讀書的作文7篇（集合）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
很多學生，談及讀書的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣紛紛涌上心頭。
有的同學說讀書苦，讀書累，甚至產生了輟學的念頭�？墒�，一旦你做了不好好讀書或輟學的蠢事，你將后悔莫及，即使今天因為懵懂而無所謂，將來也會悔意填胸。其實，生活中的樂趣無處不在，讀書也是如此。我們可以在讀書中找出快樂來，讀出屬于自己的一片天地。
我現在已經完全沉醉于讀書的世界里，每每拿起一本好書，我會愛不釋手，甚至廢寢忘食。很多時候，讀到深處，情不自禁，與書中的人物同命運，共悲歡，或啞然失笑，或長吁短嘆。讀書使我沉醉，使我感情豐富，使我更加關注社會的悲苦和生活的點滴變化。受家庭影響，我從小就有愛讀書的習慣，即使每天學習再累，也要抽時間讀上幾頁，不然總會覺得生活中少了很多樂趣，多了一些無聊，就像一盤剛出鍋的鮮美蔬菜因缺少了油鹽而索然寡味。
讀一些有利于我們身心健康的書，實在再好不過。讀書讓我完全忘記了塵世恩怨和一切煩惱，沉醉于讀書的`美好世界里，在無邊無際的知識海洋里盡情遨游，悄悄放飛著自己的夢想，是一件多么愜意的事。
關于讀書的妙用，中外很多智者都有精辟的妙論。馬克思曾經說過：“一個人有了知識才能變得三頭六臂。”高爾基也曾說：“生活中沒有了書籍，就好像缺少了陽光。”他還提醒人們：“書籍是人類進步的階梯�！薄皶谴蜷_知識大門的鑰匙”。這些名言無不揭示了讀書的不可或缺。讀書可以拓寬視野，連接人類的過去和未來�！白x書好似耕耘，汗水流得越多，收獲就越豐滿�！边@是現代著名詩人臧克家說過的話，我們要銘記于心。我們要多讀書，讀好書，“讀一本好書如同與一個高尚的人談話”，有利于我們的身心健康發展，有利于提高自身的修養，正所謂“腹有詩書氣自華”。
一個人讀書雖然安靜，但讀到得意處無人分享。如果好書共享，二人齊讀，情趣截然不同。有時候，我和好友遇到一本好書，兩人都為了先睹為快而爭得面紅耳赤，誰也不肯讓誰。爭到最后，彼此握手言和，頭對頭一起看，倒也感覺很美。
讀書的確開發智力，增長知識，豐富情感，增進友誼，何樂而不為呢?讓我們都沉醉于讀書的世界里吧，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，共同唱響讀書之歌，開出夢想之花!我相信，世界因讀書而美好，人生因讀書而燦爛!
讀書的作文 篇2
小時候，讀書這個詞仿佛離我很遠很遠，我只知道聽媽媽給我講故事，而現在又很近很近。
我上學后隨著學齡的增長，我的認識的字逐漸的增多，我便迷上了讀書。書有一種無法擺脫的'魔力，它緊緊地抓住了我。在書中，我得到了知識；在書中，我找到了自信。書凈化了我的心靈；書給了我快樂。我讀書入了迷，還鬧了不少笑話那！
有一次我考試得了全班第一，發了一個獎狀，回到家，我把書包和獎狀一放，拿起一本《兒童文學》讀了起來。不知什么時候媽媽下班回家了，看了獎狀夸獎了一番，說：“別看書了，把獎狀貼上吧，我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書，拿起獎狀貼到了墻上，又去看書去了。一回兒媽媽從櫥房出來一看，哈哈大笑起來：“快來看看你貼的獎狀。”我忙出來一看，簡直哭笑不得，原來直想著書里的內容，竟把獎狀貼反了！
一回兒吃飯了，媽媽讓我下樓買醋。我嘴里答應著，眼卻還盯在書上，身子也沒動彈。媽媽幾番催促，我只得合上書，嘴里嘟囔著，隨手拿起桌上的“錢”就跑了，到了商店一看竟拿了些廢紙，都怪自己只想書中的故事內容，我只得又跑了一趟。
我就是這樣迷戀讀書，有時睡覺都是逼我睡的，媽媽說有時做夢還說書里的話那！
書是我生活中不可缺少的朋友，我愛讀書，書給了我樂趣，書中的無限知識伴我快樂成長！
讀書的作文 篇3
在語文書上，有一副剪紙：一個美麗的小姑娘，正在一個造型精美的蒙古包里津津有味地看著書。這使我的思維飛進了這幅畫里去。
以前有一個小女孩叫卓瑪，住在大草原上的一個小村里。她聰明能干，鄉親們都很喜歡她，但她一直管不住自己，一直往村外跑，喜歡去采藥場玩。
有一天，小卓瑪的父母得了一種很奇怪的病，不知怎么的就腰酸背疼，有的時候連路都走不動呢!這下小卓瑪可急壞了，她急忙跑出門外，發現許多鄰居都得了這種病，這下怎么啊?
哎呀!小卓瑪記得自己好像在哪里看到過，她立馬跑去圖書館，拼命地查書，她廢寢忘食，別的小朋友玩耍時她就在看書;別的小朋友睡覺時她也在看書，她已經忘記了自己，一心為他人著想。看了一本又一本，一本又一本。功夫不負有心人，一星期后，小卓瑪發現了秘方�！霸瓉碛锰焐窖┥徶鬁涂梢粤�!”可一星期勞累使她的精神肉體都撐不住了，但她一想到父母又充滿了力量。經過幾天的'長途跋涉終于來到了天山腳下，天山那么陡峭登山真是太危險了，但小卓瑪不懼危險，在山坡上摔了好幾次，三天后終于爬上山頂，摘下了雪蓮。她一回到家就為村民們煮雪蓮湯，村民們喝完個個精神抖擻，可小卓瑪撐不住了，她倒在地上，永遠的閉上了眼睛。
村民們為了懷念小卓瑪就把她讀書的樣子剪成窗花，讓人們永遠記住她，同時也希望小卓瑪的在天之靈能保佑他們永遠平安。
讀書的作文 篇4
《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現在學生的心理反應。
當老師問起學生們時，“你們為誰讀書呀？”我想，不！不用想，學生們肯定大部分的都說為父母讀書，對于我來說，是為了自己而讀書！
書上說：作為父母，面對社會競爭，便時時處處“從現實出發”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對我們的教育有了更多的規定性，最好是不要去選擇。所以，許多學生從小就失去了自由選擇興趣學業的機會。
父母一昧的堅持著自己的觀念，那么，他們有沒有想過，學生對這些感興趣嗎？他們有沒有想過，學生學這些東西，真的能成才嗎？
我從這本書里得出了一個道理：一昧的讓學生去學習，這讓學生覺得學習是一種枯乏的東西，其實，我們只要學學古人，那種對學習的熱愛，你就會覺得，學習并不是你們想的'那樣！
但是，“你在為誰讀書？”對每一個青少年來說，這確實是一個值得認真思考的問題！一個人抱著不同的目的學習，其選擇的道路就不一樣。如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位！
曾經有一位英國著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：
讀書對一個人來說是非常的重要的。要盡量的多看書，活到老，學到老！但是在看書的同時，還要仔細品味人生！
這也是我從書上知道的。所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細體味，你一定會受益匪淺的！
所以說，學生們對學習的反感，是因為父母，但也不完全是，因為有80％左右的學生不能去喜歡讀書。我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會去喜歡你，然后讓你讀懂他！
讀書的作文 篇5
我小的時候，還不怎么認識字，所以媽媽就常用手機放故事給我聽。我喜歡聽喜馬拉雅里邊兒的故事�！遏斮e遜漂流記》《金銀島》《格列佛游記》等這些全都是喜馬拉雅里面“喵博士”講的故事。故事雖然聽過了很久，但很多至今都讓我記憶猶新。
等我再長大一點兒，媽媽就教我學拼音，當時我還分不清“a”“o”“e”之類的拼音，有時把“從前”讀成“蟲前”，把“狼外婆”讀成“狼外伯”，也分不清聲調兒，常常鬧出大笑話。
現在我長大了，可以把我聽的故事講出來了。我聽過的《80天環游地球》最讓我難以忘懷。故事講的是主人公“福格”先生和朋友打了一場賭，與他的仆人“萬事通”進行環球旅行的故事。主人公“福格”先生是一位富有、神秘、并且有點冷淡的先生。相反，他的`仆人“萬事通”則是一個頑皮可愛的人，喜歡交朋友。他在這次環球旅行經歷的種種磨難中幫了不少忙。他們的經歷告訴我們，遇到困難要冷靜思考，不能盲目對待。
我也非常喜歡看《一分鐘破案》這本書。這本書告訴了我怎樣正確推理及時發現破綻，還讓我知道了該如何破解暗號。
書是我的朋友。我愛讀書！
讀書的作文 篇6
古之有字之書，為四書五經，書生窮其一生研讀，只為一日金榜題名，同時古之書也讓書生明白了處世之準則，處世之法，處世之妙。人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。吾認為，此之喻也別有味道。古之書生，金榜有名者莫不才華橫溢，表里如一，所做之事皆有理有據。此恐怕便為“腹有詩書氣自華”之體現吧！今之大千世界，為古代所不能比，今之書，好者甚多，但去研讀者卻少，不禁惋惜《水滸傳》中的忠勇智，不能為人人所知，所學。
若只讀有字之書，而不去讀無字之書。便是紙上談兵。講古代，有一人，飽讀兵書，在其打仗之時，并未實際了解戰場之地形而排兵布陣，最后也只能含敗而歸。古之圣人，遵循知行合一。而行便為無字之書，我們常說“讀萬卷書，不如行萬里路”，說的便是如此。讀生活中的悲歡離合，讀大千世界的`新奇美妙。讀無字之書，能使我們洗盡鉛華，找回自我，明悟生活之奧妙，人生之哲學。
人們或許沒有時間去讀一本有字之書，而有時人們對于生活之書，無字之書也只是微微一嘗，并未去領悟，去感受，轉化為自己知識。可曾知，有字之書變為那些書，讀無字之書之人所留下的結晶罷了。
讀人之三書，有字之書，無字之書，心靈之書。而心靈之書卻是最接近自我的書。古之儒學者，王陽明曾說：“吾心便是天理，吾心便是宇宙�！泵骷海骷盒�，明白自身缺陷，明白自身感悟，才能做出不違本心，正義之事。讀心靈之書，能使吾等明志，堅志，達志。月有陰晴圓缺，人也不能十全十美，讀心靈之書能使我們面對挫折而不喪志。面對利益，而不迷失。
讀書，讀有字之書使吾氣自華，讀無字之書，使吾洗盡鉛華，讀無字之師，使吾不墜吾志。
讀書的作文 篇7
人云，花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。又云，少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
讀書與作文，于我來講，大概也要算作是一種“癖”吧。是不是一種癖，在現代社會生活里，有一種簡單的測量方法。遇到一個持續穩定的可以自由支配的時間，如節日，長假，倘若朋友問起你有何計劃，如果你茫茫然無以作答，最后說也沒有什么計劃 ，看看書，寫寫文章吧，大概你就是有著讀書與作文之癖了。
大凡讀書之人，最初無非是孤獨無解，或百無聊賴，翻到一本書，就隨便看看罷了。這個時候因為心無旁騖，精力情緒就投入得十分完整，讀書也就相當入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場景，其本質即是如此。
但一本好書的功用，遠不止是僅僅給人以消遣。少年無知，讀書如隙中窺月，不求甚解，腦中卻充滿自由而神奇的想象，恍恍然不可自拔。及至中年讀書，好比庭中望月，面如止水卻心起波瀾，天地道理人間世事遂一步一步浸入自己的血液與骨子里，成就一種脾性，所謂“腹有詩章氣自生”。到得老年，讀書如臺上玩月，春夏秋冬喜怒哀樂等等，都只是一種過程，或者說是一種輪回，人在用有限的一生去面對無邊的宇宙，一切都云淡風輕，除了聽風把酒，臺上玩月，似乎也不復有它求了。
作文是一種主動的姿態。文學中的文字，本質上是一種心曲的演奏。無論記事，抒情，闡述，還是議論辯駁，最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性，則與作文之人所處人生的階段息息相關。兒時作文，往往舍本逐末，淡薄了真實情感的表達，反倒攻起遣詞用句，結果當然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長，知道“文章合為時而作”，同時要大膽地表達一個“我”，文章便開始有了一點風采。進一步往下發展，文章泯去了嘩眾取寵的意味，并且體會出“平淡乃絢爛的極致”，字里行間便漸漸充滿了睿智與冷靜，不急不徐，娓娓道來，蔚然成景。
也是到現在，我才同意一個朋友的觀點——散文是最難寫的`。靈感的捕捉，成就了詩歌；宏大命題的構建，誕生了小說。唯獨散文，需要一個特定的見解，輔以深厚的文字功底，平靜的心理氛圍，和鮮明的文字個性。散文的成功，是一種境界。試想，執筆弄文之人，回過頭來看自己過去的文字，對散文感到滿意的又有幾篇？
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