幸福為題的作文[集錦7篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的幸福為題的作文7篇，希望對大家有所幫助。

幸福為題的作文 篇1

　　幸福是什么呢?

　　是在吃美味的棒棒糖?是在大型游樂園暢玩?是在書香校園里讀書?還是在看好玩兒的漫畫書?

　　呵呵，幸福對于每個人來說都是不同的吧。

　　對于我來說，閱讀就是我人生幸福的一部分。

　　總以為六年的時光是很長的，就似那看不見盡頭的長江，可卻從不曾想過這六年的時光就只是一條小河。懦弱的我也終是面臨了我最不想正視的問題——我，畢業了。

　　我將與我的小學說：“拜拜。”我會與我的中學說：“嗨!”為此我向往而又嘆息。我向往著我的初中校園的樣子，我的新朋友會是怎樣?我又嘆息著沒有一個好朋友與我同校，我焦慮著初中生活會像現在的這般美好嗎?安于現狀的我可能將這嶄新的、未知的校園生活過好?我深深質疑著自己的能力，在夜里我常常想著想著睡不著覺，常常回憶輕松的小學生活、與好朋友的點點滴滴，常常想著想著就禁不住的流淚，那段時間我可真是活得渾渾噩噩。在迷途中，我橫沖直撞找不到方向，不知身處何方，生活中唯一光點就只剩下——閱讀。我在書海中努力忘記自己、放縱自我，在閱讀中盡情的揮灑著時間，不愿醒來……不斷地閱讀終使我認清了現實;使我豁然開朗;使我的陰雨般的生活充滿了活力;使我成長。

　　閱讀就是我療心的良方。

　　我開始喜歡用手去撫摸著書頁，來回不斷的摩挲，感受著書頁與手的熱吻，書頁的質感從指尖蔓延至我的內心，用我的心臟調動起我的身體的各個感官，這種觸感很容易忘我，達到一種精神的寧靜，一種靈魂的升華，仿佛在通過這種體會叫我明白這復雜的社會的.所有事。這種感覺，才疏學淺的我已無法用文字來形容了。

　　因為閱讀我變得容易陶醉，看那么一小會兒書便能整個人都給吸進去。在書中，我扮演著各種角色，每種角色都讓我深感有趣。每每讀完一章我還會無限制的進行腦補，給自己留下無限的想象，為此更加期待下一章節的精彩內容。

　　閱讀，就是這么有趣、這么享受。

　　不論陰晴圓缺、不論心情如何，當我開始閱讀我便安靜了、享受了、陶醉了，無法自拔。如果可以，我真希望花一個下午的好時光細細的閱讀一本好書。可是，現在快節奏的生活可容不得我這樣消費——時間可是一個十足的奢侈品!

　　書啊，就是個多夢的世界，閱讀領我在夢中漫游，我與簡·奧斯汀家的伊麗莎白·貝內特去參加舞會，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后，我又與林黛玉一起憂傷葬花、細品味紅樓之夢，與孫悟空一起去打妖怪……閱讀給予我快樂，分享我知識，傳授我道理。如此這般可是幸福著呢!

　　閱讀，在迷途中指引我方向，在貧瘠中賜予我財富，在困苦中給予我幸福!

幸福為題的作文 篇2

　　瀟瀟的雨打在幽幽的青石板上，那是青石的幸福；暖暖的陽光灑在發抖的小男孩身上，那是小男孩的幸福；銀白的月光瀉在中秋之夜，那是親人的幸福；涼涼的清風走過酷日炎炎的夏天，那是大地的幸福；掬一束百合花放在墳前，那是逝者的幸福。

　　幸福的聲音響徹華夏大地，幸福的足跡踏遍千山萬水，幸福的歌聲傳頌了千秋萬載，幸福的清香，縈繞四方。

　　幸福是花開花落時勤勞蜜蜂的'光臨；幸福是云卷云舒時溫暖陽光的輕撫；幸福是潮起潮落時情侶的相擁；幸福是孩兒遠行時“臨行密密縫，游子身上衣”的牽掛；幸福是夕陽西下，母親在村口等候時那飄飄銀發；幸福是饑餓時熊媽媽歷經千辛萬苦帶回來的食物；幸福是烏鴉含淚遠去的雙眸；幸福是梅花鹿舍身跳崖的壯舉…

　　品嘗幸福，讓我們領悟到生活的五味；品嘗幸福讓我們欣賞生活的多姿多彩；品嘗幸福，讓我們的淚水也化作蜂蜜融于心中。我們要學會品嘗快樂幸福，更要學會品嘗良藥苦口后的燦爛幸福。

　　幸福亦是遭受風雨雷電無情的摧打后露出更嬌艷的花兒；幸福亦是狂風咆哮后風平浪靜的海面上拂來的習習海風；幸福亦是老鷹無情地將小鷹推下懸崖后展肢翱翔的英姿；幸福亦是北極熊狠心的丟下小熊后捕捉到的第一條魚；幸福亦是女兒獨自外出滿載而歸的歡欣；幸福亦是學生苦苦探索終于找到答案的笑容； 幸福亦是咽下苦藥后恢復健康的咯咯笑聲……

　　幸福如一杯咖啡，愈品愈濃；

　　幸福如一杯苦茶，愈品愈香。

　　有人喜歡喝咖啡，卻品不出芳醇溫和中的幸福；有人喜歡品茶，卻找不到幽遠清香背后幸福的蹤跡。幸福無形，無影，讓人看不到，摸不到，就像一陣風掠過湖面，就像姑蘇城外的鐘聲悠悠。其實，幸福就像空氣一樣，彌漫在我們的四周，只要用寧靜的心去捕捉，用感恩的心去探尋，用仁慈的心去感悟。你看，幸福就在爸爸媽媽不停的叮囑中；幸福就在爺爺奶奶拿著糖逗你開心的酒窩里；幸福就在情人間那默契的眼神里；幸福就在你隨手撿起垃圾的瞬間；幸福就在你拿傘為別人撐起一片天空的風雨中；幸福就在別人講演時你那聲聲鼓掌中；幸福就在你剎住汽車讓行人先走的剎那間；幸福就在你能牽著愛人的雙手一起漫步沙灘上；幸福就在你能看到你媽媽依舊講述著那永不爛的故事中……幸福就在生活中的每一個角落里，輕易間就能拾起。

幸福為題的作文 篇3

　　何為幸福？賞自然之優美，品古詩之濃韻，憶樂曲之悠揚。

　　——題記

　　青山綠水，古松翠竹，如臨幽境，這是幸福。

　　泛黃書頁，淺淺墨香，沉于詩卷，這是幸福。

　　陽春白雪，二泉映月，如醉音韻，這是幸福。

　　徜徉于詩情畫意的自然音韻之中，我流連著，尋找著幸福點點滴滴的別樣情愫。

　　追求幸福，用芬芳的紙去描繪一幅最美的景，春景復蘇，感受“綠楊煙外曉寒輕”的朦朧綠意勾勒出的是清新明麗的自然，月華無骨，追憶“江天一色無纖塵”的皎皎月色渲染出的是雅致輕盈的自然，殘陽蒼茫，遙望“半江瑟瑟半江紅”的夕陽薄暮涂抹出的是壯美豪放的自然，漫步于山清水秀，松濤陣陣的秀麗自然中，欣賞鳥語花香的絢麗，晚風輕拂的沉醉，幸福就蕩漾在那優美細膩的水墨畫之中。

　　追求幸福，用濃郁的筆去宣寫一首最美的詩，悲涼落寞，品味子美“無邊落木蕭蕭下”年老多病，流離失所的傷感痛苦，離別情恨，領悟易安“此情無計可消除”纏綿哀怨，無盡憂愁的滿腔思念，輕松愉悅，體會東野“一日看盡長安花”高中科舉，欣喜萬分的豪放舒暢，沉醉于悠悠情韻，古色古香的名詩長卷中，感受枯藤老樹的孤獨，漫卷詩書的喜悅，幸福就洋溢在那恬淡幽深的古老詩篇之中。

　　追求幸福，用真誠的心去聆聽一曲最美的音，凄凄慘慘，傾聽二泉映月的清揚婉轉是如泣如訴的悲哀，初春旖旎，感受陽春白雪的悅耳輕快是欣欣向榮的歡悅，金戈廝戰，品悟十面埋伏的'高亢肅穆是戰火紛飛的悲壯，陶冶于美妙幽雅，令人神往的悠揚古曲中，感受高山流水的真情，梅花三弄的雅致，幸福就回味在那委婉質樸的古典音韻之中。

　　追求幸福，走進一幅清麗淡雅的山水畫，讓所有柔美的景出現在面前，品悟一首含義無窮的古典長詩，讓所有真摯的情展現在面前，回味一支珠圓玉潤的優美樂曲，讓所有動聽的音呈現在面前。

　　在濃濃的音畫詩韻之中徘徊甚久，我找到了最美的幸福。

幸福為題的作文 篇4

　　柔傾香茗，輕捻燈芯，彈指間，落成一地寂寞。

　　幸福，就像花開的沒有聲音，它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄地離去。

　　我就是這樣一個不懂得擁有和享受幸福的人。

　　這幾年，在幸福來的時候我不知享受；卻當幸福隨即離開我時，我卻在哭，我的淚，永無止盡，我的淚，在泛濫，注滿了我心頭的海洋。

　　【幸福、鋼琴房】

　　鋼琴的聲音，一下一下地在跳，時緩時快，聲聲切切，旋律，旋，旋，旋，我也從著旋律，踮起腳尖，旋，旋，旋。

　　給我伴奏的，是一個比我大3歲的男孩，我曾天真的認為，迷戀音樂的人的生命力永遠只有“哆來咪發梭拉西”就這樣，我被爸爸逼迫進了這間音樂室，就在這間音樂房。后來，我被這男孩“無禮”地摟住，我在掙脫，卻不知這是件幸福的事情，我不知所措，不停地說著“放開，放開”之類的話

　　我，就是這樣驅走了幸福。

　　【幸福、那個夏天】

　　那年，夏，他和我處于同一個班級，為了收本子，我竟起那些沒有做完作業的.人，最終，那人一不小心到落在地，而我，也竟然倒下了，一個女生竟和一群男生倒在了一起，天啊多么可笑的事情！猛地，我肩上有雙手，將我扶了起來，還踢了踢我腿，我回頭，啊，是他，頓時，我臉緋紅，沒說什么，逃回了座位。

　　我就這樣對幸福于置之不理。

　　【幸福、那次朗誦】

　　學校有組織了活動，經過一個多月的苦練，這天，我們又得去比賽了，顯然，我和他又是這劇場的主角，其次，表演時，要握住對方是后，并微笑，我卻臉緋紅，還沒結束，就已驚慌失措，還得整個學校沒拿到特等獎。

　　對，我不懂得幸福，與喜歡的人一起何嘗不好，對于幸福，我就這樣輕易放走而擦肩而過。

　　一路顛簸，一路風塵，年年歲歲，歲歲年年，又是一年，夏，太陽光依舊靜謐的灑于大地之中，可是，我卻在掩面嘆息，一切都是那么蒼茫，再幾個月，我就得離開他了，意味著以后的見面機會會很少，這是，我才哭，淚水，浸潤了淡藍的信紙...

　　————彈指間，落成一地寂寞......

幸福為題的作文 篇5

　　什么是“幸福”？孩子們說，有溫馨的家就是幸福；父母說，兒女快樂就是幸福；老師說，學生成才就是幸福；醫生說，救死扶傷就是幸福……。然而這一切一切的幸福，都有“安全”作它們的保障。沒了安全，我們就失去了生命的保障；沒了安全，我們就失去了溫馨的家庭；沒了安全，我們就失去了生活的希望；沒了安全，我們就失去了一切。要想獲得幸福，珍重生命、安全生活就是基礎。它就像是一道不可逾越的警示線，時刻為我們敲響生命的警鐘。

　　所以，有安全才有幸福！

　　就拿最近的雅安地震來說吧，地震一來臨，千千萬萬人民就在這“隆隆”聲中瞬間壓在水泥鋼筋之下，從而喪失了生命，從前一切美好的幻想，幸福生活的構思瞬間化成了泡影。如果我們有這方面的安全意識，在地面搖晃震動的時候，趕緊跑出建筑物，不是避開了生命的威脅嗎？“留得青山在，不怕沒柴燒”只要我們活在世上，那些美好的幻想不就有可能變為現實嗎？我們能說安全不是幸福的保障嗎？

　　你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡；放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈？

　　由此看來，做好眼前的安全工作是十分重要，不容忽視的，它直接關系著我們每個人的生命與健康，牽系著每個家庭的溫暖與幸福，影響著社會的`穩定與發展，它與我們的生活緊密相聯，息息相關。

　　人們常把“安全”二字掛嘴邊，但付諸行動才最重要，要讓安全成為我們的一種習慣，一種潛在的意識。作為一名少先隊員，我們是祖國的花朵，祖國的未來掌握在我們手中，所以我們更應該時時刻刻把安全放在心中！那么我們應該怎么做呢？

　　在學校，我們要以身作則，下課時，不在教室里追逐打鬧，上下樓梯時靠右行，不擁擠；上體育課時先充分做好準備活動，再進行各項運動，集合或散場時有秩序地進退場，注意用電安全，不搞惡作劇，學習有關用電、用水、野外受傷以及躲避自然災害等生活常識。

　　在校外嚴格遵守交通規則，把校內學到的安全知識運用到實際生活中去，如過馬路，走人行道，不闖紅燈，不隨意跨越欄桿；下雨時，不在大樹下躲雨；外出時，不在電線下玩耍，不在野外游泳……這些看似微不足道的舉措，卻足以維護我們的生命安全。

　　親愛的同學們，我們的幸福生活來之不易，請珍視我們僅有一次的短暫的生命吧！讓我們從點滴做起，從現在做起，使安全永駐心中！

幸福為題的作文 篇6

　　幸福是什么？對于乞討的人來說，吃飽飯就算是幸福；而對于孤兒來說，能有爸爸媽媽就是最幸福的……

　　而我對幸福的釋義是，有書看，有爸爸媽媽陪，我就覺得很幸福。

　　這天，期中考試剛過，還未知曉成績。我就和媽媽打賭，約定如果語文考到９７分及以上，就買書給我。同時，數學和英語要求在９８分以上，才可以。我便說：“一言為定！”

　　第二天，我懷著惴惴不安的心情來到學校。一聽語文分數，97。5！數學98。5，英語98！若不是在課堂上，我早就開心的蹦起來了！我一邊偷樂，一邊打起了我的“如意小算盤”如果三門達標，只能買一本，那豈不是不劃算？如果一門一門地分下來，那就能買三本。那樣，雖然多花了點錢，但最起碼我的知識面能變大，視野也能開闊些啊！那可正是我所希望的！想完，我露出了一絲不易察覺的微笑。

　　回家后，我立即丟下書包，便拉起了媽媽，火急火燎地來到書店。在途中，我先說了語文，其他，一律沒提。

　　來到書店，老媽便和老板聊起了家常。順便還說讓老板開個公道價，相對比較便宜的`買給我們，老板滿口答應。

　　我呢？則在樂顛顛地挑著書。指尖從一本本書的書脊上劃過。總覺得每本書都好，就是不知道該選哪一本。最后，三個大字映入我的眼簾：《山海經》。我欣喜若狂地蹦了起來，在一旁聊得熱火朝天的媽媽和老板著實被嚇了一跳，還以為我怎么了。猜我為什么蹦嗎？因為《山海經》是我一直夢寐以求，卻又苦苦尋找不到的一本講述中國名山大川中的奇珍異獸，奇花異草等，全有詳細的記載的書。例如，精衛。由于有關于它的傳說，大家都知道并了解它。但是，饕餮呢？大家都知道其一，并不知道它是一種異獸……

　　挑到了《山海經》，我又拿了《綠野仙蹤》和《福爾摩斯探案選集》。

　　媽媽不解的問我：“你不是只知道了一門嘛！怎么挑了三本？”我伏在媽媽肩上，有最快的速度說了全過程。媽媽嗔怪道：“你這精靈鬼！”

　　在回家的路上，媽媽一直在嘀嘀咕咕，而我卻像捧珍寶一般地把《山海經》、《綠野仙蹤》和《福爾摩斯探案選集》捧在懷里。那一刻，我感受到了幸福的甜味溢滿了我四周的空氣……

　　我終于憑借著自己的努力，獲得了成功！獲得了獎勵！

幸福為題的作文 篇7

　　幸福的女人始于美色，忠于智慧。

　　是否記得小時候，是否喜歡回憶，是否經常懷念，是否喜歡思索，又是否想過未來，又是否對曾經戀戀不舍呢？

　　很多人說進入你的生命是來給你當老師的，我就在想你為什么只是喜歡當老師，一個沒有未來和結果的老師，當不當又何妨呢？又或者說你又是憑什么來給我當老師？我真的需要嗎？或許答案是：否。也有人說陪你到老的那個人一定是你曾經所未曾設想過的一個人，一個你在青春蕩漾的時候不曾奢望過的一個人。那個人不偏不倚、不近不遠，沒有任何的半絲半縷的委屈、改變、迎合、討好就恰如其意的相遇、相逢、相吸、相悉、相惜。原因只有一個那就是幸福來臨了，心境正好接受了，不用委屈，不用屈服，就是那樣的合逢心意。

　　記得小的時候，那是金秋佳節，伴著溫暖的又明媚的陽光我開始了上學生涯。對我而言，上學是一個很遙遠的概念，我不懂的也不能理解為什么要上學，上學是干什么呢？但是母親那尖銳的眼神兒告訴我：上學是我必須完成的一項硬性任務，不容更改，不容商議。要知道一個人總是在一個民主的家庭生活久了，她的滿腦子自主意識、獨立意識、個人想法、獨立主見是必須在腦海中隨時跳躍的。可是，上學這件事，媽媽沒有給我任何的民主可言，完全獨權獨裁。但是媽媽告訴我一個相對而言比較誘人的上學的好處。那就是上學后我能夠認識很多的小伙伴兒，他們會陪著你玩，陪著你鬧，陪著你無理取鬧。我只是記得自己閃爍著淚眼婆娑的大眼睛看著媽媽真誠的說：“我沒有無理取鬧，我可不可以不去上學呢？”結果只有一個我媽還是強行送我去學校了，我怎樣的反抗都是無效。我記得有人說從小的時候就喜歡反抗的孩子，長大的出息率高于默默無言聽話的孩子。”但是我的反抗是無效，又會有多少的出息。

　　進入那座看起來就極為的普通學校，甚至是有一種荒蕪的破敗感，給人的初次感覺是那樣的不暖心。當時的時候，一個并沒有多少色彩感的我就突然在我的腦海中勾勒出灰白色。我孤寂的想著我的世界注定只有灰白色了。和我一并進入校園的還有一個個頭比我稍高些許的小男孩兒。當時滿心委屈的我，壓根兒沒有多少心思去仔仔細細的觀察那個boy，只是我的余暉掃射到一個正朝向我的充滿暖和的一笑，真的很暖。要知道摩羯座的人都是天生的偵探者，在他們經過的地方，每個角落都是他們所要察覺的'地方。在那樣一個荒蕪的學校里，看到一個不合時宜的微笑，內心突然的就那么一震。

　　后來我們報完名出來后，媽媽把我送到教室里，準備要離開。我很是詫異，因為那個小男孩的媽媽并沒有像媽媽一樣進入教室后悉心的安頓，而是靜靜的站在門口看著兒子，會心的一笑。看見媽媽轉身的那一刻，沒有人能夠體會我當時的心境，我又多么渴望時間可以在那一刻定格。在后來的成長中，有那種渴望時間能夠定格的渴望之感真的可以屈指而數。

　　我像個小跟班兒似的，媽媽出教室門口的那一瞬，我也亦步亦趨的跟著想要離開。但是我又在那個同時看見媽媽那個以前從未看見過的眼神兒，那樣的嚴厲，那樣的犀利，確切的形容是那樣的不近乎于人情。媽媽走了，我就一動不動的站在門口開始了我的無視于一切的無聲啜泣。但是正值我哭的忘我的時候，感覺誰輕輕的動了我一下，用很好聽的聲音說：“小妹妹，別哭了，這個糖果給你吃，吃了糖會很甜的的，還有你以后就是我的同桌兒了，我會帶著你玩，會帶著好好上學，上學可以認識很多娃娃的。”說著拉著我的手坐在第一排。

　　時間飛逝，我們就一直做了六年的同桌。他就像是大哥哥一樣一直照顧了我六年。六年里，我因為初衷的不開心，一開始并沒有對學習又多大的興趣。但是他一直幫助我，每一天都會拿一顆糖來鼓勵我好好努力學習。我們還一起回家，一起去學校上學。每天在回家的路上，他都會給我講各式各樣的小故事，我感覺他知道好多好多的故事，最重要的是那些故事都是那么的令人啼笑不已。時間真的好快，轉眼間我們終于要開始小升初了。他也真的做到了陪我鬧，陪我瘋，陪我笑，陪我無理取鬧。在有他在的每一天里，我也找到了上學的好處，上學的快樂。假如幸福來臨那一定是他牽起我的手成為我的同桌兒；每一顆鼓勵的糖果甜開我的心；假如幸福來臨就是他陪我度過六年時光；假如幸福來臨就是因為他我愛上了上學。

　　談笑間，我們步入了初中的生涯。初中生活的我們也還是很幸運的被分在了同一個班，又成為了同桌。其實他真的很優秀，就因為他來我們學校上學，校長特殊對待任其自由挑選班級。又在后來的某一個周末我回家，剛進門還沒有坐穩。媽媽就問我：“你哥哥考了那么高的分，聽他媽媽說可以報重點班，怎樣還和你分在一個班呢？”我還是閃爍著大眼睛呲個牙說我怎么會知道呢？還告訴媽媽我們又成為同桌了。其實我又怎么不會知道呢？

　　初中，青春期，完美的青春時代的伊始。就在某一天，突然之間，我看哥哥的心境好像不再是小學時代的心境，同時我也感受到了他的眼神和不自在。因為我們太過的熟悉，眉宇間的小小變化就能夠感受很是真切。知乎情，理其意，只需眉宇間細微的小變動。但是哥哥在班級中并沒有過多的表現出怎樣大的變化，還是每一天的按部就班。只是后來，有好多個同班的女孩兒還有鄰班的女孩兒托我給哥哥傳紙條和信件。因為在同學和老師的意識中，我們兩個就是沾著親帶著故的兄妹，誰有能料想到我們倆只是非親非故的朋友。每一次我給他那些信件的時候，從有了第一次的開始傳達，就在內心中憋滿了忿恨，眼中表現出異樣的情愫。可是我還不能發作，因為我不知道自己是怎么了，心里面就只是很難受，很不開心。每一次給完他信件，雖然他沖我笑笑就當著我的面將那些信件扔進垃圾桶，但是我還是和他冷戰小半天，其實冷戰的我更受不了他的不言語。后來，我也收到信件和小紙條，他只是不言不語的全部沒收。還有一次，他當著全班人的面呵斥的說：”誰要再給我傳紙條，寫信，有他好看！”

　　在其他人眼中哥哥這樣做很正確，很爺們兒，很理直氣壯。只是我們還是默契的做著我們該做的。他真的很優秀，老師和同學們都特別的喜歡他，但是我卻因為他的存在，青春期的萌動，成績落后了。好在還是因為有他在，我還是依然很幸運并順利的進入了一所普通高中，而他卻被保送重點高中。假如幸福來臨過，那就是他陪我度過了九年青春歲月，未來的歲月我要獨自前行。

　　中考分數出來了，他媽媽很開心的給我媽媽打電話報喜，并詢問我的情況。有時候想想我挺沒心沒肺的，我覺得考上就可以，唯一的失落來自于他不能陪我上高中，但是我還是為他感到開心，那是一種打心眼兒滲透出來的喜悅，比自己考上還要興奮萬分。但是我不能在老媽面前表現出我的喜悅，只能一直僵化著一張心面不一的臉。

　　就因為在乎，就因為熟悉。他是那樣的不舍得我不開心，他喜歡看我笑，就算沒心沒肺的笑。記得他在我的留言冊上寫過的一句話：妹妹的笑，可以融化我的心，冰釋我的煩惱。

　　聽到我不開心，趕緊來我家找我，告訴媽媽他會照顧好我，帶我去疏解一下心情。我們去參加了我們班的最后一次聚會，那是一場沒有老師的聚會。可是我不知道是因為受涼了還是怎么了，一直在哪兒不間斷的打嗝，簡直停不下來。我們倆并排坐著，和我們班同學一起玩真心話大冒險。結果是他輸了，按照要求他必須親吻一個女生。我們班很多女孩兒都期待這個要貌有貌，要才有才，德才兼備的帥哥侵占她們的初吻。而我當時的心就像是五味雜陳，打嗝的頻率隨著心境的更替越來愈嚴重。于是我只能借故說不舒服要離開，可是剛一轉身，結果得到了一個猝不及防的深吻。我的嗝因為猝不及防的驚嚇立刻止住了，與此同時也令其他人驚詫到了極點。因為我聽到了一大片兒唏噓聲兒。

　　我不知所云，跑出那個喧囂的地方。

　　但是從我的內心而言，我卻特別的開心但是有很是矛盾。我們該怎樣的面對彼此呢？后來我們再也沒有見面，他去了那所保送的學校，我繼續開始我的高中生活，但是唯一不同的就是我的生活、上學生涯充滿了動力。每一天的我就像是打足了雞血似的，努力的拼搏奮進。

　　因為他給我的一本厚厚的日記本。

　　假如幸福來臨那就是我擁有了一本記載我們青春歲月點點滴滴的日記本，那是我奮力學習的開始，也是記錄我美好青春的所有。

　　假如幸福來臨，那就是你喜歡的那個人也恰好喜歡著你。

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