以我的為題的作文4篇[薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

以我的為題的作文 篇1

　　夕陽掀開了她那精致的面紗，金光慢慢的泄了下來，江水靜靜的，只是偶爾有幾條小船慢慢的向前駛去。放風箏的人慢慢散去。只有我的風箏，我那紫色的風箏還在高高的天空中搖擺，夕陽傾瀉在我的風箏上，給它鍍上了一圈金色的花邊。風箏越飛越高，伴隨它的，還有一個燦爛的文學夢。

　　我熱愛文學，因為它的`每個角落都滲出了哲理。雖然那只是幾點墨水罷了，但它往往卻是智慧的結晶。作家筆下的妙筆生花織出的那些先進思想與生活的哲理都對我有極大的影響，我也開始有空就寫寫畫畫。

　　從牙牙學語時，我不知道文學，更不懂文學；上幼兒園時，我也不知道文學，只是捧著古詩背個不停；小學了，我懂得了文學，對她，更是有一種無比的熱愛。有時，我會拿筆寫文學；有時，我也會提筆畫文學，在我眼中，她就是神圣的化身，是我所追求的一個夢想。

　　雖然這是一個夢，但是你只要去努力、去拼搏，力爭做一個更好的成功者。我們都很平凡，都曾是一個奮斗者。有人為了金錢、地位而奮斗，而我，卻為文學而奮斗。因為我喜歡挑戰自我，去做一個完美的人，而文學這條路上有著太多的荊軻，也太狹窄、陡峭了。

　　記住，只要你去奮斗，為文學奮斗，你會擁有別人沒有的財富，這不僅是精神財富，更重要的是自身的無限寶藏。

　　這，塑造出了一個燦爛的文學夢！

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以我的為題的作文 篇2

　　我幫助過很多人，但最讓我感到自豪的，要數我們班的“搗蛋王”文國安了。

　　這還要從那一天說起。

　　“同學們啊，由于最近我們班的成績下滑的十分快速，所以，經過我們老師的多方商議，我們最終決定，建立互幫小組，好成績的同學幫助成績差的同學，現在，我宣布……”老師滔滔不絕地念出了一堆名字，最后，老師提高嗓音說：“咳咳，現在我宣布……傅小峰同學，當然要幫助最令人頭疼的一位，他就是——文國安！”老師故意拖長聲調，慢騰騰地說，這時，同學們的目光刷地集中在了我身上，就像是在說：“就你還能提高文國安的成績？做夢去吧！”看著同學們的目光，我暗下決心：哼！你們可不能低估我的實力！我一定會提升他的成績，等著瞧吧！

　　接下來，我便開始為文國安補習了起來，每天，我都拿著書，很認真賣力地為他補習課文，但是一段時間下來，沒見到有什么成效，文國安的成績還是絲毫沒有變化。

　　我開始反思：是不是我的方法不對呢？于是，我便開始分析文國安的性格，發現他雖然很聰明，但十分貪玩，聰明從來不用在學習上，何不讓他在玩耍中學習？我腦子里冒出了這一個念頭。這樣做正好可以激發他的興趣，還能提高他的成績。恩，試試看吧。

　　新的一天到了，我特意拿出了‘變形金剛’的玩具，來為文國安講解晏子使楚，我將玩具擺上課桌：“現在，我們來學習《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命來到楚國……”我一邊講解著，一邊擺弄著玩具，文國安果然來了興趣，一邊聽我講解，一邊發出感嘆：“晏子真聰明啊！”不出我所料，文國安這一課果然學得很不錯。

　　以后，我開始用漫畫、玩具來輔助教學，寓教于樂，讓他在玩耍中學習，于是，文國安對學習的興趣越來越濃，學習的`效果越來越好，隨著時間的推移，他的成績開始回升……

　　不久，期末考試結束了，不僅文國安提升了好幾個名次，我也獲得了第一名的桂冠，同學們還對我刮目相看，真是一舉三得啊！

　　這就是我幫助過的人——文國安。通過教文國安，我發現：現在許多學生成績不好，并不是因為他們不聰明，只是沒有尋求到適合他們的最佳方式。

以我的為題的作文 篇3

　　我家養了一只小雞，它可是我生活中的“開心果”呢！

　　說起小雞，還有這樣一段來歷：

　　我和爸爸媽媽外出回家，走到樓下，突然發現身后多了一抹嫩黃的身影，那是一只大約才一兩個月大的小雞正搖搖擺擺的跟著我們。我們走快，它也走快；我們走慢，它也走慢。最后我停下來看著它，它也停下來歪著小腦袋望著我，眼睛一動不動地盯著我。我朝四周望了望，沒有發現它的.主人，不知道是不是迷路，找不到自己的主人了。看它可憐兮兮地看著我，我心一軟，抱起它帶回了家。

　　我給小雞取了個響亮的名字：毛蛋！毛蛋在我的精心照顧下茁壯成長，一個多月后，就由一只肥嘟嘟、毛茸茸的小雞仔，漸漸地長成了小公雞。它的翅膀長大了，著急時撲閃幾下，能飛出去兩米遠；它的個子也長大了，以前的小紙箱已經塞不下了，換上了大蘋果箱。這可都是我天天喂食、帶它散步的功勞！

　　不過，我最得意的是我家毛蛋非常聽話。每次我去帶它遛彎，只要從地下室一放出來，它就急匆匆撲棱著翅膀，一眨眼就飛到了草叢里，開心地四處走著、啄著。大約半小時后，我一喊：“毛蛋，走嘍！回家了！”不論毛蛋躲在草叢哪里，都會跑出來跟著我回家。

　　毛蛋也越來越勇敢。剛開始帶它散步時，院子里總有三四只貓瞪著貪婪的眼睛悄悄逼近它。而我總是在危險的時刻揮舞著我的玩具寶劍沖過去，還沒等我靠近，貓就灰溜溜地逃走了。毛蛋越長越大，已經不怕貓了，往往還沒等我沖過去，它已經啄得貓丟盔棄甲，抱頭鼠竄了。

　　小雞漸漸長大，我們倆成了形影不離的好伙伴。它已經完全不怕貓、不怕狗，甚至連淘氣的小孩也拿它毫無辦法。外公說我：“你真是‘教雞有方啊’！”可沒過多久，外婆認為毛蛋長大了，每天都要打個鳴，怕鄰居們都會有意見。于是他們瞞著我悄悄地把毛蛋送到菜場殺了，我知道后大哭了一場。

　　小雞給我留下了美好的印象，也許等我長大了也不會忘記，曾經養過一只叫毛蛋的小公雞。啊，小雞，你來世還愿意和我做朋友嗎？希望我們來世能再見！

以我的為題的作文 篇4

　　升入七年級，我擁有了一個新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩干練、勤奮負責，當然還有點厲害。因為……

　　七年級新生報到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學的校門口擠滿了前來報到的學生，我也在其中。“啪”一聲，門打開了。“嘩……”只見幾百名學生就像開了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結果，一刻也不想停留。

　　“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學的同學，好嘞！”帶著滿腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當時入班報到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規規矩矩，地板也掃得一塵不染。“天哪！這是誰呀？這么給力！”我不由自主地說道。

　　到座位上安定下來后，我隱隱看到一個忙碌的身影，一直在組織學生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師。“嗯，有一個勤奮的老師給這個懶懶的我做榜樣，相比我必定會有所改善吧！”我暗暗地對自己說。

　　我心目中的.班主任出口成章。在我與周老師見面的第一天，她給我們說了一席話，讓我感到受益匪淺。在小學，我的班主任是個語文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個感恩故事，她都能讓我們全班人都感動都得淚流滿面，沒想到周老師簡直是我原來班主任的翻版，她不僅文采好，語言也很風趣，害的我中午吃飯時還在細細回味品讀。

　　當然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴厲，但嚴師出高徒，我相信我一定不會讓周老師失望的。

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