關于尋找的作文15篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關于尋找的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于尋找的作文1
花貓莉莉是一只漂亮的小貓，全身的毛潔白得像雪一樣，一雙明亮的大眼睛像美麗的寶石，嘴巴小小的.，可愛極了！可這讓其他貓都很嫉妒，不跟她交朋友，因此她很自卑，臉上從來沒有笑容。
莉莉聽說，只要找到藍寶石就可以找到友誼。所以她決定去尋找藍寶石，讓大家喜歡它。
天一黑，其它貓都睡了，莉莉走出貓窩。她一出貓窩就看見月亮姐姐正在溫柔地對她笑呢！
莉莉問月亮姐姐：“月亮姐姐，你見過藍寶石嗎？我現在要上路去找藍寶石啦！”
月亮姐姐有點不好意思地回答：“我沒見過藍寶石，但是我每個晚上都可以陪你找藍寶石，給你照路。”
莉莉客氣地說：“沒關系！謝謝你每天晚上都會陪著我。”她們走走笑笑，無話不說，像一對“閨蜜”。要知道，這是莉莉第一次微笑。
在安靜的湖邊，小貓看見了一個發著藍光的東西，高興地對月亮姐姐說：“月亮姐姐，我看見藍寶石了！”可是等莉莉走過去仔細一看：“哎，原來不是藍寶石呀，只是一個發藍色光的燈呀！”莉莉失望極了！
“如果這是一塊藍寶石多好啊！”月亮姐姐也有點失望，隨后她又說道，“沒關系，不要灰心，我們可以繼續找呀！”在月亮姐姐的鼓勵下，它們繼續往前走。
突然，天空中下起了大雨，月亮姐姐只能在烏云后靜靜地陪著莉莉。莉莉沒有停止腳步，她雪白的毛淋得透濕。月亮姐姐透過烏云勸莉莉：“莉莉，不要找了，快找個地方避避吧！”
“謝謝你，月亮姐姐，下雨不要緊，我想快快找到藍寶石！”
月亮姐姐說：“一會兒太陽出來，我就要落山了，這場雨過后，會出現彩虹，在彩虹的一頭會有寶藏，但我不知道會是什么寶藏，你要快點到彩虹的一頭，不然彩虹會消失，寶藏也會隨著彩虹一起消失！”
雨停了，太陽出來了，月亮下山了，彩虹也漸漸地出現了，莉莉向彩虹飛奔而去，彩虹在陽光下美麗極了，但莉莉顧不得欣賞，它到彩虹的一端，拼命地挖呀挖，想要找到寶箱，可是彩虹一點點地消失了。莉莉絕望極了：“難道我真的找不到藍寶石，難道我一直這樣沒有朋友嗎？”
她難過極了。
傍晚，太陽還未下山，月亮姐姐就迫不及待地升了起來，她看到了兩手空空的莉莉，安慰道：“莉莉，別傷心！我會繼續陪著你尋找。”
莉莉看到月亮姐姐笑了：“謝謝你！你是我最好的朋友，我已經找到友誼了！”月色中，她們笑了。
關于尋找的作文2
大心理學家榮格曾說過：人生存在的唯一目的，就是要在黑暗中點起一盞燈。
我想那盞燈就是你吧，有意在不可名狀的深淵中，自掘一條蜿蜒的甬道，遁避世俗的傷害，在黑暗的淵藪中尋覓屬于自我的明燈。
我甚至能想象，那是一個閉門杜戶的地窖，而在其最深處的一間中，你疏離而落寞的身影逡巡游離。只有一張桌子，桌子上有紙和筆，暗黃的燈光緩緩鋪陳，在蒼白的紙頁間映射出乖巧的沉默。筆尖飛快的在紙上流淌，我看見你緊蹙的眉，眉宇間緊鎖的是對現實中黑暗的冷漠與拒斥。
你說總有一天柵欄，會把你與社會隔開。可我多么希望你停止寫作，去過正常人的生活啊。你微微一笑，無奈中透露出惋惜夢魘般的生活。你出生時期的布拉格，正是奧匈帝國搖搖欲墜之時；父親作風專橫乖戾，你的一生都幾乎生活在他的陰影之下；你又無法忍受學校教育野蠻的壓制；三次訂婚又三次解除婚約……于是你選擇了對現實的棄絕，隱匿于自我的空間，用孱弱的.身軀洞悉穿越靈魂的苦弱，在自我塑造的世界中尋覓明亮的燈盞，以寫作的方式。
你的名字，在希伯來語中，意思是穴鳥。
于是你便開始了執著一生的飛翔。你用筆構造出一個個光怪陸離、悖于常理的異己世界。我看到獵人湖格拉斯通往天國的道路，我看到格里高爾細碎的腳兀自無奈掙扎。而籠罩承包商空的濃霧無疑是哪一站最明亮的燈。籠罩在K上空的巨大實體，在充斥著不可知性和無限性的渴求中遁化為虛無的幻境。一個支離破碎的世界，一個只有漂泊沒有歸宿的世界，一個預言了人類無窮可能性的隱喻世界。你在這樣的自我構造出的世界騫翔尋覓，以有限叩問無限，以荒謬窺伺真實，以求照亮人類前行之路的燈。
昆德拉視你為地窖中的預言家。對戰后現實的失望，對過去空想的摒棄，信仰和依托崩潰時的人的真實和普遍的異化在你的作品中都能找到。
當我今天跨越時光的界線回望曾經的你，那微弱的燈盞，在暝暗的深淵中執著地點著零星的光，以其預言性和象征性引領著無數迷茫中的人群，凝結成亙古的昭示，從時光生出蜿蜒而出。
我的目光停憩你在沉浸于紙頁間尋覓的身影上。我不知道你付出了怎樣的生命的代價，只知道你執著的言語：我渴望光和熱，于是我燃燒，陰冷而燃燒成灰燼。
那就是你啊，卡夫卡，一只在地窖中尋覓燈盞的穴鳥。
關于尋找的作文3
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發明!”班上一位科學愛好者開始發話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業而是他的“發明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優生、中等生、差生，老師總愛表揚優生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的.內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
關于尋找的作文4
他，13歲，爸爸媽媽已經離婚，他跟了爸爸，現在的爸爸，儼然變了一個人，整天喝酒，賭錢，帶著幫朋友到家里打牌，家里每天烏煙瘴氣。爸爸醉酒后，還不停地打罵他，一想到這兒，他的眼淚就在眼眶里打轉兒。終于有一天，他放聲哭了出來，哭著哭著，竟然睡著了。
"這是哪兒啊？怎么這么黑呀？"他害怕地說。環顧四周，原來是一片黑暗森林，靜謐的如同一切都沉睡在死亡的恐懼中，有時還會忽然看到妖魔的身影，聽到令人毛骨悚然的叫聲。風輕拂過樹頂，發出一陣沙沙聲，巨蟒、蜈蚣、老虎、粗壯參天的`植物、色澤妖嬈的無名昆蟲，這里的一切都是那么的不同尋常。
看到這些，他的身上起了一層雞皮疙瘩，不由自主的蜷縮起來，臉上寫滿了恐懼，心跳一個勁兒地加快，血液好像要噴涌而出。他一直告訴自己，這不是真的，可是這一切又是那么的真實。
他嚇得面如土色，舌頭也僵硬了，想說但說不話來，冷若冰霜。曾好幾次想要挺起胸來，大步向前，可是每次都雙腿發軟，他不斷地給自己鼓勁兒，試探著去戰勝恐懼。這一次，他鼓足勇氣、沒有退縮，終于勇敢地邁出了這間讓人惶惶不安的屋子。
他長長地舒了一口氣，臥室門外像往常一樣，打牌聲依然很大。
他極力想要繞開爸爸的視線，可是他走了幾條不同的路，都會回到原點，渾身緊張的像拉滿了弓的弦一樣，感覺身邊所有的東西都張牙舞爪，猙獰著，瞬間，他都開始有些擔心平時暴躁苛刻的爸爸了，不由得放慢了腳步。
忽然，他看到了不遠處的墻壁上有一個圓圈，光圈外透露出一道道光線，那光線是那么柔和，那么安逸。他立刻像發現了新大陸一樣興奮地跳了起來，喜笑顏開，嘴角微微上揚，風一般的跑了過去，伸出雙手，抓住巖石，伴隨著心中的堅毅，奮力地向上攀爬，盡管胳膊上劃破了口子，汗水浸濕了后背，腿也開始顫抖，還是堅持不懈。一點點，再一點點，他用盡了全身的力氣使勁一躍，到了！到了！到了光明世界！
他醒了，爸爸坐在旁邊，慈祥的看著他，臉上充滿了愧疚。
關于尋找的作文5
自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字后，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。
“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。
課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的'人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什么內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，于是我走向下一張課桌。
課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這么一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續往前探尋。
課桌丙：“他們怎么這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。
課桌丁：“走自己的路，讓別人說去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什么不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在涂鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎么說呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？
看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚里別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話。看起來沒什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎么劃、什么話，都不能稱其為“文化”。
我恍然大悟。
關于尋找的作文6
愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什么呢?帶著問題，我和你一同來尋找答案。
“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。
有個小孩，他病了，躺在醫院里，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經失去希望。可是，突然有一天，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的`不快樂，于是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉機。這是“分擔”。
答案一：愛，是分享，是分擔。
他原本生活得很幸福，優裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒有了。看著一夜白頭的父親，他突然的，長大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務。有人問他為什么要這么傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務當然由我還了，父債子償，天經地義嘛。”多么輕松的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應當。這是“承擔”。
答案二：愛，是承擔。
在汶川地震之時，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道;再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們人人都付出那么一點點，我們就可以戰勝一切。這是“付出”。
答案三：愛，是付出。
只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收獲整片溫暖的森林。愛，是可以連接的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那么，有一天，我們將會收獲整個世界。這是“收獲”。
答案四：愛，是收獲。
答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……
關于尋找的作文7
上完最后一天的課，在路上顛簸一外小時之久，終于到了家。
夜晚的風吹過，似乎有那么一點寒，我打量著街道，臨近過年，已經有了點年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……
今年家辦過白喜事，按照我們這邊的習俗，稱作“新年”。原應在小年前吃年飯，年飯過后直到大年初二，家里人不應去拜訪他人，因為“別人不喜”。但于由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說“新事新辦”。
臘月二十九，家中仍同平時一樣，沒有貼新對聯，沒有貼“福”字，也只有寥寥的四個人，給奶奶上完香，我便入了座，門外照例是年飯前的`鞭炮聲，但似乎缺了點什么。
是缺了以往的年味嗎？
默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。
大姑媽、小姑媽一家早在上午就來到奶奶這里來，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂乎，熱鬧到不行。到點吃年飯時，幾個姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤肉串，看誰手快，邊吃邊玩；盡興處我們開懷大笑，而奶奶也樂樂呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續閑話一年的收獲及對新年里的展望。
以往的年飯都是這么熱鬧，甚至“吵鬧”。過年嘛！
是啊，這才是年味嘛！
而今年，四人各占一方，沒有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下咽，誰似乎也沒有什么要說的，吃完飯各各散去。聽著外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開始想象別人家熱門的年夜飯。
我突然理解了為什么在外的游子要提前許久搶購火車票，只為能回家過年；我突然理解了為什么在家的父母要在臨近過年的時候不斷催促兒女回家過年；我也突然理解了為什么有人說有家人陪伴才叫過年。所謂年味，不僅是貼上新對聯，貼上“福”字，更是有親人的團聚；哪怕沒有貼上對聯，哪怕沒有鞭炮，哪怕沒有煙花，只要親人能夠團聚一堂熱熱鬧鬧，那才有年味！
而今年，說是缺年味，實際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過年的親人，是缺了那份熱鬧。
關于尋找的作文8
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”
蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。“渡向何方？”我尋找著聲音的來處。“渡向何方？”它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。
“我在尋找。”我告訴它。
它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。
那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國的經歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。“發憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。”你笑著形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著，于是后世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。
那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的'大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。
那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多么絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最后為學術而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起。“生滅元知色即空，眼看傾國付東風。”我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？
我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。
于是我明白了，為什么它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因而永垂不朽。
我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。
關于尋找的作文9
夜涼如水，星辰寥落。對岸邊迷迷茫茫看不分明，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來，但在這喧囂里，卻總有孤獨的旅人，用看似孱弱的身體，驅趕著雙腳，艱難卻仿佛永不停息地，向著微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。
在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，云遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發看不清微弱的燈影。于是，便有人停下了腳，遙望遠方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風淡云輕的背影。初進官場時，他也曾雄姿英發地喊出革新之語啊！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可借助桃花源的美好幻想來圓自己那一個國泰民安的夢罷了。誠然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂道的桃花源美文，也在歷史的清風中留下了“悠然見南山”的恬淡雅致。但我想，在這看似輕快的情調中，更包含的是雄心壯志在面對現實，無力作為的深深失意吧。于是，看不見遠方燈影的他，便做了一個由革新志士到五柳先生的沉重轉身。
然而，在前往尋找燈源的路上，卻并不只有霧氣彌漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來，將不少火熱的心撲了個冰涼，盡管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠藏著明燈，抬首以望，不斷前進。南宋的戰火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏尸百萬。對一個志在報國的志士仁人而言，有什么比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節眼睜睜地看著國土淪陷，卻無能為力。同僚的排擠，圣上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思為國戍輪臺”。這份熱誠，至死不渝，臨著最后一口氣，他還喃喃著：“逝去元知萬事空，但悲不見九州同。”是啊，包裹的'明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風雨之下，再也沒有站起來。南宋的遺憾沒有人能填補，但陸游至死不渝的赤膽忠誠卻刻在了歷史的扉頁上。
在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒有尋到，我們得到的總不會是掩飾疲憊的一聲看似輕松的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻仿佛永不斷絕，順著歷史的車輪，指引著后人踏向尋找那一盞明燈的路途。作文
關于尋找的作文10
日復一日，年復一年，春夏秋冬，四季輪回。隨著時間的推移，春姑娘又一次隨著徐徐微風而來，放眼望去，小鳥已在枝頭唱歌；柳樹已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問媽媽：“媽媽，這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在草地上。我漫步在草地上，發現小草已偷偷地從泥土里探出頭來，露出了笑臉，長出了綠油油的頭發，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的伙伴們在草地上享受著微風拂過臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個個足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在花壇中。我獨自漫步在校園的花壇里，看到花兒綻開了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，艷麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著自己通紅的臉兒，悄悄的說自己也很美麗；此時，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著一些惱人的問題。這時，我又在學校的花壇里留下了春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在樹上。我漫步在坡戀山，看到了第一只大鳥“掠”的一聲飛了過來，接著又飛來了第二只，第三只……我站在樹下呆呆的望著它們，過了一會兒，樹上的鳥兒越來越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時，我情不自禁的`在樹下和它們一起唱起了歌，于是，我又在鳥兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在河邊。吃過晚飯后，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹挺拔地站著，像站崗的士兵一樣，堅守著自己的崗位。又細又長的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長發，此時，微風吹起，“長發”在空中飄揚，既飄逸又美麗。柳樹又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹啊柳樹，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾只蝴蝶被吸引來了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹上飛舞，它們隨著柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹蝴蝶圖”。此時此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。
春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動起來，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！
關于尋找的作文11
近幾天我的心情十分煩躁，不只是因為早上經常被壓路機的嘈雜聲吵醒，更多的是在我寫作業時還接連不斷地叫嚷聲讓腦子混亂一片。
理所當然的，我想要去尋找一個更安靜的地方，我低頭沿著馬路走著，卻發現樹下躺著一排穿著黃馬夾的工人。我停了下來，十分不能理解為什么他們能在別人休息的時候打擾，又能在應當干活的時候睡覺。
穿插的綠色枝條編成一張大網覆蓋住天色的微微暗藍，只留下一點空隙讓人分辨時間。暖風吹下的葉子搖搖晃晃接連不斷地落下，有時還有幾滴水珠，摻在一起就成了幕簾。這本是美好的畫面，卻偏偏有人破壞，巨大的聲音震得人頭暈。
一位工人直起腰，靠在樹上，懶洋洋地揉著眼睛，一副沒有睡醒的樣子。她看著我，臉上并沒有露出詫異的神色。
我卻忍不住了：“喂，整天這么吵，煩不煩啊！”說話很不客氣，但我不認為有什么不對。
她扶著樹站了起來，腳步有些不穩，搖搖晃晃的，聽我這么說居然都沒有生氣，用那奇怪的口音說：“不好意思。”
她的手和樹放在一起都混為了一色，神色是掩不住的疲倦，看得出來工作十分累了。我消了些火，心中好像也沒有那么責備他們了，好像抓住了什么東西似的。但是成天都被人吵不能什么原因都不知道，于是我問出口；“你們到底有什么原因要每天都這么吵？”
“前幾天不是下大雨嗎，馬路都被沖爛了，過車不方便。”她指著那條平坦的馬路，如是說。
我這才想起來最近是下了很大的雨，前幾天走在路邊都不敢過馬路，整個就是一個翻版的地獄，讓人以為不小心就會掉下去。但看著現在的馬路，已經好了不是一星半點，這樣的成果就是由他們不辭辛苦的工作鋪出來的'。
我好像明白了那些出自他們之手的嘈雜，快要尋找到那些曾經被我拋棄的稱之為“理解”的東西。想要為剛才的話語道歉。
但她好像不怎么不耐煩，擺了擺手：“這沒什么，其實每天聽到這種聲音我也煩，弄好了路就沒事了，人嘛，大家都相互理解一下。”
光亮瞬間在我腦中綻開，似乎有許多雙手在那光亮中尋找什么。最初，我只是想要尋找安靜的場所，但現在我卻找到了理解的所在。
走到另一條街道的時候天空已經沒有覆蓋，房屋的頂頭太陽也已經沒有了中午的光芒，但我想我尋找到的理解還是會照耀在我的道路上，永不失色。并如那工人交給我的“藏寶圖”一樣，繼續埋藏在更多人的道路上，等待著他們去尋找。
關于尋找的作文12
哪里是我的故鄉？
故鄉是從小長到大的地方。
到什么時候才算長大了？
我不知道。
我想知道。
我是在武漢出生的，在媽媽懷里躺了十個月，就跟奶奶去了鄉下。在鄉下呆了八年，又去了武漢一年，最后在新洲住了七年。我至今為止的十七年的生命里，并沒有一個確切居住的地方，除了那幾年我較為熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。
我不是一個地道的鄉下人，但我熟悉鄉下的每一條道路，每一個人。我不是一個正宗的新洲人，但我會說標準的地方口音。我不是一個純正的武漢人，但我能操著一口漢片子在一群武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那里度過了我所有的假期與春節。如此算來，我是哪里人？我的故鄉在哪里？
媽媽告訴我，等我高考后，我就會一直居住在深圳了，恐怕也不會回到新州來。這么說來，我現在在的'這個小小縣城也不過是暫時的住所罷了。我不知道當我兩年后離開了這座小城，我會不會有一絲留戀，我不記得當我從那個小村莊來到這座縣城里的感受，激動抑或不舍。人總是向上看的，但人也是有根的，
記得我看宮崎駿《天空之城》時，我就有一個感受，人一定是有根的，離開了自己的根，即使科技再發達，城市再繁華，也終究會毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的根在哪里。
我時常幻想，我們長大后會是怎么樣，當我們十年后又重聚在一起時，又是怎么樣。或許我只是平凡的上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長的歲月，我會不會盲然地尋找我的根呢？
故鄉是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個明確的界限么，我不知道，我也不知道誰可以告訴我。
我喜歡旅游，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺。在鄉下，住在祖屋里，在新洲，住在三伯房子里，在武漢，也住在三伯房子里，在深圳，住在大伯房子里。爸爸在深圳也買了房，但我沒去過，今年暑假我會在那里過，那里有我的房間，但只有兩個月。我還未成人，這些似乎都在理所當然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道為什么，但又抹不掉。
十年后我也許也會有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會努力為他營造一個家，不讓他從小就離開我，我也不會讓他生活在陰霾里，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉。
過去的已無法改變了，我不能再長大一次，我目前能做的，只有增強自身的能力，不讓將來的孩子成為第二個我。
關于尋找的作文13
油漬漬的瓶身，瓶身頂端開了個洞，還有那近乎全黑的外表面，呵，原來是個爺爺輩的老古董了。我捻著這個從爺爺家柜底翻倒出來的玩意打趣道。
我拎著它來到爺爺面前，爺爺眼前一亮，仿佛見到多年的老朋友似的撫摸起它來，嘴里還念念有詞道：“原來是那盞煤油燈。”
那盞煤油燈，哪一盞？我有點迫不及待地想知道這盞燈爺爺到底給了它多少耐人尋味的故事。爺爺微微地笑了笑，坐在身后椅子上，點上了一根煙，一縷青煙繞上半空，撩弄出多年前的日子。
那時村里掃盲，大多數人都是文盲，這其中也有爺爺。村長說了，現在是文盲沒關系，但從現在起，你們要努力地識字，不再做文盲。這樣毫無藝術可言的話語卻在那個年代激起了一個又一個渴求知識的心。
于是那么多個日夜中，爺爺點亮了這盞煤油燈，借著微弱的淡黃的光亮，努力的辨識出一個個陌生而又讓爺爺感到欣慰的漢字。燈光照亮了屋子，也照亮了爺爺童年那不再孤單的心，照亮了少年認真識字時俊美的輪廓，照亮了一個個跳躍的字符。有時那跳躍的字符也會激起少年一聲聲清脆的吟誦，一字一字空靈的吟誦也引起了一片蟲鳴的附和。于是靜謐的黑夜中只剩下那一盞煤油燈散發著星點的光芒，只剩下那個少年還借著微弱的光，沐浴在一片蟲鳴中不能自拔地吟誦著一個個跳躍的字符，一聲一聲，分不清哪是蟲鳴，哪是吟誦聲。星星點點的夜空也被這個聲音刺穿地愈來愈大，越來越靜。
爺爺站起身來，關掉了電燈，用顫抖的雙手點亮了那盞燈，微弱的燈光下，爺爺的鬢角已白，淡黃的光照清了爺爺布滿皺紋的臉，爺爺看著那淡黃的.光，眼睛里映襯著月光照耀著湖水時的明晃，爺爺微微地嘆了口氣，輕輕地吹滅了它。
后來，我經常在睡不著的夜晚，偷偷地起身點亮這盞燈，也借著微弱的光亮看書。可是，卻沒有聽見周圍蟲鳴的附和。迷迷糊糊的我仿佛看見我的身旁坐著一位少年，他一字一頓地吟誦著桌子上的書，周圍仿佛也響起一片蟲鳴的歌語。我看著這盞破舊的煤油燈，心中蕩漾起一陣一陣的漣漪。
原來我尋找的一盞燈是渴求知識的心燈。
關于尋找的作文14
清晨的微拂過臉頰，令人心曠神怡。清風中，還夾著一絲水果香氣，多么適合外出玩耍休閑。于是，我帶著妹妹們來到在樓下活動。沒過多久，我便遇見了我的一個老朋友，與她聊了幾句。可當我準備帶妹妹們回家時，卻發現妹妹們人影都沒了，我的心咯噔一下，剛剛還一起玩，怎么突然不見了呢？瞬間，我毛骨悚然，在附近搜索一圈，也沒有看到人影。
我越找越著急，腦海中閃現出電視里小孩被拐賣的場景，心怦怦直跳，仿佛半分鐘跳了一百多下。頭上的'汗珠滾滾直流，手心也直冒汗。“你好，請問你有沒有看見一個戴粉色蝴蝶結，穿著藍色連衣裙的小姑娘，手上還牽著一個大約三歲半的小女孩？”我聲音顫抖。“沒有！”路人斬釘截鐵地回答。
正當我心灰意冷的時候。突然，我看見前面有兩個手牽手的小女孩，她們戴粉色蝴蝶結，穿著藍色連衣裙，年紀身形不正是妹妹們嗎？我心中重新燃起希望，兩步并做一步走上前，拍拍她們的肩膀：“你們跑這里來干嗎？”那兩個小女孩詫異地轉過頭，不解地望著我。我也呆住了，這不是我的妹妹呀！我頓時面紅耳赤，希望再次破滅。怎么辦，怎么辦！妹妹們不見了。如果她們在外面，會不會吃不飽？會不會遇到什么危險？如果被人拐賣了，我就再也見不到她們了，我越來越害怕，還是趕緊回家給人打電話吧！
天上的云多了起來，陽光透過云層投射到地面，忽明忽暗。風，不停地吹著，直透我那顆脆弱的心。我心急如焚地趕回家，卻聽見里面有東西移動的聲音，難道進小偷了？我做了幾個熱身動作，舒展了四肢，選了一把好使的掃把，把鞋帶系得死死的，屏住呼吸，靜悄悄地打開門。正當我準備與小偷決一死戰時，看見兩個女孩正坐在地上玩玩具，她們有說有笑，正是我那倆妹妹！我快步走到她們面前，我左瞧瞧右看看，問這問那，又狠狠地掐了一下我自己，確定不是在做夢，激動的心快跳出天際。我心中的大石頭放下了，真正的放下了！妹妹告訴我，她看到家里起濃煙，所以趕緊回家瞧瞧，等到她們下樓再找我時，我不見了，她們只能回家了。
微風透過家里的窗戶，吹到我臉頰，我愜意地笑了。因為上天跟我開了一個天大的玩笑。要是我能提前跟妹妹們說好，讓她們在某個地方等我，也就不會出現這樣的事情了。這也讓我明白，與人溝通是多么的重要，我們要為別人，也為自己，學會溝通，才能避免一次次的誤會。
關于尋找的作文15
日本有匹家喻戶曉的明星賽馬，名叫“春麗”。它之所以蜚聲遐邇并不是因為常常在賽場上摘得桂冠，而是緣于一次也不曾贏過。在接連參加88場比賽均告失敗后，日本高知縣的媒體對它作了期報道。沒想到，此舉讓不曾贏過的春麗一躍成為了本地明星。在第100場失敗到來時，NHK電視臺也用它作了期節目，一下子春麗這名子在全日本人盡皆知。
越來越多的人從外地專程趕來看它。雖然大家心里明知春麗不可能贏，可卻還是要大把花錢買它的馬票作禮物送給朋友。不僅如此，還有人給它寫信傾訴不幸，有人寄來一箱箱的胡蘿卜和蘋果，甚至有人向春麗捐贈財物。
在第106場比賽時，全日本最頂尖的騎師和春麗搭檔，所有人都希望這場它能贏。比賽那天，日本首相小泉在國會上演說時也提到了春麗，并為它祈禱。然而，這場只有11匹馬參與的比賽春麗得了第10。
照理說這結果會讓人失望透頂討厭它才對，可事實卻是喜歡春麗的越來越多。賽場上，人們吶喊助威、高唱《春麗之歌》——今天仍然是最后一名，還是不行啊，但我是不氣餒的'春麗，我要一心一意朝自己堅信不移之路努力前行，還要更加刻苦，夢想終會有天實現……
第113場連敗后春麗要“退役”了，按賽馬界規矩沒拿過冠軍的馬匹離開賽場后要被宰殺。日本公眾得知訊息后卻不答應，他們強烈要求刀下留“馬”，春麗因而破例逃生。
為什么一匹屢戰屢敗的賽馬如此招人憐愛……
縱觀日本近些年來的發展歷程不難明白，真正惹人喜愛的并不是馬匹本身，而是它詮釋出的精神，屢敗屢戰永不放棄的精神。它雖從未贏過，可每次出場時身上散發出地精神抖擻、拼盡全力、不灰心不懈怠著實值得欽佩。當下日本經濟萎靡不振，失業人數大幅增加。每年，全日本因個人原因自殺者超出三萬。春麗的出現好似打強心劑，讓日本人重新拾回向往美好生活的信心與勇氣。
人類天性善良，常常在贊美強者同時憐憫弱者。我們向往成功，成功者更是讓人爭相膜拜……然而不可能所有人、任何事都成功，失敗了會怎樣，又該怎樣？是灰心喪氣還是卷土重來？
成功不容易，尤其是每步都踏在點兒上次次成功更不容易，可是讓屢戰屢敗的人去屢敗屢戰卻同樣很難。
成功了，贊美、崇拜圍繞左右，失敗了，我們潛心篤志在其中尋找成功。
中國有句古話，“民不畏死奈何以死懼之”。請相信，一個虛心恭謹不畏死、不怕失敗的民族肯定要登上世界之巔，鮮花和掌聲離我們已不遠！
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