怎樣寫好作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的怎樣寫好作文，歡迎大家分享。

怎樣寫好作文1

　　后來我根據教學實踐，曾在作文教學中做過大膽的改革嘗試，取得明顯效果。現在回想一下，并根據我這些年的寫作實踐，我覺得無論是老師還是學生，應該在作文教學和作文寫作方面注重這樣幾個方面。

　　第一，老師教好作文的目的不是為著讓學生去當作家，學生寫好作文的目的也不是為了將來去當作家。而是通過寫作這一方式去豐富自己內在的心靈世界，或者說是為著構建一個美好的精神世界。我們靠這個世界去生活，去在未來的大海上遨游而不至過多的顛簸，并有效地使自己的生命價值崇高起來，生活的方式美好起來甚或詩意化起來。寫作會使人產生一種美好的信仰的。

　　第二，老師講授作文，不要死板教條一成不變地這樣分析那樣分析，其實文章中的精彩片段往往是寫作者在寫的過程中靈感突發而傾瀉于筆端的，根本不是老師所講授的這樣想了很久，那樣琢磨著如何突出主題等。寫作是山里的清泉之水，是自然而然流出來的；寫作是雨過天晴里的白云，悠悠然地向有森林和雪山的的大山上游去。

　　第三，學生要想使自己的寫作水平提高，除了掌握必要的寫作知識以外，就是要多讀、多看、多寫。這其中，多寫是最重要了。因為寫作的提高是個漫長的過程，不養成多寫的習慣，是絕難做到的。所以養成好的愛寫日記的習慣是初學寫作者必備的基本功，日記是構筑心靈世界的一種很好的方式，也是鍛煉和提高寫作水平的一種很好的方式。這種很好的方式是否能夠長期低堅持下去，來源于學生是否有良好的毅力和美好的志向。這里培養好的習慣是最重要的了，那種不經過長期的艱苦努力和養成好的習慣，就想在寫作上取得令人滿意的進步，是癡人做夢。

　　第四，老師講授作文的方式應該改革，應以如何提高學生對寫作的興趣為改革的重要目的.。其次是要讓學生多寫，每個星期至少寫上一篇作文。老師不一定每一篇都親自改，可以教學生學會自批自改或互相批改。這里交流和發現最基本的錯誤是主要的。因為寫作很多時候有個悟東西在起作用，只有多寫，而且學生間多交流，將悟貫穿至一個很長的過程，才會寫出好作文的。

　　第五，家長在這里很重要的。因為不是所有的學生都有學習的自覺性，不是所有的學生都會自覺地養成一些良好的學習和生活習慣。這里，老師要教育，家長也要教育，而且要言傳身教，以自己的模范行為去影響自己的孩子。你可以不寫日記，你也可以不寫作文，但好讀書學習的良好習慣，應該是每個人一輩子堅持的事情。

　　寫好作文，可以為以后的散文寫作和其他方式的文學寫作奠定堅實的基礎。不要小看作文，即使有了一定寫作基礎的人，有時候回頭看看寫作的基本要求，細細琢磨一下，對自己還是益的。

怎樣寫好作文2

　　一、偏正式

　　偏正式結構“題眼”往往是定語或狀語。中心語是寫作的范圍，修飾語是寫作的中心和重點。

　　例如《心靈的選擇》，文章重點應是什么？應體現在“心靈”上。

　　考生應通過心理活動的描寫來體現你是如何去選擇的。此題與《選擇》為題的文章不同。

　　《選擇》為題的作文可以不寫心理，而《心靈的選擇》則必須寫出選擇時復雜矛盾的心理，內心的掙扎與痛苦，否則偏題。

　　如《我心中的歌》，題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心理，勾陳過了主人公生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的感人情懷的事情。

　　二、主謂式

　　主謂結構題目的主旨、精神或題眼往往在謂語動詞上。

　　例《我能》，文章中心應該是“能”字，“我”知識說明必須從自身出發。文中一定要體現能做的事，或者說通過寫你如何去做，如何沖破重重的困難，最終體現我能的。

　　如《勇氣可嘉》，“勇氣”規定了寫作的范圍，而題眼應是“可嘉”，應重點寫哪些地方可嘉，為什么可嘉，等等。

　　三、動賓式

　　在動賓短語的題目中，賓語一般規定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。

　　如《看家鄉》，題眼就是“看”，“看”是視覺的感受，題目規定了是從視覺寫家鄉，寫出來的應該是自己眼中所見的家鄉的獨特的風土人情，或家鄉的變遷。文章中當然也能寫思索，但一定要是由“看”而引發的思索。

　　如《懷想天空》，“天空”就是寫作的范圍，需要明確“天空”的內涵和外延，準確把握它的比喻義、引申義。如“自然的天空”、“人生的天空”、“社會的天空”、“歷史的天空”等，“懷想”即“追憶暢想”，這是支配“天空”的方式，一“懷”一“想”，又增添了一重修飾，“懷想”是寫作的重點，重點寫你關于天空的所思所想。

　　四、并列式

　　并列結構的題目大多數應分析詞語之間的關系。

　　如《勤奮與天才》是因果關系，《知與能》是并列關系，《自尊與自強》是遞進關系，《苦與樂》是相反關系。

　　寫作時，應重點寫出兩者的`關系，不能顧此失彼，或彼此分離。

　　如《走與停》，兩者應該是目的的關系，

　　“走”是“停”的目的，“停”是為了把“走”得更好；“停”是為“走”積蓄力量、調整正確的方向。

　　考生必須把兩者結合起來寫，不能分別寫一方面的內容，把“走”與“停”割裂開來。

　　如《憂與愛》，聯系供材中艾青的詩句“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉”，不難理解，憂與愛應該是因果關系：因為愛，所以由憂；愛得越深，憂得愈切。

　　憂與愛，應該結合起來寫，寫出兩者之間的因果聯系，如果當做并列的，甚至相反的關系去寫，則誤解了命題者的用意，就跑題了。

怎樣寫好作文3

　　一、多讀

　　是指要不斷大量的豐富自己的知識，多閱讀各種書籍的知識收取，閱讀越多，內容越廣對我們的寫作提高的能力就越大。多閱讀書籍可以讓我們學會如何立意選取材料，勾勒結構整體框架。漢代楊雄說：“能讀千賦則善賦。”唐代大詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”清代大小說家蒲松齡在《聊齋志異·阿寶》曾說：“書癡者文必工。”意思說，沉迷閱讀的人他的文章必定會寫得好。《唐詩三百首》的編者也曾說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟詩。”所以說如果不多讀的話是不會寫出好的文章的。每本書都有著廣袤神奇的新世界知識，書讀得多了，思維也會想的遠，詞匯量也盡在腹中，這樣寫作時就不愁沒詞可寫了。

　　二、多看

　　多看可以培養自己了解外界的事和物，還可以多積累以生活中真實體裁積累起來的材料，看得多了，看得久了，在長期的觀察中也就積累出了經驗，找尋到了規律。要細致的看清一切景物事件，這樣才能使寫出的作文真實有感。

　　比如唐代詩人王維寫過一首《出至塞上》的詩，詩中有“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。后來有些讀者認為用“直”字描寫“孤煙”似不真實。如《紅樓夢》中香菱說：“想煙如何直，日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太欲。”宋陸佃《埤雅》中說：“古之烽火用狼糞，取其煙直而聚，雖風吹之不斜。”趙殿臣注解說：“邊外多回風，其風迅急，裊煙沙而直上，親見其景者，始知直字之佳。”可見這詩句中用“直”字是王維細致觀察邊塞生活的`一切真實觀景。

　　我們平時要多留心看。例如：再看人時，要看人的語言對話、表面特征、舉手投足等一些特點；看景物時，要看景物的形態、顏色、結構等方面的特點。要養成觀察人的習性。

　　三、多寫

　　上節我說了要多看，再看的時候我們會發現每個人的外表、脾氣、說話方式、思維等都是不一樣的。我們要把這些都記錄到本上，性質和日記是差不多的。多寫多實踐這算是寫好作文的重要訣竅。例如跑步，不多練習時跑不動的。

　　依此類推，寫文章也是，要想寫出好的文章就要多動筆，如蒲松齡，就是多動筆的典型。他“每峨冠博帶，日游于田野間，遇鄉人則扯之談鬼為樂。鄉人談甫終，而先生已下筆如風，記載一悉矣。”鄉人剛剛講好，他已很快地把故事全記在本子上了。俄國作家果戈理也是多動筆的人，他會把所見所聞一一記入隨身帶的筆記本里。甚至到菜館里吃飯，他也會急忙把菜單抄到筆記本里。后來那張菜單就被用到他寫的小說里了。這些都是典范，要不怕苦，不怕煩，多積累，下筆自然就會“靈活”。同學們要堅持住，一定要掌握住三多的標準、多讀、多看、多寫，這樣在不知不覺中你們的作文寫作能力就會上升提高。

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