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老師我想對您說作文
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的老師我想對您說作文,歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
今天是第32個教師節(jié),老師,我想對您說:“教師節(jié)快樂!您辛苦了。”
老師,我想對您說,我們家是一個教師世家,爺爺、爸爸和媽媽都是老師。爺爺已經(jīng)退休了,現(xiàn)在專程從老家來接送我上下學。爸爸在一個遙遠的地方——平和縣小溪中心小學上班。媽媽在仙景小學教書,每天都回家?guī)臀覚z查、輔導作業(yè)。我愛爸爸、媽媽和爺爺,我更愛教師這個職業(yè),我以后也要當教師。
陳老師,您剛來我們班,對我們還不太了解,就讓我向您說說吧。
我們班的才女——林恩旭。她是我們班最厲害的'女孩子,語文、數(shù)學都很好。課外書讀得非常多,見多識廣。獨立公主——李蟠秀,從幼兒園就開始自己睡,并且自己去上學,放學自己回家。她真是我的偶像,想想我自己,到現(xiàn)在還不敢自己睡,臉上就火辣辣的。我一定要向她學習。調(diào)皮王子——吳海云。以前他很調(diào)皮,誰對他不好他就打誰,經(jīng)常打人。有一次,我看見吳海云竟然跟六年級的大哥哥打了起來。現(xiàn)在,吳海云不會經(jīng)常動不動就打人。自從您來了以后,他變得不調(diào)皮了。真好!
老師,在這個屬于您的節(jié)日里,我衷心祝福您身體健康!萬事如意!
老師我想對您說作文2
小學的時候,有很多老師教過我,但是在我的印象中,印象最深刻,最喜歡的老師是我的班主任黃老師,他在五六年級。我有很多話要對你說。
從五年級的第一天起,我就非常喜歡黃老師的教學和為人處事的方法。黃老師的教學方法與其他老師不同。有些老師上課老是讓我想趴在桌子上睡大覺,因為我覺得老師好像在唱搖籃曲哄寶寶睡覺,所以他慢慢閉上眼皮,閉上眼睛就睡著了。但是黃老師上課的時候很活潑,一點也不死板。有時候我會做出一些很搞笑的動作,讓全班哄堂大笑,但我在笑聲中明白了真相,順便把身體里困的人都暈了,嚇走了。考試的時候老師也會拿一張和我們一模一樣的試卷,試著動動頭,復習學過的'題目。考完試,老師偶爾得不到滿分,因為老師回答問題不認真,沒有看清楚題目。老師雖然是老師,但還是會出錯,這讓我深刻體會到看清楚題目的重要性。上課的時候老師偶爾會提到一些古人說的諺語或者成語。比如古人說:鐵杵磨成繡花針也是磨成針,老太太要把粗鐵杵磨成細針。這就好比有志者事竟成。再難,也是可以做到的!
在黃老師的指導下,我獲得了堆積如山的知識。黃老師只對每個學生一視同仁。黃先生,我有話要對你說:我會永遠記住你的諄諄教誨。謝謝黃老師!
老師我想對您說作文3
華老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是有一件事想對您說。
那是去年四年級時的一天。由于我是坐校車的,來學校比較晚。進了教室就發(fā)現(xiàn)整個教室里是亂成一團,有說話的,有下棋的,還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上,準備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來,四處搜尋著聲音的來源。“啊!你慘了!”不知是誰對著站在講臺邊不知所措的阿奇同學大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺。只見講臺的地上濺了一地的紅墨水,像血一樣散開,碎玻璃片被投進教室的陽光照得閃閃發(fā)光。
“還不快掃!”有人提醒阿奇同學。阿奇望望我們,又看看地上的狼藉一片,也不知是怎么想的,奔向自己的座位,拿起一本書就跑出了教室,留下了一群摸不著頭腦的我們。我想,也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因為離講臺近,也被濺到紅墨水的座位,還不如一并給打掃了,省得您來了后看了不高興。于是我到了后面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室里也變得安靜了許多。
“這是怎么回事?”我的身后傳來了您那熟悉的聲音。回過身,看到了您那嚴肅的表情,忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績,我不禁害怕起來。“墨水瓶打了。”我低低地說道。“誰干的?”您的聲音提高了八度。“不是我打的,是……”還沒等我說完,您就打斷我的話:“不要說了,下課后,你到我辦公室去。”此時,我多么希望能有同學站起來幫我說句話啊!可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學都窩在了座位上。
下課后,我乖乖地站在辦公室里。“說吧,墨水瓶到底是不是你打碎的.?”“我沒有。是阿奇弄的。不相信,不相信你問他。”我低著頭,就感覺自己像真的是犯了什么錯似的,心中的委屈頓時涌了上來。“哦。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧!”就這樣,我被放回了教室。
想想這件事已經(jīng)快過去大半年了,但是我還是想對您說:華老師,開始您的認定是場誤會,您說我回嘴,這也是一個誤會,我只是想向您解釋清楚的。每每科息因為離講臺近,也被濺到紅墨水的座位,還不如一并給打掃了吧。
老師我想對您說作文4
光陰似箭,日月如梭。六年的小學時光如同白駒過隙,我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學時光,真不舍得我親愛的學校,真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語,想對我最敬愛的老師說……
感謝老師對我學習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班,我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師,帶我們班的數(shù)學。當時我的數(shù)學成績不好,我見到您時很不自信,上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸,發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心,即使做錯了題也積極的鼓勵我,告訴我錯了沒關(guān)系,下次認真聽講,多思考,搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學習不好對我有偏見,這讓我很感激。由于您平時講課能夠做到深入淺出,生動有趣,我慢慢對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺到了我細微的變化,不斷的鼓勵我,讓我的數(shù)學成績慢慢地趕了上來。隨風潛入夜,潤物細無聲。老師,謝謝您!
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學都關(guān)懷備至,像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學習還關(guān)心我們的生活。有一次放學后突然下雨了,我的家長因事耽擱沒來接我,您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我,接著又忙于把其他同學交到家長的手中。等其他同學都被接走了,您把我?guī)У剿霓k公室,一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個小時后我媽才來接我。您一直陪著我,耐心的'陪我聊一些學習上的事,安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。老師,謝謝您!
感謝老師教會了我很多做人的道理。您時常教導我們,不僅僅要努力學習,還要孝敬父母,懂得感恩,誠實守信,互幫互助……這所有的一切,我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣,但您事無巨細,面面俱到。在您的帶領(lǐng)下,我們班在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績,成為我校的優(yōu)秀班集體,讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學習到:無論做什么事情都要腳踏實地,都要認真負責,都要全力以赴。桃李不言,下自成蹊。老師,謝謝您!
老師,您的教育將會影響我一生。在今后的學習和生活中,我會牢記您的教誨,用更認真的學習態(tài)度,更優(yōu)異的成績來會回報您,我要努力成為您的驕傲!
我不是在最好的時光遇見了您,而是遇見了您,才有了這段最好的時光!老師,謝謝您!
老師我想對您說作文5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的小學生了,在這美好的日子里,老師,我想對您說:“老師您辛苦了!”
上課了,您繪聲繪色地給我們講課,有時您的.嗓子啞了,但您還是克服著給我們上課,我們大家看到這樣的您,瞬間感覺到擁有您這樣的老師太好了。
下課了,校園里充滿歡聲笑語,可老師卻坐在椅子,專心致志地在給同學們批改作業(yè),偶爾有幾個調(diào)皮的同學在您面前,用手劃來劃去,但您像沒看見一樣,還是那么努力的工作著。午休時,您讓我們睡午覺,而筋疲力盡的您還要準備開會的資料。放學了,同學們各自回家,老師您卻還要準備明天上課的資料。
老師,您就像園丁,把我們這些祖國的幼苗培養(yǎng)成參天的大樹。老師,我想對您說:您辛苦了!
老師我想對您說作文6
章老師,有人把老師比成蠟燭,照亮了別人卻燃盡了自己;有人把老師比作泥土,總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親,我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣溫暖的手撫摸著我們長大。
一天天,一年年,我們在校園里茁壯成長。從懵懂小孩成長為知識少年,您的諄諄教導給了我們力量與信念,是您的無私奉獻讓我們生活在愛的泉水里,是您的循循善讓我們在知識天空里飛翔,享受快樂。老師,做您的學生是我的榮辛,我一直都這么認為,您的點滴關(guān)愛,我永遠銘記在心。
在記憶中,您是嚴厲的,卻又那么神圣,像教師這個職業(yè)一樣。但在您次次批評中,我感覺到了您對我們深深的關(guān)愛。
是在您教我們的第一次考試中,我清清楚楚記得那刺眼的分數(shù),因為我是多么的不甘心啊!試卷上紅叉叉不多,但每一題扣的分數(shù)卻不少。有很多題是因為您的過多扣分而導致總分扣的太多。更有一題我不明白您為什么扣我的分數(shù)呢——那時我認為我的理解是正確的。開始講試卷,講到了那一道。我大膽舉起我的手,但我的理解遭到了您的反駁。我更加氣憤,認為您只是固執(zhí)地認為自己是對的。之后,我常常對這道題糾纏不清。哦!我明白了!我突然間醒悟,并對那些過多的扣分釋然了。
記得后來,您曾對我們說過:“我對你們的嚴格是為了你們,將來你們面臨的大考不是我改的.,所以需要嚴格地對待你們。”我對這回話記得雖不清楚,但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時,我便領(lǐng)悟到了您,也明白了您,也知道了您嚴厲的愛。
章老師,您知道嗎?這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達自己的愛,而是默默無聞地照顧我,愛著我。小時候,當我第一次讀到關(guān)于母愛的作文的時候,我開始埋怨媽媽。長大后遇到關(guān)于母愛的作文,我總是寫完了不給媽媽看,因為媽媽與我都已明白了愛。而現(xiàn)在,就在十幾天前,有一篇作文關(guān)于老師,您卻說:“不要寫我。”為什么不能寫你呢?您是我最好的老師,最好的班主任。現(xiàn)在,我的筆下流露著我對您的愛,感情,您懂嗎?
老師,您的點滴就如跳動的音符,譜寫出動人的樂章,讓我的感恩之心越來越強烈,承擔的愛越來越重,我現(xiàn)在想向世界呼喊:謝謝您老師!
您如那燃燒的蠟燭,照亮我們前進的方向,如那泥土,為種子直至奉獻到自己沒有營養(yǎng),老師,您更像我的媽媽!
老師我想對您說作文7
又是一年的九月十日教師節(jié),在這個特殊的日子里,我想用自己最真誠的語言對老師說一聲,老師您辛苦了!
老師我想對您說:“感謝您為我們的學習日夜操勞,您流下的.每一滴汗水都深深的記在我心中。老師我想對您說:“我知道您平時對我們的批評都是為我們好。”我認為,批評就像園丁修剪果樹一樣去掉病枝,是為了讓果樹更快的開花結(jié)果。您也經(jīng)常表揚我們,鼓勵我們,好像園丁給蔬菜澆水施肥一樣,給我們補充營養(yǎng)!老師我想對您說:“鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩老師,因為您讓我在知識的海洋暢游;因為您讓我看清是與非,善與惡;因為是您讓我在困難面前鼓起勇氣向前。
老師!您辛苦了,我謝謝您!
老師我想對您說作文8
老師,我想對您說,我是多么喜歡現(xiàn)在的學習生活啊。
上學期我剛轉(zhuǎn)學。開學第一天,新學校的一切都是那么陌生。我邊找自己教室邊打量其他班級,其它教室的門上都掛了集體照,唯獨我們班沒有,不知道同學們什么樣?
我站在空蕩的教室里,非常想念以前的老師和同學,連調(diào)皮的'同桌在我的回憶里也變得聰明、可愛。這時候,老師您來了,穿了一條水果色連衣裙,微笑著牽起我的手說:“歡迎你,薛安琪,老師帶你參觀我們的教室。這排柜子是放書包的,這是你的座位,還有這里,我們就等你來拍集體照了!”您陽光般的微笑、溫暖的手、親切的話語一下子讓我不再擔心。
第一次摸底考試我的成績不理想,讓我忐忑不安。您把我叫到辦公室,摸著我的頭說:“安琪,不要緊,也許是因為教材的差異,老師相信你,通過努力一定會、趕上來的。”我聽了您的話,暗暗下決心,一定要好好用功,爭取下次考個理想的成績。期末考試,我三門課都在90分以上,我很開心,我發(fā)現(xiàn)老師您更開心。
這學期,您鼓勵我們建立一個植物角,我選了一盤小小的蝴蝶蘭帶到教室,希望它能像我一樣在這個溫暖的集體里快樂地成長,使我們的教室更加春意盎然。
老師,我在這里想對您說,我永遠愛您!
老師我想對您說作文9
一百多天,般的陪伴,甜蜜的記憶宛如一首歌。
——題記
有一種情愫,讓你砰然心動;有一些事情,讓你刻骨銘心;有一種真情,讓你淚流滿面……
“無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索?是您——我的熊。
那是一個甲流感暴發(fā)的季節(jié),那是一個人心惶惶的時期,是誰陪我們度過?是誰對我們噓寒問暖?
“來,我給你查查體溫。”母親般的聲音響在耳邊,我忽的轉(zhuǎn)過頭,“熊老師——”我叫了一聲。“來,查查比較保險。”您甩甩體溫表,把它熟練地弄好,讓我夾在腋窩下。“夾好!可別挪動,不然會有誤差!”說著,您伸出手放在我的額頭。輕輕地,但我卻能感受到您內(nèi)心的溫暖。“還好,不是太燙。我的手比體溫還靈的哦!”您挑起那小小的嘴唇,微微一笑。我猜測得出,您曾經(jīng)撫摸過多少孩子的額頭,感受過多少內(nèi)心的困苦?不然,您的手怎能如此敏感?
我抬頭暖暖地看著您,母親般的面孔,溫暖的笑容……時間如飛奔的駿馬,很快五分鐘就過去了,也沒讓我好好審視您的.內(nèi)心,那該有多么暖。
“好了,拿出來吧,我瞧瞧。”我拿出體溫表,放心的遞給了您。
“三十八度。有點溫燒哦!”您又摸摸我的額頭,“頭不疼吧。咳嗽嗎?”
“不,不疼,有點咳嗽。”老師母親般的動作和語言,讓我有點兒受寵若驚。
“走,你去醫(yī)務室開點藥吧,會好得快一點。”我匆匆跑出教室,回頭才知道忘了對您說“謝謝”。
“謝謝您,熊老師!”我想對您說。
歲月伴隨著我的成長悄悄流逝。我生活在一個很平凡的世界里,一切都好像理所當然。細細品味生活,才覺得走過的那些日子里有淡淡的酸,有絲絲的甜,還有不經(jīng)意就溜走了的感動……
風風雨雨,母親般的陪伴宛如一首歌。老師,您一個動作,一次談話,一個表情,我都銘刻在心,永難忘記!
老師,我多想拿出勇氣對您這樣說:“謝謝您,我的老師!”
老師我想對您說作文10
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又是一個教師節(jié)。此時此刻,我又想起了我小學時的班主任老師。她那和藹的語調(diào),絢爛的微笑,又浮現(xiàn)在我眼前。
老師,感謝您!是您牽引著我們的成長,和我們一起感受生活的樂趣,是您教會我們做人的道理,是您引領(lǐng)我們走向知識的海洋。
還記得三年級時,我剛從人民小學轉(zhuǎn)學過來。開學第一天,進入新學校,進入新班級,遇到新老師,看到新同學,一切都是那么的陌生,我內(nèi)心怯生的感覺油然而生,是您第一個向我投來了鼓勵的目光,信任的目光,那么的親切,那么的和藹,使我一下溫暖起來,感覺信心倍增,力量倍增,膽子也大了起來,不由自主地站起來,勇敢地走向講臺,向同學們作了一下自我介紹。一等我講完,臺下就響起了熱烈的掌聲,大家都表示歡迎,愿意和我交朋友,使我很快就融入了新集體,并且在以后的四年小學生活中您給了我更多的`關(guān)心和教導。
老師,我也想對您說聲對不起。
在您的幫助下,我學習日益進步,四年級被同學們高票選為班長,可我卻由于自己的不懂事,也做了一些讓您生氣的事。比如,我沒經(jīng)過您的同意私自在黑板上寫東西;安排運動員名單時讓您為難;上課有時在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時我對班級管理方面有意見,和您頂嘴,還給您寫了一封信,提出了自己不成熟的意見。那時的我,自以為很偉大,卻忘了可能會傷了您的心。現(xiàn)在想起來,覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我,裝作沒事一樣,老師,真的很感謝您那段時間對我的寬容。
老師,您是一個好老師。您不僅對我好,對其他“尖子生”好,您對“后進生”更好。您一有空余時間就找“后進生”溝通,諄諄教導他們。在教室里、在辦公室里,經(jīng)常有您對“后進生”輔導功課的身影,您給他們耐心分析題目,仔細講解,不厭其煩,讓人感動。
新一年的教師節(jié)又要來臨了,我們20多個同學相約一起去看望了您。我發(fā)現(xiàn)您頭上又添了幾根白發(fā),額上又多了幾絲皺紋。啊,老師,您辛苦了,我想對您說,老師,感謝您!您辛勤工作的同時可別忘了注意自己的身體哦!
老師我想對您說作文11
在成長的道路上,我有很多話想說,卻苦于沒有機會。借這次機會,我就對我的老師——陳老師說說吧!
陳老師,我想對您說:“您是我最好的老師!”因為您,我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師,有一幕我還記憶猶新:我在玩耍時受傷了,被您發(fā)現(xiàn)后,您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當時我的心是多么溫暖啊!可在學習上,您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業(yè)字不好看,不工整,您就會撕掉他的作業(yè)本,讓它重新買一本,從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好,但我還想給您提點意見:首先,不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業(yè)。可是,我們又不是不會做作業(yè)。再說了,那些報籃球隊的同學都因為您留堂而不能去訓練了,我雖然不是籃球隊的,可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢,就是您不要發(fā)火。因為發(fā)火對身體很不好的,而面對那些犯錯的`同學您也別發(fā)火,因為它們不是故意的。而且您罵他們,會傷害他們的自尊心的。
陳老師,您放心,我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來,我一定會成為一名讓您感到驕傲,感到自豪的學生!
老師我想對您說作文12
老師,是茫茫大海中的一座燈塔;老師,是漫漫成長之路上的指南針;老師,是我們記憶中永遠璀璨的一顆明珠。
王老師,雖然現(xiàn)在您只教了我們?nèi)齻月,但我已從您身上學習到了最寶貴的人生態(tài)度,要經(jīng)常微笑,待人話語要親切。
無論我何時見到您,您都會向我微笑,您對其他任何人也都一樣。我不知您每天要對人微笑多少次,但每當您對我微笑時,我的心中就漾起一絲溫暖,把什么煩心事都通通忘到腦后,專心聽您講語文課,學習效率也大大提高了。
您的微笑還有緩解尷尬的神奇作用。例如,上課時某位同學起來回答問題,正巧老班進了教師叫一名同學出去,因為老班“偵察”到他沒認真聽講,老班出門處理那位學生所犯的錯誤了,而那位回答問題的同學就如鐵棍一般杵在那,一言不發(fā),一臉嚴肅,既不回答問題又不坐下。此時您沖他一笑,他就也一笑,繼續(xù)回答問題了。所以,您那普普通通的一笑,看似微不足道、平淡無奇,可在關(guān)鍵時刻卻能發(fā)揮很大作用。
我自然也要學習您的這種習慣了,雖然我不一定見人就笑臉相迎,但有時我也學會給人一個親切的微笑了!
再者就是您親切的話語了,您說話時從不嚴肅——除了您批評同學的'時候。您對我們說話時總是聲情并茂,話語親切而又熱情,再配上您的招牌微笑,班上沒有哪一位同學是不喜歡您的——即使是那些差生。
這自然也就使您語文課的課堂氣氛更活躍了,我們的學習興趣自然也提高了。
您的這個習慣就更值得我學習了。平時我對班里同學說話,通常是嚴肅而古板,所以通常沒人愿意與我聊天,他們平時都離我有一段距離,也許是因為我太自負,貶低了他們吧。可當我學習您的新方法,親切委婉地和他們交流后,我的朋友就越來越多了,大家都愿意與我一起玩,這可真是太神奇了!由此,我明白了,這其實是互相尊重的結(jié)果。只有你放下架子,真誠地建立友誼,才會有更多的朋友。
王老師,我一定會保持并發(fā)揚您的習慣。聽老師一句話,學生受用一輩子!
老師我想對您說作文13
敬愛的李老師,轉(zhuǎn)眼教師節(jié)到了。我還清楚地記得:剛上小學時,我是個什么都不懂的孩子。是您教我愛祖國,愛人民;是您教我學語文。您就像辛勤的園丁,照顧著我們這些小樹苗修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們長成一棵棵茂盛的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車,紡著我對您的敬佩。
可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時候,是誰在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題時,是誰不厭其煩地為我們指點迷津?在我們犯了錯誤時,又是誰督促我們改正?是您啊,親愛的.老師。
在我的眼里,老師您不僅是慈母,更是嚴師。記得有一次,我的家庭作業(yè)沒有完成,您放學時嚴肅地說:“欠作業(yè)的做完再走。”當時我看著您嚴肅的眼神,心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,什么滋味都有。如果地上有條縫,我真想鉆進去。
老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們,默默無聞地奉獻,不求一點報酬。有人說,老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我要說,照亮別人的是火焰,會永遠燃燒。
老師,您辛苦了。
老師我想對您說作文14
老師,您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前進的方向。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎?如果我是一株小樹苗,那么您就是滋潤我的陽光;如果我是一顆星星,那么您就是我身旁的月亮。
生活中,您對我無微不至的關(guān)懷,讓我記憶猶新。有一次,您看見我夏季校服上沒有記號,二話不說便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您,您拿出針線,在校服的領(lǐng)子上縫了一個“蘇”字。那個“蘇”字不僅縫在領(lǐng)子上,更印在了我的心里。您給我的關(guān)懷像和煦的春風那么溫暖,像媽媽的一言一行那么暖心。那個紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍色的校服上。每當穿上校服,看到這個“蘇”字,我便想起那天您用那有些干燥的雙手,一針一線仔細地縫著,那細細的針在衣領(lǐng)處上下穿梭,像個頑皮的孩子在玩捉迷藏。
您對我的學習更是嚴厲有加,我做事只要有一點小差錯您就發(fā)出嚴重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開小差都會被您的火眼金睛逮住。上學期,您指出我的`字體難看,說我的字是又細又長,像一個收起來的圓規(guī),便讓我練字。之后,我便努力寫方字,堅持每天描一張字帖。終于,我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴厲,使我的學習成績名列前茅。
在班里,您不但關(guān)心我們的學習,更注重我們的品德。在學校里,有位打掃衛(wèi)生的爺爺,同學們看見爺爺身上的衣服有些臟時,總會躲得遠遠的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們,不要因為外表而嫌棄別人,沒有他,我們的校園就不會這么干凈。聽了您這一番話后,我們再見到爺爺時,便主動上前向他問好,爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們:“好!好!”是您讓我們懂得了不能以貌取人,您的諄諄教誨時時響在我們的耳畔。
天空因為眾鳥而湛藍,大海因為波濤而洶涌,春天因為鮮花而燦爛,冬天因為飄雪而潔白,我們因為老師而茁壯成長。
老師我想對您說作文15
秋,代表著豐收,代表著喜悅,在這個碩果累累的季節(jié)里,我跨進了中學的大門,又開始了新的校園生活。
都說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;是園丁,辛勤培育出一棵又一棵花草。不錯,雖然我來到85中只有兩周時間,但你那無私的關(guān)懷卻深深地打動了我。
那是上周二的晚自習中,因為一篇征文的'原因,你把我叫到了辦公室。在長長的走廊上我便已經(jīng)察覺到您的用意,但當你問我為什么被叫到辦公室時我卻搖著頭,你知道嗎,童老師,在您講那席話時,我一直是強忍著淚水聽下去的。當我回到家后,您的那一席話又使我想到了許多:在人生的道路上,絕不是平坦的,人難免會遇到挫折,重要的是怎么調(diào)整好心態(tài)去經(jīng)受挫折,戰(zhàn)勝挫折。這一次的失敗不等于今后的失敗,我還須繼續(xù)努力決不放棄。
謝謝你,童老師,是你讓我勇敢地面對困難與挫折面,而不被擊倒。是你使我長達了,使我學會了面對,學會了堅強。有了這一次的教訓我一定會做得更好。請相信我。
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