以美麗的為題的作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的以美麗的為題的作文8篇，歡迎大家分享。

以美麗的為題的作文 篇1

　　課外活動的時候，我走呀走呀，看見桃花開了，粉紅粉紅的，像一只只美麗的.蝴蝶，還在風中跳舞呢！

　　走呀走呀，我看見柳樹發芽了，嫩嫩的，綠綠的，像一個個啄木鳥的嘴巴，在給柳樹爺爺捉蟲子。

　　走呀走呀，我看見小草變綠了，像一雙雙大眼睛，一會兒看看這兒，一會看看那兒

　　哦，春天來到校園了。

以美麗的為題的作文 篇2

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽一起回了趟老家－－宜興。

　　一路上我被宜興的美景深深地吸引住了。只見那連綿起伏的綠山，大片大片的茶林，遠遠望去，仿佛是一片無邊無際的綠色海洋。車繼續往前行駛著，我無意間瞥了一眼窗外，一只小船孤伶伶地停在水塘里，此情景不禁令我想了“野渡無人舟自橫”這句詩，欣賞著這美麗的風景使我忘記了旅途的疲倦。

　　在宜興我們首先去了“太湖第一源”------竹海公園。

　　園內山水相依，景色迷人。公園里有一個清澈見底的湖，湖水冰涼冰涼的，我們把腳伸到里面，感到十分愜意。竹海公園，顧名思義，肯定有許多竹子，沒錯，我們下一個目標就是：向竹海進發。

　　來到竹海，只見兩邊全是青翠欲滴的竹子，在碧綠的`竹林里，還有一個個若隱若現的筍寶寶在那里甜甜地睡覺呢！我經不住誘惑，一心想拔一根筍寶寶，可筍寶寶就好像在和我捉迷藏似的，我怎么也找不到，只好垂頭喪氣地回到了爸爸媽媽的身邊。在我的身旁，密密麻麻的竹子就好像一座天然的綠色屏障，抵擋著風吹雨打，孕育著嬌嫩的筍寶寶。我想：它們在翠竹媽媽的保護下，來年一定能長成茁壯挺拔的翠竹。

　　這就是令人流連忘返的宜興！

以美麗的為題的作文 篇3

　　是什么聲音？像一串小鈴鐺，輕輕的走過村邊！是什么光芒？像一匹明潔的絲綢，映照藍天。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨。”

　　早上的學校傳來了讀書的聲音，那聲音好像是在催促人們干活。原來是孩子們在早讀，孩子們就像勤勞的小蜜蜂一樣，很早就開始讀書了，整個學校都充滿了朗朗書聲，這朗朗書聲就算是千里之外，也能聽到，讓人感受到很有書香文化。

　　說完了學校我們再來說一下森林，森林可是個奇妙的地方，到處都傳來動物的叫聲，有在練習歌聲的小鳥。也有在河里洗澡的河馬興奮的笑聲，也有獅子在練習撲食的叫聲……還有正在織網的蜘蛛，還有嗷嗷叫的狼群。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點，那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的聲音。

　　中午也是到處充滿聲音的，中午的孩子們在吃午飯，那咕嚕咕嚕的聲音真大。中午的森林里動物們也都在各自的家里休息，傳來陣陣的呼嚕聲。各種聲音交織在一起非常熱鬧，就像在開演唱會一樣。

　　晚上是一天中最后的時刻了，時間雖然不長，但聲音可不少，在城市小孩子們在看電視，電視機傳來了，陣陣聲音吵了，大人們也在玩手機也傳來陣陣聲音。晚上的森林是貓頭鷹的天堂，貓頭鷹傳來的.聲音使森林熱鬧起來。

　　法國雕塑家羅丹說過：“不是我們身邊缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”春天的聲音很多，只不過需要仔細聆聽。

　　聆聽春天的美麗，在于有一個發現美麗的眼睛，只有發現了美麗，才能去聆聽。

以美麗的為題的作文 篇4

　　春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香。

　　這是哪？沒錯！這就是我家鄉的公園。走進公園大門，首先映入眼簾的是一棵蒼翠挺拔的木棉樹，它足足有五層樓那么高，假若你要看清楚他的頂端，你戴著的帽子總會掉下來。木棉樹的兩旁有一朵朵爭奇斗艷、芬芳迷人的鮮花，它們紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似雪，美極了！瞧！它們正在貪得無厭的吸允著燦爛的陽光呢！一陣風拂過，一朵朵鮮花就像一個個小姑娘一樣，翩翩起舞。在看西北邊，有一個美麗的荷花池。荷花池里擠滿了圓盤似的荷葉，荷花為了展現自己的美麗瘋姿，不得不擠出來。荷花可沒白費力氣，他們婀娜多姿：有的全展開了，正對著我們微笑呢；有的三個一群，好像在說悄悄話；有的'躲在荷葉底下，正害羞的不敢出來呢！你看！這么美的景色把小蜻蜓也吸引來了，它們停在荷葉尖上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我戀戀不舍的離開了荷花池，往里走。是一條林蔭道，林蔭道兩旁各栽有一排茁壯的白蘭花樹。它們手搭著手，頭挨著頭，好像在竊竊私語，就這樣，就搭建成這條“綠色長廊”了。

　　走進“綠色長廊”，你就能呼吸道世界上最新鮮的空氣。不管你是男女老少，你都會頓時感到渾身有勁的。這公園里還有許多令你意想不到的美麗景色，有空請你來游玩游玩吧！

以美麗的為題的作文 篇5

　　秋天什么樣呢？讓我們來看一看吧。

　　首先到農田去，農田里的稻子黃澄澄的，像鋪了一地的金子，那是農民伯伯創造的.風景。棉花樂得咧開了嘴，露出雪白的牙齒，風一吹，在田野里快樂地舞蹈。

　　再來到果園，果園里也很美，樹上的柿子熟了，遠遠地望去，就像一個個小燈籠。還有黃澄澄的梨、紅彤彤的棗、紫瑩瑩的葡萄……一陣風吹來，到處是香甜的味道，讓人口水都快流下來了！

　　又來到公園，那里也很美，瞧！樹媽媽給孩子們穿上金黃的衣服，孩子們開心地在四處飄落，像一群蝴蝶在飛舞。遠處的楓樹林火紅火紅的，像一片火海。

　　秋天的美麗有很多很多，不信你就仔細觀察觀察。

以美麗的為題的作文 篇6

　　如果這一段傳說，從不曾和蜃樓一樣美麗，又有什么辦法去改變呢？

　　一切終是荒蕪。

　　天還是那么湛藍，可蒲公英依然不會飛翔；海仍舊胸懷寬廣，但星光依然只在天際閃亮；陽光與往常一樣耀眼，只是夢卻依然還是幻想。

　　我知道一切早成定局，也知道是自己處心積慮編織了這個巨大的錯誤，這個錯誤就像一張網，當我編好它的那一刻，它就把我也網在了其中，難以逃脫。

　　無奈，我只知道編織，卻忘記了學習如何解開。

　　曾經無數次的想過，自己的青春最后將會怎樣度過，可是無論如何我也沒有想到過，這么美麗的年紀，居然就這么悄悄地來臨，很快，它又將帶著我無數的幻想，希望，夢寐，絕望，悲傷，在這個意料之外的、有些荒唐的夏天里，無聲無息的溜走，除了一聲嘆息，再沒剩下些什么。

　　蒲公英不會飛翔，那是因為它沒有翅膀，所以到最后，它學會了隨風遠航；星光只在天際閃亮，那是因為它看不見海洋，所以到最后，它調轉了自己的方向；夢依然還是幻想，那是因為它缺乏了力量，所以到最后，他選擇了轉身去逆光。

　　就算這樣，卻依然還是最初的模樣，什么也不能彌補命運帶來的傷，即使堅強，即使倔強。

　　如果可以，我想說對不起，因為我的改變確實給很多人帶來了麻煩。

　　如果可以，我想好好的哭，不再掩飾起來怕人看見。

　　如果可以，多想回到過去，回到那個什么都不懂的年紀，不懂欺騙，不懂殺戮，不耍心機，不做表面功夫，不會為感情憂傷——

　　可是我知道，現實中是沒有“如果”的，像“如果”這樣美好的愿望，只能存在于人們的想象之中，所以，我寧愿就這樣，活在夢和現實的`交替處——文字會帶我穿梭在它們之間。

　　其實，我也好想說謝謝，因為那些陪我走到這里的人，都未曾說過要離開的話；感謝你們，無論你們能不能陪我到最后，我都會永遠記住你們的——對于我來說，現在這樣，就已經足夠了。

以美麗的為題的作文 篇7

　　做文明之人，就要說文明語，做文明事。中國素有“禮儀之邦”之稱，說話文明，舉止文雅，禮貌待人是中華民族的傳統美德。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。有時一聲‘你好’會給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的.沖突，一個‘不要緊’給人吹去陣陣溫潤的春風。

　　《論語》中說：“不學禮，無以立”。這句話是老祖宗留給我們的真實教誨，告訴炎黃子孫，不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處！“孔融讓梨”—— 一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得珍惜生活中的點點滴滴，懂得通過自己的言行使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。

　　“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”同學們，讓我們行動起來吧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放，讓你我都成為一個美麗的人！

以美麗的為題的作文 篇8

　　在蕭山區的博學路上，有一所美麗的學校，它就是我們讀的小學：銀河實驗小學。

　　進入校園，首先映入眼簾的是一塊石板，上面刻著：“銀河實驗小學”幾個大字。這塊石板猶如一卷徐徐打開的書卷，在倡導我們：好讀書，讀好書。

　　大門后的石臺上，放著一個巨大的日晷，好像隨時在提醒著我們要珍惜時間。

　　日晷的后面，有一條小河，它就是我們學校的象征——銀河。

　　銀河的水清澈見底，它讓大家增加了興致，因為我們每天可以伴隨著銀河的流水聲讀書。有時還可以在銀河邊上散步，或者坐在銀河旁的大石頭上聊聊天，多開心啊!

　　校園里有七幢樓，代表著銀河的北斗七星，每一幢樓都有自己的名稱，比如：開陽、天樞、天璇、瑤光、玉衡……我們的教室就在環境最好的.，讀書最合適的玉衡樓里。

　　我們的操場是比較大的，塑膠跑道長250米，中間有個足球場，每個星期一，全校同學都會在這里集會，把國旗升起來，然后來一次國旗下的講話，再把文明錦旗下發。每次我們只要一得到文明班級，就會傳來一片歡呼聲。操場旁還有籃球場和排球場，我以前還在那兒打過籃球呢!

　　這就是美麗、熱鬧的銀河實驗小學，能在這樣的一個環境下讀書，應該感到萬分自豪。

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