朗讀工作。每節語文課都要有一定的時間指導學生朗讀，平時早讀課加大朗讀的力度，語文科負責組織督促檢查。同時加強背誦和積累。

　　6、重視寫字教學。做好各年級寫字教學工作。

　　7、加強課外指導。

　　切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視培養學生收集與處理信息的能力，學會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導和幫助。倡導讀寫結合，積極開展課外語文實踐活動。

　　雙周科組學習內容

　　周次

　　業務學習內容

　　備注

　　第二周

　　反思總結，訂科計劃

　　第四周

　　研討學生語文學習習慣培養

　　第六周

　　上交優秀論文進行評比

　　第八周

　　集體備課

　　第十周

　　1、 寫字比賽

　　2、期中考試

　　第十二周

　　1、總結期中考試情況

　　2、研究教學中存在的問題

　　第十四周

　　1、 做好后進生工作

　　2、 課外閱讀比賽

　　第十六周

　　做好教師美文誦讀比賽的準備

　　第十八周

　　制定復習計劃

　　第二十周

　　做好復習工作迎接考試

學期計劃 篇2

　　跟隨學校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質，現計劃如下：

　　一、認真研究教材，堅持每周都進行集體備課，全面系統的鉆研教學大綱和教材，熟悉教學重點、難點，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學習有關課堂教學改革的`專著；大家交流學習心得，共同提高。

　　二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課，并開展了聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。

　　三、分章節要求每位教師制作一份實用的計算機輔助教學素材，開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養學生的實驗技能，對實驗的現象提出思考，做出判斷，得出結論。

　　四、每次考試由組內老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后要求老師搞好質量分析工作，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來，研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。

　　五、注意培養學生理論聯系實際的能力，教學中努力與生產、生活實際相結合，努力創造條件，組織現場參觀和野外觀察活動。

　　六、開辟第二課堂活動，組織學生開展課外興趣小組活動，組織競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。

　　七、具體章節安排如下；

　　11章 從水之旅談起

　　12章 內能與熱機

　　13章 了解電路

　　14章 探究電路

　　15章 從測算家庭電費說起

學期計劃 篇3

　　一、指導思想和工作目標：

　　指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創建“黔中名校”的辦學目標，堅持走“文化立校、品質發展”的辦學之路，以陽明文化為特色，以教育教學為中心，以迎接示范性高中復查為抓手，以“狠抓執行力度、提高工作效率、狠抓常規管理、提升教學質量”為工作要求，通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩步提升。

　　工作目標：

　　1、確保示范性高中復查指標中的聽課優秀；

　　2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；

　　3、確保XX屆高考語文穩步提升；

　　4、保質保量的完成各年級的教育教學任務；

　　5、強化落實各項常規，促進教師教學能力的提升。

　　二、教學工作：

　　1、嚴格審核教學計劃。

　　第一周教研活動時間檢查各位教師的`計劃以及教學進度表（由各備課組長負責），要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學，為學生今后的發展奠定基礎。

　　2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。

　　每周一次的教研活動是常規，考勤不準代簽，請假以教導處的假條為準。教研活動的內容為一節公開課，一節點評課，一節集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論，形成備課組的集體成果，再根據自己班級的實際作適當調整，在下周應用在教學中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。

　　3、教案編寫規范化。

　　新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統計，以待教導處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）

　　4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式。

　　以迎接示范性高中的復查為契機，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現象，徹底改變傳統教學模式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核。

　　5、作業量化有規范，周記作文小練習。

　　高一、高二每周一次周記；兩周一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統一題材和內容）；三維設計的作業要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據實際情況檢查。

　　6、作業批改注重實效。

　　作業要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責出題，然后監督落實，對出現的問題要及時反饋。

　　7、輔導針對要到位。

　　輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設若干行，設若干行長，以此來進行輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一周一次，形成常規。必須保證有一個晚自習屬于語文。可以到閱覽室借閱過期期刊來分班進行閱讀，提升學生的閱讀水平。

　　8、一周一文寫博客，原創真實300字。

　　教育教學暢快談，周四之前不要忘。

　　9、重新啟動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次匯總。

　　10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研能力，撰寫科研論文。

　　組織學生開展各種比賽，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽，時間在5月上旬。

　　11、校本開發待加強，本學期啟動校本教材的開發工作，確定一個方向。

　　高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然后集全組之力，開發修中語文學科的校本教材。

　　三、具體活動安排：

　　3月份

　　1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。

　　2、語文組良知高效教學模式的打造。

　　3、集體備課（高一、高二、高三）。

　　4月份

　　1、第一次教學常規工作檢查。

　　2、課題工作的穩步推進。

　　3、集體備課（高一、高二、高三）。

　　5月份

　　1、第一次教學常規工作檢查。

　　2、期中考試

　　3、安排下半期的教學工作。

　　4、高一、高二年級組織學生開展語文知識比賽。

　　5、集體備課（高一、高二、高三）。

　　6月份

　　1、高考。

　　2、會考復習。

　　3、集體備課（高一、高二、高三）。

　　7月份

　　1、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。

　　2、組織好期末考試以及高二語文會考，并認真分析各年級的考試情況。

　　3、做好學期總結工作。

　　xx中學語文教研組

　　XX年2月22日

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，初一歷史備課組將本著“一切為了學生健康發展，一切為了學生美好未來，一切為了學校快速、健康、和諧發展”的教育理念，構建和諧民主的高效課堂，培養學生的人文素養，全面提升我組的教學水平。教學中我組將重視學生學習興趣的培養，除利用教材之外，更多的挖掘課程資源，使歷史教學與社會現實緊密結合，改變為考而學的傳統觀念，學會善于以歷史主義的深邃眼光來審視現實問題，能夠不斷的從歷史這面鏡子里，獲取對現實問題的深刻認識與啟悟。樹立新的歷史教育功能觀，從根本上杜絕學生反感歷史、厭倦學史的現象。

　　二、工作目標

　　1、備課組全體教師認真抓好教學常規工作，落實歷史課堂教學的三維目標，優化教學方法，教學中做到減負與高效結合，全力打造高效課堂，創設思辯性的歷史課堂。讓小科也變成學生喜愛的.科目。

　　2、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

　　三、具體措施

　　1、充分發揮備課組力量，加強集體備課。每周周一第三四節課為集體備課時間，分析教材、討論教學中發現的問題，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得，及時反思。

　　2、定期組織備課組教師相互聽課，學習研究。每月組織一次組內教師相互聽課，提高課堂課堂質量，通過相互聽課達到相互學習、吸收經驗的目的。

　　3、教師主動學習教學教育理論，努力撰寫教學論文。

　　4、積極參與學校的公開課。積極參與公開課的聽課、反思，吸取經驗。

　　四、備課組活動：

　　時間

　　第一學月

　　內容主備

　　導入課我們的遠古祖先原始的農耕生活神奇的遠古傳說夏傳子家天下西周的分封甲骨文與青銅器春秋戰國的紛爭

　　時間

　　第二學月

　　內容主備

　　戰國時期的社會大變革春秋戰國的科技和文藝百家爭鳴

　　第一二單元知識回顧公元紀年法六王畢四海一伐無道誅暴秦漢武帝“大一統”。

　　時間

　　第三學月

　　內容主備

　　期中復習期中檢測試卷分析絲綢之路的開辟秦漢的科學技術歷史手抄報秦漢的宗教、史學和藝術月假三國鼎立

　　時間

　　第四學月

　　內容主備

　　北方民族大融合江南地區的開發三國兩晉南北朝的科學和藝術期終總復習，全縣統測文章，20xx年秋季學期初一歷史備課組計劃

學期計劃 篇5

　　工作要點：

　　一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

　　二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

　　高三級：

　　第一階段：XX年2月23日－4月15日

　　目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

　　本階段要完成的任務：

　　1、高考報名

　　普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任老師完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

　　2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

　　3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）

　　第二階段：XX年4月16日－5月20日

　　目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

　　本階段要完成的任務：

　　1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

　　2、組織填報高考志愿

　　第三階段：XX年5月21日－6月6日

　　目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

　　初三級

　　第一階段：XX年2月13日－3月25日

　　目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的`訓練

　　本階段完成的任務：

　　1、各班主任老師在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

　　2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

　　3、英語口語（約3月中）

　　第二階段：XX年3月26日－5月13日

　　目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

　　本階段任務：

　　1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

　　2、組織好中考體育考試（4月中旬）

　　3、組織好中考電腦考試（4月初）

　　第三階段：XX年5月14日－5月30日

　　目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

　　本階段任務：

　　1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

　　第四階段：XX年6月1日－6月16日

　　目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

　　本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

　　三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

　　非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

　　考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

　　期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

　　美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

　　四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

　　五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

　　六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

　　七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

　　八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

　　九、加強學科競賽輔導

　　十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

　　十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

　　附周六上課時間安排

　　本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

　　第10周自學考試時間

　　第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課

　　高三級補至15周（5月28日）

　　初三級補至17周（6月3日）

　　其它級至19周（6月24日）

學期計劃 篇6

　　區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

　　一、區域設置，適合幼兒

　　根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據

　　活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。

　　二 有計劃地投放材料

　　創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

　　有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的'是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區域活動的總目標

　　創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　四、各活動區域分目標

　　1、美工區：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

　　2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。

　　5、閱讀區：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

　　6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

　　五、區域之間的聯系

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　六、活動開展內容暫定

　　第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

　　1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

　　2) 科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。

　　3) 表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

　　4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5) 閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

　　6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境

　　在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發 幼兒下一次繼續活動的愿望。

　　八、活動時間：

　　周一、周三、周五 上午10：00DD10：40

　　周二、周四 下午15：45DD16：25

學期計劃 篇7

　　工作目標：

　　1.圍繞學校辦學目標和全新的理念，全面開展足球走進課堂，構建鮮明校園足球文化，在新的學期里，我們將深入細致的專研各自本學科的教材，以校園足球為契機，通過多渠道提高藝體科教師專業化發展水平，加強學科間的合作與兼容，培養一支結構合理、素質優良的藝體科教師隊伍，充分發揮各科骨干教師的輻射作用，帶動新教師的快速成長。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使藝體科教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

　　2.加強自身學習，不斷提升自身素質。深入理解新教材結構體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領本學科教師開展新課程研究，探索和研究符合本學科實際的可操作性強、行之有效的激情課堂教學方法。

　　3.本組每位成員都要扎實上好每一節課，在課堂中注重培養學生的學習興趣，并在研究活動中通過教學五大環節的研究，特別是備課環節的研究，不斷提升教師課堂教學能力，提高教育教學質量。

　　工作措施：

　　（1）備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規要求備好每一節課。特別是新教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫好每一份教案。

　　（2）上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　（3）反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結每位教師的優點和長處，及時學習反思。

　　（4）社團：認真負責的'做好社團教學工作，及時發現在社團教學過程中出現的一些問題，利用反復的嘗試和探索，制定出合理有效的社團教學方法，讓本學期的社團活動更加的有效，在社團的展示活動中，交出一份滿意的答卷。

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