（精華）讀書作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的讀書作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀書作文 篇1

　　一時讀書，一生讀書。

　　——題記

　　窗外，雨悄無聲息的落下，窗前，一個愛書如命的小女孩正歪著腦袋，輕嗅書的芳香······

　　書，和你在一起，我懂得了太多太多。

　　《紅樓夢》，和你在一起，我看到了世間的變化，感受到了社會主義現代化的今天，不禁對人間炎涼生發出感慨，賈府的起起落落，更是封建王朝的挽歌。寶、黛試圖為愛沖破禮教，結局卻是那樣悲慘，催人淚下。花謝花飛飛滿天。紅消香斷有誰憐。而我，比起大觀園的'姑娘們卻幸運多了。沒有了禮教的束縛，我擁有自由，擁有夢想，可以為理想而努力拼搏。夢在紅樓。

　　《狼王夢》，和你在一起。滄桑幾許，人生幾何。母愛深，深深幾許。《狼王夢》，詮釋了人間大愛，母狼紫嵐面對自己的孩子冷酷嚴厲，而又有誰知道，在平靜的表面后，竟隱藏著那樣濃烈的愛，她不可能看著自己的愛子們一敗涂地，為了使他們成為狼王，他必須讓狼子們不再依賴，而作為母親的她，又是怎樣的痛苦。夢想、生命、愛貫穿了狼的整個精神世界。

　　《三國演義》，和你在一起。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，幾度夕陽紅。”初讀《三國》時，我只是被當中的故事情節所打動，而再讀時，卻被書中的英雄氣概所吸引，在這本書中，我很喜歡關羽，他的忠義之舉，智勇之能，一展無遺。他重情重義，背負著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼。他智勇雙全，戰場上盡顯他矯健雄姿。關與演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重，忠義永存，英雄無愧。

　　好書伴我成長，和書在一起時，所有人時間復雜的人際關系，層出不窮的欲望，全都泯滅。一時讀書，直至領悟到書中的皮毛罷了，而一生讀書，才能真正領悟到書中蘊含的智慧，一本好書，成就一個夢想。用心讀書。

讀書作文 篇2

　　世紀老人冰心曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”不錯，“讀萬卷書，行萬里路”，一本好書，能使人終生受益，比如說，《假如給我三天光明》。

　　這本書主要講述的是作者在出生才幾個月大時因病被上帝奪走了她的聽力與視力，妹妹的出生以及家人對妹妹的疼愛使她的性格變得很暴躁。當她6歲那年，家里人為她請了一名叫莎莉文的年輕女教師，這位女教師很有耐心，每天與她溝通，盡管海倫·凱勒的脾氣很壞，自日益的交流，使她倆的心逐漸靠近，最終她明白，當上帝為你關上一扇窗時，同時還為你打開了另一扇窗。

　　我喜歡這本書中所說的每一句話，每一句話都透露出生活哲理，使人受益匪淺，品味這些句子就像品味著一杯香濃的咖啡。細細品味，你會發現，苦中有甜，讓人享受著生命中的美好與生命的無限感慨。就像這本書中所說：只有聾人才以為聽覺無比珍貴，只有盲人才能體會重見天日的幸福。這說出了人們的生活態度：擁有時不知道珍惜，失去后才覺得可貴。這本書給了我太多太多……

　　現如今，言情、科幻等多種類型的小說頻頻出現在大家的視線中，這些只能消除人們那些暫時的煩惱，而文學才能真正陶冶人們的心靈，讓人遺忘現實社會中的丑陋，享受生命中的美好。

　　海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的'意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我警醒。

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人變成一個有益于人類，有益于社會的人。

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動向世人證明戰勝生命的勇氣，留下了一本永難忘懷的生命之歌的世界名著！

讀書作文 篇3

　　我喜歡讀書，書籍是我生活中不可缺少的伙伴。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”

　　小時候，我就纏著爸爸媽媽給我講故事。上了小學一年級，我就開始自己讀繪本，每本書我都反復閱讀，有時直到把書翻爛才放棄。上三年級后，我讀的書越來越多，故事書，名著等。漸漸地，我養成了有時間就讀書的習慣，覺得讀書跟睡覺、吃飯一樣，一天不讀心里就空落落的。

　　平常讀書時，我都會坐到自己的桌子前讀。讀書時遇到不會認的字，會將這字跳過去繼續讀。讀完這一篇文章后，再查這個字的讀音，看它的意思，將讀音寫到書上去。再一個就是讀書時可以先快速大體讀一下全文，讀完后想一下主要內容，再去細細讀哪一段。讀書時我讀著讀著，可能讀到某個感人的情節，就會想到自己生活中的某一個經歷。就比如上次我讀到了一篇與好朋友離別的作文，我就想到當初我與我最喜歡的朋友先告別的場面。另外，我在讀書時有時會看到一些好詞好句，便拿出我的彩色熒光筆標記出來，做上批注，有時還會把精美的詞、句、段摘抄到本子上，以便習作時運用。

　　讀書有很多好處：一是可以提高我的閱讀能力和寫作水平；二是可以開闊我的視野，豐富知識，凈化心靈，陶冶情操，豐富人的'精神世界。每天放學回到家，第一件事就是寫作業，寫完作業就讀書，我最少也讀半小時。上學時，我會利用課間的時間來讀書，雖然讀的時間短，但我也很滿足。

　　我在讀書時，還總結了一些讀書方法：一是讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法；二是讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地的讀，這樣可以提高閱讀速度；三是先快速讀全文，找到相出關內容，再仔細讀。

　　書是我的良師益友，不可以一日不讀。

讀書作文 篇4

　　我從小就很喜歡讀書，了解我的都知道。

　　我家有一個長2米多，寬2米的書柜，里面放滿了漫畫書、作文書、故事書、科學之類的`書等等

　　有一次，我把一本書放在 衣服里，對媽媽說：“我去上個廁所。”其實我躲在里面看書，是不想被媽媽發現。過了一會兒，媽媽想女兒上廁所這么長時間都不出來，該不會掉到廁所里面了吧。媽媽走到廁所前，推開門一看，看到我正在津津有味地看書，連忙跑過來，二話不說就把我的書拿走了，還藏了起來。

　　還有一次，媽媽對我說：“廚房里煮著稀飯，再過十分鐘之后把火關掉。”我回答說好的。媽媽一走，我馬上把書拿了出來看，連廚房里咕嚕咕嚕的響聲我都沒有聽見。時間一分一秒的過去。到了晚上，媽媽回來了，跑到廚房一看，蓋子掉到了地上，稀飯灑了一地，把廚房都變成稀飯屋了，媽媽急匆匆地跑到我房里，把我拍了一下。我嚇了一大跳，便把書藏了起來。媽媽并沒有罵我，而是很溫柔地對我說：“你看書不要緊，但是你也要合理地安排時間啊。”

　　我就是這樣一個讀書迷，原意和我交朋友嗎？

讀書作文 篇5

　　我有一個好朋友，一個特別特別好的朋友，我和她認識的第一天她就成功的讓我變成了一位“書呆子”。

　　第一次跟她見面是在我三姨家，她默默的站在書柜旁，她很安靜，以至于我們很容易忽略她的存在。暖暖的陽光照在她的身上，原本已經長得貌美如花的她，在陽光的襯托下顯得更加美麗動人，宛如絳珠仙草下凡。

　　那天，她的美麗，她的安靜成功的引起了我的注意，我開始主動了解她，她也很愿意跟我訴說她的故事。跟她第一次見面時，也是她第一次給我講她的故事，她講得行云流水，字字珠璣，我看得也聚精會神，津津有味，以至于我后來到了廢寢忘食的程度，成了妥妥的書呆子一枚。而對于她給我講的那些故事，有時我會驚訝于她故事中主人公的勇敢，有時會為主人公“聰明一世，糊涂一時”而著急，有時我也會被故事中搞笑的'橋段逗得哈哈大笑，還有的時候我會為主人公悲慘的遭遇而傷心……。

　　因為她講的故事里有很多優美的句子，于是，她第一次給我講的時候，我破天荒的開始做摘抄了，記下了她給我說的那些描寫精彩，句子優美的段落。我很感謝她，是她讓我后來慢慢養成了看書不僅要“心到，眼到，口到”還要加一個“筆到”。

　　就這樣，我和她漸漸熟悉了，有時我們甚至成了“師徒”，因為她比我大了不是一年兩年，所以她也時常會扮演我的“老師”，教我一些做人做事的道理；她讓我從“萬兩黃金容易得，知心一個也難求”中知道了友誼的珍貴；也讓我明白了“機關算計太聰明，反誤了卿卿性命”中貪心不足只會自食惡果的道理。

　　我很喜歡傾聽她優美，精彩，并有時伴有凄涼的故事，與她相遇的那一天，我懂得了如何真真正正的讀書，如何從書中成長，吸取營養，成為一個有智慧的”書呆子”，俗話說得好：不會從書中吸取營養的書呆子，不是好書呆子。

　　對了，我的那個好朋友，或許你也認識“她”，“她”的名字比較多《石頭記》《金陵十二釵》《情僧錄》都是她的名字，不過，我還是喜歡我第一次遇見她時，她給我說的名字——《紅樓夢》。

讀書作文 篇6

　　一、活動目的

　　為了響應《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時檢測我校小學生的語言文字的運用能力，提高小學生的習作水平，激發學生的'寫作興趣，進一步促進教育教學質量的不斷提高。學校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”小學生現場作文比賽活動。

　　二、具體事宜

　　1、參賽對象：三至六年級全體學生。

　　2、比賽時間：20xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00

　　3、比賽地點：各班教室

　　4、題目形式：

　　作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。

　　校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布。

　　屆時請教導處負責打開“x教研網”首頁“最新公告”欄（x）或是登錄區教研室公共郵箱：[emailprotected]密碼：51x2，查看題目并用廣播告知各班。

　　5、比賽辦法

　　參賽學生所用的作文紙由學校統一提供，請各年段負責老師提前一節課到教導處領取作文紙并及時下發給本年段各班語文老師。

　　作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。監考老師要在賽前提醒學生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。

　　6、監考安排

　　由當天當節的任課老師負責監考并收卷，并在第一時間把作文交給該班語文老師。

　　7、閱卷人員及評獎安排：

　　顧問：廖x李x劉x倪x

　　組長:錢x

　　副組長:袁x陳x張x如

　　成員：3--6年級的各語文任課老師。

　　備注：

　　1、請各語文老師自行安排時間批閱，并按要求每班自行評出優秀習作兩份于10月22日（第8周周一）下午放學前上交到錢定兵老師處(6年級直接將名單交給李志峰主任)；

　　2、請各年段負責老師組織本年段語文老師交叉評閱上交的優秀習作(密封)，每個老師負責給每一篇優秀習作打分，最后由該年段負責老師取每篇習作平均值,從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干。

　　3、獲得一等獎的選手將參加街道復賽；學校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚，并陸續發表在校園百合文學社社刊上。

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