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陽光為題作文

時間:2023-11-10 14:57:39 題作文 我要投稿

實用的陽光為題作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的陽光為題作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的陽光為題作文

陽光為題作文 篇1

  穿過下課鈴聲慢悠悠跑過的樓梯、走道,正午的陽光像兒時的小伙伴在我的眼鏡前不停地跳躍,仿佛是要給略顯疲倦的我展示她開心的舞蹈。經歷了一上午緊張的課堂,饑腸已經開始轆轆了,我無心招呼這久違的小伙伴,急急跨進學校食堂。回頭歉意的目光中發現,陽光有點失望地在我的身后蹣跚,紅著臉兒低下頭去,兩只無影腳卻依舊不停地在水泥過道上踢踏。

  人山人海。青白相間的校服組成的一只只長龍隊,無一例外地舞向出售飯菜的窗口。我條件反射式的加入龍五隊,我喜歡這個窗口。每次到我刷卡的時候,窗口里那位可愛的胖胖阿姨總是要抬頭微笑著看看我,手中卻一刻也不停頓麻利地舀出我點的飯菜,輕輕地遞到我的面前。可惜我們365班在離食堂最遠的地方,等我打好飯菜一個瀟灑轉身的時候,我知道,郁悶的時刻大約又要到來了。記憶中,此時一排排長條飯桌大多是“客滿”的,偶爾有快餐手起身離座,卻發現桌前已不復光潔、平坦、體面,找一個好座頭慢慢伺候我那貪心的腸胃,是我的奢求。不過,今天,我一眼就看到有好位置了,在窗下,異乎尋常地明亮、光潔,正虛位以待向我招手呢。我緊走幾步,趨前坐下,開心地將飯碗擱置在桌上,準備好好招待我的腸胃老爺。噫,坐凳怎么有點燙喲?啊,陽光怎么又在我面前跳舞了?哦,我明白了,這大概是我這個可愛的陽光小伙伴特意幫我預留好的座位吧。吃著吃著,我有點冒汗了,見此情景,陽光溫柔地在我的頭頂婆娑著,細細地梳理被電風扇吹起的'我的長發。

  忽然想起在家的時候,爸爸總是“表揚”我說,“霏霏是我家吃飯吃得最著名的,總是第一個開吃,最后一個停手,用餐已畢的地板上,斷斷少不了那些挑剔、不肯進霏霏腸胃的飯粒、菜肴。”在爸爸的“表揚”激勵下,我基本杜絕了讓那些挑剔的家伙下地的機會,做到了只讓他們在餐桌上逗留。媽媽說,呵呵,我家霏霏又進步了。想到這里,我回過神來,這位調皮的陽光小伙伴也不知玩耍多久了,放眼看去,剛才還鼎沸的場面,已經人煙漸稀,一桌桌零零落落散堆著同學們、學姐學兄們那些同樣挑剔不肯下咽的飯菜。

  桌面下,地板上,卻是明明白白、賞心悅目的坦蕩,毫無阻擋。

  陽光,我兒時的小伙伴,大約也是喜歡上這寬敞、潔凈的地面了吧。你看,她已跳到了地面上,正踢踏著無影腳向縱深推進。她是想用七彩把我們的食堂裝扮成她表演的靚麗大舞臺吧。

  我期待。

陽光為題作文 篇2

  我鉆進被窩里,感受到舒服和柔軟,也許是太舒適了,便在床上打兩個滾。

  手撫摸著柔軟的被子,在被子里可是媽媽的余溫?用著鼻子,瞅了瞅,好像要聞出什么味道。閉上眼感受著余溫。

  不由得讓我想起了事情。

  那天,剛好是星期六,天氣很晴朗。溫暖的陽光斜翼著,光線透過了窗戶,灑在我的身上,頓時,很溫暖,是啊!這種好天氣,應該舒活舒活精神。再看著一本書,是多悶愜意啊!

  正準備拿出書來。媽媽拿著我滴被子提起,放到窗戶那兒,我跑過去看著。

  一絲絲光線,聚在一起,我仿佛聞見了什么,被子上頓時有著金色的霧。

  多悶想撫摸啊!

  我又低下頭,我聞到了,是太陽的味道,媽媽的余溫。用著手輕輕撫摸啊。

  那夜,我也是半著陽光的味道入睡的。

  夢境,也似乎充滿了那悠悠的香味。

  那種味道,就像一只親切的手輕輕地佛著我的`臉頰,又像一陣溫馨的風,暖暖吹過我的心頭。

  我終于明白了:母親永遠都是我們的陽光地帶,只有在那兒,我們才能聞到如此純正的陽光和慘著母親的味道。

陽光為題作文 篇3

  倘若沒有翻開相冊,又怎么會看到那天的你。著一襲華衣,眉眼端莊,巧笑倩兮。

  小心地拭去照片上零落的灰塵,你的明眸笑臉越發清晰地出現在我的面前。楊柳、曉風、綠茵和你。時間,從指縫間匆匆流逝,曾經天真幼稚的我如今年少輕狂。不知淡忘了多少時光,就這樣匆匆地長大了。

  不禁有些恍惚,母親,這是你嗎?匆匆拿著照片,找到了正在廚房做飯的你。停下手中的活兒,看了一會兒,母親臉上陽光燦爛:“這張照片啊,是我十多年前照的……”許是回憶起了舊事,淡淡的微笑映在唇邊:“那時候的你啊,才這么高,總是喜歡在草地上跑……”

  現在,很少與你獨處。似乎很難再看到你會在雨天那樣安靜地看著書,因為你似乎總有忙不完的家務;也不會再陪我在午后的陽光里嬉戲玩耍,因為我們之間,不知不覺地橫了一種叫做“代溝”的橋;更不會有時間在每個周末與你上街,因為我有了似乎總也完不成的學習任務……

  但,許是受你的影響,我也總喜歡在雨天,手捧一本書安靜地翻閱,只是身邊少了你那熟悉的味道。偶爾,也會為了應付體育鍛煉而拿起跳繩,可是那種簡單的快樂卻再也找不著了。

  快樂,現在依然很多,美麗的時光,也無時無刻不在繼續。只是,那些簡單的快樂相比之下似乎更令人懷念。

  突然就想到了在河邊長椅上遇到的一對年過花甲的老人。他們就那樣在陽光中靜靜地坐著,溫暖,愜意,各自忙著自己的事。老太太自顧自地嚼著手中的饅頭,被時光磨平了的牙齒給她增添了幾分困擾,卻沒能斂去她臉上的笑意。老爺爺從深藍的布包里取出了鐫刻些年歲的茶杯,清茶幽幽,道不明的'悠閑安逸。他們好像毫無交集,卻又仿佛纏繞出千絲萬縷的聯系。他們絕非一朝一夕養成的習慣,舉手投足間流露出的默契已無需過多的言語。能留下這些印記的,恐怕是幾十年攜手走過的那段最美的時光。

  回過神來,你還在講著:“時間過得真快,一眨眼你就這么高了。”想到鍋里清燉著的湯,你又轉過身繼續忙碌。

  看著你氤氳在熱氣里的身影,我突然有些后悔,后悔剛剛為什么沒有認真聽你津津有味的訴說,一起細數那些最美的時光片斷。也許我已不再像從前一樣天真,無邪,但在母親面前我依舊是個純真的孩子。

  望向照片上的你,卻又釋懷。那段歲月已經走過,何不把它藏好,留給明天?

  你從未打磨過我年少的鋒芒,而是獨自守候日出和星辰。你默默的關愛讓我的生活絢麗多姿,給予我力量。你是我心中的陽光,讓我感受到生命的無限溫暖,無限希望。我一定會在未來的某處再次和你相遇,同你一起共享那燦爛溫暖的陽光。

陽光為題作文 篇4

  我是一個嗜書如命的人。

  童年的些許時光是坐在奶奶家門前的垂柳下度過的,我總愛拿著插圖版的四大名著,一坐就是一個下午。看到精彩處,我總要忍不住大笑幾聲。每次吃飯,我都是被奶奶硬拽回去,用她的話說,我是一個寧愿用一頓美食換點時間看書的“傻”孩子。

  或許正是這種“傻”,現在浮現在我腦海里的不是瘋玩的記憶,而是《四大名著》《哈里波特》《安徒生童話》里的一個個栩栩如生的人物:七十二變的孫悟空、神機妙算的諸葛亮、騎著掃帚的哈里·波特……

  記憶中,陪伴我一起閱讀的還有老家那條小黃狗。它總是靜靜地趴在我身邊,陽光邂逅了柳葉的縫隙,猶如天街小雨輕輕落在它的`皮毛上,它半閉半合的眼睛總離不開我手中的神話,偶爾低吠幾聲,仿佛看懂了里面的故事。

  鄉村、黃狗、楊柳……這段如詩如畫般的記憶,像山間清爽的風,如古城溫暖的陽光,從清晨到夜晚,由田野到書房……

  如今已成為初中生的我,嗜書的跡象更為明顯,《文化苦旅》《山居筆記》《平凡的世界》《白鹿原》《蛙》……閑暇之余,捧一本書,伴著余秋雨去旅游,和路遙一起去探索,與陳忠實一起領略文化之美,和莫言一起哼唱山東的沂蒙小調。讀書開闊了我的視野,豐富我的閱歷,我得以在文學巨匠的肩膀上眺望遠方,看到世界的多彩。

  書是人類的精神食糧。準確地說,一本經典的書不亞于一頓山珍海味,它的豐饒與滋養足以滋潤我全身的每一寸肌膚。

  一抹陽光,一片芬芳,一陣書香,給予了我成長的營養。

陽光為題作文 篇5

  步入初二,緊張激烈的學習競爭,使我“遍體鱗傷”。我有種山窮水盡的感覺,經歷兩次月考,我載了個大跟頭,成為別人的腳下石。從此,周圍的一切都變了。

  同學們見了我都冷眼相對。平時他們三五成群,說說笑笑,沒有我的容身之地,取而代之的是優生。老師開始忘記角落的我,對我默不關心,讓我在這兒自生自滅,有什么事從不涉及我。我在班內成為別人的笑柄,老師心中拖后腿的差生。我是班里所有人都不歡迎的差生。

  都月考兩次了,老師卻沒找過我一次,每次班主任來,我都對她充滿希望,總以為她會找我談一談可每次她總是讓我滿心失望地走了。哪怕是罵我一頓,或是狠狠地打我一頓也可以啊,千萬不要不管我啊!初中三年,我所經歷的挫折也不少,惟這次對我打擊最大,我相信班主任不會不管我,我畢竟是他的學生,班內的.一員。

  但是我心里無形中蒙上一層黑沙。

  從此,陽光不再射向我的小角落,笑聲不在從這傳出,這兒只有黑暗和寂寞。為了改變命運,我嘗試著改變命運,我嘗試著拼搏,去爭取一片屬于自己的天空,可上帝與我作對,讓我敗的像個鮮血淋淋的病人。

  我多渴望我能學習好一點,我沖心底發出深深的呼喚,讀不好書我首先覺得對不起父母,他們的心事,他們的憂愁并不比我少,為我操碎了心,而我不爭氣的兒子,卻讓他們滿心失望!為了我的學業,他們苦過,累過,我難道不應該他們的苦和累給一點回抱嗎?

  我太自私了,可我又能怎樣呢?

  晚上,別人都進入夢鄉,我失眠了!心理的千萬個結讓我久久難眠,直到體會到“剪不短,理還亂”的感覺。心理的愁云,把整個太平洋的水倒出來才能澆滅,但太平洋的水真的會倒出來嗎?所以我還愁!心情到了最低谷!

  在我的小角落里,我整日地打發時間,在冷默麻木的面孔和浩瀚的題海中煎熬,我在班內的一切如幽靈一般,他們根本不會在無聊時和我說說話,我成了一個孤獨的男孩,

  我對他們的行為感到不滿,難道差生就沒有自尊嗎?不和他們一樣有血有肉有感情嗎?只因為我在學習上比他們差,他們就要一票否定我,我不接納我,嘲笑我,給我最低的評價,我認為同學之間不應該有這樣的差別。

  我多渴望我能像他們一樣,整天在老師的微笑下學習,在同學們的說笑中生活,我覺得那才是真正的人生,有價值,有意義,不忘此一生。

  我多渴望有一天、陽光穿過教室的玻璃向我的小角落,讓它充滿活力和生氣!

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