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老師我想對您說作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
今天是第32個(gè)教師節(jié)，老師，我想對您說：“教師節(jié)快樂！您辛苦了。”
老師，我想對您說，我們家是一個(gè)教師世家，爺爺、爸爸和媽媽都是老師。爺爺已經(jīng)退休了，現(xiàn)在專程從老家來接送我上下學(xué)。爸爸在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方——平和縣小溪中心小學(xué)上班。媽媽在仙景小學(xué)教書，每天都回家?guī)臀覚z查、輔導(dǎo)作業(yè)。我愛爸爸、媽媽和爺爺，我更愛教師這個(gè)職業(yè)，我以后也要當(dāng)教師。
陳老師，您剛來我們班，對我們還不太了解，就讓我向您說說吧。
我們班的才女——林恩旭。她是我們班最厲害的'女孩子，語文、數(shù)學(xué)都很好。課外書讀得非常多，見多識(shí)廣。獨(dú)立公主——李蟠秀，從幼兒園就開始自己睡，并且自己去上學(xué)，放學(xué)自己回家。她真是我的偶像，想想我自己，到現(xiàn)在還不敢自己睡，臉上就火辣辣的。我一定要向她學(xué)習(xí)。調(diào)皮王子——吳海云。以前他很調(diào)皮，誰對他不好他就打誰，經(jīng)常打人。有一次，我看見吳海云竟然跟六年級(jí)的大哥哥打了起來。現(xiàn)在，吳海云不會(huì)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打人。自從您來了以后，他變得不調(diào)皮了。真好！
老師，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我衷心祝福您身體健康！萬事如意！
老師我想對您說作文2
小學(xué)的時(shí)候，有很多老師教過我，但是在我的印象中，印象最深刻，最喜歡的老師是我的班主任黃老師，他在五六年級(jí)。我有很多話要對你說。
從五年級(jí)的第一天起，我就非常喜歡黃老師的教學(xué)和為人處事的方法。黃老師的教學(xué)方法與其他老師不同。有些老師上課老是讓我想趴在桌子上睡大覺，因?yàn)槲矣X得老師好像在唱搖籃曲哄寶寶睡覺，所以他慢慢閉上眼皮，閉上眼睛就睡著了。但是黃老師上課的時(shí)候很活潑，一點(diǎn)也不死板。有時(shí)候我會(huì)做出一些很搞笑的動(dòng)作，讓全班哄堂大笑，但我在笑聲中明白了真相，順便把身體里困的人都暈了，嚇走了。考試的時(shí)候老師也會(huì)拿一張和我們一模一樣的試卷，試著動(dòng)動(dòng)頭，復(fù)習(xí)學(xué)過的'題目。考完試，老師偶爾得不到滿分，因?yàn)槔蠋熁卮饐栴}不認(rèn)真，沒有看清楚題目。老師雖然是老師，但還是會(huì)出錯(cuò)，這讓我深刻體會(huì)到看清楚題目的重要性。上課的時(shí)候老師偶爾會(huì)提到一些古人說的諺語或者成語。比如古人說：鐵杵磨成繡花針也是磨成針，老太太要把粗鐵杵磨成細(xì)針。這就好比有志者事竟成。再難，也是可以做到的！
在黃老師的指導(dǎo)下，我獲得了堆積如山的知識(shí)。黃老師只對每個(gè)學(xué)生一視同仁。黃先生，我有話要對你說：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的諄諄教誨。謝謝黃老師！
老師我想對您說作文3
華老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對您說。
那是去年四年級(jí)時(shí)的一天。由于我是坐校車的，來學(xué)校比較晚。進(jìn)了教室就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室里是亂成一團(tuán)，有說話的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準(zhǔn)備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來，四處搜尋著聲音的來源。“啊！你慘了！”不知是誰對著站在講臺(tái)邊不知所措的阿奇同學(xué)大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺(tái)。只見講臺(tái)的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開，碎玻璃片被投進(jìn)教室的陽光照得閃閃發(fā)光。
“還不快掃！”有人提醒阿奇同學(xué)。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書就跑出了教室，留下了一群摸不著頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了，省得您來了后看了不高興。于是我到了后面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室里也變得安靜了許多。
“這是怎么回事？”我的身后傳來了您那熟悉的聲音。回過身，看到了您那嚴(yán)肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績，我不禁害怕起來。“墨水瓶打了。”我低低地說道。“誰干的？”您的聲音提高了八度。“不是我打的，是……”還沒等我說完，您就打斷我的話：“不要說了，下課后，你到我辦公室去。”此時(shí)，我多么希望能有同學(xué)站起來幫我說句話啊！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學(xué)都窩在了座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里。“說吧，墨水瓶到底是不是你打碎的.？”“我沒有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問他。”我低著頭，就感覺自己像真的是犯了什么錯(cuò)似的，心中的委屈頓時(shí)涌了上來。“哦。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。
想想這件事已經(jīng)快過去大半年了，但是我還是想對您說：華老師，開始您的認(rèn)定是場誤會(huì)，您說我回嘴，這也是一個(gè)誤會(huì)，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。
老師我想對您說作文4
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光如同白駒過隙，我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時(shí)光，真不舍得我親愛的學(xué)校，真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語，想對我最敬愛的老師說……
感謝老師對我學(xué)習(xí)上的幫助。升入三年級(jí)以后我們重新分班，我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師，帶我們班的數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績不好，我見到您時(shí)很不自信，上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸，發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心，即使做錯(cuò)了題也積極的鼓勵(lì)我，告訴我錯(cuò)了沒關(guān)系，下次認(rèn)真聽講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好對我有偏見，這讓我很感激。由于您平時(shí)講課能夠做到深入淺出，生動(dòng)有趣，我慢慢對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺到了我細(xì)微的變化，不斷的鼓勵(lì)我，讓我的數(shù)學(xué)成績慢慢地趕了上來。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師，謝謝您！
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了，我的家長因事耽擱沒來接我，您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我，接著又忙于把其他同學(xué)交到家長的手中。等其他同學(xué)都被接走了，您把我?guī)У剿霓k公室，一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個(gè)小時(shí)后我媽才來接我。您一直陪著我，耐心的'陪我聊一些學(xué)習(xí)上的事，安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。老師，謝謝您！
感謝老師教會(huì)了我很多做人的道理。您時(shí)常教導(dǎo)我們，不僅僅要努力學(xué)習(xí)，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實(shí)守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心里。班主任的工作細(xì)碎繁瑣，但您事無巨細(xì)，面面俱到。在您的帶領(lǐng)下，我們班在很多活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績，成為我校的優(yōu)秀班集體，讓我們六年級(jí)八班的每個(gè)人都感到驕傲和自豪。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學(xué)習(xí)到：無論做什么事情都要腳踏實(shí)地，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！
老師，您的教育將會(huì)影響我一生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)牢記您的教誨，用更認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，更優(yōu)異的成績來會(huì)回報(bào)您，我要努力成為您的驕傲！
我不是在最好的時(shí)光遇見了您，而是遇見了您，才有了這段最好的時(shí)光！老師，謝謝您！
老師我想對您說作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，在這美好的日子里，老師，我想對您說：“老師您辛苦了！”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課，有時(shí)您的.嗓子啞了，但您還是克服著給我們上課，我們大家看到這樣的您，瞬間感覺到擁有您這樣的老師太好了。
下課了，校園里充滿歡聲笑語，可老師卻坐在椅子，專心致志地在給同學(xué)們批改作業(yè)，偶爾有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在您面前，用手劃來劃去，但您像沒看見一樣，還是那么努力的工作著。午休時(shí)，您讓我們睡午覺，而筋疲力盡的您還要準(zhǔn)備開會(huì)的資料。放學(xué)了，同學(xué)們各自回家，老師您卻還要準(zhǔn)備明天上課的資料。
老師，您就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養(yǎng)成參天的大樹。老師，我想對您說：您辛苦了！
老師我想對您說作文6
章老師，有人把老師比成蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己；有人把老師比作泥土，總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親，我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣溫暖的手撫摸著我們長大。
一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長。從懵懂小孩成長為知識(shí)少年，您的諄諄教導(dǎo)給了我們力量與信念，是您的無私奉獻(xiàn)讓我們生活在愛的泉水里，是您的循循善讓我們在知識(shí)天空里飛翔，享受快樂。老師，做您的學(xué)生是我的榮辛，我一直都這么認(rèn)為，您的點(diǎn)滴關(guān)愛，我永遠(yuǎn)銘記在心。
在記憶中，您是嚴(yán)厲的，卻又那么神圣，像教師這個(gè)職業(yè)一樣。但在您次次批評中，我感覺到了您對我們深深的關(guān)愛。
是在您教我們的第一次考試中，我清清楚楚記得那刺眼的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲沂嵌嗝吹牟桓市陌。≡嚲砩霞t叉叉不多，但每一題扣的分?jǐn)?shù)卻不少。有很多題是因?yàn)槟倪^多扣分而導(dǎo)致總分扣的太多。更有一題我不明白您為什么扣我的分?jǐn)?shù)呢——那時(shí)我認(rèn)為我的理解是正確的。開始講試卷，講到了那一道。我大膽舉起我的手，但我的理解遭到了您的反駁。我更加氣憤，認(rèn)為您只是固執(zhí)地認(rèn)為自己是對的。之后，我常常對這道題糾纏不清。哦！我明白了！我突然間醒悟，并對那些過多的扣分釋然了。
記得后來，您曾對我們說過：“我對你們的嚴(yán)格是為了你們，將來你們面臨的大考不是我改的.，所以需要嚴(yán)格地對待你們。”我對這回話記得雖不清楚，但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時(shí)，我便領(lǐng)悟到了您，也明白了您，也知道了您嚴(yán)厲的愛。
章老師，您知道嗎？這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達(dá)自己的愛，而是默默無聞地照顧我，愛著我。小時(shí)候，當(dāng)我第一次讀到關(guān)于母愛的作文的時(shí)候，我開始埋怨媽媽。長大后遇到關(guān)于母愛的作文，我總是寫完了不給媽媽看，因?yàn)閶寢屌c我都已明白了愛。而現(xiàn)在，就在十幾天前，有一篇作文關(guān)于老師，您卻說：“不要寫我。”為什么不能寫你呢?您是我最好的老師，最好的班主任。現(xiàn)在，我的筆下流露著我對您的愛，感情，您懂嗎？
老師，您的點(diǎn)滴就如跳動(dòng)的音符，譜寫出動(dòng)人的樂章，讓我的感恩之心越來越強(qiáng)烈，承擔(dān)的愛越來越重，我現(xiàn)在想向世界呼喊：謝謝您老師！
您如那燃燒的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向，如那泥土，為種子直至奉獻(xiàn)到自己沒有營養(yǎng)，老師，您更像我的媽媽！
老師我想對您說作文7
又是一年的九月十日教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對老師說一聲，老師您辛苦了！
老師我想對您說：“感謝您為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，您流下的.每一滴汗水都深深的記在我心中。老師我想對您說：“我知道您平時(shí)對我們的批評都是為我們好。”我認(rèn)為，批評就像園丁修剪果樹一樣去掉病枝，是為了讓果樹更快的開花結(jié)果。您也經(jīng)常表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，好像園丁給蔬菜澆水施肥一樣，給我們補(bǔ)充營養(yǎng)！老師我想對您說：“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋煟驗(yàn)槟屛以谥R(shí)的海洋暢游；因?yàn)槟屛铱辞迨桥c非，善與惡；因?yàn)槭悄屛以诶щy面前鼓起勇氣向前。
老師!您辛苦了，我謝謝您！
老師我想對您說作文8
老師，我想對您說，我是多么喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活啊。
上學(xué)期我剛轉(zhuǎn)學(xué)。開學(xué)第一天，新學(xué)校的一切都是那么陌生。我邊找自己教室邊打量其他班級(jí)，其它教室的門上都掛了集體照，唯獨(dú)我們班沒有，不知道同學(xué)們什么樣？
我站在空蕩的教室里，非常想念以前的老師和同學(xué)，連調(diào)皮的'同桌在我的回憶里也變得聰明、可愛。這時(shí)候，老師您來了，穿了一條水果色連衣裙，微笑著牽起我的手說：“歡迎你，薛安琪，老師帶你參觀我們的教室。這排柜子是放書包的，這是你的座位，還有這里，我們就等你來拍集體照了！”您陽光般的微笑、溫暖的手、親切的話語一下子讓我不再擔(dān)心。
第一次摸底考試我的成績不理想，讓我忐忑不安。您把我叫到辦公室，摸著我的頭說：“安琪，不要緊，也許是因?yàn)榻滩牡牟町悾蠋熛嘈拍悖ㄟ^努力一定會(huì)、趕上來的。”我聽了您的話，暗暗下決心，一定要好好用功，爭取下次考個(gè)理想的成績。期末考試，我三門課都在90分以上，我很開心，我發(fā)現(xiàn)老師您更開心。
這學(xué)期，您鼓勵(lì)我們建立一個(gè)植物角，我選了一盤小小的蝴蝶蘭帶到教室，希望它能像我一樣在這個(gè)溫暖的集體里快樂地成長，使我們的教室更加春意盎然。
老師，我在這里想對您說，我永遠(yuǎn)愛您！
老師我想對您說作文9
一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。
——題記
有一種情愫，讓你砰然心動(dòng)；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿面……
“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。
那是一個(gè)甲流感暴發(fā)的季節(jié)，那是一個(gè)人心惶惶的時(shí)期，是誰陪我們度過？是誰對我們噓寒問暖？
“來，我給你查查體溫。”母親般的聲音響在耳邊，我忽的轉(zhuǎn)過頭，“熊老師——”我叫了一聲。“來，查查比較保險(xiǎn)。”您甩甩體溫表，把它熟練地弄好，讓我夾在腋窩下。“夾好！可別挪動(dòng)，不然會(huì)有誤差！”說著，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內(nèi)心的溫暖。“還好，不是太燙。我的手比體溫還靈的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜測得出，您曾經(jīng)撫摸過多少孩子的額頭，感受過多少內(nèi)心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？
我抬頭暖暖地看著您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了，也沒讓我好好審視您的.內(nèi)心，那該有多么暖。
“好了，拿出來吧，我瞧瞧。”我拿出體溫表，放心的遞給了您。
“三十八度。有點(diǎn)溫?zé)叮 蹦置业念~頭，“頭不疼吧。咳嗽嗎？”
“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽。”老師母親般的動(dòng)作和語言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。
“走，你去醫(yī)務(wù)室開點(diǎn)藥吧，會(huì)好得快一點(diǎn)。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對您說“謝謝”。
“謝謝您，熊老師！”我想對您說。
歲月伴隨著我的成長悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當(dāng)然。細(xì)細(xì)品味生活，才覺得走過的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)……
風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！
老師，我多想拿出勇氣對您這樣說：“謝謝您，我的老師！”
老師我想對您說作文10
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，我又想起了我小學(xué)時(shí)的班主任老師。她那和藹的語調(diào)，絢爛的微笑，又浮現(xiàn)在我眼前。
老師，感謝您！是您牽引著我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會(huì)我們做人的道理，是您引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。
還記得三年級(jí)時(shí)，我剛從人民小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來。開學(xué)第一天，進(jìn)入新學(xué)校，進(jìn)入新班級(jí)，遇到新老師，看到新同學(xué)，一切都是那么的陌生，我內(nèi)心怯生的感覺油然而生，是您第一個(gè)向我投來了鼓勵(lì)的目光，信任的目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講臺(tái)，向同學(xué)們作了一下自我介紹。一等我講完，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學(xué)生活中您給了我更多的`關(guān)心和教導(dǎo)。
老師，我也想對您說聲對不起。
在您的幫助下，我學(xué)習(xí)日益進(jìn)步，四年級(jí)被同學(xué)們高票選為班長，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經(jīng)過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運(yùn)動(dòng)員名單時(shí)讓您為難；上課有時(shí)在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級(jí)時(shí)我對班級(jí)管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時(shí)的我，自以為很偉大，卻忘了可能會(huì)傷了您的心。現(xiàn)在想起來，覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時(shí)間對我的寬容。
老師，您是一個(gè)好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進(jìn)生”更好。您一有空余時(shí)間就找“后進(jìn)生”溝通，諄諄教導(dǎo)他們。在教室里、在辦公室里，經(jīng)常有您對“后進(jìn)生”輔導(dǎo)功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細(xì)講解，不厭其煩，讓人感動(dòng)。
新一年的教師節(jié)又要來臨了，我們20多個(gè)同學(xué)相約一起去看望了您。我發(fā)現(xiàn)您頭上又添了幾根白發(fā)，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說，老師，感謝您！您辛勤工作的同時(shí)可別忘了注意自己的身體哦！
老師我想對您說作文11
在成長的道路上，我有很多話想說，卻苦于沒有機(jī)會(huì)。借這次機(jī)會(huì)，我就對我的老師——陳老師說說吧！
陳老師，我想對您說：“您是我最好的老師！”因?yàn)槟也艔囊粋�(gè)懵懂無知的小孩子變成一位知識(shí)豐富的小學(xué)生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴(yán)厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時(shí)受傷了，被您發(fā)現(xiàn)后，您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當(dāng)時(shí)我的心是多么溫暖啊！可在學(xué)習(xí)上，您好像變了個(gè)人似的。凡是有學(xué)生一次作業(yè)字不好看，不工整，您就會(huì)撕掉他的作業(yè)本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好，但我還想給您提點(diǎn)意見：首先，不要留堂。其實(shí)我們都知道您留堂是想幫我們多寫點(diǎn)兒作業(yè)。可是，我們又不是不會(huì)做作業(yè)。再說了，那些報(bào)籃球隊(duì)的同學(xué)都因?yàn)槟籼枚荒苋ビ?xùn)練了，我雖然不是籃球隊(duì)的，可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢，就是您不要發(fā)火。因?yàn)榘l(fā)火對身體很不好的，而面對那些犯錯(cuò)的`同學(xué)您也別發(fā)火，因?yàn)樗鼈儾皇枪室獾摹６夷R他們，會(huì)傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會(huì)在學(xué)習(xí)上更上一層樓的。相信在不久的將來，我一定會(huì)成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學(xué)生！
老師我想對您說作文12
老師，是茫茫大海中的一座燈塔；老師，是漫漫成長之路上的指南針；老師，是我們記憶中永遠(yuǎn)璀璨的一顆明珠。
王老師，雖然現(xiàn)在您只教了我們?nèi)齻�(gè)月，但我已從您身上學(xué)習(xí)到了最寶貴的人生態(tài)度，要經(jīng)常微笑，待人話語要親切。
無論我何時(shí)見到您，您都會(huì)向我微笑，您對其他任何人也都一樣。我不知您每天要對人微笑多少次，但每當(dāng)您對我微笑時(shí)，我的心中就漾起一絲溫暖，把什么煩心事都通通忘到腦后，專心聽您講語文課，學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
您的微笑還有緩解尷尬的神奇作用。例如，上課時(shí)某位同學(xué)起來回答問題，正巧老班進(jìn)了教師叫一名同學(xué)出去，因?yàn)槔习唷皞刹臁钡剿麤]認(rèn)真聽講，老班出門處理那位學(xué)生所犯的錯(cuò)誤了，而那位回答問題的同學(xué)就如鐵棍一般杵在那，一言不發(fā)，一臉嚴(yán)肅，既不回答問題又不坐下。此時(shí)您沖他一笑，他就也一笑，繼續(xù)回答問題了。所以，您那普普通通的一笑，看似微不足道、平淡無奇，可在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮很大作用。
我自然也要學(xué)習(xí)您的這種習(xí)慣了，雖然我不一定見人就笑臉相迎，但有時(shí)我也學(xué)會(huì)給人一個(gè)親切的微笑了！
再者就是您親切的話語了，您說話時(shí)從不嚴(yán)肅——除了您批評同學(xué)的'時(shí)候。您對我們說話時(shí)總是聲情并茂，話語親切而又熱情，再配上您的招牌微笑，班上沒有哪一位同學(xué)是不喜歡您的——即使是那些差生。
這自然也就使您語文課的課堂氣氛更活躍了，我們的學(xué)習(xí)興趣自然也提高了。
您的這個(gè)習(xí)慣就更值得我學(xué)習(xí)了。平時(shí)我對班里同學(xué)說話，通常是嚴(yán)肅而古板，所以通常沒人愿意與我聊天，他們平時(shí)都離我有一段距離，也許是因?yàn)槲姨载?fù)，貶低了他們吧。可當(dāng)我學(xué)習(xí)您的新方法，親切委婉地和他們交流后，我的朋友就越來越多了，大家都愿意與我一起玩，這可真是太神奇了！由此，我明白了，這其實(shí)是互相尊重的結(jié)果。只有你放下架子，真誠地建立友誼，才會(huì)有更多的朋友。
王老師，我一定會(huì)保持并發(fā)揚(yáng)您的習(xí)慣。聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子！
老師我想對您說作文13
敬愛的李老師，轉(zhuǎn)眼教師節(jié)到了。我還清楚地記得：剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)什么都不懂的孩子。是您教我愛祖國，愛人民；是您教我學(xué)語文。您就像辛勤的園丁，照顧著我們這些小樹苗修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們長成一棵棵茂盛的小樹。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡著我對您的敬佩。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰督促我們改正？是您啊，親愛的.老師。
在我的眼里，老師您不僅是慈母，更是嚴(yán)師。記得有一次，我的家庭作業(yè)沒有完成，您放學(xué)時(shí)嚴(yán)肅地說：“欠作業(yè)的做完再走。”當(dāng)時(shí)我看著您嚴(yán)肅的眼神，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。有人說，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我要說，照亮別人的是火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。
老師，您辛苦了。
老師我想對您說作文14
老師，您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩不正是對您無私的愛的真實(shí)寫照嗎？如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光；如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。
生活中，您對我無微不至的關(guān)懷，讓我記憶猶新。有一次，您看見我夏季校服上沒有記號(hào)，二話不說便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您，您拿出針線，在校服的領(lǐng)子上縫了一個(gè)“蘇”字。那個(gè)“蘇”字不僅縫在領(lǐng)子上，更印在了我的心里。您給我的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)那么溫暖，像媽媽的一言一行那么暖心。那個(gè)紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍(lán)色的校服上。每當(dāng)穿上校服，看到這個(gè)“蘇”字，我便想起那天您用那有些干燥的雙手，一針一線仔細(xì)地縫著，那細(xì)細(xì)的針在衣領(lǐng)處上下穿梭，像個(gè)頑皮的孩子在玩捉迷藏。
您對我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲有加，我做事只要有一點(diǎn)小差錯(cuò)您就發(fā)出嚴(yán)重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開小差都會(huì)被您的火眼金睛逮住。上學(xué)期，您指出我的`字體難看，說我的字是又細(xì)又長，像一個(gè)收起來的圓規(guī)，便讓我練字。之后，我便努力寫方字，堅(jiān)持每天描一張字帖。終于，我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴(yán)厲，使我的學(xué)習(xí)成績名列前茅。
在班里，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更注重我們的品德。在學(xué)校里，有位打掃衛(wèi)生的爺爺，同學(xué)們看見爺爺身上的衣服有些臟時(shí)，總會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們，不要因?yàn)橥獗矶訔墑e人，沒有他，我們的校園就不會(huì)這么干凈。聽了您這一番話后，我們再見到爺爺時(shí)，便主動(dòng)上前向他問好，爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們：“好！好！”是您讓我們懂得了不能以貌取人，您的諄諄教誨時(shí)時(shí)響在我們的耳畔。
天空因?yàn)楸婙B而湛藍(lán)，大海因?yàn)椴鴽坝浚禾煲驗(yàn)轷r花而燦爛，冬天因?yàn)轱h雪而潔白，我們因?yàn)槔蠋煻聣殉砷L。
老師我想對您說作文15
秋，代表著豐收，代表著喜悅，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我跨進(jìn)了中學(xué)的大門，又開始了新的校園生活。
都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；是園丁，辛勤培育出一棵又一棵花草。不錯(cuò)，雖然我來到85中只有兩周時(shí)間，但你那無私的關(guān)懷卻深深地打動(dòng)了我。
那是上周二的晚自習(xí)中，因?yàn)橐黄魑牡?原因，你把我叫到了辦公室。在長長的走廊上我便已經(jīng)察覺到您的用意，但當(dāng)你問我為什么被叫到辦公室時(shí)我卻搖著頭，你知道嗎，童老師，在您講那席話時(shí)，我一直是強(qiáng)忍著淚水聽下去的。當(dāng)我回到家后，您的那一席話又使我想到了許多：在人生的道路上，絕不是平坦的，人難免會(huì)遇到挫折，重要的是怎么調(diào)整好心態(tài)去經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝挫折。這一次的失敗不等于今后的失敗，我還須繼續(xù)努力決不放棄。
謝謝你，童老師，是你讓我勇敢地面對困難與挫折面，而不被擊倒。是你使我長達(dá)了，使我學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有了這一次的教訓(xùn)我一定會(huì)做得更好。請相信我。
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