學期計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、學生情況簡單分析：

　　（分班后）從開學的測試情況來看，跟其它平行班級相比較，我班的語文平均分是全集最低的。學生仍然存在成績懸殊的情況，優秀率不高，差生較多。在幾天的接觸中發現，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發言不夠活躍。學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習有l／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，尚有七八個學生屬于不思進取型，需要老師再三強調才勉強完成作業。

　　二、班級教學目標：

　　掌握和運用知識能力的目標：

　　（一）、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

　　（二）、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的.轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。

　　（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

　　（四）、培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

　　思想品德目標：

　　在語文的教學過程中，要進步的培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力，積極開發學生的創新能力以及創新精神。

　　人文素質目標：

　　能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉數，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

學期計劃 篇2

　　一、創造和諧自然的教研組文化

　　1.確立以備課組長為龍頭的教學團隊

　　⑴ 備課組長提前制定本組教學計劃，主要包括：教學進度、教學檢測、集體備課、學案編寫、教學目標（含階段性目標），并在開學初統一下發給本組成員，提倡根據組員特點認真計劃，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。

　　⑵ 備課組長需時常提醒本組成員落實教學五認真，每月在組內通過檢查進行小反饋，以促進大家學習優秀，彌補不足，不作為任何憑證。

　　⑶ 備課組長要督促本組教師加強相互聽課互相學習，就課堂教學利用空間優勢做到隨時交流，并及時反思。

　　⑷ 精心組織足內教師編寫適合自己所教學生的學案，杜絕不加思考的拿來主義，在學案的基礎性、時間性和針對性上下功夫。

　　⑸ 備課組長要和本組教師及時協商，就課堂教學和作業布置需認真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支持教研組工作。

　　⑹ 各位組員對備課組長的工作理解支持和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。

　　2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐

　　趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得非常好，能夠及時表達組內教師彼此間的關愛，在以后的工作中，我們需要配合支持趙老師，使大家彼此間關系更加融洽。教研組的`情感交流活動由趙老師統一安排，大家合理建議。

　　3.打造衛生整潔有序的辦公室環境

　　及時拖地，保持自己桌面干凈整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并接受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業的課桌要打掃和整理，水盆干凈等，彼此相互尊重互相理解，不挖苦諷刺，不背后嘀咕。

　　二、做好“三個一”工作

　　根據校教務處對本學期工作的要求，各位教師需要重視支持三個一工作。

　　第一，組織一次有質量的備課組活動。時間和內容由各備課組自行安排，但必須提前通知教研組，由教研組發通知，大家集中觀摩。環節由各備課組自行安排。

　　第二，組織一次有質量的實驗室授課。時間和內容由各備課組自行安排，選擇教師將本次教學和公開課相掛鉤。

　　第三，組織一次有質量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協商，制定具體方案并加強落實。

　　三、長遠謀劃精心準備競賽

　　高一備課組長結合競賽日程和考試內容，認真安排教學進度，并督促組內教師認真落實，提高備賽質量提升獲獎層次擴大獲獎人數。同時，各位任課教師需做好宣傳和鋪墊，比如實驗班授課的難度和速度等。

　　四、必須重視的五個常規

　　1.各位教師重視教學五認真。落實其常態化優秀化，為隨時檢查奠定基礎。各位教師積極開展課題研究，做一個教學的有心人和幸福人。教研組本學期組內檢查兩到三次，作為期末評定優秀的依據，并將優秀教學設計用照片發至網站，接受檢查。

　　2.開課正常評課有力反饋迅速。本學期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課教師需在課前提供教案，教研組安排教師課堂拍照，所有教師及時聽評課，教研組及時將評課反饋發至網站，請所有開課教師及時關注網站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節次一般安排在周二的1、2節課，第三節評課，評課地點在高一或高二辦公室。

　　3.青年教師的電子備課由教研組長督促落實。

　　4.我組本學期教研專題為《教師教育教學反思的實踐研究》，請各位教師可以配合本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優秀的教學反思。

　　5.重視演示實驗。能演示的不用視頻代替，加強實驗教學，各備課組需認真對待，公開課盡量要有實驗輔助。

　　請各位教師揚長避短認真工作，為教學教研能力的提升開創性工作。

學期計劃 篇3

　　一、學生基本情況分析

　　1.本學期，我所教的班級是高三xx、xx班，這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是xx班，上課睡覺人數多，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在xx分以下占絕大多數，這就給教學增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　2.高三第一輪復習選用的復習教材，用xx設計。優點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。

　　二、工作目標

　　⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答；

　　⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。

　　三、教學研究

　　積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業水平。

　　四、工作方法與措施

　　1、重視主干知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現為：

　　（1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的'綜合；

　　（2）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合；

　　（3）從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合；

　　（4）串、并聯電路規律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3-3熱學、選修3-4動量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。

　　2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯系實際能力的培養。

　　理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

　　3、講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力。

　　少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規范性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。

　　4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數學解決物理問題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應引起注意并加以訓練。

　　5、關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。

　　近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型，發揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯系起來，挖掘這些模型的發展功能和應用功能，借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。

　　6、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學生在高中有積極的心態，信心百倍地迎接高考。

學期計劃 篇4

　　熱鬧非凡的新年結束了，極具挑戰與充滿未知的新學期如期而來。回首過去的校園生活，無論你是否擁有過歡笑，擁有陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它塵封起來吧。在我們面前的是新的開始，新的計劃。也許你的`計劃是追趕上某位同學，或是在班級里得多少名，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了計劃后，我們一定要為此付出行動，全力以赴。一個連自己目標都不知道在哪里的人，將如何去奮斗？新學期我們需要一步一個腳印踏踏實實學知識。

　　確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　其次，要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　有了明確的目標，能夠合理的安排時間，相信在新的學期中，我定能取得新的輝煌。

　　我要做語言的巨人，更要做行動的巨人，豐碑無語，行勝于言。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　圍繞學校辦學思想，堅持“以人為本、服務教育”的后勤工作原則，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。

　　二、工作重點：

　　1、搞好后勤服務、保障優質高效；

　　2、加強資財管理、積極增收節支；

　　3、抓好安全工作、力創“平安校園”。

　　4、完成環境設計，力爭啟動改善工程。

　　三、工作措施

　　（一）后勤工作

　　1、梳理后勤部門各項制度，并結合學校工作實際進行完善，力爭后勤管理科學化。

　　2、加強水電線路的檢查、維護。落實線路整改的資金預算。對師生提出節水、節電、節約辦公用品的倡議。

　　3、加強樹木養護管理。今年的重點是做好白蟻滅殺工作，對苗圃里裸露土地補種綠化植物，做好花卉培植工作，（預想為購買一批四季開放的花卉種子，由花工進行種植養護，完成校門口、幼兒園對面花壇、教學樓外側及廁所旁苗圃的花卉美化。努力構建一個四季鮮花盛開，詩意盎然的校園。具體方案等學校討論后再定）。

　　4、加強教學設施的維修與更新，做到維修經費預算化。本學期將根據去年制定的基建財政預算，進行教學樓屋頂防水工程維修，完成多功能廳采購項目的資金劃賬及大操場音響設備的添置、及班班通工程。

　　5、做好學校日常保障工作，提升服務質量。理念：“品位”“高效”“奉獻”。每學期都要開展豐富多彩的活動，來訪的客人比較多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服務的品位。為保障學校正常的運作，要處理好常規工作。如設施的.維護、物品的管理、建設良好的學習、工作環境和美好校園的創建，突發事件的處理等等。學校重大活動對會場的安排、臨時任務做到及時求品位。

　　（二）校產、財物管理工作

　　1、進一步梳理完善校舍、校產、校具管理制度。

　　2、抓好固定資產管理，提高使用效益。建立好校產固定資產總帳和明細帳、充分用好現有教學設備。運用校產管理軟件做好固定資產的增減管理，做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

　　3、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用，所添置的辦公用品及教學儀器等設備先有年級組長申報，校長室審批、然后采購有年級組長簽名領取。對耐用物品實行以舊換新制度。（耐用物品指：剪刀、計算器、美工刀、多余作業本等）。

　　4、抓好課桌椅的管理，將課桌椅維護納入教師績效考核管理中，開學初與師生簽訂課桌椅使用維護協議，抓好班級課桌椅的使用維護，后勤部門每月對課桌椅進行一次檢查。做好閑置校產的登記照冊。

　　5、做好閑置校舍及校產的開發利用，盡力發揮其經濟效益，為學校增收創收。

　　6、加強辦公室、功能室及重要財產的管理，責任落實到人，做好安全保衛、財產管及清潔衛生工作，

　　7、嚴格財務管理，創建節儉校園。原則：“嚴謹”、“規范”、“節儉”。

　　8、嚴格執行教育局物價局收費項目及收費標準，開學初做好收費備案工作、收費公示工作，學期結束做好結算清單，相關作業本費用定期進行結算，嚴格執行多退少不補政策。

　　（三）安全保衛工作

　　1、進一步梳理完善各項安全管理制度，完善各類突發事件應急預案。

　　2、按時參加各級安全工作會議，及時向學校領導及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。

　　3、加強崗位安全責任制，重點部位安全警示語及安全責任制上墻，每學年與教師簽定“安全責任書”。每學期組織教師學習各項安全常規制度。

　　4、加強隱患排查，建立各類安全臺帳。對學校安全隱患及各類設備、用火、用電、飲食等進行定期、不定期安全檢查，并積極落實整改。做好隱患排查臺帳、校舍財產檢查臺帳、班級安全臺帳、甲流防控臺帳。做到臺賬資料完整化、規范化。

　　5、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防范，保證學校教育教學工作的正常開展。

　　6、加強平安校園工作，做好學校的安全保衛工作，加強放學路隊及學校門衛的管理，把好放學路隊關、出入校門關。樹立安全第一的思想。

　　爭創“平安校園”。措施：“預防”“堅持”“排查”。

　　（1）、完善安全管理制度，安全網絡的建設和制定活動應急預案。

　　（2）、加強門衛的管理。具體措施：落實來訪登記制度，加強學校保衛工作，做到不離崗、不離職、多盤問，多匯報。發現不良現象及時上報并采取相關措施予以制止。

　　（3）、加強師生安全教育及學校設施設備安全。措施：每學期開展1~2次安全逃生演練，平時對師生加強防火、防盜、防電教育，日常做到每天檢查，排除隱患。消除電線線路、電器、輔助設施、校舍設施、體育器械的安全隱患，及時檢查排查。堅持每月向教育局進行安全月報。

　　（5）、加強假日安全。措施：落實節假日值班護校制度，做到每天都有值班人員，每個假期的值班護校工作，人防和技防相結合。

　　（6）、加強學生大型集會及活動安全。措施：大型集會及活動須制定周密科學的活動方案及應急預案，各環節安排周密，責任到人，安排有序。

　　（7）、加強校區里租賃單位的安全監管，多巡查、多督促、多指導租賃單位做好安全保衛工作。

　　（8）、加強租賃戶廚師學校食品衛生的安全監管。措施：嚴格執行購菜、復稱、驗貨、登記等食堂各項規章制度，提高服務質量和飯菜質量。

　　7、做好對使用房屋的安全監測，制定房屋改造、加固的財政資金預算，力爭根據校舍抗震安全檢測結果對現有使用房屋進行加固處理。

　　四、完成校園環境設計，力爭啟動校園環境改善工程。

　　1、按照秋季學期制定的政府采購資金預算，增添一套校園音響設備，暑期進行屋頂防水工程改造，改造兩個書法教室，努力改善學校基礎設施和辦學條件。

　　2、圍繞學校書法教育特色，完成校園環境設計，一方面積極依靠教師力量，成立校園布局設計小組，為校園環境改造出謀劃策；同時多方和專業設計公司聯系，制定學校環境設計方案。加強校園環境建設，達到校園的墨香化、美化、綠化，提高校園建設的品味和檔次，凸現環境育人的功能。

學期計劃 篇6

　　一、教學背景：

　　為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。

　　二、學情分析：

　　這學期我所帶的班級仍是81和85，85班是普通班，基礎知識水平較差，從期末考試的成績來看，及格人數占20%;81班的總體水平比85班較好，但是從本次的考試成績來看，成績較為一般。及格人數只占到60%。這與我之前的計劃相差還有一截兒。85班差生較多，期末成績單位數的就有4人，針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數學學習目的，形成良好的數學學習氛圍。

　　三、新課標要求：

　　初三數學是按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是通過數學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：

　　本冊書的4章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”和“實踐與綜合應用”三個領域的內容，其中第26章“二次函數”和第28章“銳角三角函數”的內容，都是基本初等函數的基礎知識，屬于“數與代數”領域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內容既涉及數量關系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數形結合的數學思想和方法。第27章“相似”的內容屬于“空間與圖形”領域，其內容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉和位似)進行歸納以及綜合運用的問題。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領域，這一章是應用性較強的內容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉化，對于培養空間想象力能夠發揮重要作用。對于“實踐與綜合應用”領域的內容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內容之外，還采用了 “課題學習”“數學活動”等編排方式加強對數學應用的體現。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”，并在每一章的最后安排了2～3個數學活動，通過這些課題學習和數學活動來落實與本冊內容關系密切的“實踐與綜合應用”方面的要求。

　　五、個單元章節：

　　第26章 二次函數

　　本章主要研究二次函數的概念、圖象和基本性質，用二次函數觀點看一元二次方程，用二次函數分析和解決簡單的實際問題等。這些內容分為三節安排。

　　第26.1節“二次函數”首先從簡單的實際問題出發，從中引發和歸納出二次函數的概念;然后由函數 開始，逐步深入地、由特殊到一般地、數形結合地討論圖象和基本性質，最后安排了運用二次函數基本性質探究最大(小)值的問題。這些內容都是二次函數的基礎知識，它們為后面兩節的學習打下理論基礎。第26.2節“用函數觀點看一元二次方程”從一個斜拋物體(例如高爾夫球)的飛行高度問題入手，以給出二次函數的函數值反過來求自變量的值的形式，用函數觀點討論一元二次方程的根的幾種不同情況，最后結合二次函數的圖象(拋物線)歸納出一般性結論，并介紹了利用圖象解一元二次方程的方法。這一節是反映函數與方程這兩個重要數學概念之間的聯系的內容。第26.3節“實際問題與二次函數”安排了三個探究性問題，以商品價格、磁盤存儲量和拱橋橋洞的`有關問題為背景，運用二次函數分析和解決實際問題。教科書從實際問題出發，引導學生分析問題中的數量關系，建立相應的數學模型即列出函數關系式，進而利用二次函數的性質和圖象研究問題的解法。通過這一節的學習可以使學生對解決實際問題的數學模型的認識再提高一步，從而提高運用數學分析問題和解決問題的能力。本章教學結束之后，學生在已經學習了一次函數(包括正比例函數)、反比例函數和二次函數，這些都是代數函數，即解析式中只涉及代數運算(加、減、乘、除、乘方、開方)的函數。至此，學生對函數的認識已告一段落。

　　第27章 相似

　　本章的主要內容包括相似圖形的概念和性質，相似三角形的判定，相似三角形的應用舉例和位似變換等。此前學習的全等是圖形之間的一種特殊關系，而本章學習的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關系。全等可以被認為是特殊的相似(相似比為1)，對于全等的認識是學習相似的重要基礎。第27.1節“圖形的相似”從學生熟悉的一些實際問題說起，引出相似圖形的概念，以及相似多邊形的概念、性質等，使學生對相似先有一個一般性的認識。第27.2節“相似三角形”的內容是討論最基本的多邊形──三角形的相似關系，這是認識相似關系的基礎，也是本章的重點內容。教科書首先安排了證明了“過三角形一邊中點且平行于另一邊的直線，截出的三角形與原三角形相似”，然后將其推廣到更一般的結論“平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構成的三角形與原三角形相似”。在此基礎上，教科書安排了三個探究問題，引導學生得出相似三角形的三種主要判定方法。教科書對于其中第一個問題進行了推導證明，另兩個問題的推導證明安排學生自己完成。接著，教科書通過三個例題討論在測量中如何利用相似三角形的知識，這些例題代表了測量中的常見典型問題。本節最后安排了相似三角形的周長和面積問題。第27.3節“位似”討論一種圖形變換──位似變換。位似是一種特殊的相似，它的特殊性表現在“兩個相似圖形的對應點的連線都交于一點(位似中心)”。教科書安排了利用坐標描述位似變換的內容，這是數形結合方法的體現。本套教科書中先后共出現了四種圖形變換：平移、軸對稱、旋轉和位似，本節最后安排了一幅包含這四種變換的圖案，學生通過思考圖案中的問題，可以對四種變換進行綜合回

　　第28章銳角三角函數

　　本章主要內容包括：銳角三角函數(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。銳角三角函數是自變量為銳角時的三角函數，即縮小了定義域的后的三角函數。解直角三角形在實際當中有著廣泛的應用，銳角三角函數為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學習銳角三角函數的直接基礎，勾股定理等內容也是解直角三角形時經常使用的數學結論，因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關系。

　　第28.1節“銳角三角函數”中，教科書從沿山坡鋪設水管的問題談起，通過討論直角三角形中直角邊與斜邊的比，使學生感受到銳角的大小確定后相應邊的比也隨之確定，而且不同的角度對應不同的比值，這種對應正是函數關系。教科書設置了“探究”欄目，讓學生通過自主探究，利用相似三角形得出結論，由此引出正弦函數的概念。在此基礎上，引導學生類比對正弦函數的討論，得出余弦函數和正切函數的定義。接著教科書討論了“已知角的大小求它的三角函數值”和“已知角的三角函數值求角”這兩種問題，這樣就從兩個相反方向再次強調了銳角與其三角函數值之間的一一對應關系。現在計算器已經成為學習和運用三角函數的有力工具，教科書在本節最后介紹了如何使用計算器求三角函數值以及如何由三角函數值求對應的角。第28.2節“解直角三角形”中，教科書借助實際問題背景，要求學生探討在直角三角形中，根據兩個已知條件(其中至少有一個是邊)求解直角三角形，并歸納出解直角三角形常用的知識和方法。接著教科書又結合四個實際問題介紹了解直角三角形在實際中的應用，這些問題的已知條件分別屬于幾種不同類型，解決方法具有典型性，體現了正弦、余弦和正切這幾個銳角三角函數在解決實際問題中的作用。本節最后通過對比測量大壩的高度與測量山的高度，直觀形象地介紹了“化整為零，積零為整”“化曲為直，以直代曲”的數學基本思想。

　　第29章 投影與視圖

　　本章的主要內容包括投影和視圖的基礎知識，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化，根據三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節。

　　第29.1 節“投影”中，首先從物體在日光或燈光下的影子說起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念;然后以鐵絲和正方形紙板的影子為例，討論當直線和平面多邊形與投影面成三種不同的位置關系時的正投影，歸納出其中蘊涵的正投影的一般規律;最后以正方體為例，討論立體圖形與投影面成不同位置關系時的正投影。整個討論過程是按照一維、二維和三維的順序發展的。第29.2節“三視圖”討論的重點是三視圖，其中包括三視圖的成像原理、三視圖的位置和度量規定、一些基本幾何體的三視圖等，最后通過6道例題討論簡單立體圖形(包括相應的表面展開圖)與它的三視圖的相互轉化。這一節是全章的重點內容，它不僅包括了有關三視圖的基本概念和規律，而且包括了反映立體圖形和平面圖形的聯系與轉化的內容，與培養空間想象能力有直接的關系。第29.3節“課題學習 制作立體模型”中，安排了觀察、想象、制作相結合的實踐活動，這是動腦與動手并重的學習內容。進行這個課題學習既可以采用獨立完成的形式，也可以采用合作式學習的方式。應該把這個課題學習看作對前面學習的內容是否切實理解掌握以及能否靈活運用的一次聯系實際的檢驗。

　　六、教法和學法指導方案：

　　(1)指導學生形成擬定自學計劃的能力.(2)指導學生學會預習的能力.要求學生邊讀邊思邊做好預習筆記，從而能帶著問題聽課.(3)指導學生讀書的方法.(4)指導學生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來.(5)指導學生有效的記憶方法和溫習教材的方法.3.學習能力的指導 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能力的培養.4.應考方法的指導 教育學生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀.要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答;要審清題意，明確要求，不漏做、多做;要仔細檢查修改.5.良好學習心理的指導 教育學生學習時要專注，不受外界的干擾;要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業;要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒.對不同層次學生的數學學習能力的培養提出不同的要求;根據不同學習能力結合數學教學采取多種方法進行培養;根據個別差異因材施教，培養數學學習能力，采取小步子、多指導訓練的方式進行;通過課外活動和參加社會實踐，促進數學學習能力的發展. 總之，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，學法與教法結合，教師指導與學生探求結合，統一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法.

　　七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：

　　(1)注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

　　(2)批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

　　(3)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

　　(4)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　(5)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　(6)經常聽取學生良好的合理化建議。

　　(7)以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

　　(8)深化兩極生的輔導。

　　八、教學進度安排：

　　3.1---3.8 第一周： 講評期末試卷 第二十六章 二次函數(12)

　　26.1 二次函數及其圖象、性質

　　3.9---3.15 第二周： 26.2 二次函數的應用

　　3.16—3.22 第三周： 26.2 二次函數的應用 26.3 課題學習 建立函數模型

　　3.23—3.29 第四周： 綜合小復習 單元測試及講評

　　3.30—4.5 第五周： 第二十七章 相似(13) 27.1 相似形

　　4.6—4.12 第六周： 27.2 相似三角形

　　4.13—4.19 第七周： 27.2 相似三角形 27.3 相似多邊形

　　4.20—4.26 第八周： 27.3 相似多邊形第

　　4.27—5.3 第九周： 小復習 單元測試及講評

　　5.4—5.10 第十周： 期中考試 講評試題

　　5.11—5.17 第十一周： 二十八章 銳角三角函數(12) 28.1 銳角三角函數

　　5.18—5.24 第十二周： 28.2 解直角三角形

　　5.25—5.31 第十三周： 28.2 解直角三角形 28.3 課題學習 測量 小復習 單元測試及講評

　　6.1—6.7 第十四周： 第二十九章 視圖與投影(11)29.1 三視圖

　　6.8—6.14 第十五周： 29.1 三視圖 29.2 展開圖

　　6.15—6.21 第十六周： 29.2 展開圖 29.3 課題學習 圖紙與實物模型小復習 單元測試及講評

　　6.22—6.28 第十七周： 綜合復習一

　　6.29—7.5 第十八周： 綜合復習二

　　7.6—7.12 第十九周： 綜合復習三

　　7.13—7.19第二十周： 期末考試

　　以上就是數學網為大家整理的20xx年九年級下學期教學計劃：數學，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!

學期計劃 篇7

　　今年我所帶的班級已經進入七年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

　　經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但是，我發現學生中仍然存在一些問題：

　　1．大部分學生學習努力，但還沒有養成良好的學習習慣；少部分學生缺乏學習主動性，被教師逼著學習，因此導致班內成績不夠理想。

　　2．部分家長配合不足，導致家庭教育缺失。

　　3．部分學生安于現狀，學習上缺乏競爭意識。

　　4．班內尖子生數量較少，缺少領頭羊的榜樣力量。

　　一、改進措施：

　　鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

　　1.常規管理，監督學生的發型、服飾，培養孩子良好的行為習慣、學習習慣。

　　2.用“愛心”感染每一個學生。利用所有可利用的時間多與學生談心，拉近心靈距離，及時了解學生存在的問題，對癥下藥。

　　3.及時召開家長會，向家長介紹學校、班級的規章制度。明確學生的作息時間，了解學生在家表現，針對學生個人情況，和家長協商教育對策。

　　4.利用電話及時與家長溝通，努力作到發生事情及時解決.

　　5.利用班會和課余時間，向學生介紹好的學習方法，培養學生的自學能力，爭取本學期取得優異的成績。

　　6.及時與任課教師溝通，確定教育“重點對象”，確保不讓一個學生掉隊。

　　7.作好“培優工作，樹立班級學習標兵，形成良好的'學習競爭氛圍。

　　二、實現目標：

　　1.通過家長會、家訪，及時與家長溝通，配合家長作好學生的教育管理工作。

　　2.穩定學生情緒，形成一個有凝聚力、戰斗力的班級體。

　　3.完善班級管理制度，使學生遵守紀律、健全人格。

　　4.作好班干部培養工作，分工明確、責任到人，協助任課教師完成日常的教學任務，努力提高班級教學成績。

　　5.組織學生成立互助小組，在學習上互相競爭，生活上互相幫助，營造良好的班級氛圍。

　　6.積極開展豐富多彩的班級活動，挖掘學生各方面的潛能，培養學生全面發展的能力。

學期計劃 篇8

　　本學期，我擔任三（1）班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我做了一些嘗試，總結如下：

　　一、培養學生的良好習慣

　　（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班上定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

　　（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽我口述一些關鍵的知識,經常出能夠開發思維能力的一些題。

　　二、培養小干部

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的`干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　三、利用各種途徑培養學生的素質。

　　1.提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產生偏差，經常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。

　　2.結合教學內容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。如：幫在勞動中幫助小同學等。

　　3.以各種活動為契機，提高學生集體意識，創新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動，我們班也取得了一些成績，這些成績的取得和每一位學生的努力是分不開的。

　　以上是我對本學期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體取得更好的成績。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　20xx年，學校教育工作要深入學習和貫徹執行科學發展觀，遵循教育教學規律和中學生成長規律，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規范》、《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。以連云港市“課程實施發展年”及灌南縣“全優工程”活動為契機，力促教師專業成長，深化課堂教學改革，減輕學生學習負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育和“全優課堂”活動，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動學校辦學品位的再提升。

　　二、工作思路：

　　1、堅持以科學發展觀統領學校發展全局，在實現科學發展上下功夫。深刻認識科學發展觀的豐富內涵，更新發展觀念，創新發展模式，提高發展質量。

　　2、堅持以人為本理念，在實現和諧發展上下功夫。關注教師、學生的成長，促進學校的和諧發展。

　　3、堅持與時俱進、開拓創新，在實現率先發展上下功夫。以實踐為基礎，以科研為先導，緊抓學生的思想道德和習慣養成教育、“全優工程”等中心工作，強化教學常規管理，尋求突破，實現率先發展，推動整體工作水平和質量的進一步提升。

　　三、工作目標：

　　教學目標：

　　2、大力實施課堂教學全優工程，積極開展振興閱讀行動，優課率達40%以上。

　　3、加強教師校本培訓，精讀《給教師的建議》等4本教育書籍。

　　4、積極開展“課程實施發展年”活動，促進教學質量全面提升。

　　管理目標：

　　1、認真貫徹省《中小學管理規范》，無違規行為。

　　2、加強校園安全工作管理，建設平安校園。

　　3、學習落實省《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。

　　4、重視校園文化建設。

　　創建工作：

　　1、創建課外閱讀特色。

　　2、創建市一星級心理咨詢室。

　　3、創建市合格教科室。

　　4、創建縣星級平安校園。

　　5、創建合格保健室。

　　6、創建合格檔案室。

　　四、工作措施：

　　（一）創新學校管理機制

　　1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的`“五做到”工作要求。體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。

　　2.開辟有效途徑，通過家長學校委員會，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。

　　3.加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的意見和建議，增強學校辦學實力。

　　4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。

　　（二）加強師資隊伍建設

　　1.以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。

　　2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設作出應有的貢獻。

　　3.通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，使 5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。

　　4.加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。

　　（三）注重德育工作實踐

　　1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。

　　2.突出深化具有學校特色的“四項教育”（思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育）研究，積極探索德育特色品牌形成機制。

　　3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，確定“一節一教育主題”，提高教育實效。

　　4.圍繞“中華魂”主題讀書活動，開展 “講普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。

學期計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　本學期，我校以上級教育工作會議精神為指導，牢固樹立科學發展觀，嚴格遵循教育規律，以人為本，求真務實，與時俱進。狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創新，推行素質教育。深化學校內部管理體制和運行機制改革，進一步提高管理水平和教育質量，為民辦教育事業做出新的貢獻。

　　二、總體目標：

　　1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎上力創自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發揮示范作用，保證學科教學在鎮內外的領先或突出。

　　2、進一步深化學校內部管理改革，狠抓教學常規管理，健全教學評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結合，力爭形成自身的教學和管理的優勢特色。

　　3、以人為本，加強隊伍建設。

　　4、大力建設校園文化，致力于數字化校園和“學習型”校園建設，最大限度地發揮學校現有信息化設備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。

　　三、工作措施：

　　(一)、德育工作

　　1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的.首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現“三位一體”的全程管理、全面育人。

　　2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創新，要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制

　　度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。

　　3、充分發揮班集體、學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期召開二次家長會。

　　4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

　　(1)、充分利用年級學生大會、班會，對向學生進行行為規范教育。

　　(2)、每周舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。

　　(3)加強法制教育和安全教育，堅持依法治教，建設平安校園。學校將繼續聘請校外法制人員，為全體師生作專題報告，

　　（4）重視校園文化建設。培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。同時重視學生心理健康教育。

　　(二)、教學工作

　　1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。 圍繞提高課堂教學效率、作業效率，貫徹落實“教學六認真”，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化，通過努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

　　（1)、學校對教學常規的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。

　　(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

　　(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節。

　　2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

　　(1)、組建教學督查組，以校長為組長，所有教師參與課程改革。

　　(2)、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。

　　3、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。 教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。

　　4、加強和改進學校體育、衛生工作 學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。

　　四、學校大事安排

　　九月份

　　（1）制定工作計劃和班級計劃；

　　（2）更換老化電線

　　（3）做好本月月考準本工作；

　　（4）做好慶祝“10.1”工作

　　(5)進行作業、教案等常規檢查；

　　（6）對新考編教師進行聽課

　　（7）做好督導評估的準備工作

　　（8）召開校會，表彰上學期取得優異成績的學生，布置本學期的各項工作； 十月份

　　（1）第一輪聽課

　　（2）月考表彰大會

　　（3）秋季運動會

　　（4）本月月考工作

　　（5）作業、教案等常規檢查

　　（6）進行“四防”演練

　　十一月份

　　（1）召開月考表彰大會

　　（2）進行第二輪聽課

　　（3）舉辦書法繪畫比賽

　　（4）期中考試準備工作

　　（5）舉辦詩歌朗誦比

　　（6）作業、教案等常規檢查十二月份

　　（1）召開家長會

　　（2）期中考試表彰大會

　　（3）作業教案等常規檢查

　　（4）舉辦教師觀摩課

　　元月份(5)感恩節活動

　　（1）作業、教案等常規檢查

　　（2）迎接期末考試

　　（3)召開表彰大會

　　（4）教師總結會

　　（5）完成各項檔案資料的匯總與統計

　　（6)交流新學期各學科教學工作計劃

【學期計劃】相關文章：

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-22

學期計劃10-23