《愛的教育》讀后感[優(yōu)秀15篇]
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
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《愛的教育》讀后感1
今天，我和媽媽讀了《愛的教育》中的《體育課》這篇課文。
這篇課文主要內(nèi)容是這樣的：一天，奈利的媽媽去找老師能不能免掉這節(jié)體育課，因?yàn)槟卫膵寢屌伦约旱?兒子不能完成體育任務(wù)。可是老師卻說：“您不讓他上這幾節(jié)課，也許您的兒子會(huì)更弱下去！”說完此話，奈利的媽媽決定讓自己的兒子上體育課，但是奈利媽媽還是很擔(dān)心。奈利很爭(zhēng)氣，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下奈利終于爬上了稈子，放學(xué)了奈利的媽媽非常高興地帶著奈利回家。
我作為一個(gè)小孩，我可以知道奈利是費(fèi)了很大的努力才爬上這桿子的。平常的時(shí)候如果對(duì)方不如自己，那個(gè)人就會(huì)嘲笑對(duì)方，而這里正好向反，沒嘲笑他反而鼓勵(lì)奈利。
我覺得奈利的成功，是因?yàn)橛凶约旱淖孕藕团Γ瑢W(xué)、老師的鼓勵(lì)，才能使他成功。
《愛的教育》讀后感2
愛，一個(gè)熟悉的字眼，愛是無私的，愛是偉大的，讀完了愛的教育，我才領(lǐng)會(huì)到了愛的境界。
意大利的一個(gè)小孩11個(gè)月的日記里，包含了師生的愛，朋友的愛，親自的愛，還有故事里對(duì)國(guó)家的愛。有著感人肺腑的力量，它陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)，可以說，這是一本永不過時(shí)的書。
在這里的人品的都是高尚的，處處為別人著想，其中讓我最感動(dòng)的`就是一個(gè)小孩在扔雪球時(shí)不小心砸著了一個(gè)老人的眼睛，我想這個(gè)老人一定會(huì)像中國(guó)一樣讓人賠錢，可出乎意料的是道個(gè)歉就行了！
我常常感感嘆外國(guó)人人人之間有多么慷慨，他們多么無私啊！而我們中國(guó)人的祖先是尊老愛幼的，為什么現(xiàn)在一些芝麻大小的事都要賠償，在外國(guó)一句道歉就行了，我覺得人人都應(yīng)該無私，展開大愛的胸膛！
讀了《愛的教育》一書，我的一些中國(guó)的想法被洗去了，人人只要都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么我們的祖國(guó)的未來一定會(huì)更加的繁榮、昌盛！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，講述了主角安柯耳的所見所聞和每個(gè)月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經(jīng)說過，《愛的教育》是給6-13歲的孩子看的。書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書用樸實(shí)的`、感動(dòng)的語言描寫了非常多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子......他們無時(shí)無刻散發(fā)著愛：對(duì)祖國(guó)的敬愛，對(duì)父母的關(guān)愛，對(duì)朋友的友愛。作者把“愛”這種看不見摸不著的東西描繪的淋漓盡致。
讀完了這本書，我明白了愛是一種感受、愛是一種追求愛是一種關(guān)護(hù)是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，他的人生必定會(huì)是充實(shí)而無憾的，所以讓我們付出自己的愛，用愛來體驗(yàn)生活、用愛來感受社會(huì)。
《愛的教育》讀后感4
讀完《愛的教育》這本書，其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。
故事是這樣的：有一位12歲名叫朱里奧的少年，父親在鐵路工作，家里并不寬裕，但父親對(duì)他的學(xué)習(xí)要求很高。有一天，父親又找了一個(gè)工作是抄寫員，朱里奧想為父親分擔(dān)一些事，所以晚上偷偷摸摸地幫爸爸寫，由于每天睡的很晚，漸漸的他的學(xué)習(xí)下降了。父親并不知情，狠狠地責(zé)怪他，但他還是堅(jiān)持幫幫爸爸抄。知道有一天父親發(fā)現(xiàn)了，父親向朱里奧道歉，并在父親的守護(hù)下，他好好的`睡了一覺。
這個(gè)故事中，朱里奧是一個(gè)為父母擔(dān)憂的孩子，知道為家分擔(dān)。盡管父親一開始誤解了他，但他一直堅(jiān)持默默地為家，幫助父親，是一個(gè)懂事的好孩子。
通過這個(gè)故事，我也懂得了，一個(gè)好孩子不但要學(xué)習(xí)好，還要為父母、家庭分憂，要做到這樣真不容易啊！我們要作朱里奧那樣的好孩子。
讓我們爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子吧，懂事，孝順，為父母分憂，像朱里奧一樣！
《愛的教育》讀后感5
最近，我在書香八閩讀書網(wǎng)上看了《愛的教育》這本書。
本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說。《愛的教育》以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。
看完《愛的教育》，我受益匪淺。這一個(gè)個(gè)小故事，都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的.親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大！
我希望，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛充滿整個(gè)社會(huì)，讓孩子們?cè)趷鄣慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)！
《愛的教育》讀后感6
友誼是無限的，如果你不去珍惜它，他就會(huì)很快的消失。讀過了愛的教育后，我才體會(huì)到什摸式真正的友誼。這是12歲學(xué)生安利可寫得日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭，他與她的叔叔，爸爸和媽媽以寫信的方式告訴她要愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到咯備蒂跑到馬路中間，把驚慌失措得小男孩往馬路邊一推，自己去被馬車扎傷了，這是多模偉大的舉動(dòng)啊！我情不自禁的流下眼淚。當(dāng)我讀到卡羅內(nèi)無論是管他借小刀或什么，他都會(huì)借個(gè)他，甚至送給他，如果找到一百個(gè)小學(xué)生，不一定有卡羅內(nèi)這樣的的`人！當(dāng)我讀到奈力向老人在石頭是，我驚呆了！沒想到他會(huì)對(duì)一位老人做出如此也蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！但當(dāng)我讀到它向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里我的眼睛在此模糊了，這代表他對(duì)老人的一份親情。
是啊，我們都要以真誠的心對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠對(duì)待你！
《愛的教育》讀后感7
我用了整整一個(gè)寒假，終于把這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動(dòng)了。
《愛的教育》這本書是一個(gè)十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流露出母子之間的'愛。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對(duì)我們的愛，我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧！我每天一回到家，就把書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地把書包撿起來放好，又習(xí)慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什么啊？”那時(shí)候，我真的覺得媽媽好煩，因?yàn)槲铱傉f隨便，那媽媽還問來干嘛？我沒有立刻回答媽媽。現(xiàn)在想起來也有點(diǎn)后悔！
讀完這篇文章，我不既感受到社會(huì)上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！
《愛的教育》讀后感8
在這三天里，我讀完了一本書,叫《愛的教育》，我讀完這一本書，就不禁想起這樣的一首歌，“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”，是啊，全世界都需愛，每個(gè)人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對(duì)孩子的愛、親人和朋友之間的愛，陌生人的一小小點(diǎn)的關(guān)愛。
《愛的教育》這一本書吸引的地方正在于此，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近完又為人們熟悉不過親子之愛、師生之愛、朋友之誼、國(guó)家之戀、書中沒乏味的說教，因此，它讓我在，讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓陷入對(duì)愛的'思索。
的確，社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿著愛，比如在1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，幾百名戰(zhàn)士奮力協(xié)助，為了老百姓的安全，官兵們?nèi)烊棺≡诖髩芜叀１热缭诜堑涞睦锩娴姆浅r(shí)刻。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的雙手，讓生活中處處開滿真、善、美，的鮮花。
《愛的教育》讀后感9
莎士比亞曾說過書是全世界的保養(yǎng)品。而愛的教育，就是滋潤(rùn)我心田，蕩滌我心靈的指明燈。
書中的卡隆把我感動(dòng)了，他為人友好以誠待人保護(hù)弱小，它就像白衣天使一樣永遠(yuǎn)為人民服務(wù)卻從不喊一聲累。書中的'洛佩蒂，讓我流淚了，他舍己救人，他為救了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，失去他那寶貴的雙腿。書中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏得了班級(jí)第二名的優(yōu)異成績(jī)這就是愛！書中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯(cuò)能改，真是見兔而顧犬，來為晚也。忘羊而補(bǔ)牢，未為遲也。
我們身邊也有愛的力量，記得有一次我們班的打印機(jī)壞了，那天下午我們學(xué)校要進(jìn)行一次大型的考試，剛好中午就來了一臺(tái)嶄新的打印機(jī)，是我班同學(xué)送賴的，這就是愛的力量。
這本愛的教育真正地把我感動(dòng)了，這本書里有無數(shù)的關(guān)心愛護(hù)寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個(gè)字來概括就是愛，我把它視為我最喜愛的一本課外書，希望大家也能留意愛的使者。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章資料豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛，常撩得我心神振奮，情緒激昂。
二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自我的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學(xué)時(shí)的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過了幾天，我最終把書讀完了。這本書確實(shí)很趣味。在書里，我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的.卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。那里面，書當(dāng)然是功不可沒的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的教師，還有愛我的同學(xué)們。
“授人玫瑰，手有余香。”這句話是十分有道理的，我一向都相信，并這樣做著。
《愛的教育》讀后感11
世界上有一部永遠(yuǎn)都寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個(gè)人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。
這本書的作者是亞米契斯。主要講的是主人公安利柯從四年級(jí)到第二年7月的故事。記載了小學(xué)生安利柯四年級(jí)的生活。在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛……雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來的。
看了這本書后，讓我感到，愛是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的.身邊。愛，無處不在，只要你用心去尋找，用心去感受愛，它就會(huì)來到你身邊。
也許有人問：“是不是想要愛，它就會(huì)來到你身邊？”答案是否定的。因?yàn)椋覀冊(cè)谙硎軔鄣耐瑫r(shí)，也應(yīng)該去創(chuàng)造愛，有了付出，才有收獲。俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”當(dāng)我們給別人愛時(shí)，自己已經(jīng)被愛包圍了。
《愛的教育》讀后感12
最近老師讓我們讀了《愛的教育》這本書。這本書圍繞著一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯從十月份開學(xué)到第二年七月發(fā)生在他身邊的`故事，以日記的形式體現(xiàn)出來。
看完《愛的教育》我受益匪淺。這里邊記錄了每天發(fā)生在安利柯身邊的事情，雖然都是很平常的小事情，但都蘊(yùn)含了大道理。書中描寫了細(xì)膩的親情，師生情，朋友之間的友誼.....處處體現(xiàn)了那種深厚的，濃郁的情感。
正像有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將充滿愛”，愛無國(guó)界，讓愛充滿整個(gè)社會(huì)，讓孩子們?cè)趷鄣慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)！
《愛的教育》讀后感13
在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的`卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個(gè)都是愛的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒有多少。
《愛的教育》讀后感14
到了校門口，覺得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來這就是我三年級(jí)時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
"我們不再在一處了!安利柯!"
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。……我的二年級(jí)時(shí)候的女先生見了臥逗感悟：一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子在老師的'眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學(xué)生懷念，所以學(xué)生感到"難過"、"我卻再也沒有我的二年級(jí)老師了，他那么快活，那么笑臉可掬"離開這樣的老師，學(xué)生甚至覺得"學(xué)校再不像從前那樣美好了。"
"安利柯!你現(xiàn)在要到樓上往了!要不走過我的教室了!" "這么說，我們永遠(yuǎn)分開了?"說著，戀戀地看我。
《愛的教育》讀后感15
愛是什么？從《愛的教育》這本書中你會(huì)找到答案。
這本書用日記的形式，揭示了父母對(duì)我們的愛和祖國(guó)對(duì)我們的愛。在這本書中，讓我感動(dòng)的故事主要講了羅伯蒂在上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒在馬路上，前方有一個(gè)飛快行駛的馬車快撞到他了。羅伯蒂想都沒想直接沖過去把那位同學(xué)救了。因?yàn)樽约簺]有時(shí)間躲閃，把自己的腳軋傷了，所有人圍了過來。
這個(gè)故事讓我真實(shí)的感受到了羅伯蒂這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神。他的這種感動(dòng)了所有人，正是因?yàn)樗麄兌加羞@種愛，我才會(huì)在愛的滋潤(rùn)下堅(jiān)持不懈的讀完這本書。
在這本書中，雖然他們的背景不同，有貧窮的`，有富貴的。但他們不會(huì)因?yàn)檫@些而欺負(fù)對(duì)方。那是因?yàn)檫@人間處處都是愛，這些愛也在默默無聞的幫助著我們快樂的成長(zhǎng)。
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