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陽光總在風雨后的作文通用
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的陽光總在風雨后的作文通用，歡迎大家分享。
陽光總在風雨后的作文通用1
我記得我聽過一首歌叫《真心英雄》，其中有一句是這樣唱的“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。這首歌唱的多好啊，在人生的漫漫旅途中，沒有哪個人是一帆風順的，每個人都要經受許多的挫折，最后苦盡甘來，一定會品嘗到成功以后甜美的果實，我就有一次這樣的經歷。
那是我上二年級的時候，我跟著學校里的一名退休的語文教師學習書法，并且我在那個書法班里寫得是最好的。于是，老師讓我去保定市青少年宮參加書法比賽，參賽的內容是書寫：“保定市青少年宮”，這七個字。可是，不知道為什么那個“宮”字，我怎么也寫不好，旁邊的同學便笑話我說：“真是太笨了，連個“宮”字都寫不好，還有資格參加比賽，真可笑，你干脆把名額讓給我吧，我肯定能拿第一”，隨后傳來的是一陣嘲笑聲。我聽后生氣極了，也對這次比賽失去了信心。放學回到家，我把書包往床上使勁一扔，坐在床上默默掉眼淚……
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這時從客廳那邊傳了來歌聲，“我真的.比別人苯嗎？哪個人會很輕易地做好每件事情呢？我一定要好好練習，取得好成績，讓老師和同學們看看我到底行不行”，想到這些，我立刻找回了以往信心，連飯也顧不上吃了，坐在桌旁認真地寫了起來。可是，寫了很多遍，還是不滿意。于是，我便用薄紙臨摹起老師寫的“宮”字，一連寫了五大篇，手都被磨疼了，可一在紙上單獨寫就不行了，我便有點兒灰心了。但又一想：陽光總在風雨后，只要有恒心，就一定能成功。再者說，失敗又算得了什么，大不了接著再來。我相信勇氣能戰勝一切困難。這時，一股力量涌遍了我的全身，這種力量又促使我繼續練習下去。我這次不再像剛才那樣，一味的描，一味的寫，而是先認真的琢磨字的結構和寫好字的技巧，整個下午我都在反復的練習寫“宮”字，再也沒有想過放棄，因為我堅信著一句話：世上無難事，只怕有心人。在我的努力下，我終于寫出了自己滿意的字，我高興極了。當看著自己的勞動成果，我不禁地唱起《真心英雄》這首歌。
更可喜的是：在那次書法大賽中我獲的了二等獎。
同學們！努力吧，陽光總在風雨后，成功一定會屬于堅持不懈的人。
陽光總在風雨后的作文通用2
“太陽總在風吹雨打后，相信有彩虹，坎坎坷坷都接納，……”每每唱出這歌，我也不由自主的想起了自身。
我之前覺得自身哪些都可以，任何東西都懂，哪些都是會。什么問題只需教師一講，就認為自身明白了，未作深層次的思索研究。總算我來為自身的愚昧投入了慘痛的成本！
在一次考中，我的考試成績一落千丈。取得考卷的情況下，我全部身體像霜打過的四季豆軟了出來。好像看到老師和父母心寒的`目光，競爭者那鄙夷的神色，我熱淚盈眶，心像被刀扎一樣的痛。
那一天，我一直很低落，啥事也不愿做，什么話也不想說。父母看在眼中急在心中，晚飯后，爸爸和我出來散散步。道路上，大家談了許多話，匯總了我不成功的緣故。
父親對我說“切威廉斯說過，人生道路是一次航行。航行中必定碰到從各個領域撲面而來的強風，殊不知每一陣風都是會加速你的船速。如果你控住航舵，即便是狂風暴雨，也不會使你偏移前進方向。”
父親又說：“從古到今，從這當中到外，有哪一個成功者不承受過挫敗。你看看海倫凱勒，一歲半時易病缺失了視覺效果和英語聽力，這針對一般人而言是不能想像、不能承受的痛楚。殊不知克山并]有向運勢妥協。你再看張海迪，即便人體殘廢了，也沒想過舍棄。”
聽了爸爸的話，我禁不住思索：古代人說過，天降大任于斯人也，當以勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所做，因此動心忍性，增益值其所不可以。
我點了點頭，暗自地對自己說“你需要勤奮，塑造起自信心，相信自己是最贊的。”
交談后的第二天，我開始了用心備考、課前預習，一點r間也絕不放過。之后又一次考，我考了非常好的考試成績。客觀事實使我明白：寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來。僅有投入艱苦的勤奮，才可以獲得豐盈的收益。
從那時起，我再也不能為一點小艱難而嚇壞，由于我明白：是黃金，總是會發亮；是玫瑰花，總是會對外開放。失敗了，別再彷徨，別再落淚。相信自己一定能解決痛楚，擊敗不成功，用青春年少開辟出歸屬于自身的美好明天。
我堅信太陽總在風吹雨打后！
陽光總在風雨后的作文通用3
“叮零零”、“叮零零”上課鈴聲響了起來，和往常一樣，同學們陸續走進了教室，但和平時不一樣的是，同學們臉上都掛上了微笑，仿佛很期待這堂課似的。
在萬眾矚目之下，這堂課的“老師”走了上來，一看見“老師”，臺下便炸開了鍋，各種笑聲和歡呼聲在教室里此起彼伏、熱鬧非凡。只見講臺上站著兩位家長朱卓航媽媽和鄒盼妍媽媽，是什么課把她們請過來了呢？原來，這是學校第一次舉辦的家長助教課程。大家都很興奮。
這時兩位家長亮出了她們的“寶貝”—兩只大大的烤箱，臺下更興奮了。過了一會兒，餅干烘焙課開始了！
“我們先要用搟面杖把面團搟平，再來用餅干模具做餅干……”兩位“老師”講解完之后，我便興奮地揉面團做起了餅干，可是面團像個淘氣的孩子，偏偏跟我唱反調。我要把它搟平，它偏偏粘在搟面杖上，好不容易做出了一個扁扁平平的面團，當我一用餅干模具壓出來時，它又裂成兩半，當我費盡心思做出一塊像樣的餅干，但一拿起來，又粘在了桌子上，我越做越氣奮，終于，我受不了了，把搟面杖狠狠地往桌上一扔，發起脾氣來：“真是的，什么面團，我都做了幾十次，連一塊像樣的餅干都沒有！”這時，我前面的錢鵬飛聽見了我的抱怨，好奇地轉過頭來，問：“你怎么了？為啥亂喊？我做不出一塊像樣的餅干。”錢鵬飛一聽，給了我一條救“命”的指點：“你把餅干做厚一些不就可以了？”聽到這條指點，我仿佛抓住了一根救命稻草，我重拾信心拿起搟面杖認真地做了起來。我先把面團耐心地搟平，然后細心地用餅干模具在面團上面刻出了一塊餅干，終于，我做好了第一塊餅干。有了第一塊的基礎，我信心大增，又陸續做了起來。一節課過去了，我終于做好了幾塊餅干，當“老師”把烤好的餅干拿給我吃時，我立刻狼吞虎咽地吃了起來，當松脆的'餅干進入我的口中時，我不僅感嘆到：“真是太好吃了，我的心血果然沒有白費啊！”
經過一節課的努力，我嘗到了自己做的餅干。陽光總在風雨后，在經過了一場場風雨之后，我終于獲得了陽光的溫暖—餅干那香甜可口的味道。
陽光總在風雨后的作文通用4
“人非生而知之，孰能無惑？”
大千世界，紛繁蕪雜；蕓蕓眾生，滄海一粟。秋陽艷艷，乾坤朗朗，引發了人們多少遐想；世事熙攘，白云蒼狗，使得人們多少惆悵，困惑。
困惑是覆蓋在五彩云霞肌膚上的薄紗，遮掩秀色可餐的容顏，吞噬了沉魚落雁的仙姿；困惑是斜插茫茫草原的流沙，啃噬了綠色，咬跑了羊群；困惑是隱匿在淺海的暗礁，沉沒了巨輪，驚飛了海鷗。
然而，盡管荊棘載道，盡管險象環生。踏出困惑之城即是光輝燦爛；邁出困惑之地即為海闊天空。柳公謫于永州，天遠地偏，荒涼無樂之地，仕途坎坷，時運不濟，又使其心中無限悲涼，惆悵之情溢于言表，也曾“獨上高樓，望盡天涯路”，也曾“倚楹遂至旦，寂寞將何言”。然而，柳公在一番深思熟慮，輾轉反側之后，終于決定迎難而上，不為困惑所累，以求自由豁達之境。于是，在田園之間，在山水之中，在人跡罕至之處，皆留下了柳公的足跡。一次次的游歷，一次次的釋懷，也一次次的升華。終于，他跳出了泥潭，走出了困惑，并由此留下了不朽于世的豪壯之文——“永州八記”。
而今的柳侯祠雖然歷經千年風霜而光彩不減當年，仍屹然矗立，見證著柳宗元的困惑，記錄著柳宗元的釋然，也印證著柳宗元的“光輝”歷程。困惑中，千年前的.柳宗元已經給我們樹立了榜樣，千年后的我們更應以如此豪壯的氣慨勇度困惑，走出泥潭。
生活中，誰能沒有煩心事，誰能沒有困惑？有困惑并不可怕，可怕的是被困惑嚇倒。面對困惑，關鍵在于學會怎么解決它，要在戰術上重視而戰略上藐視它。
“世上無難事，只要肯攀登”！
“青山遮不住，畢竟東流去”！長江之水，奔騰不息，滔滔滾入東海，雖有萬重千山，雖有奇峰險石，雖有泥濘沼澤，也終不可擋。我們要的就是這種氣勢，這種意志，這種能撥云見日、勇渡困惑的精神。
走出困惑，眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山峰，腳下即為積翠如云的空魃繳環纈旯螅婢褪巧撐趕杓乃煲簧/p>
陽光總在風雨后，走出困惑，你就擁有整個明天！
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