學期計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　九月的桂花香徐徐飄來，又一個新學年開始了 。

　　我已經是六年級的學生了，大家都說這是一個又緊張又重要的一年，我也深深地認識到了這一點。在以后的'學習中我一定嚴格要求自己：上課認真聽講、不遲到不早退、不懂就問，并做好預習復習，爭取取得更大的進步。為此我制定了以下學習計劃：

　　早上：

　　1、星期一至星期五每天早晨6：30準時起床讀20分鐘的書。（一三五英語，二四語文。）

　　2、星期六日背背數學概念或其它需要鞏固的知識。（不睡懶覺。）

　　中午：

　　有作業的話，先認真做完老師留的作業，然后預習下午的課程或看會課外書。

　　晚上：

　　1、回家首先認真寫完作業。（不會的題一定要問，并且問后要弄懂。）

　　2、預習第二天所學內容，并復習當天的。

　　課余時間多讀讀優秀作文和課外讀物，爭取把作文水平提高上去。

學期計劃 篇2

　　新的一年，新的學期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學習階段，即將踏入小學生的新階層。作為一名學前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎，做好升為小學生的學前準備。為此，本學期我做了以下教學工作計劃。

　　學情分析：

　　經過上學期的教學和常規培養，大部分幼兒已經可以很好的做課前準備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴，沒有養成傾聽他人發言的好習慣。

　　語言教學目標：

　　1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。

　　2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發表自己的.想法。

　　3、引導幼兒獨立閱讀圖書，并能培養正確的閱讀方式。

　　4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。

　　5、培養幼兒尊重師長的優良品質。與同學友好相處、團結友愛，激發幼兒熱愛班級的情感。

　　綜合教學目標：

　　1、引導幼兒通過觀察發現問題，并大膽的提出問題。

　　2、培養幼兒團結合作的精神，共同完成活動任務。

　　3、了解生活常識，探索科學知識，培養藝術技能。

　　具體措施：

　　通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學習興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現自己的欲望。同時規范幼兒養成不插嘴，用心傾聽的好習慣。

　　建立一個圖書角，規定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。

　　再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學習。

學期計劃 篇3

　　第一層次：初學階段

　　（一）教學目標：

　　培養對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學習和掌握基本姿勢和移動、墊球、發球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發展體能（速度、靈敏、反應、爆發力等能力），形成積極健康的業余生活方式；在練習與比賽中，學會調控情緒、磨煉意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神。形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　　（二）教學內容：

　　1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動

　　2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊

　　3、發球：側面下手發球、雙手正面發球

　　4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

　　教學重點：墊球、傳球

　　（三）教學要求：

　　通過示范教學，要求學生模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內容交替進行，以更較好的掌握基本動作。

　　第二層次：基礎階段

　　（一）教學目標：

　　全面學習掌握規范技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式；在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　　（二） 教學內容：

　　1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態。

　　移動的技術要領：判斷及時快反應，抬腿彎腰移重心；移步轉換銜接好，身體快移重心穩。

　　2、墊球： ①正面雙手墊球

　　②側面墊球

　　③移動墊球及背墊球

　　3、發球：

　　①側面下手發球

　　要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。

　　②正面雙手發球

　　要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。

　　4、傳球：正面雙手傳球

　　教學重點：墊球、發球

　　（三）教學要求：

　　掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的掌握墊球和發球技術，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的'前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發展合理運用技術能力。

　　第三層次：提高階段

　　（一）教學目標：

　　本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球比賽戰術上的運用，通過教學比賽，培養學生綜合運用技術和戰術的能力，使學生懂得排球比賽規則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式，在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性，培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭的意識。

　　（二）教學內容：

　　1、基本的站位和輪轉

　　2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

　　3、排球比賽的基本規則的介紹。

　　教學重點：比賽中的基本技、戰術配合應用

　　（三）教學要求：

　　較好的掌握基本技術組合運用的戰術方法，通過實戰練習和比賽，培養實戰能力，初步形成發球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰術意識。戰術練習中，要特別注意防止因某些戰術上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學，使學生懂得排球比賽的規則，了解各項基本技術的動作規范和排球運動的技術風格，初步具有區別正確與明顯錯誤動作的能力。

　　三、、學習成績的評價：

　　包括評價的內容、方法與要求

　　（一）評價的內容

　　1、 學習排球運動的態度，如是否準時上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是

　　否參與排球運動等。

　　2、 排球的基本知識與技能，包括發球、墊球、傳球等。

　　3、 體能，包括摸高、折返跑。

　　4、 情意表現，如學習排球運動的自信心如何，能否克服排球學習和活動中的各種困

　　難等。

　　5、 合作精神，如在參與排球運動的過程中與同伴合作的情況等。

　　（二） 評價的方法

　　在評價方式上，教師應遵循主體性原則，最大限度地發揮學生的主觀能動性，由學生和教師共同完成評價。在評價方法上，教師應遵循定性與定量評價相結合的原則，以定性評價為主。定性評價的指標主要有學生的學習態度、情意表現和合作精神；定量評價的指標主要有排球運動技能和體能。

　　評價的難度主要在于教師如何根據學生的個體差異進行評價。在評價時應該重視這一問題，使評價有助于提高學生學習排球運動的積極性，促進學生不斷進步和提高。

學期計劃 篇4

　　本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向;除數是一位數的除法;統計;年、月、日;兩位數乘兩位數;面積;小數的初步認識;解決問題;數學廣角。

　　( 1 )數與計算方面的

　　本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法

　　( 2 )空間與圖形方面的

　　本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。

　　( 3 )量的計量方面的

　　本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。

　　( 4 )統計知識方面的

　　在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法;另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。

　　( 5 )用數學解決問題方面的

　　本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　( 6 )實踐方面的

　　本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。

　　三、教學目標：

　　使學生

　　1 、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　2 、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

　　3 、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

　　4 、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的`七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

　　5 、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

　　6 、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。

　　7 、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　8 、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　9 、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10 、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　11 、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學措施

　　1 、數與計算的教學，要算用結合，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

　　2 、空間與圖形的教學，要注重實踐與探索，發展學生的空間觀念。

　　3 、統計知識的教學，要結合實際教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

　　4 、要加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

　　5 、要把情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　五、學困生轉化措施

　　1 、上課時多關注學困生的學習過程，多用鼓勵的語言表揚他們。

　　2 、利用課余時間為他們補缺補差。

　　3 、作業和試卷當面批改。

　　六、教學重難點

　　除數是一位數的除法;兩位數乘兩位數;面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。

　　七、教學中需要準備的教具和學具

　　計數器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等

學期計劃 篇5

　　一、工作職責

　　1、積極組織各項體育活動(院、系)

　　2、堅持不懈的抓好體育方面的工作

　　3、協同好學生會其它部門做好相應的工作

　　4、帶動起系同學熱愛體育的風氣，提高同學們的身體和心理素質

　　5、要通過舉辦體育活動，促進系里同學們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學融為一體

　　6、及時召開體育部的有關會議，明確工作的安排和工作的重點以及要求。

　　二、工作分類

　　體育部工作歷程長，工作量大，20xx年上半年，將舉行排球友誼賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽等等，時間安排相對緊密，

　　三、具體部分的計劃內容

　　(一)、班際羽毛球賽

　　我們將會舉行我們班際羽毛球賽。之前將會開始裁判的培訓和宣傳工作，組織各班參加活動并在活動結束后舉行頒獎儀式。

　　比賽項目：男子團體女子團體

　　比賽時間：三月二十八號——四月八號

　　比賽安排：

　　1、團體比賽按班級組隊，每個班級各限報一隊，每隊四人(三人比賽一人替補)進行比賽。

　　2、抽簽分組，采取淘汰制，

　　3、最后決出總冠軍。

　　比賽規定：

　　三局兩勝，每局11分制。

　　比賽開始前十分鐘必須到場，否則按棄權處理

　　比賽場地：體育館

　　錄取：

　　本次各項比賽取前兩名

　　裁判：

　　1、本次比賽裁判員由羽毛球協會選派，裁判長一名、主裁判兩名

　　2、裁判員在比賽前二十分鐘到達比賽場地主持裁判工作。

　　比賽資金預算：120元(獎品，宣傳條幅)

　　(二)、排球系對選拔賽

　　由于排球是我系的專長，所以更應加強對排球的訓練。為了使我系的排球能取得優異的成績，在院舉行排球比賽前，本系舉行排球友誼賽，通過比賽，選出各個專業的優秀隊員，組建一支排球系隊。由我系主辦，排球協會承辦，預計五天完成比賽選拔。

　　比賽安排：

　　1、每個班級報名人數六人以上

　　2、抽簽分組

　　3、比賽采取三局兩勝，每局24分，

　　4、男女隊分別進行分組,分AB組交叉淘汰

　　比賽場地：排球場

　　比賽時間：四月十號——四月二十號

　　比賽規定：

　　1、遲到十分鐘按棄權處理

　　2、賽采用三局兩勝制

　　錄取與獎勵：男女各個錄取前2名，由系里頒發獎狀。

　　裁判：

　　1、本次比賽裁判員由排球協會選派，裁判長一名、主裁判兩名

　　2、裁判員在比比賽前二十分鐘到達比賽場地主持裁判工作。

　　(三)、班際籃球賽

　　我們將會舉行我們班際籃球賽。我們體育部負責班際籃球賽的舉行工作。之前將會開始裁判的培訓和宣傳工作，組織各班參加活動并在活動結束后舉行頒獎儀式，我們將會把體育鍛煉氛圍高漲。比賽本友誼第一比賽第二的原則。

　　比賽安排：

　　1、運動員人數：可報名10人，上場隊員為5人。

　　2、抽簽分組，第一輪采取淘汰制，第二輪采取循環制。

　　3、最后決出總冠軍。

　　4、全場比賽時間為40分鐘，每支隊伍有兩次暫停，比賽最后兩分鐘不許叫暫停，比賽不停表(包括暫停)。

　　比賽場地：室外籃球場。

　　比賽時間：五月二十號——五月三十一號

　　比賽規定：遲到十分鐘按棄權處理。

　　注意：

　　1、賽隊做好隊員的組織工作，按時參加比賽

　　2、請運動員注意比賽過程中的安全、

　　3、友誼第一，成績，比賽第二的精神、

　　4、比賽本著公平，公正，公開的原則進行

　　5、如出現天氣特殊情況，比賽將適當順延，體育部會進一步通知、

　　6、比賽結束后，評出啦啦隊“最佳氣氛獎”并辦法獎狀。

　　四、系隊組建

　　為了迎接院里下發的活動，系體部計劃組建以下系隊，進行單獨訓練，在參加院里的比賽中取得優異的成績，為我系爭光!

　　1、排球(男，女)

　　2、健美操(提前15天進行組隊訓練)

　　3、乒乓球

　　五、活動時間安排

　　三月二十八號到四月八號將舉行羽毛球比賽，四月十號到四月二十號舉行系內籃球比賽，由于院里的籃球比賽在五月十六日，所以我系要提前一周進行比賽，也就是五月十一號系隊訓練，五月六號前做好乒乓球系隊的選拔工作，六號到十二號間進行訓練，五月二十到五月三十一號進行排球選拔比賽，六月二號到六月九號進行排球系隊訓練，六月十號是院里的排球比賽

　　六、備注

　　由于有一些院里舉行的體育活動，我部應該做到之前的相應準備，做好比賽前的篩選和督促訓練工作，以充分的準備來迎接比賽。本學期，最大型的體育活動是六月四日院運動會。

　　加強部內的溝通，使部內能夠相互了解，建立友好的感情，挖掘每個人的長處，并且充分的發揮他的長處，這樣才能使體育部的工作的有效進行。

　　我校的體育設施在逐步的`完善中，尤其是正在施工的體育場，待20xx年的建成以便于各項體育活動的開展，我部會充分利用可利用的學校資源，盡最大努力來開展體育活動，使同學們有一個豐富多彩的課余生活，同時，學生會是一個團體，在做好自己本部的工作的同時也要積極配合其他部共同做好工作。讓各個部門能夠攜手共同創造一個優秀團體，使我系的各項工作都能順利的進行。以上就是農業工程系，我部20xx年上半年的工作計劃，體育部全體成員會盡全力辦好各項體育活動。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以“成功教育”理念統攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”實施方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設，提高學校教育教學質量，提升學校教育科研水平。

　　二、具體措施

　　（一）加強業務學習培訓，提高教師學習意識

　　1.充分發揮學校網站、校園網、圖書室、教學雜志、各級教研活動等信息資源優勢，結合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜志。

　　2.組織全體教師每月進行兩次業務學習（原則上為隔周一下午），分語文、數學、綜合三大組集中進行。圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

　　3.有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創造“走出去、請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，探尋高效的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節匯報課。

　　（二）抓實校本教研管理，全面落實活動教研

　　4.加強制度管理，嚴格考勤登記。

　　①各教研組應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結、成果各環節一應俱全、切實有效。

　　②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結束后應及時上交文字和電子資料給相應教研組長。

　　5.推進集體備課改革，完善集體備課方式。

　　①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。

　　②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行個人鉆研等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。

　　③語文、數學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由四年級語文組、二年級數學組和體育組承擔。

　　④集體備課時間安排：

　　單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間；

　　雙周四下午為數學組、音樂、體育、美術組集體備課時間。

　　集體備課地點為原教育局北樓一樓相應辦公室，詳細地點見門牌說明。

　　6.繼續開展名師工程教學能手示范課教學活動，具體安排為：

　　語 文：方xx

　　數 學：嚴xx

　　綜 合：張xx

　　7.繼續深入開展“同課異構”教研活動，將課題（主題）研討課、學習匯報課、新老師匯報課等課型的執教老師通盤考慮，納入“同課異構”大活動下，教研組長帶領相關備課組長組成各組 “同課異構”活動設計的負責團隊。具體分組為：

　　8.以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。

　　9.不斷提高評課實效。程序上采用一說二評三總結的程序進行。即：首先要求執教者（同課異構活動或由備課組長）緊扣研討主題闡述設計思路；接著采用定人評課與隨機點名評課相結合的方式進行；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結。內容上要求廣大教師本著實事求是的思想、百家爭鳴的方針評課。

　　10.配合縣教研室做好四位一體學科競賽等教研工作，做好相應競賽選拔推薦工作。重點做好省級綜合實踐活動系列競賽、信息學科教學技能競賽、全市中小學數學教師教學能力競賽、省市小學語文“有效教學”優秀教學成果評選活動、縣級小學數學教學日記寫作比賽等活動的組織參賽報名工作。

　　11.組織教師參加江西省小學學科資源建設（精品課攝制）活動。協助撫州市小學數學教育學會做好年會研討交流協助工作。做好友好學校回訪交流相關教研活動組織工作。

　　（三）積極開展課題研究，推進學校課程改革

　　12．做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的.課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。

　　13．注重教師研究活動的過程性行為，嚴格按照相關計劃開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創的課題要認真實驗，注意總結經驗，收集材料，特別時原始數據的積累，寫好計劃、階段小結和實驗論文。

　　14．引導教師積極參與網站上的論壇交流，在網絡互動中互相探討，共同學習，引導教師在遠程教育中提高素質，樹立終身學習意識。

　　（四）強化教研電子管理，全面開發校本教材

　　15．做好活動材料電子化管理工作，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。

　　16．協同教務處完善教師業務檔案（教研活動部分）建設，采用紙質化檔案卡和電子化詳細材料備案雙結合管理的辦法進行。

　　17．在今年暑期啟動校本教材開發的基礎上，分上、中、下三冊開發好適應學生需求、切合我校實際的校本教材。全面完善《桔娃起航》校本教材的研制出版，啟動校本教材推廣利用工作。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　二、班級情況分析

　　本學期，我是從二年級跟班上來的，本班共有46名學生，男26人,女20人。行為習慣方面：學生基本上能按照一日行為規范來做，但自覺性還不夠，特別是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑追逐現象出現，經常要老師同學提醒注意。學習情況：多數學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有互相競爭的意識。但也有少數學生沒有好的學習習慣，學習方法呆板，不夠靈活，學習也不夠努力，缺乏學習自覺主動性，學習成績差。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有比較強的集體榮譽感。但也有相當一部分人會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　三、三年級上學期工作要點

　　1.對學生開展思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2.教育學生應有勞動、創造和效率意識,引領學生保持旺盛、昂揚向上的精神狀態;激勵學生勤奮學習和進取精神。

　　3.向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5.健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6.加強安全意識教育,要以安全為重點,防止在校園內發生事故。

　　7.教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣。

　　8.教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便和單獨去游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

　　四、三年級上學期主要工作

　　(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。

　　利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的 “種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的'各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。

　　(二)做好平時的常規工作。

　　1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。

　　2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

　　3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

　　(三)開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

　　1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節水節電的小竅門，評選節約環保小明星。

　　2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

　　3、培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、三年級上學期每月安排：

　　九月份：

　　1、暑假作業的總結、評比。

　　2、教室凈化、美化、布置。

　　3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。

　　4.“推廣普通話”的主題中隊會。

　　5.參觀校史陳列館。

　　6、寫字比賽活動。

　　十月份：

　　1、制定工作計劃并公布。

　　2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

　　4、組織學生秋季實踐活動。

　　十一月份：

　　1.做操整齊。

　　2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。

　　3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

　　4.宣傳并進行安全教育。

　　十二月份：

　　1、元旦慶祝活動。

　　2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進行安全教育。

　　元月份：

　　1、開展學習評比活動。

　　2、復習動員。

　　3、做好期末的各項工作。

　　4、班級“紅蘋果樂園”評比。

學期計劃 篇8

　　一、班級基本情況分析：

　　本學期我班幼兒人數為45人，男孩30名，女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入。新學期我們班三位老師將以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　二、目標：

　　（一）教育教學

　　1、本學期我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。

　　2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。

　　3、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

　　5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。

　　7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　　9、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。

　　10、加強對幼兒進行安全教育。

　　（二）生活常規目標：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的.基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　三、采取具體措施：

　　1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

　　2、鍛煉能安靜的在各區域有序的進行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動。

　　6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

　　7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　12、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　13、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

　　14、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

學期計劃 篇9

　　為了把本班建立成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”班風的班級，把學生培養成具有良好行為習慣和遠大理想的一代新人。我特制定如下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自己的班主任工作再上一個新臺階。以學生發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，樹立良好的班風，以“新學期，新挑戰”為行動口號，開展集體主義教育，培養集體主義精神，形成良好的學習氛圍，培養學生良好的行為規范，逐步形成一個積極向上的班集體。

　　二、培養目標

　　新的學期為了使我班的教育、教學工作取得新的成績，為進一步完善班級特色，特制定本學期培養目標：

　　1、學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，人人爭做一名合格的小學生。

　　2、關愛他人，繼續培養集體意識，繼續創建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。

　　3、進一步加強紀律性教育，按照學校的各項規定嚴格要求。

　　4、繼續培養學生的創造力、想象力和向上的精神。

　　5、積極參加各級各項比賽，爭取在各種比賽中取得好成績。

　　三、管理措施

　　（一）在班級建設上：

　　1、營造積極向上氛圍。根據年級學生的年齡特點，讓學生參與班級管理，培養學生的責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

　　2、重視培養學生良好的學習習慣和生活習慣。在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。它使一個人的終生發展受益匪淺。從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和我校的德育常規，使學生逐步形成良好的`道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度。

　　3、衛生方面：班級衛生要每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　4、安全教育：結合我校實際，有針對性地向學生進行交通安全、消防安全、社會生活安全等方面的安全教育，做到學會安全自護。

　　（二）在常規教育上：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行教育，同時結合教材內容開展教育活動。

　　2、合理利用節日這一特殊的日子，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義、愛護他人、環境保護等情感，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　（三）在學習培養上：

　　1、及時了解學情，不斷總結教育教學經驗，準確把握學生對知識的掌握情況，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　2、針對特殊學生，開展特殊教育：通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。充分調動家長積極性，配合學校教育好孩子。

　　3、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，培養學生的參與意識。

　　（四）在任課老師工作上：

　　及時聯系任課教師形成教育集體，會同任課老師共同分析、研究學生的思想、學習和生活狀況，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，養成科學的學習習慣，加強任課教師與學生的溝通交流。

　　（五）在家長工作上：

　　做好與家長的溝通工作，做到及時聯系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣。在本學期，我將盡個人最大的努力進行工作，力爭使每個孩子的能力都能盡可能大的發揮、使每個家長的期望得到最大的回報、使每個任課老師都能得到最默契的配合！

學期計劃 篇10

　　一、學生情況分析

　　本學期我擔任三年級的英語教學工作。其中，三(2)班學生，大部分學生活潑好動，學習習慣不好，英語學習興趣不高，基礎普遍偏差，還有部分新生是剛接觸英語；三(1)班共有學生，大多勤奮好學，學習興趣很高，積極性也很強，英語基礎還可以。因此，對于不同班級學生的不同特征，需要采取不同的有針對性的教學方法。對于三（2）班的學生，要端正其學習態度，促其養成良好的學習習慣和掌握有效的學習方法，使之有所進步；三（1)班的同學，可以更加嚴格要求，注重聽、說、讀、寫各項技能訓練培養，使學生的聽、說、讀、寫能力全面提高。總之，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

　　二、教材分析

　　本教材《NewStandardEnglish》供三年級起使用，是由外語教學與研究出版社和麥克米倫出版有限公司依據國家《英語課程標準》聯合編寫的供小學、初中、高中使用的“一條龍”英語教材。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材共有10個學習模塊（Module）、一個復習模塊（ReviewModule）、四個單詞表、一個補充閱讀（ReadingforPleasure）版塊以及一個綜合運用實踐項目（Project）。每個學習模塊分兩個單元（Unit）一般情況下，第一單元主要是導入，呈現本單元所要學習的內容；第二單元就更多的是在第一單元的基礎上的鞏固與提升；多一些有趣的操練和任務型活動。

　　總之，本冊教材以學生為中心，按照學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動，激發學生學習興趣。它既體現了素質教育的要求，又遵循語言教學規律，具有科學性。另外，本冊教材注意為學習者營造語境，精心設計內容，學練結合，符合語言學習規律，且可操作性強，很實用。

　　三、教學目標

　　1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發英語的學習興趣，掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。

　　2、培養學生一定的語感，打下良好的語音語調和書寫基礎。

　　3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

　　4、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎。

　　5、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

　　6、掌握本學期所學單詞，要求讀音準確。

　　7、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　四、教學策略

　　1.抓好常規教學，從細小的環節抓起，培養學生良好的.學習習慣。

　　2.遵循小學英語教學的規律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復性，連續性，趣味性。

　　3.采取互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性，優秀生充當小老師，樂教，差生充當小學生，愿學。

　　4.搞好家長與教師的溝通，共同教育好學生。

　　5.充分利用現代化的教學手段，增強英語教學的趣味性，激發學生的興趣，提高學生的學習英語的積極性。

　　6.開展有益的英語課外活動，培養學生對英語的學習興趣，激發他們的學習熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

　　五、教學措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，上好每一堂課。

　　2、運用各種不同的教具來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲，讓學生在活動中學習英語，快樂學習英語提高學習興趣。

　　4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6、分層次教學，分層次布置作業，設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　8、開展一對一互助活動；

　　9、積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議。

　　10、不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力。

　　11、及時批改作業，并及時做到反思，找出共性問題。

　　六、教學進度安排表

　　周次

　　時間

　　教學內容(上冊)

　　第1周

　　8.28～9.2

　　開學準備M1U1I’mSam.

　　第2周

　　9.5～9.9

　　M1U2Howareyou?復習M1

　　第3周

　　9.12～9.16

　　M2

　　第4周

　　9.19～9.23

　　M2練習&M3

　　第5周

　　9.26～9.30

　　M3練習&M1-M3測試

　　第6周

　　10.3～10.7

　　國慶放假

　　第7周

　　10.10～10.14

　　講評M1-M3測試卷；M4U1

　　第8周

　　10.17～10.21

　　M4U2，M4練習，M5U1

　　第9周

　　10.24～10.28

　　M5U2，M5練習，M6U1

　　第10周

　　11.31～11.4

　　M6U2，復習M1-M6，

　　第11周

　　11.7～11.11

　　期中考試

　　第12周

　　11.14～11.18

　　講評期中考試卷，M7U1

　　第13周

　　11.21～11.25

　　M7U2，M7練習與復習

　　第14周

　　11.28～12.2

　　M8

　　第15周

　　12.5～12.9

　　M9

　　第16周

　　12.12～12.16

　　M10

　　第17周

　　12.19～12.23

　　復習測試M7-M10

　　第18周

　　12.26～12.30

　　講評測試卷，復習M1-M2

　　第19周

　　1.2～1.6

　　復習M3-M6

　　第20周

　　1.9～1.13

　　期末考試

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