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請為我豎起大拇指作文15篇[熱門]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

請為我豎起大拇指作文15篇[熱門]

請為我豎起大拇指作文1

　　我是一個活潑開朗的小男孩，有一頭短而黑的頭發，一雙大大的眼睛。踢足球和幽默是我的驕傲。

　　我十分的喜歡踢足球，每次踢完球回到家總是汗流浹背。這不，又來了一場足球賽。比賽一開場，我立馬把球搶來給了中鋒，中鋒踢了一會兒就把球傳給了正在敵方球門旁的我。哈哈，終于輪到我大展拳腳了。我一拿到球就猛地朝對方球門一踢，正好敵方的守球員沒有看住，一腳就踢進了足球門。真是窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

　　除此之外，我還非常的幽默呢！如果有人作業沒有寫完整，我會對他說：“你的'作業好像沒穿鞋呢，還走不到辦公室。”同學被我弄得哭笑不得。當別人傷害我時，我會捂著自己的胸口裝作要倒下的樣子，大聲喊道：“啊！我的心好痛，你傷害了我幼小的心靈。”旁邊的人聽完都一邊大笑一邊捶桌子。

　　看了我的優點，你是不是覺得我很棒呢？如果是的話，那就請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文2

　　我的特點有許多，比如踢足球、個子高等，但其中最令我自豪的是打籃球，我現在可以一連投中了三十球。

　　記得有一次，爸爸帶我一起去上海的籃球場打籃球，剛開始時，我因為害羞不敢和別人一起玩，過了差不多半小時，我不耐煩了，于是就說：“爸爸，還有球嗎?我也要打！”爸爸指著欄桿那邊說:“那兒還有一個，你拿去玩吧。“說完，爸爸又開始和別人展開了激烈的籃球對戰。于是我拿著球，跑到第二個投球框前，瞄準投球框一扔，還沒碰到投球框的邊球就落了下來。我又投了一次還是沒進，我投了好多次，還是一樣的結果。但我不氣餒，仍然咬牙堅持，就這樣，時間一分一秒的過去了，經過無數次失敗，終于投進了，我高興地跳了起來，于是，我就向爸爸報喜，爸爸贊許的`對我說:“兒子真棒!只要你以后更加努力練習，就一定能成為籃球高手!”說完，我自豪的點了點頭。

　　怎么樣，我厲害吧，所以，請為我豎起大拇指!

請為我豎起大拇指作文3

　　我是個興趣廣泛的小姑娘，因為我愛學的東西很多，所以我就叫媽媽幫我報了一些興趣班。前后我學了游泳、畫畫、打乒乓球……，其中跳舞、游泳、畫畫是一般吧，最讓我自豪的.是我打乒乓球的技術。

　　記得有一次，我和爸爸比賽，準備打了，我自信地說：“今天我要和你一比高低。”第一局我們一直打到十一平，最后我沒有適應爸爸的打法，可惜啊，我輸了。后來，我們又打了兩三局，最終以三比二，贏了爸爸，我欣喜若狂。高手中的高手――媽媽說：“你別驕傲，跟我這個高手pk，可要小心。一局定勝負！”我不服氣地說：“媽媽，你也別太驕傲，如果輸了的話，你的臉面不知道放哪了呢？”媽媽生氣地說：“廢話少說，看球吧。”于是我們進行了殊死決斗，到十比九的時候我來了一個狠招，媽媽徹底翻不了身了。媽媽惋惜地說：“我的‘國王’的位置真要換人嘍。”

　　聽了這件事，你應該情不自禁地為我豎起大拇指了吧！

請為我豎起大拇指作文4

　　在班級里，我擔任的是數學課代表，我的數學成績也是很好的。

　　有一次星期一數學考試，我信心滿滿地接過試卷，認真地寫了起來，一邊寫，一邊對自己說:“時間很多，不要著急，一定要細心！”不一會兒，我把卷子寫完了，我一再細心地檢查，檢查到一半，我又有點小心思，玩了起來。當老師通知即將收卷時，我馬上重新檢查，最后才交了卷子。

　　到了星期三下午，老師發卷子了，很快叫到了我的名字，我一看，竟然是“100”分，發到最后，原來全班只有我一個是滿分，我高興地說:“太好了，我考了第一名！”我反復看著卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！

　　還有一次，數學老師出了一道比較難的題，讓我們先來做一做，我仔細地看完題，然后拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個大大的`勾，然后又說我的答案非常正確，并且還夸獎了我。

　　這使我自豪，讓我覺得學習是一件很快樂的事。

請為我豎起大拇指作文5

　　我是一個活潑、可愛的男孩，我除了認真讀書，還有最令我自豪的就是我會拉小提琴。

　　在幼兒園升小學的那個暑假，爸爸給我報了小提琴興趣班，我有了我的第一把小提琴。第一節課，老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上，我沒練好，回家繼續練，終于，握弓的'動作被我做標準了。完事開頭難，練基本音是，我拉著拉著，弓子就斜到了琴板上，不斷的調整，重新開始，回想老師的示范動作，終于拉出了基本音，頓時覺得心里美滋滋的。

　　慢慢地，我學會了拉曲子，我在練《八月桂花遍地開》的時候，手指一直跟不上節奏。我先要讓我的手指跟得上節奏，我把弓子放下，照著譜子，先用手在琴上按幾遍，等按到手指熟練了，再配上弓，還有一些節奏感覺不準，我就上網學習，聽網上老師的講解，聽其他學生是怎么拉的？終于，自己也學會了，在那年的“六一”兒童節匯演上，我的節目就是這首曲子。

　　怎么樣，我很棒吧，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文6

　　俗話說“天生我材必有用”。每個人身上都有優點，而我最大的特點就是愛讀書。

　　我經常留著長長的頭發，一張瓜子臉，炯炯有神的`大眼睛上有兩道彎彎的眉毛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴，好看極了。

　　我非常愛讀書。有一次，下午上體育課，中間有20分鐘留給我們閱讀，但我當時在讀我最喜歡的書《海蒂》，因為看得太入迷，連上課鈴都沒聽見，最后還是體育老師派了一個學生上樓去叫我，這時我才意識到已經上體育課了。

　　還有一次，我在看《苦兒流浪記》這本書，沉浸在收的情景中，連媽媽喊我吃飯我都沒聽見，于是媽媽生氣的走過來，抓住我的衣領，把我拎到了飯桌前，我竟然還沉浸在故事情節中，仿佛我就是里面的主人公。

　　這就是我——一個愛讀書的孩子，請為我的愛讀書豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文7

　　我們應該都被別人表揚過。比如：有一個老奶奶摔倒了，我們把老奶奶扶了起來，大人會表揚。我們看見一個叔叔把瓶子扔進垃圾桶里，沒扔進去，我們過去撿起來扔進垃圾桶里，大人也會表揚的。

　　我有一次練習騎自行車，我和媽媽把自行車扶到北邊公園里去騎。媽媽把車扶著，讓我先坐上去，我坐了上去，我有點害怕，因為自行車抖來抖去的，媽媽說：“一只腳先踩在上面，再走幾步，接著另一只腳再踩上去，就可以騎了。”我照著媽媽說的.去做，我只騎了一下，就從自行車上摔了下來。我跟媽媽說：“我不想練了。”我媽媽又說：“堅持就是勝利。絕對不能放棄。”聽了媽媽這番話，我重振旗鼓又努力地練習去了。我又坐上自行車，騎了幾下，又摔了下來，我說：“好痛呀！”我又站了起來，騎了起來，騎了一半，我又摔了下來，我一次又一次地騎，終于學會了騎自行車，我非常高興。媽媽對我說：“你真棒！”

　　我愛騎自行車，因為騎自行車是一種鍛煉。請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文8

　　我是個活潑可愛的小女孩，從小就開始學唱歌了。

　　二年級時，音樂期末考試時候，老師大聲地夸獎我的歌聲。記得有一次，音樂教練教“假聲”的時候，我老是跟不上，還唱的跑調。可是我不氣餒，回到家，我一遍又一遍的練習，終于成功了。現在我可以唱高音了。第二天，我唱的很好，老師夸我認真刻苦，從以前音樂不好的我變成最愛音樂的'我了。

　　周末，媽媽悶著心里煩，就請我唱一首“學貓叫”。媽媽聽了后開心極了，陪我一起唱著歌。過年時，回外婆家，我會給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”，大家都興奮的拍手叫好。

　　三年級上學期我正式加入經貿小學合唱隊，成為了一名合唱隊員，好歡樂呀，當時的心情只能用一個詞來形容，那就是——欣喜若狂。

　　屈指算來，已經學了7年了。現在的我也可以算是“小歌唱家”了呢！最近合唱隊要到蘇州比賽，訓練格外嚴格，我很努力的！

　　請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文9

　　我是一個活潑，開朗的小女孩。我有優點也有缺點。提起優點嘛，完全可以通過一個游戲表現出來。這個游戲就是“老鷹捉小雞”。

　　在游戲里，我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時，同伴會覺得我很勇猛，很有鷹的氣勢，再強的雞媽媽都沒用，小雞一個個的都是我的`“美味”。這種性格，使得我在學習和生活中喜歡認真努力，積極進取。

　　做雞媽媽的時候，我會奮力保護我的小雞們，使他們不會被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的“戰斗雞”。雖然是游戲，但我還是覺得很高興，因為這是同伴們對我的肯定。這種性格，也表現到了生活當中的打抱不平。在班級里，如果我看到誰欺負個子小的女生，我就會出手相助。

　　我的優點不止這些。此外還有不挑食，不計較得失等等。當然，我也有缺點，就是愛哭，作業拖拖拉拉。但，我想這些我一定會改掉的，請為我加油。

　　如果你能相信我，就請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文10

　　我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。

　　有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心里默默的.想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的范寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。

　　“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放松自己。

　　怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

請為我豎起大拇指作文11

　　我是一個活潑的男孩，興趣愛好非常廣泛。看書、打球、拉二胡、玩迷你世界……其中令我最自豪的是我拉二胡的本領。

　　今年暑假，媽媽把我推薦給了一位教二胡的周老師。周老師先教我空弦，還教我三首練習曲。但是，我學習空弦的.道路卻是非常“顛簸”，經常把弓子拿成握筆的姿勢。經過老師耐心地幫我糾正，這個問題已經解決了，現在我能把音符拉得非常準確、好聽了。之后，老師又教我長短弓練習等，我一共學到這里面的五種音符、三種連音。

　　記得有一次，老師教我一曲小曲子——《小棋手》。我回到家加緊練習，練累了都不停下。媽媽見了，對我說：“你真像一匹不知疲倦的馬。”

　　我這樣活潑的男孩，可以靜下來拉二胡。你說應不應該為我豎大拇指！

請為我豎起大拇指作文12

　　啊！就在爸媽走出門的那一刻，我就打開電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥重獲了自由。

　　一連就是幾個鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關窗戶，就在這時只聽見“啪”的一聲。“是誰在那里！”我小心翼翼地走了過去，原來是書包掉了下來呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發上，只見一個黑影從窗戶外閃過，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個世界上沒有鬼呀！難道是飛人？不可能這個世界上也沒有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林里，如果他來了這里也沒有樹藤啊！到底是什么呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來是被風吹起來的'樹葉呀！于是我回到沙發上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來的時候，天已經亮了。

　　原來從恐懼到戰勝恐懼，也是我成長道路上的重要一步。而我憑借自己的信念，克服了恐懼，那么現在請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文13

　　最令我自豪的是我的勇氣，記得國慶放假我和爸爸媽媽去了紫蓬山。

　　來到紫蓬山，爸爸看見了獨木橋說：“我們到對面去看看吧？”爸爸媽媽走過獨木橋，但我還在那里不敢走，望著那深不見底的峽谷，一陣陣冷氣襲來，兩邊的巖石好像露出猙獰的面孔，發出陣陣的冷笑，我的`心里變得更加害怕起來。

　　我覺得腿在顫抖，手心直冒冷汗，兩排牙齒在打架，生怕一不小心跌下去。媽媽叫我快一點走，我看見一個比我小的女孩大膽地走過了獨木橋，我不禁在心里罵自己：“怕什么呀？膽小鬼，那個小女孩比自己小都敢走獨木橋你為什么不敢走？”想完我心里猶如一汪泉水馬上平靜下來向前走去，但是不敢往下看，走在中間忽然獨木橋晃起來我雙手緊抓繩子，告訴自己不要害怕，終于走出了獨木橋，松了一口氣。爸爸媽媽為我豎起了大拇指，我非常高興不再怕走獨木橋了。

請為我豎起大拇指作文14

　　我今年10歲，是個活潑好動的男孩，我從動手中學到了勞動技能，嘗到了勞動的樂趣。

　　星期天的'上午，我看見媽媽在包餛飩，頓時兩手發癢，搶過媽媽手中的餛飩皮兒，學著她的樣子把肉餡防在面皮中間，然后把面皮對合，最后把面皮下面的兩角黏在一起，這樣，一只餛飩包好了。我剛把餛飩放在篩子里，它的“肚子”就撐破了。我靈機一動，趕緊從另一張面皮上撕下一角補在它“肚子”上，當我把它防在篩子里與媽媽包的餛飩相比時，只見媽媽包的餛飩像挺著肚子的“將軍”，而我包的餛飩卻像綁了繃帶的“傷兵”。我毫不氣餒，仔細觀察媽媽包餛飩的每一個細節，終于開了竅。原來包餛飩時放多少餡很有學問，放多了，會撐破皮；放少了，味道不鮮美；只有放得適中，才能形美味更美。于是，我充滿信心，連續不斷地包，果然成功了。我高興得手舞足蹈，媽媽也對我豎起了大拇指。