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感受的作文300字實用（5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文300字5篇，歡迎大家分享。
感受的作文300字 篇1
“我們的家鄉，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……”
每當聽到這首歌，就想起那令人難忘的田園風光。
春天，萬物復蘇，田園里一片生機勃勃的景象，農民伯伯忙著春耕，光禿禿的土地此刻已漸漸披上綠色的外套。枯萎的小草慢慢冒出了頭，冬眠中的'動物也開始醒來，大地開始復蘇。
夏天，田園里的各種野花競相開放，姹紫嫣紅。莊稼也在拼命地生長，稻子掛出了花穗，玉米冒出了長須，豆角結出了長長的果實，矮矮的葡萄架下掛滿了誘人的果實。
秋天，是收獲的季節。田園里滿是大家忙碌的身影，轟隆隆的收割機正在采收稻子，金黃的稻谷堆得像小山一樣高。一串串熟透的葡萄被人們摘下來，西瓜也堆得像小山一樣。這是孩子們最開心的時候，在收獲過稻子的田地里挖泥鰍，捉鱔魚，好不快樂。
冬天，一派生機勃勃的田園此刻靜悄悄，黃土地穿上了它雪白的外套，水田里也結滿了冰棱，瑞雪兆豐年。孩子們結伴來到田園里，堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。
這就是美麗的田園，生我養我的地方。
感受的作文300字 篇2
給我們上拓展課的是何老師，他瘦瘦的身體，蒜頭似的鼻子上架著一副眼鏡。每次拓展課，何老師都會帶給我們無限快樂。
拓展課上，何老師把我們分成四支隊伍，分別由我們自由命名為“奇葩隊”“野狼隊”“霸王隊”“自信隊”，我在“霸王隊”。
這次何老師帶我們做了五個游戲，我最喜歡的游戲是“珠行千里”。每個隊伍的隊員都要拿著一個軌道，并把它連接起來，然后將乒乓球當作“珠”，把它放進軌道中，讓球一直滾進桶里，如果落到地上了就得重來，如果軌道不夠長，前面的人要趕緊跑到后面去補充。最后看哪一隊在三分鐘內進的.球最多。比賽開始了，大家都很緊張。“哎呀，球掉地上了！”“快，快，跑到前面去！”“哇，球進了！”……現場的驚呼聲此起彼伏，都快鬧翻天了。最后，真可惜呀，我們隊比“野狼隊”少了一個球。隊長鼓勵我們不要灰心，繼續再戰，在接下來的游戲中我們終于戰勝了“野狼隊”，最終取得了所有游戲的總分第一名！何老師給我們頒發了冠軍獎品，是何老師從小到大最愛看的漫畫書，何老師真是太好了！
因為今天晚上玩得太開心，我一回到宿舍就睡著了，晚上還作了一個甜甜的美夢。
感受的作文300字 篇3
千盼萬盼，終于盼到過年了家家戶戶都喜氣洋洋、張燈結彩。過年是孩子們最喜歡得一個節日，我們不但喜歡穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮，我們還喜歡感受過年得氣氛。 這不剛吃完年夜飯，妹妹就嚷嚷著去街上玩，我們到了街上看到：一串串晶瑩得彩燈夾雜在一排排紅燈籠之中閃爍著光芒;震耳欲聾得鑼鼓聲敲出了人們得喜悅。最引人注目得數那五光十色得煙花：有得像一條毛毛蟲，努力得往天空上爬;有得像一個噴泉，火花四濺;還有得像仙女灑下得一片片花瓣。
多種多樣得煙花把漆黑得夜晚照得明亮起來。當我看得如癡如醉、眼花繚亂得時候，一陣“噼里啪啦”得鞭炮聲把我驚醒了，妹妹被這鞭炮聲嚇哭了，只好拉著她回家。 回到家，妹妹吵著放煙花，我拿出了“帶向魔術彈”，讓妹妹拿著，當我拿出打火機準備點導線得時候，妹妹一下子扔下炮跑到屋里。
我點燃導線舉向天空，一眨眼得工夫，魔術彈就飛得無影無蹤了。爸爸開始放“富滿花開”了：“撲”得一聲煙花像一只輕盈得蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后啪得一聲，分成了許多個火花，從天空中慢慢得輕輕得飄落下來。爸爸笑了，我笑了，妹妹在門縫中也笑了。 哇!過年了!新得一年，新得開始我相信我會有更大得進步，更大得收獲。
感受的作文300字 篇4
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲與清脆的上課鈴聲。
剛開始與新同桌坐非常不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
老師各有各的不同，語文老師非常漂亮，也是個才女，她講課非常清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時非常嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的.宴席”，人與人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學與新朋友。在六年級 二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都非常棒，學習好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學校好像沒有什么改變，只是來了許多新朋友，和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都非常開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
感受的作文300字 篇5
在進入六年級之前，我就已經做好了承受大量作業的準備，可是現實比我預料的還要殘酷。 過去，我每天晚８點左右就能夠完成作業了，可現在，一直要寫到９點多才能做完。唉，看來六年級真的是要“頭懸梁，錐刺骨”了。 你看，書桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著，書桌上的臺燈依舊頑強地亮著，我手中握著的`筆還在不停地寫著，難道它們真的不知道什么叫乏力嗎？
難道它們真的不知道什么是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點停電，快點停電……至少這是我沒有寫好作業的理由。 快10點了，作業還沒有寫完。小鬧鐘啊，我向上帝祈禱，請你快點停下，快點停下，這樣還能給我點精神上的安慰，讓我以為時間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。 終于，作業在10點多寫完了，我那充滿睡意的雙眼早已睜不開了，那張對我充滿誘惑的床，仿佛張開了雙臂，我一下撲了上去，大概在還沒有完全接觸到床時，我就已經睡著了……夢想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……
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