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老師,我想對您說作文

時間:2023-11-09 13:39:39 想作文 我要投稿

老師,我想對您說作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的老師,我想對您說作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師,我想對您說作文

老師,我想對您說作文1

  再過幾個月我就要離開我的母校,離開我親愛的老師了。當我提起筆來,心中便涌起千言萬語。啊,敬愛的李老師,我有多少心里話想對您說……

  李老師,我先從您的眼睛開始說吧。您的眼睛是那么深沉,那么明亮,哦,您的眼睛還會說話!記得嗎?李老師,那次您在上語文課,我聽著聽著,思想開了“小差”,不由自主地擺弄起書包扣來。您朝我看了一眼,目光落在了書包上。那目光似乎透過書包,看到了藏在書包底層的卡片。頓時,您的眼睛射出嚴厲的目光,好像在批評我說:“何雨飛,你怎么做起小動作來啦!”我的臉立刻火辣辣的,于是規規矩矩地放好手,認真地聽起課來。老師,您那飽含豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的腦海里。

  李老師,讓我接著說您的嘴巴吧。您的嘴棱角分明,說話準確生動,聲調抑揚頓挫,感情真實感人,像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次,您教我們《地震中的父與子》這篇課文,您那飽含深情的聲音中,充滿了對文章中父親的`敬佩。我們也被感染了,不少同學的眼圈都紅了。

  李老師,我的心里話說完了。這是我用心和滿腔的愛匯成的話語。這是一個即將離開您的學生獻給您的一顆赤誠的心,一片熾熱的愛!

老師,我想對您說作文2

  人生是一條漫長的、有進無退的成長之路。這條路上,對我們影響最大的,肯定是我們的老師。人們常說,老師是蠟燭、是園丁、是雨露,他們無私的奉獻出自己人生的精華,去成就、去呵護、去伴隨無數的學生健康長大。剛剛過去的小學四年,我的語文老師蔡老師是我心中最尊敬的。

  蔡老師是我人生真正的啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理,教我知識的老師,在無窮的語文知識海洋中,我成長的翅膀越來越有力,眼界越來越寬,思想越來越成熟。每次做作業,只要有不會的題目,蔡老師都會耐心地給我講解。老師啊,是您教會我遇到問題一定要心靜,才能思考得出來,記得有一次,做一張語文試卷,有一道題我做錯了。試卷發下來的時候,您在講臺上講了一下,但我還是有點不懂,絞盡腦汁也想不出怎么做,就在我準備放棄的時候,想起您說過的話做題要心靜,如果心不靜而且還很暴躁,那樣肯定思考不出來。遇到困難不要輕易放棄,只要用心一定會成功。受到您的啟發,我靜下心來細細思考,最后終于找到了這道題的正確答案。

  蔡老師,我相對您說:您的聲音,常在我耳畔響起,提示我不能松懈;您的身影,常在我眼前浮現,平復我貪玩的心;您語重心長的'教誨,常駐在我的心田,警示我不斷努力進取我知道,三四年級我有點貪玩,學習時心不在焉,成績下降很多,現在我已經深刻認識到了自己的過錯,相信在您的教導和我的努力下,我的成長一定會是日新月異的。飲其流者懷其源,學其成時念吾師。衷心的感謝您。

老師,我想對您說作文3

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已經是四年級的小學生了,在這美好的日子里,老師,我想對您說:“老師您辛苦了!”

  上課了,您繪聲繪色地給我們講課,有時您的嗓子啞了,但您還是克服著給我們上課,我們大家看到這樣的您,瞬間感覺到擁有您這樣的老師太好了。

  下課了,校園里充滿歡聲笑語,可老師卻坐在椅子,專心致志地在給同學們批改作業,偶爾有幾個調皮的同學在您面前,用手劃來劃去,但您像沒看見一樣,還是那么努力的'工作著。午休時,您讓我們睡午覺,而筋疲力盡的您還要準備開會的資料。放學了,同學們各自回家,老師您卻還要準備明天上課的資料。

  老師,您就像園丁,把我們這些祖國的幼苗培養成參天的大樹。老師,我想對您說:您辛苦了!

老師,我想對您說作文4

  有人說:老師是紅燭,照亮別人,燃燒自己;有人說:老師是園丁,辛勤的培養著中國的花朵;還有人說:老師是燈塔,引領我們走向成功彼岸;…...

  我覺得我的'老師是一個熱愛學生、體諒學生的好老師。因為有一次,我沒交老師批下來的作業,那是因為我家里有事,所以就沒交。我以為老師會把我狠狠地批評一頓,讓我寫100個字作為懲罰。但是老師并沒有這樣做,而是把我叫到辦公室,對我說:“高世潔,老師知道你為什么沒交作業,因為也許你家里有事,沒來得及;也許忘了什么作業;也許…….”聽完這些話,我的眼淚奪眶而出,我真是沒有想到老師會這樣說,我真是太感動了。還有一次,我肚子疼,上課時,我就一直趴在桌子上,用手捂著肚子,老師看見我趴在桌子上,以為我在別人說話,就走到我跟前,問我:“你在干什么?”我說:“老師我肚子疼。”老師聽了,急忙幫我揉肚子,時不時地問問我感覺怎么樣。

  我在這里要對我的老師說一聲:“老師,我愛你!”

老師,我想對您說作文5

  您!是我心目中最好的老師,張老師您有多少個日夜備課不休息,又有多少次給我們補課不知疲倦,您盡心盡力的教我們,一方講臺映著您的辛苦。我想對老師您說:“張老師您對我們的恩惠像海洋”。

  新學期開始啦,同學們高興地來到學校,見到了您,可是我們卻看到您舉步艱難,臉上還時不時滲出了痛苦的汗珠。同學們一個個都驚呆了,我的心情也變得沉重起來,原來您做手術了,傷口還沒有長好,就忍著痛苦來到學校了。可見學生在您的心中有多么重要,您不顧自己的傷痛,堅持給我們上課,課堂上靜悄悄的,所有同學都在認真聽講,唯恐落下一個字。您把是《桂林山水》講的令我們身臨其境,真是太美了,如沐仙境!您講完課又給我們布置了作業,語重心長地告訴我們告:“把課文好詞號段都要讀讀背背,認真積累不斷充實,為以后寫好作文打好基礎!”下課鈴響了,許多同學沖向講臺,沖向老師,眼里充滿了激動的淚花,您卻慈祥的對我們說:“教好你們是我的職責”。我看著老師緩緩地走出教室。第二天我們又看到了您,一絲不茍批改的'作業的身影。那么的安詳那么的認真!令我們肅然起敬!老師我想對您說!“您忘我的教學精神,是我們學習的動力和榜樣”!

  張老師,您對我們的關心,愛護。你認真的教學,忘我的工作在我的記憶中留下了許許多多的閃光點。我為自己有這樣一位可敬的老師而自豪。我想對老師說:“我長大以后一定要成為對祖國有用的人,不辜負張老師對我們的期望”!

老師,我想對您說作文6

  是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子?是誰循循善誘勾起我們求知的欲望?是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂?我想應該是偉大的人民教師吧!她們是人類文明的傳遞者,肩負著教書育人的神圣職責。他們勤勤懇懇,嘔心瀝血,毫無私心,毫無保留地傳授給我們知識、經驗,教我們做人的道理;他們樂于做“人梯”,讓學生踩著自己的肩膀攀登科學文化的高峰,用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞,為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。

  老師,我想對您說:“謝謝您一直以來對我的關心教育,可能有時候我做錯事惹您不高興;考試成績讓您失望,在此向您說一聲‘對不起’。在以后的學習中,我一定會盡自己最大的努力學習,不會讓您失望。”

  老師,我想對您說:“由于我的沖動,總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’,在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會口頭保證,而是用行動來證明自己是您的好學生。”

  老師,我想對您說:“我們希望與您建立和諧的師生關系,請您也給我們多些理解。課目繁多,學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們,讓人‘百口難辯’!我們有著新的思想觀念,我們需要您的理解和信任,渴望和您成為朋友——真摯的'朋友。”

  但是,我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,諄諄教導是望“生”成龍的心愿。

  您就像一抹彩虹,染飾著我們的生活;

  您還像一盞明燈,照亮著我們的旅途;

  您又像一泓清泉,潤澤著我們的生命;

  但是,您最像一盞燈籠,指導著我們前進的道路。謝謝您,老師!我愿意一輩子做您的學生,您愿意當我一生的老師嗎?我永遠愛您!

老師,我想對您說作文7

  您講課的聲音悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪激動,激越時如奔瀉的江流。恬淡處如不驚的湖水。您在課堂上總能引領我們未知領域,去揭開一個個問題的神秘面紗,今天是教師節,我有說不完的話想對您講。

  記得前天下午您給我們講生字,每一個漢字的主筆、部首、結構,娓娓道來,講的十分的仔細。當您看到衛奇文低垂著頭游離在課堂之外的時候,我清晰地記得您故意提高聲音,放慢語速,我都替衛奇文捏了把汗,“糟糕,老師要發飆了”。直到老師走到他跟前,心不在焉的衛奇文才猛地一驚,老師摸摸他的頭說:“想什么呢,趕快寫,寫字慢,不怕,加油”奇文羞愧地低下了頭,開始奮筆疾書。感謝您,激勵我們,給我們自信!

  還有一次去您辦公室打掃衛生,看見您正在批改作業,干凈的紙上寫滿了密密麻麻的`批語用訂書釘釘在相應的作業上,大圈小圈中都包含著您對我們的愛和期望,老師,您辛苦了!

  您像燈塔,照亮我們的前程;您像指南針,為我們指明方向。如今我已經五年級了,在過去的1000多個日子里,感謝您為我所做的一切!在這個屬于您的節日中,讓我真誠說上一句:感恩的心,感謝有你,伴我一生!

老師,我想對您說作文8

  六年的光陰,轉瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了;而是已肩負著責任的青少年了.在這即將離別之際,我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。

  當我剛上小學的時候,班里的語文和數學都是您一人教的`。我并不是個聰明的孩子,所以數學學得不是很好。有一次,您留了一頁數學題,我居然錯了半頁!上課間操的時候,您把我叫到辦公室,我以為您會狠狠批評我一頓,但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下,然后開始給我講解題意。可我總是不會,您便耐心地給我講解,直到我會了為止···總算講完了,您舒了一口氣,我抬起頭,細細打量著您:額頭滲出了汗珠,就像沾著露水的樹葉;眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋;干裂的嘴唇,仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時,您抬起頭來,說“好了,你回去上課吧!”于是我抱著本子,規規矩矩地走出了辦公室,看著手里的本子,一種感覺涌上心頭,不知是苦澀,還是甜蜜······

  老師,我們的成長,源自于您的養育;我們的進步,源自于您的栽培;我們的快樂,源自于您的呵護······老師,六年的情感,我不知道該怎樣用語言來表達,我只想說“老師,謝謝您!您辛苦了!”

老師,我想對您說作文9

  老師,我一直都想對您說一些心里話,可是,我總也沒找到機會對您說。今天,我借著這次作文習作的機會來表達我對您的感激之情,請您慢慢聽我說。

  老師,我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次做作業時,有一道難題映入我的眼簾,我苦思冥想,并沒有想到解答的'方法,正當我垂頭喪氣地交作業時,您注意了我的表情,當我向您說出我自己的難處時,您不僅沒有責罵我,相反,您親切地為我講解了答題方法,并且鼓勵我要勤思考,多動腦。在您的幫助下,我養成了勤于思考的好習慣。

  老師,我感激您對我的教育之恩。俗話說得好,父親像山,母親像河,一直呵護著我們。而我認為,您的愛像春雨,用知識的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤教誨,如今也不會有先進的科學技術,沒有高樓大廈,甚至沒有這個充滿希望的美麗世界。

  每當我看到您在深夜里還為我們批改作業,整理教室,我的熱淚早已經不由自主地滾落下來,看見您那已經熬黑的眼圈,我又一次落下淚來……

  老師,我在這里衷心地感謝您。同時,我也祝福您:身體健康,萬事如意,將來澆灌出更多更美的花朵,桃李滿天下,為祖國培育更多的棟梁之材!老師,衷心地謝謝您!

老師,我想對您說作文10

  老師,我不久將要離開您了,在此,我先作一個最真誠的問候:“謝謝您老師,謝謝您了母校。”在這五年的小學生活中,我真的很高興,很快樂,很“陽光明媚”。

  在這五年的`小學生活中,我不會忘記任何事,我不會忘記您——老師。雖然有些事您已經漸漸淡忘了,但是我不會忘記在這小學生活中的點點滴滴。我還不會忘記您對我說的一句明快簡潔的句話:“不經風雨,怎能見彩虹?”。這句話是非常有用的,對于我來說,是可以受益終生的。

  最后,我想對我的母校提一些小建議;好的您可以采納。

  一、把學校門前的小攤徹底趕走,小攤上的食品既不衛生,又影響飲食,還容易生病。

  二、把學校操場擴建,我們的操場需要植一些花草樹木,增加體育器材,多增加籃球架。把學校的跑道改成正規的四百米跑道。

  為了把我們的母校辦得更好,請老師們適當管理母校。讓我們的母校越辦越好,讓我們的母校更加燦爛輝煌吧!

老師,我想對您說作文11

  小學的生活往事就像沙灘上的貝殼,撿也撿不完。很多年后,即使淡漠了許多記憶,也依然會有一個身影深深印在我的腦海中。這是一個神奇的身影,它似一陣春風,吹走了我心頭的煩惱;它又像燦爛的陽光,融化我胸中的冰雪。這個身影,就是您,我的班主任,劉老師。

  您是一個上課時很嚴肅的老師,一個關心我們的.刀子嘴、豆腐心的好老師。

  我以前認為您是一個不喜歡笑的老師,因為您上課總是很嚴肅,可是直到那一天我看見了您和其他老師們一起聊天,還時不時的哈哈大笑一會兒,這簡直一改往日的畫風,這時,我才明白,其實您是一個活潑愛笑的老師,并非是我以前想的那樣。

  您還總是十分關心我們。記得有一回,有位同學感冒了,您把您的藥給了那位同學。還有一次是我的嗓子不舒服,您把您的藥給了我。您的做法深深溫暖了我們的心。

  老師,謝謝您,您使我變得充實,使我從“角的天空”里走出來,走進了浩瀚的知識海洋。

  肥皂泡很美麗,是因為有陽光的照射,我們就如一個個肥皂泡,而您就像是那一縷陽光,要是沒有您對我們的關心呵護,我們怎會變得現在這樣優秀,這一切都是因為您的教誨,您的指導,我們才能進步。

  也許,許多受人尊敬仁慈的老師,他們和藹可親,平易近人;而我的這位老師,性格嚴厲,卻心底善良。

  謝謝您,我們敬愛的劉老師!

老師,我想對您說作文12

  敬愛的老師,您一直都在無微不至地照顧我、呵護我,您幫我消除了學習上的各種障礙,但是,在我心里有一件事我感覺非常過意不去。

  那還是三年級上學期,由于我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習,于是您把我叫到辦公室,責備我為什么沒完成作業。我害怕被您責罰,所以就隨便編了個謊言,并且強裝鎮靜,但是心里好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有,于是我結結巴巴地說“查了,可是......可是......我沒.......有查到滿意的結果。”我鼻子一酸,眼淚在眼眶里直打轉,于是您便嚴肅地說“下周一給我,聽見沒?!”我點了點頭,于是就出去了。唉,真是說一個謊要用千百個謊來彌補啊!

  接下來的幾天,我的心情一直都很不自在,無法跟小朋友自由自在地玩,吃的`面包也索然無味,連看書都覺得厭煩。終于,在星期六的下午,爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考,查資料,做ppT,終于完成了這項任務,我真開心!

  到了周一,我兌現承諾的時候到了,我把資料給了您,并且您還表揚了我,還給我發了表揚信,可是,我就覺得心里的海浪在翻騰,在咆哮......

  老師,我想對您說:“對不起,老師,我錯了,我應該誠實,不應該撒謊,以后我要按時完成作業,要誠實,要做一個品學兼優的好學生。老師,您能原諒我嗎?”

  老師,我永遠無法忘記這件事對我的教育。

老師,我想對您說作文13

  老師,有一件事我一直憋在心里,感覺忐忑不安。今天,我一定要告訴你事情的真相。

  那是一個星期五的上午,您把英語聽寫本發下來了,并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了,我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇!一個大大的`100分批在我的作業本上,我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼,突然發現我少寫了一句,您竟沒有改出來。同桌偷懶說:“哎,我們自己檢查吧!”我暗自慶幸,這樣您就不會知道我有錯了。

  幾分鐘過后,您回到教室。您問:“有沒有發現錯誤啊?有錯誤的請舉手!”全班好幾個人舉了手,而我的內心仍在掙扎著。如果舉手,一個100分又沒有了,如果不舉手,那又不誠實。我想了又想,決定不舉手。于是我裝作若無其事的樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查,又查出了我的錯誤,會很生氣。但您并沒有這樣做。放學了,我趕緊背起書包逃似的跑出了教室。回家的路上,寒冷的風吹到我的臉頰上,如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下,被行人踩在腳下,發出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼,我的心也在狂跳不止,久久不能平復。

  老師,這是我第一次撒謊,也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤,您可以原諒我嗎?

老師,我想對您說作文14

  老師,您對我的教育如細雨滋潤大地,如陽光普照萬物,您給我帶來的改變讓我永遠無法忘卻……

  朱老師,雖然您帶我們班只有短短一年,但您讓我明白了許多事情與道理。

  從一開始,我的學習成績一直處于中等狀態,上課比較害羞,一個學期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候,雖然我并沒有對自己的表現抱太大信心,但也想給新老師留個好印象。于是我在前幾節課積極舉手回答問題,并且得到了您的肯定和認可。從那以后,我更愿意在同學面前表現自己的優點了,也為此付出努力,由于您對我的信任與表揚,使我更有信心做一名好學生。

  當然,我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了,便以為和同桌看一張就可以,反正已經做完了試卷。但是您嚴厲的.批評了我,并未因為我平時的表現好而原諒我,相反,給了我應有的懲罰——讓我站了一會聽課以示警醒。就是因為這次難忘的懲罰,我銘記在心,并減少了這種事情發生的次數。

  最近學校組織了投稿的活動,因為我課外班比較多,所以沒有想著要參加。您卻在班里點了我的名字建議我參加,因此我也為此下定決心將這件事情做好,因為這件事,我多了一份積極,多了一份主動。

  “十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。”老師,感謝您對我的諄諄教誨,讓我做出好的改變,喜歡上了語文!老師,感謝您的以身作則,教會了我很多做人和做事的道理!

老師,我想對您說作文15

  人生就像一場旅行,迷迷糊糊地跨過了小學,歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環。轉身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風吹散在空中如流沙,有的卻還在監督我的成長……哦,記起來了,那些足跡是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

  老師您像春蠶,默默奉獻不求回報;老師您像蠟燭,燃燒自己照亮他人;老師您像辛勤的園丁,栽培了一棵棵小樹苗——祖國未來的.棟梁;您是人類靈魂的工程師,不斷研究,培養新一代的人。

  每年的9月10日,或許對于很多人來說是個普通的日子,但對于辛勤工作的園丁來說,卻有著特殊的意義,因為這一天是屬于他們的節日,作為祖國未來的棟梁,借此機會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福。

  在教師節的來臨之際,老師我想對您說一聲:"您辛苦了,我們敬愛的老師。"

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