我敬佩的一個人作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我敬佩的一個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的一個人作文1
他身材不高，平易近人，蒼老的面孔上歷經了滄桑……他就是我的外公，一個普普通通的人。外公雖然只是一個普普通通的人，卻讓我十分敬佩。
烈日炎炎的夏天，太陽無情地暴曬著大地，外公每天六點就起床了，今年杭州召開G20峰會，外公是村里負責環金線綠化改造工程的'監督員。他每天從早上一直到傍晚，忙得連額角的汗珠都不曾擦一擦，因為他總說：“服務G20，我們是東道主，我們每一個人都要踏踏實實做好自己分內的事！”
記得去年年底，北風呼嘯，外公站在厚厚的皚皚積雪上，指揮著修渠道的工人，從未離開過。即使寒風像刀一般割在外公那張蒼老的臉上，外公的意志也從不動搖，堅持和工人們一起工作，一起風里來去雨里去。
公路旁，車子駛過，卷起地上的塵土，彌漫在外公身旁，連眼睛都睜不開了，可外公卻只用衣袖輕輕一拭，又開始埋頭干活。這天，天氣突變，大雨傾盆而下，路旁的小草和原本鮮艷的小花在大雨的沖刷下耷拉著身子，連粗壯的大樹也變得垂頭喪氣。我以為外公會馬上回家的，可是等了好久還是不見外公回來。我撐傘跑出去一看，驚呆了！只見外公一手撐傘一手干活，大雨把他的衣服淋透了，雨水順著他的臉頰一直往下流，可他卻還是一絲不茍地堅守在自己的崗位上……
有時候，我會有點埋怨外公，因為平時的周末，我去外公家玩，外公總會陪我打羽毛球、釣龍蝦，騎自行車，可是自從他做了監督員后再也沒有陪我，我生氣地說：“外公，你每天累個半死，為的是什么呀？”
那天晚上，外公找我談話了。外公說：“因為我是老村長呀！”
“我知道你是老村長，”我疑惑不解地說道，“可你也不用這么苦干，你可以讓別人干一些呀！”
“正因為我是老村長，才要帶好頭，若是我休息了，村民也要休息，工程進度就趕不出來了。”外公坐下來，心平氣和地對我說。
我恍然大悟，正因為外公是一個老村長，工作認認真真，一絲不茍的老村長，所以才更要在這次改造環金線綠化工程中，帶好頭，做好一個老村長該做的事，為村民做個好榜樣。
啊，外公，您這種一絲不茍的精神值得我學習，更值得我敬佩！外公，您放心，我要向您學習，做一個一絲不茍，永遠為他人著想的人，讓自己變得更優秀！
我敬佩的一個人作文2
在我的身邊，有許多值得我敬佩的人：刻苦學習的李好，不論嚴寒還是酷暑依然指揮交通的交警叔叔；不怕犧牲的消防員；下海探秘的潛水員，帶傷作戰的戰士們......
不過，我最敬佩的是我的語文老師——王老師，她長著偏黃色的頭發，總梳著馬尾，一口潔白的牙齒、紅紅的嘴唇是她的標志，還有那大大的眼睛、高高的鼻子，給人一種自然、柔美的感覺；她是一個寬容、大方又嚴厲的老師，也許你會問：“這樣一位普通的老師，怎么能讓人敬佩呢？”
別急，繼續聽我慢慢道來：說她寬容是因為，王老師關心我們身體，不給我們搞題海戰術，也許，這是對我們的一種愛吧。在課堂上她也常常說，“別老是做作業，休息休息眼睛。”每當聽到這溫暖的話語，我就想：“王老師這么關心我們，她就像我們母親一樣，可她卻常常生病，下一次王老師生病了，我也要像母親的孩子一樣照顧她。”
說她大方是因為，只要我們在課堂上表現的乖就會有獎勵：沒作業、去后山、帶玩具......都是常有的。這時，同學們多開心呀。王老師看到我們開心，她也開心，看！王老師的嘴角微微上揚，眼睛樂得瞇成了一條縫，眉毛跟著嘴角的動作也揚了起來。她真是位了解孩子的好老師！
那怎么又說她嚴厲呢？要是誰作業沒完成，都會被王老師記下來，比如：陳同學聽寫沒完成，扣分、重新聽寫就算較輕的處罰，打電話給家長這就非常嚴重了。這時，王老師沒有了平日里那和藹的笑容，而且一臉的`嚴肅。我想，“這真是老師不發威，當她是病貓呀！”當王老師記下了所有同學的情況后，會把未完成作業的名單發到班級QQ群里，讓家長知道大家的作業情況。
王老師還是一位不怕臟不怕累的人呢。上次老鼠“大駕光臨”來到了我們教室，走后留下了許多“禮物”。第二天一早，許多同學一進門就聞到一股濃烈的臭味，看到老鼠屎更是一溜煙跑到離教室較遠的漂書臺那邊，有的同學雖然進了教室，但是卻捏著鼻子、皺著眉頭、踏著沉重的步伐，小心翼翼地來到了自己的座位上。更夸張地是有同學看到老鼠屎竟然吐了。可我們的王老師呢，她不顧有多臟也不管有多臭，先用紙巾將老鼠屎包起來扔掉，接著又用抹布仔仔細細地擦拭了一遍，做完了這些還不忘去醫務室取了些老鼠藥放在教室的角落里，同時一遍遍地叮囑大家千萬不要碰。
這就是我們的王老師，她有那么多的優點，難道不值得我們敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文3
她，長著一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來如數家珍。她就是我最敬佩的人高老師。
高老師講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的.感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時，教室里靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，陶醉在一種不可名狀的向往中。
高老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學能力，還有她那高尚的人格品質。
記得四年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業后，就準備回到座位讀書。當然，高老師也來到了學校，她讓我們自由朗讀課文。接著，高老師從講臺上走到我的座位旁，和藹可親地對我說：朱晨瑞，你該去打掃衛生區了，快去快回。好！我迅速拿起掃帚就往衛生區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開始讀書。高老師發現我沒有去打掃衛生區，頓時她變得不高興了，沉著臉沖我喊道：朱晨瑞，你怎么還不去打掃衛生區呢？她話音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：又不輪我打掃，我干嘛要去！一會兒，高老師處理完事，發現我還在座位上，頓時，她氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：朱晨瑞，快去打掃衛生區，你一點責任心都沒有。那話語如利劍，我可從沒被高老師這樣吼過，清潔輪流表上周五沒有我！今天不是我打掃衛生區。我一邊哭，一邊委屈地沖高老師大喊。高老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過來溫和地對我說：對不起！朱晨瑞，是老師錯怪你了。我聽錯了嗎？老師給學生道歉？我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的高老師，我的臉紅了。我小聲地說：高老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒。老師笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，高老師沒有先講課，而是把今天早上發生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像她今天這樣，先調查清楚，再下結論！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
我敬佩的一個人作文4
你知道嗎，曾經“衣被天下”的松江布原來出自一位童養媳之手？你可知道，貴族小姐會在霍亂橫行的貧民窟和臭氣沖天的戰地醫院救護傷員？你相信嗎？發現并提煉出鐳的居里夫人竟買不起一顆鐳？這些巾幗英雄都是在文的'方面很突出。現在我給你們講一個在武的方面杰出女英雄，她就是偉大的古代英雄花木蘭。
一天，花木蘭正在愁悶苦臉。見了對她說：“你怎么啦，怎么唉聲嘆氣呀！”木蘭對著說：“最近外族大舉進犯邊關，馬上要打仗啦。又年齡小，皇上發榜要讓我們的老出征打仗。我想這事你知道。唉！如果我們是男子就好啦。”
“有辦法啦！”
“什么辦法？”
“你別問啦姐姐，一會兒你就知道了。”木蘭進屋換裝，變成男人裝束了。她和姐姐商量好了。一會兒花木蘭站在大門外面，弟弟去報告父親說有人求見父親。木蘭進來。木蘭爹問：“你找老夫有何貴干？”
“花大人，你真的不認識我、”
“有點眼熟，就是想不起來。”
“爹，你真的不認識我嗎、我是木蘭呀！”
“你怎么女扮男裝呢？”
“因為。。。。。。因為我要去打仗。”
“胡鬧，女孩子怎么能去打仗！自古以來，就沒有這事。”
“可是，連你二老都沒有認出我來，那天下人豈不是都認不出來啦？”
姐姐說：“爹，你就答應木蘭妹吧！”木蘭爹說：“那。。。。。。那好吧。但是你上戰場要千萬小心。”
到了打仗的時候，花木蘭早準備好啦。在戰場上沖鋒陷陣，英勇殺敵，戰功卓著。
過了十二年后。花木拉升為將軍。回家看望父母，贏得了整個人的敬佩，也留下了千古美名！
古代花木蘭替父從軍，真是了不起，我們現代人真敬佩她。我反正是敬佩她，希望你們讀后也和我一樣敬佩她。
指導評語：
本文通過對比方法引出花木蘭，中間重點寫了花木蘭有勇有膽代父從軍的原因和說服父親的經過——因為這點小作者印象最深，也是最敬佩花木蘭的原因。后文花木蘭如何英勇殺敵寫的簡略，所以詳略得當是本文的特色，值得學習借鑒。（張宏普）（張宏普）
我敬佩的一個人作文5
如果你問我最敬佩的人是誰，是明星，老師，同學，還是其他。但我的回答是，我最敬佩的人叫蘇軾，世稱東坡先生。大江東去，浪淘盡，千古風流人物，不論歲月之多艱，在歷史的長河中東坡先生一直向外散發出耀眼的光芒。
他是以為政治家，書法家，文學家，哲學家，詩人，老師，父親，丈夫，但僅憑這些卻遠遠不能表達出東坡先生。他是“但愿人長久，千里共嬋娟”中對親人的思念，是“回首向來蕭瑟處。歸去，也無風雨也無晴”中游子的瀟灑，也是“孰迎我們，孰饋我田。已矣奈何，淚盡目干”中對亡妻的思念。
東坡先生是極為豁達的，縱使在烏臺詩案中遭遇挫折，被貶遷徙，不變的是他胸中那顆赤子之心，你看，東坡先生來到黃州，會對豬肉發出“貴者不解吃，貧者不解煮”的.感慨，東坡肉流傳至今，到了嶺南，因為一個美麗的誤會，會有“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的心境，他從不因困境而失去信心。
東坡先生重視民生，他做到了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。在徐州治水，在杭州修堤，他做過的事百姓會即在心中，所以蘇軾在調任時濛濛細雨，百姓撐傘相送，“料峭春風吹酒醒，濛濛細雨，山頭斜照卻相迎。”我想，東坡先生當時一定不是孤獨的，他的后面有無數的人將他從失敗中扶起，有無數人會記得他的功績。
蘇洵在給蘇軾取名時，寫了一篇文章叫《名三子說》，里面寫道，車子有輪，輪是有用的，輪上有車幅，車幅是有用的，車上有車蓋，車蓋也是有用的，但有一個小部件好像無用，叫做軾，就是車子前方有一個橫木，有時候車子顛簸比較厲害，就以橫木支撐，大多情況下橫木沒什么用，可是如果少了那根橫木，車子的結構便不完整了。蘇洵希望蘇軾為人老老實實，不過于鋒芒畢露，安守本分，將才華憋到肚子中，一點點滲出。而弟弟蘇轍呢，轍是車輪的印，舉行汽車比賽跟轍無關，車跑太快掉到溝里也與轍無關，蘇轍性格沉穩，所以蘇洵希望蘇轍能夠像車印一樣處理好禍與福的關系。
知子莫若父，蘇洵預判了兩個兒子的人生道路，蘇軾因才華太高，說的太多而遭人嫉恨，但這才是蘇軾的魅力所在，至今我們才有一位豪放派大家，蘇軾的身上，自有一股不拘禮教，開闊進取的卓然之氣。這恰好是如今這個浮躁的社會所缺乏的。
無論如何，是非功過留于后人評說，現世的喧囂傳遞不到那個風華絕代青年的耳邊，只有在詩集上加以懷念，將其作為自己的人生引領者。讓自己成為更好的人，我也堅信這一點，因為，蘇軾可是我最敬佩的人啊。
我敬佩的一個人作文6
學校對面，有一家燒餅店，是我們這些小吃貨常常光顧的地方。師傅是外地人，名叫阿飛，所以起了個最樸素的店名：阿飛燒餅店。阿飛師傅長得也如同他的店名一樣樸素：不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，如果非要說有什么明顯的特征，那就是喜歡笑，笑起來，就露出兩顆大門牙，鼻尖也會變得紅紅的。
放學了，燒餅的香味勾住了愛吃燒餅的小食客的腳步，也就那么幾分鐘，本就不大的店門前圍了一圈人，有小孩，也有大人，小孩手中攥著錢，大人拿著手機掃碼。阿飛師傅呢？忙得不亦樂乎。
“怎么這么多人呀！”“還吃得上燒餅嗎？”看著大家著急的樣，阿飛師一點不急，把這活交給了他的老婆，自己反倒招呼孩子們圍成一個圈。“急啥！叔叔給你們講個笑話吧！”還沒開講，自己就笑了起來，兩顆大門牙顯露無疑，酒糟鼻子也紅紅的，眉毛簡直要揚上天了。聽著他講笑話，看著他可愛的笑容，周圍的小朋友們似乎都忘記了自己是來買燒餅的。就算來客是大人，阿飛師傅也能自來熟。一次，來了一位抱孩子的叔叔。趁著烤燒餅的空檔兒，“阿飛”搭著顧客的肩膀，眼珠子骨碌一轉，開起了玩笑：“老兄，別急，悄悄告訴你哦，你家孩子這會兒應該多吃清蒸魚，肉燉蛋，當然，少不了我家香噴噴的燒餅。”這話，讓原本等得有點心急的客人一下子笑了。
阿飛師傅的生意這么火，最重要的自然是他的手藝絕。我是燒餅店的`常客，那天放學，我又去買燒餅。師傅接了做二十個燒餅的生意，我只好耐心等待嘍。瞧，他捏一根搟面杖，對著那案板上的面團按了按，再向上推；推成一個厚薄均勻的面餅后，他左手拉起面餅，右手舀了一大勺餡料，放在餅皮中間；放好后，很快地捏上收口，像做包子一般；然后重新放回案板，拿起搟面杖第二次按壓成面餅，比剛才的更薄了，薄得能看見里面的餡料。我敢保證，這個流程絕對不超過一分鐘。接下來就要開烤了，他小心地把拉起面餅，幾步走到爐邊，將手伸進爐內，讓餅妥妥貼在爐壁上。不知是因為忙，還是熱，他的鼻尖又紅了。轉身，又去做第二個、第三個……按餅皮，包餡料，烤燒餅，取燒餅，打包，阿飛師傅完成得有條不紊，毫不慌亂。
阿飛師傅，燒餅師傅，他憑著樂觀開朗的性格，憑著精湛的手藝，把這家小店經營得越來越紅火。
我敬佩的一個人作文7
在我的心里，有一個最為敬佩的人。他的個子一般，身材雖然瘦瘦的，但是卻依然有力，頭上只有些許白發，沒錯，那個人就是我的爺爺。
我的爺爺的年級已經很大了，做為老人的他一直待在鄉下的房子里。在院子里做著一些當時我還看不懂的活。但是有一件事我是非常了解的，雖然爺爺的年歲已大，但是他可是一個超級不服老的人！雖然在一個人在家我也知道是有些無聊，但是在我還在上學期間就經常聽到家里的各種消息，爺爺又跑到了哪里去，然后又跑到了哪里……反正在我的印象里，爺爺似乎從來都沒有安穩的在家里待著，總是在外面到處游歷。
但是如果是認為他是游手好閑的人，那有錯了。每每到了秋收的時候，被留在老家的我就會跟在大人的后面，隨著他們一起去收割。我們老家的田地里我們家真的非常的.遠，而且在收割的時候，總是會有那么大的太陽掛在天上。幸好附近不遠還有一個不大的水池可以供我們孩子玩耍。
看著大人們汗流浹背的隊伍，我掃視了一圈，發現爺爺居然早早的就到了這里！看著他干活的速度，一點也不像個老人。而且在聽到大人們的談話時，我得知在我們都還在上學的時候，這片田地居然都是爺爺在打理！看著這么寬廣的田地，在之后我對爺爺的印象又加上了勤勞二字。
在我長大了一些后，又一次我再次回到的我的故鄉，看著爺爺一個人在菜地里耕種，我就跑過去幫他的忙。試著拿起不熟練的鋤頭，我學著爺爺的樣子開始工作。但是還沒做多少，我就已經腰酸背痛，手也漸漸的拿不穩鋤頭了。看著之前爺爺已經完成了大片的土地，既快速，又美觀。轉眼在看看我的，前面還行，但等到了后半段就變得不成樣子了。最后我好不容易干完，但還是需要爺爺去做一些修整。看著他忙碌的身影，我實在是佩服他一個老人，居然還能有這樣的耐力和體力。
這就是我的爺爺，打破了我對他這個老人的所有認知，比我更愿意到處游歷，更加的勤勞，也更加的有活力。也許在這個村子里這樣的老人不在少數，也許還會有比他更厲害的人。但是他卻是我最熟悉的，也是我最敬佩的對象。
我敬佩的一個人作文8
我的一生中遇到過許多人，其中，有一個人我最敬佩，那就是我三年級時的老師，殷萍。
殷老師是在三年級時替換顧老師來的。
殷老師的臉紅光滿面，大大的眼睛，上課時總要化一化妝，把嘴涂得紅紅的。
殷老師帶人也非常禮貌，見誰都要很認真地打招呼。殷老師對我們也是公私分明，在課堂上，誰只要不完成作業，殷老師會很嚴厲的批評他。課間，殷老師會和我們一起玩，當個學生的好朋友，而且是學校的優秀班主任，我們是學校的優秀班集體。
有一次上思想品德課的時候，殷老師見一位新來的學生沒帶書，便說了他幾句，然后把自己的書給了他，殷老師竟然不看書給我們講課，可見她昨天晚上一定花了很多心思備課，把整篇課文都一字不拉地講給我們聽。放學了，殷老師總是要和各老師打招呼，并認真的簽字，每一張簽字表都有殷老師的名字，可見殷老師從來都不曾缺課。
又一次下課，我和同學肩并肩得走在回家的路上，嘴里還叨叨著關于殷老師對學生的好與壞，我的.總結是，同學們都很喜歡殷老師，有殷老師在，我們每個星期一都會得到流動紅旗，每次運動會都得第一，幾乎沒有同學說殷老師的不好。我在想，殷老師多像《漂亮老師和壞小子》里的米蘭老師，對所有的事情都冷靜對待。并且不像其他老師，小孩子范一點錯誤就請家長，這樣的老師誰能喜歡呢？殷老師是一個敢于表達自己心愿的老師，在殷老師不帶我們班的時候，最后一節課，我們和殷老師談了一節課心。從談心可以體會到殷老師很喜歡我們這個班，她很希望繼續帶我們這個班。不像其他老師，為了保住老師的威嚴，不曾對同學們說自己很喜歡帶這個班，而說這個班很差勁，我也知道這屬于激將法，可是在離開這個班的時候還這樣說，我就不理解了，我就會是以為這些老師太高傲了，不善于表達自己的心，這樣的老師我不喜歡，相信我們全班同學都不會喜歡。
殷老師走了，她去帶一年級的小朋友，相信一年級的小朋友也會很喜歡她。而我們班換了一位老師，她姓榮，叫榮愛玲，看起來很威嚴，也許她也會和殷老師一樣，而不會不善于表達自己內心。
我敬佩的一個人作文9
古今中外，有很多名人。外國的有貝多芬、達芬奇、斯特勞斯、達爾文……中國的有孔子、老子、郎朗、姚明、劉翔……這些人都很了不起。但是，我最佩服的人并不是他們中的哪一個，我最最佩服的人是《窗邊的小豆豆》中所寫的校長小林先生。
小林先生是一個建造了一所奇特的學校的人。校長先生建造的學校叫“巴學園”，學校里的教室和我們常規見到的一間間房子可不一樣，而是一輛輛電車，每一輛電車就是一間教室。在巴學園里，課程的設置和我們平常的也不一樣，他們不像我們，每個班級有課程表，每天的課程都是按照規矩一節一節來上的，而是哪個同學最喜歡哪門課程，就可以從那門課程開始學習，老師會做一定的輔導。我覺得這樣有兩個好處，一是老師可以很快知道同學們喜歡什么學科，二是每個同學既然是從自己最喜歡的課程開始學習，所以他（她）的學習興趣會很濃。所以，巴學園的孩子們每天都希望早早地來到學校，放學了也不愿意離開這里。他們都非常熱愛自己的學校。
小林先生是一個很善于夸獎人的人。小豆豆其實是一個非常調皮的孩子，經常犯錯誤。比如說，她走在路上，看見前面的地上有一張報紙，她就會猛地撲上去。其實那張報紙的下面是一個洞，人們將報紙蓋在洞上，結果小豆豆就掉到了洞里。像這樣的事情還有很多很多。可是就是這樣的一個學生，小林先生每次看見她，都會對小豆豆說：“你真是一個好孩子”。所以小豆豆一直都非常自信，相信自己的確是一個好孩子。不僅僅是對小豆豆這樣，小林先生對他的每一個學生都是這樣，所以巴學園的學生都非常自信，也都非常喜歡小林先生。
小林先生是一個培養了很多名人的人。小林先生非常了不起，他的學校一共才只有五十多名學生，可是等他們長大了以后，很多都成為了了不起的`人。愛做實驗的阿泰成為了了不起的物理學家，大榮君成為日本屈指可數的東洋蘭鑒定專家之一，小豆豆成為了日本著名作家、著名電視節目主持人，并擔任聯合國兒童基金會親善大使……一所人數不多的學校，居然出了這么多名人，真的很棒！
小林先生的全名叫“小林宗作”，他還做了很多事情都令我很欽佩，比如上音樂課的方法和別人不一樣，教導學生們了解“山的味道”和“海的味道”，運動會上準備的獎品是蔬菜……同學們，現在你們知道為什么我很佩服小林先生了吧？
我敬佩的一個人作文10
在我心中，我的媽媽不是世界上最漂亮的，也不是世界上最聰明的，但她確是最有恒心的，她做事時那種持之以恒的精神令我敬佩。
就以媽媽減肥的例子來說吧，你就能看出她要想做成一件事，多么有毅力了。我的媽媽很愛美，就是有點兒胖。到商場買衣服，總是買不到合適的。于是，她痛下決心，減肥！她開始制定運動計劃——跳繩，我和爸爸看到了，都驚訝不已。
我疑惑不解地問她：“媽媽，您平時可是咱家吃的最多的，您想減肥不可能啊？”爸爸也笑著說：“小胖還想變成小瘦子，異想天開呀！”媽媽白了我們一眼：“我說到做到，會證明給你們看的'。”我和爸爸互相看了一眼，搖了搖頭。
第二天放學后，遠遠地我就看見媽媽正在樓底下跳繩。她跳一下，挺一下，落在地上發出沉重的聲音，帶起一層塵土，身上的肉也跟著搖晃著。走近，我發現媽媽臉通紅通紅的，汗水已經順著脖子流了下來，前胸后背的衣服都濕透了。她用力將繩子向前一甩，不小心繩子勾到了腳，差點摔倒，她一句抱怨都沒有，接著跳。突然，繩子打到了她的手臂上，要是我一定哇哇直叫，可媽媽卻一聲不吭地繼續跳。
我心疼地摟住媽媽：“別跳了，你的胳膊都紅了。”媽媽拍拍我的肩，堅定地對我說：“孩子，要想做好一件事，可不能只是三分鐘熱度，那樣是不會成功的。必須有恒心，有毅力。只要功夫深，鐵杵磨成針，說的就是這個道理呀。”說完，她又繼續練習了。看著她那笨拙的姿勢，我竟對她有了一絲敬佩。
從那以后，不管是在樓下，還是在家里；不管是工作日，還是周末；不管是下班后，還是午休，媽媽都拿著一根跳繩跳來跳去。她還經常向我請教跳繩時腳用力的部位和如何發力，現在她跳的時候已經沒那么沉重了。
一個月后，我又在樓下看到了跳繩的媽媽。只見彩色的跳繩被媽媽甩得上下翻飛，她的腳底就像按了兩個彈簧，快速跳起、落下、又跳起、又落下……輕盈得就像一只翩翩起舞的蝴蝶。她越跳越快，看得我眼花繚亂，數也數不過。我驚訝地看著她，嘴巴半天都不能合攏。媽媽發現了我，笑瞇瞇地說：“小夏，今天我去稱了一下體重，瘦了十斤呢！你看，只要你想做到，堅持不懈的努力，就一定能做到。”
看著開心的媽媽，我心想：我一定要以媽媽為榜樣，如果我像她一樣對待學習，我就能克服所有困難，取得更好的成績。讓我們一起進步吧！
這就是我的媽媽，她用實際行動引領著我，這怎能不讓人敬佩？
我敬佩的一個人作文11
當我踏上清潔的馬路，當我跨進干凈的小巷，當我在整潔的公共場所休息時，在我的腦海里是就會浮現出一個伴著一陣自行車玲聲出現的頭戴白色帽子，身穿藍色外套，騎一輛顏色已經舊得發白的藍色自行車的女清潔管理員的形象。
下面我就給大家講一下這位年輕的女清潔員的故事：
一天凌晨，我還在睡覺，隱隱約約的覺得有人在打掃院子，當時就想：是誰會這么早來打掃院子呢？大概是我聽錯了吧！接著便又進入了夢鄉。可當我醒來一打門，就發現門前的院子已經打掃得干干凈凈了，院角堆放已久的垃圾也不見了。是誰打掃的呢？是奶奶嗎？奶奶一向起得早。可又一想，不對呀，奶奶不是昨天就回老家辦事了嗎？到底是誰呢？怎么也搞不清楚，算了，明天我起得早早的，看看到底是誰做的`不就行了嗎？沒想到第二天我卻睡過了頭，當我醒來時，院子早已被打掃干凈了。這可真奇怪，我納悶起來。
正在這時，一陣自行車玲聲響了，一位頭戴白布帽，身穿印著“清潔工”字樣的藍布工作服的20歲上下的女清潔管理員出現了。啊！原來是她幫我們打掃的院子，倒的垃圾呀。后來我才知道，她叫“金潔”，大家都叫她“小金”，是個初中畢業生。畢業后進城就當了清潔工。“小金”當清潔工很負責，每天很早就干完了所負責的街道的清潔衛生，還幫著整理有些人家的草坪、院子和樹木，卻從不在任何一家喝一口水，歇一下腳。
有人曾經問她：“你是個年輕姑娘，也很健康，何必干清潔工呢？還是換個工作吧！”可她卻說：“‘三百六十行，行行出狀元’，我不認為我當個清潔工就沒出息了，相反還覺得挺光榮。正因為這項工作很臟、很累、大家都不愿做，所以我干這工作才顯得更加重要。要是所有的人都不干這工作，那我們的街道、小巷、庭院會成什么樣子呢？所以都是服務社會，干什么都一樣，不是嗎？”聽完她的話，讓我不由得想起了＜＜峨眉道上＞＞里的鋪路人，她不正是秉著鋪路人無私奉獻的精神，投身于自已了工作之中嗎？
看了上面關于她的描述，你的腦海里是否也會同樣有一個辛辛苦苦工作的形象呢？難道她的品質不值得我們學習嗎？
我敬佩的一個人作文12
我有一個好媽媽，她用愛心溫暖著身邊的每一個人，用積極的行動指引著我。我十分敬佩她。
對于家人，媽媽有著細膩的愛。正因為有她的細心關愛，我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關心我的生活和學習，對我認真負責自不必說。對于我們家的每一員，她都是精心照顧著。每天早晨，她都會按時起床做早飯，準備好早餐才叫我和爸爸起床。對于我們家的老人——我的奶奶，媽媽更是孝敬。每個周末，媽媽帶我去姥姥家之前，總要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，絕不給奶奶留一點兒活兒，讓奶奶也能輕松度周末。我們家還有個呂阿姨。她雖然是來我家幫忙做飯的，但媽媽對她就像自家人。有一次，我們吃完飯，呂阿姨要走了，天卻下起雨來。媽媽一見，趕緊拿來雨傘。還說：“得再想個辦法，別讓雨水把鞋打濕了。”呂阿姨無奈地說：“那有什么辦法啊？算了吧！”可媽媽卻讓我拿來兩個塑料袋，給呂阿姨當鞋套。然后，才放心地送走了呂阿姨。
媽媽不僅待阿姨如親人，對來我們家的每一個人都如此。比如說吧，媽媽給我請了家教，不僅僅是按時付工資，還常常親自做好吃的讓老師帶回家去和家人分享。遇到什么特殊情況，她也不急不惱。一次，老師遲到了四十多分鐘，媽媽就先靜心帶著我看書、讀書。等老師來了，還一個勁兒地勸老師不要著急，先休息一下，喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。
媽媽不僅這樣關心著身邊的每一個人，更具有博愛精神。有一次，媽媽得知有個叫“太陽村”的地方，那里生活著很多可憐的孩子。他們或是根本沒有了父母，或是無法得到父母的照顧。媽媽就組織大家去了那里，去關愛那些得不到父母之愛的孩子。
媽媽不僅是個有愛心的人，也是一個寬于待人、嚴于律己，講原則的.人。比如說吧，她在生活上嬌慣我，給我買名牌衣服，買好吃的。可對于有些事，卻絕不讓我一分一毫。有一次，我在借來的書上折角。媽媽一見就批評我不愛惜圖書。我辯解道：“你瞧，這書都爛成這樣了！你看，幾乎每一頁都有胡寫亂畫的東西！還有裂口！”我邊說邊理直氣壯地翻著書頁給她看。心想：“這回你沒理了吧？”沒想到，媽媽卻說：“別人怎么樣我不管，這書以前什么樣我也不管。現在，是你在看，就一定要愛惜！別人的東西，更要愛惜！”說完，她還把書上破損的地方都細心粘好了。
這就是我的媽媽，想人所想，急人所急；嚴于律己，寬于待人。因此，我敬佩她！
我敬佩的一個人作文13
一個人想得到別人的尊敬和敬佩，靠的不是華麗的外表，而是一顆美麗的心靈。我最敬佩的就是我們班的班主任——胡老師。胡老師身材魁梧，一雙大眼睛炯炯有神。每次見到胡老師，我都覺得他精力充沛，時刻準備面對需要批改的作業。
記得有一天中午，我吃不下飯，碗里就剩了很多飯菜。胡老師見了，就提醒我：“李健東，吃不下就讓打飯的老師少打一點吧。”我沒怎么注意，第二天又剩了很多飯菜。胡老師看見了，十分生氣：“李健東，你怎么又剩了那么多啊？”我一聽，以為胡老師在批評我，心里很不服氣，就小聲地說了一句“管你什么事”，可胡老師還是聽見了。出乎意料的是，胡老師并未批評我，還是讓我先去洗碗。后來和老師交流之后，我冷靜了下來。原來，胡老師不是批評我浪費了糧食，而是關心我的身體，怕我吃不飽啊！我終于明白了胡老師的一片良苦用心。想想自己錯怪了胡老師，我心里酸酸的，難受極了。
在平時的學習與生活中，胡老師總是這樣苦口婆心地關心我們，而在最危險的時刻，他更是一心想到我們的安危。
“5·12”大地震使我終身難忘。那是一個陽光明媚的星期一，上美術課的周老師正在給我們講地動儀，我們突然覺得地在搖晃。當時的我還以為是心理作用呢，可周老師反應了過來，她大聲喊到：“地震了，大家快跑！”倒霉的是我中午下樓梯時把腳扭到了，跑不動，急得只好坐在三樓樓梯口哭起來。幾個好心的同學把我扶著慢慢走，正當我們走到三樓小天井時，旁邊四（5）班的同學把我撞在了地上，踩到了我的腳，我更加不能動了。在這千鈞一發的.時候，跑到樓下的同學告訴胡老師我還在樓上。胡老師聽了，冒著可能被磚頭壓住的危險沖了上來，二話沒說，把我抱住就往操場跑，讓我很快脫離了危險。此時的我早已熱淚盈眶了。
古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是幸勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵，老師為我們奉獻了自己的青春，我們要懂得感恩和回報。
每當想起這兩件事，我對胡老師的敬佩之情就油然而生。
我敬佩的一個人作文14
我交往過的人有很多很多，他們有的讓我快樂，有的讓我憂傷，有的讓我感動，有的讓我難忘……如果你問我，誰最讓我敬佩？我會毫不猶豫地告訴你，她就是我的同桌——一個看似柔弱的小女生。
她有著一張嬌氣的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的臉蛋上幾顆錯落有致的小痘痘使她顯得更加自然。別看她的長相是個弱女子，但做起事來絕對是“巾幗不讓須眉”，在我的心目中，是名副其實的“女中豪杰”。
說起她，那可是三天三夜也講不完。印象最深刻的是那次我們一起挑大糞的事。那一天，學校廁所的下水管道不幸被堵塞。于是，校長組織我們班的同學一起挑大糞。校長去儲藏室拿來桶，帶領我們來到廁所門口，開始給我們分組：他讓我們每兩人一組，排好隊，等他用大糞勺把桶灌滿，我們按小組輪流用一根結實的'木棍抬著去倒。
分工完畢，開始干活。我們一進入廁所，那大糞的臭味猶如一個炸開的臭氣彈，臭味漫天、怪氣多多，同學們一個個叫苦連天。校長戴著口罩，手持大糞勺開始往桶里灌糞。他每操一勺大糞倒在桶中，同學們就發出一陣哀叫。輪到我們組了，校長操勺把大糞倒滿一桶，我極不情愿地一只手捏著鼻子，還一陣陣地惡心。而她——我的同桌，這個柔弱的小女生不僅沒有用手捂鼻子，而且主動先伸手抬起了她那邊的木棍，還對我們這群極不情愿來干活的人說：“這都是我們制造的，把它清理掉是我們義不容辭的責任。”說完，她就和我一起用盡全身力氣抬起裝滿大糞的桶就走。走到半路，我不小心腳下一滑，糞差點掉在我的腳上，幸好我閃得快，鞋上只濺了些臟水，當然她也未能幸免，鞋子上也沾了“光”。我心里頓時忐忑起來：這個平時愛干凈的小姑娘，肯定氣壞了。于是，我紅著臉對她說：“對不起”，沒想到她卻笑著說：“沒事兒，鞋臟了回去刷刷就好了。你走路小心點。”她的笑臉在陽光下顯得格外燦爛。
在她的感召下我也充滿了干勁。經過一番努力，我們終于把廁所清理完畢了。同學們個個累得筋疲力盡，但看到勞動的成果，大家都非常開心。
每當想起她在這件事中的表現，我的敬佩之情就油然而生。如果你有這樣的同桌，你不覺得她值得敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文15
她沒有一雙潔白的翅膀，她不能在天空中展翅翱翔，但她柔軟的身體卻跳出了優美的舞蹈，讓人不由得想起在天空中自由飛翔的鳥兒，她就是我最敬佩的同班同學張玥。
小才女張玥長得雖然不算絕世美女，但也稱得上眉清目秀，可愛極了！高高的個子，烏黑發亮的頭發經常扎著一個短短的馬尾辮，一張鵝蛋似的臉上有著兩條淡淡的月牙眉，一雙黑寶石似的眼睛，最引人注目的'是她一張能說會道的櫻桃小嘴，常常能把班級管理得井井有條！可美中不足的是挺挺的鼻梁上架著一副紫色鏡框的眼鏡，不過，這樣看上去更像一個知識淵博的小博士。
哈哈！張玥最拿手的就是她的舞蹈了！記得有一次，我和她同在一起上的藝校要表演。我倆高興得一踹三尺高！去排練的時候，我就發現正好是張玥她們在練習，我美滋滋地坐在椅子上等候，心想：耶！太棒了！可以好好欣賞一下張玥的舞技啦！一飽眼福嘍！只見她從后臺害羞地走出來，先向我們半蹲了一下，然后用矯健的步伐在舞臺上轉了一個圈，先仰望著頭，好像自己就是一只自由飛翔的海鷗，在無邊無際的大海上從這邊飛到那邊，又雙那邊飛到這邊，抬腿，張玥猶如一只輕盈的燕子四處飛，好像在天的樂曲，俯身，就像是一座堅實壯觀的大橋，讓人不由得贊嘆。遠看，又宛如一只小天鵝在跳著舞蹈，讓我猶如仙境一般，看得我眼花繚亂。
不一會兒，精彩的表演總是那么短暫，不到六分鐘，表演就拉下了帷幕，張玥稍稍蹲下去，委婉地向我們鞠了一躬。真是“舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈾，滿堂開照耀，分座儼嬋娟。”啊！我情不自禁地想：假如我是個畫家，我就要用各種彩色，渲點出她清揚的眉宇和絢麗的服裝。張玥走年舞臺后，我走上前去，好奇地問了問她：“張玥，你的舞怎么跳得那么好呀！”張玥淡淡地笑了一下，對我說：“這都是我勤勞努力的成果。春天，我早上起床吃完早飯后，我就會在房間里練上一個小時，小鳥為我歌唱；夏天下午，我呆在房間里練跳舞，大汗淋漓，知了為我歌唱；秋天，涼風習習，我在客廳里練著新學的舞蹈，楓葉為我伴舞；冬天，北風呼嘯，晚上，我開著暖氣，在房間里復習舞蹈，雪花為我伴舞！”
我聽完后，情不自禁地對她說：“張玥，你真是可以讓我當之無愧地敬佩你呀！”這就是我們班的張玥——一個小才女，一個嚴厲的班長，一個懂事的好孩子，一個讓人刮目相看的女孩，怎么樣？你們知道我為什么這么敬佩她了吧！
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