一生的快樂作文400字

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一生的快樂作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

一生的快樂作文400字 篇1

　　歡樂的小學時光過去了，迎接我的是緊張的中學生活，中學是每個人都要經歷的重要時期。在這里，我又將結識到許多的新同學。我有一個新同桌，他叫王琦，是一個男生。

　　我的同桌在學習上讓我有競爭感，因為我的同桌成績較好。我的同桌還是我的.好玩伴。比如有一次，老師在課堂上講了保險的事后，下課后他便和我一起玩了這個“主題”。

　　因為我上學時沒有養成好的習慣，所以我要向我的同桌學習一些他的好習慣：上課記課堂筆記、課后復習所學內容、認真寫作業等等，而這些都是我需要學習的。

　　中國是一個有名氣的國家，那是因為中國有很多文化。現在的中小學生都會學習一些名句、古詩，而這些是古人給我們留的”寶藏”，我們閱讀這些古詩會從中獲得許多知識，得到更多的生活啟發。

　　現在的中小學生的競爭力都很強，稍微不努力一下就有可能落后，這也是所有家長所緊張的事，所以我們要有上進心，正如一句話”謙虛使人進步，驕傲使人落后”，告訴我們不要驕傲，同時我們還要抱有自信和陽光的心態。

　　祖國是生我養我的地方，我要做出一些為我的祖國有益的事來表達我對祖國的愛。

一生的快樂作文400字 篇2

　　在生活中，可能有很多快樂。也許我們不知道一生中的快樂到底是什么。

　　生命，就像時間一樣，度過一次，跟時間消逝很像。有些人可能覺得：有花不完的錢，自己可以活到一百歲，子孫滿堂，這些是一生中的快樂。但那些勞動者們覺得一生中的快樂是：可以為祖國效力，用掙到的錢供子孫們上學讀書。

　　每個人和每個人的快樂都不一樣，但也有一樣的.，比如：在二戰時期，那些八路軍戰士們一生的快樂都是只要為祖國效力，再大的犧牲也值了！但現在，二零一七年，是一個不平凡的年份。有人覺得錢是最重要的，還有人覺得命最重要。大部分人都把法律拋在腦后，只有幾千個人還記得中國的不容易。

　　我們一生中的快樂可能都是掙錢來養家糊口，我們應該多陪陪自己的家人，讓他們在一生度過之前感到幸福。還得記得中國的偉大創業，和中國因該做到的品德：富強民主文明和諧自由公正平等法治愛國敬業誠信友善。

　　以上是某些人一生的快樂，但還有很多快樂我還沒發現，只能你們在生活中發現了。

一生的快樂作文400字 篇3

　　我漸漸地長大，從幼兒園，到小學，現在，日思夢想的中學生活終于到來了。我曾對中學有過許多憧憬和幻想，現在，終于可以來當一名初中生了，我的心里無比得光榮、興奮、自豪！

　　作為一名學生，最重要的就是搞好學習，在中學更是如此。我們要把學習看作是第一任務，要努力提高成績，提高名次才是主要目的，我們要為自己的未來去拼命奮斗學習，要將自己的命運掌握在自已手里。

　　初中科目可多了不少，但我們不能夠懈怠，要保持一顆熱愛學習的'心，一絲不茍地完成學習任務，速度也要快，不能拖拖拉拉的，要按時按量按質地做完所有作業。

　　到了初中，時間的運用要更加妥當，上課要珍惜上課時間，要珍惜下課時間，也要珍惜課外時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，上課時我們要做到：聽+看+讀+寫，這四個要點，多記課堂筆記，下課后要多背育，記住上課內容要點，課后時間也可以做預習、復習，也可以看看書……

　　在初中時期，我們要保持著一顆開朗樂觀的心態，雖然作業多了，科目多了，壓力也更大了，但我們要積極面對，好好學習，用樂觀的心態去面對每一件小事，大事，甚至螞蟻大點兒事也得樂觀面對，這樣也是對我們的心態的一種鍛煉，也對我們以后有一定的好處。

　　我們現在已經是一名合格的初中生了，我們一定好好學習，為了以后更好地報效祖國！

一生的快樂作文400字 篇4

　　20xx年7月12日，我在造紙廠誕生了！

　　我剛出生就被打造成了一本本子，然后被工人送到了一個地方。那里的阿姨把我的臉——封面，打扮得漂漂亮亮的，然后，就把我送往了文具店。

　　文具店的人好多啊！我的鄰居都被一個個地買走。看他們被買走時的幸福，自己也想快點被人買走。

　　終于，一個扎著馬尾辮的小姑娘把我買了回去。

　　那個小姑娘把我帶回了家。到了她家，她首先把精美的貼紙貼在我身上，把我裝飾得更加精美，然后，她又在封面上貼了一個小熊標簽，在上面寫下了自己的名字。

　　小主人把我當成一個作文本，在上面寫下了許多優美的文章。小主人的字寫的可漂亮了！每次作文本發下來的時候，小主人的.文章總會得到老師一個賞心悅目的“優☆”。

　　“光陰似箭，日月如梭”，小主人把我給用完了，不過，她還是把我放到了一個大箱子里。從此，我沒有出來過。

　　直到一天，小主人把我和一大疊本子拿了出來，交給了幾個面熟的人，他們把我運到了造紙廠。

　　哎，我怎么又回到這兒來了？不過，這一次，那兒的人把我做成了一本語文書。就這樣，我走進了校園。

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