老師我想對您說作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說作文1
上課鈴響了，瞧那個身材微胖的師老師帶著幽默感走進了教室，人聲鼎沸的教室頓時鴉雀無聲，因為她來了。她是我們的生物老師，大家稱為師老師。
不要因為班里鴉雀無聲，就覺得是師老師很嚴厲，那你就大錯特錯啦，恰恰相反，同學們鴉雀無聲，是因為他們已經準備好迎接師老師啦，。因為師老師講課，同學們可謂是全神貫注，聽得津津有味。師老師的課時不時幽默十足，惹得同學們捧腹大笑，頓時，整個課堂仿佛都變成了一個和諧的大家庭，充滿了大自然的`氣息，生機勃勃。課堂上的時間也較輕松而又飛快。同學們都不想聽到那讓人討厭的下課鈴聲，因為都沉浸在豐富有趣的生物課堂上了……
如今自帶幽默感，上課生動有趣，身材微微有一點胖的早已成為師老師的代名詞，同學們每一次聽到這代名詞總會想到是老師。
如果你要問我，那個肉嘟嘟十分可愛可親的人是誰呀，那個自帶幽默感的老師是誰呀，那個才華橫溢，博學慈祥的老師是誰呀——是大名鼎鼎的師老師呀。你不認得她，那你絕不是鄭大二附中的學生。
尊敬的師老師，雖然我們相處的時間只有短短一個多學期，但是您對我們的照顧照顧和你無微不至的關懷，我們都銘記在心。感謝您師老師，您辛苦了。
老師我想對您說作文2
近日來電臺總會播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節即將來臨，這首歌是為教師節的特別獻禮，它代表了一個年代的縮影。
在我們這個年代，我們看不到借著燭光批改作業的老師，也越來越少見白發蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學校的教師隊伍越來越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學經驗，他們也許還沒有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他們青春、陽光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學期臨近期末的校運動會，我們這些學生在參加比賽的同時，我們的班主任老師也在參加著體育比賽，她的成績絕對是我們努力向前的榜樣，因為她拿到了跑步的第一名；在紅五月歌詠比賽時，又是班主任老師每天陪著我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設計，整齊優美的歌聲贏得了評委們的一致好評，榮譽是老師和同學們一起努力得來的。我們表現出色的時候她會開心地笑，像個孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時候，她會很生氣，發著很大的火怒視著我們；遇到特別頑皮的同學時，偶爾老師也會象個大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實這種問題自古就有定論“一日為師，終生為父。”這句話早就說明了老師在學生心目中該有的地位。我們是一張展開的白紙，老師拿著粉筆在我們身上一筆一劃寫下了無數道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實無論留在紙上的字是多還是少，有一個不變的事實，那便是：一日為師，您終生都我們的.媽媽！
有時候我們會淘氣，有時候我們會很安靜，有時候我們會迷茫，有時候我們會勇敢，有時候我們也會怯懦，我們是多變的，因為我們還是似懂非懂的年紀，因為我們還是孩子。老師啊，請您不要為我們一時的淘氣而惱怒，其實我們只是想要表現一下自我；老師啊，請您不要為了那些頑皮的同學而難過，其實把您氣哭他們早就后悔不已；老師啊，當您看著我們一點點成長起來的時候，不要忘記自己也有過這樣的年紀。
我們在一起的時間如指間沙，一粒粒細細的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無論您怎么生過我們的氣，無論我們怎樣的淘氣過，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時間在流逝，我們的情誼卻只會越久越濃……
老師我想對您說作文3
親愛的老師：
您好！
老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人；老師，您像粉筆，犧牲自己，教給我們知識；老師，您像園丁，不辭辛苦地澆灌我們成長。
老師，我知道我上課特愛做小動作，您總是用那嚴厲的眼神暗示我，可我卻不當一回事，該怎么玩還怎么玩，直到您大聲地點我名，我才不玩。老師，我在這里對您說：“對不起，老師�！币驗槲疑险n愛做小動作，所以學習總是上不去。
記得還有一次，考完試了，等試卷發下來的時候，我只考了85分。到了第二節課，老師您開始講解試卷了，等到講完試卷，我發現：我都是因為粗心大意而沒有考好，我錯的太不應該了。下課的時候，您和藹可親地走到我的座位旁，這時，我嚇得滿頭大汗，如果有個地洞，我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對我說：“趙詩涵，你知道你為什么考這么少嗎？”我說：“知道，因為我粗心大意了。”這時，我的眼淚像斷了線的.珍珠，一顆一顆掉下來，這時，我心里暗暗發誓：下次一定要考好。
老師，我知道您想讓我考好，我也會更加努力地學習和改正缺點，不辜負您對我的期望。
敬祝老師：
工作順利，身體健康。
您的學生：趙詩涵
20xx年3月17日
老師我想對您說作文4
在這茫茫的人海當中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學生是我的光榮。
平時的你，好像臉上寫滿了學生守則和考試題，威嚴，不茍言笑。老師，請允許我直言，長期以來，社會上揶揄老師只會追求升學率，而對新事物一概無動于衷，甚至說老師最“土”，穿戴最普通，發型一般，我第一次發現，我們的老師很美，很可愛。老師�。涸瓉砟銈兊纳钜彩俏宀世_紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風范。然而，正因為如此，當學生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學校生活中，你們給了我們知識，給了我們愛、給了我們幫助。老師，一個多么平凡的字眼。反一個個幼稚無知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才，老師付出了多大的代價！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國未來的一代成長，為了祖國明天能繁榮富強，以巨大的強悍和偉大的威嚴屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的`汗滴，多少苦心的勸導，多少永不能再追回的青春啊！
或許，剛才您還在講臺前面對著您的學生侃侃而談，或許，您此刻還沒來得及換下沾著粉筆灰的衣衫；或許在這短暫的聚會之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級，默默無聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您多像一位出色的根雕藝術家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師啊，你們不是英雄，不能像英雄一樣流芳千古，樹立豐碑；老師啊，你們不是世界偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人崇仰；老師啊，你們不是世界冠軍，不能像冠軍一親在異國的土地上親自聆聽莊嚴的《義勇軍進行曲》，不能親自為國爭光而感受自豪！老師啊，你們更不是明星，不能像那些明星一樣婦孺皆知……
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價！可你們毫無怨言，你們認識自己真正的價值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學生的成功！是啊，有誰會說那些英雄、偉人、冠軍、明星的背后沒有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒有老師的幫助，是不會成為世界著名的作家的；而魯迅先生若沒有異國的教師藤野嚴九郎的關心和鼓勵，也許不能成為棄醫從文的文學巨匠；在當今的改革浪嘲中，老師則更如時代航船上的領航人，引導鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來的希望，千萬支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬物萌生，使江河奔騰，使祖國昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現在和未來的世紀……教師，在那火光中我們見到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；
老師，多么神圣的字眼；
老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠的情感向所有奉獻了和奉獻著的老師表示祝賀！
讓所有曾經是學生和正在做學生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
老師我想對您說作文5
鮮花開得艷，是因為有雨露助它成長；蒼鷹飛得高，是因為有長空助它練習；我們能出口成章，是因為有您——老師。
當我們剛踏進校園，還在偌大的校園內徘徊時。老師您看見了，于是伸出了手，將我們領進教室，打開了知識的海洋；當我們面對難題，還在抓耳撓腮想著答案時。老師您看見了，于是拿起了筆，將我們從難點里推出來，把難題變得簡單；當我們犯了錯誤，還在絞著手指把責任推給別人時。老師您看見了，于是皺起了眉，將我們的這點心思揪出去，告訴我們要誠實有責任心；當我們終于成功，還在沾沾自喜舉杯慶賀時。老師您看見了，于是將我們從得意中拉出來，提醒我們“天外有天，人外有人”。
老師，您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是刀子，磨鈍了自己塑造了我們；老師，您是樹葉，犧牲了自己滋潤了我們。老師，您為我們做了那么多，我們真應該感謝您。我們會從身邊的.小事做起，我們會多在課上發言；我們會在測驗中取得高分；我們會在下課時說聲“老師，您辛苦了！”
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，我們感恩老師！老師，9月10日是您的節日，在這一天我要和您說聲：“節日快樂！”
老師我想對您說作文6
老師您像天上的北頭星，為我們指引前進的路；老師你像一根蠟燭照亮別卻燃燒了自己；老師您像辛勤的園丁，照顧我成長。今天，我就向您說我的.感激之情。
老師，您還記的嗎？那年冬天，我在學校發了高燒，我趴在桌子上一動不動，您看見了說：“怎么了，孩子�！蔽矣袣鉄o力的說：“我……頭痛�！蹦哌^來摸了摸我的頭說：“�。『脿C啊，你發高燒了�！闭f完，就馬上拿起一條毛巾，連棉衣都不穿，就往辦公毛里跑，把毛巾用水沖濕后又馬上跑回來，您遞毛巾的時候，我看見您的手凍得通紅，把毛巾搭在我的頭上后，給我喝點水，然后拿起手機給我媽媽打了電話，一會媽媽來了，把我接走了。
下午，您還打電話問問我的病情，并且還說要給我補課，聽到這句話我感動極了，此刻我想，我一定要以世異的成績來感謝老師。
老師您辛苦了，我愛您老師。
老師我想對您說作文7
歲月輪回，時光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結束了六年的小學生活，來到了一個新的起點——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關您，方老師的那件事。
記得那是我五年級下學期時的一個星期五下午，開完班會后照例上了數學自習，快放學時，您便開始布置作業，而我的思緒卻飄到窗外，開起了小差：“唉！終于又是一個周末啦，周六做完作業，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽見您好像是說數學書第五十四頁第三題，接著您宣布放學，我便開始收拾書包�；氐郊液�，我最先做完了數學作業，想著怎么這么少，心里卻有點兒慌，可我又沒有同學的電話，也不好意思向您詢問，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個周日，我玩的十分開心。
星期一到學校后，我看見同學們的作業本上都寫了許多頁，我的卻連半頁都不到，這時我才知道，原來是從數字書五十四頁開始，寫到五十七頁，一共三頁。我十分著急，就把自己的作業留了下來，沒有交，打算課間補起來后給您送去�？蓻]想到，第一節課就是數學課，而您卻“突發奇問”：“誰沒有交作業？”我心想，糟了，便緩緩站了起來，見教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見您一臉驚訝的看著我：“你怎么會沒交作業？”您的語氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責備的話語刺的.矮了一大截，恨不得有個地縫鉆進去。我小聲說：“對不起，老師，我上課時開了小差，沒聽清作業，又不敢向您詢問�！蹦鷩@了口氣：“唉，以后上課千萬別開小差，你在我心目中一直是優秀的學生，作業下午交給我吧，你坐下�！蔽倚闹腥f分地感激，決心不再辜負您的期望。
中午放學后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業做完后，開始補數學作業。哪知，還剩下最后兩題時，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點五十多了�！蔽乙宦�，抓起書包便往學校跑，可我們到達校門口時，卻發現校門還沒開，一問同學，才知道，才一點四十多，是妹妹惡作劇。等校門開了后，我飛跑到教室，拿出作業開始補，可我剛補一題，您便走過來，把我還未補完的作業拿在手上，見我還沒補起，您的眉頭擰成了一團，說：“怎么回事？中午那么長的時間還補不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業本拿著說：“走，到辦公室去�！蔽业难蹨I涮的一下滑了下來，我知道，我讓您失望了，我可是您常說的執行力最強的學生啊。可我卻……
到了辦公室，您并沒有責備我，反而是語重心長的對我說：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個優秀的學生，這次作業沒有完成，我相信，只是一個意外，加油呀�！蔽尹c了點頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。
每當我回想起這件事時，總想對您說：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認真聽講，作業不能馬虎。也是您的信任，激勵著我不斷成長和前進。
老師我想對您說作文8
老師，我想對您說，我是多么喜歡現在的學習生活啊。
上學期我剛轉學。開學第一天，新學校的一切都是那么陌生。我邊找自己教室邊打量其他班級，其它教室的門上都掛了集體照，唯獨我們班沒有，不知道同學們什么樣？
我站在空蕩的教室里，非常想念以前的老師和同學，連調皮的同桌在我的回憶里也變得聰明、可愛。這時候，老師您來了，穿了一條水果色連衣裙，微笑著牽起我的.手說：“歡迎你，薛安琪，老師帶你參觀我們的教室。這排柜子是放書包的，這是你的座位，還有這里，我們就等你來拍集體照了！”您陽光般的微笑、溫暖的手、親切的話語一下子讓我不再擔心。
第一次摸底考試我的成績不理想，讓我忐忑不安。您把我叫到辦公室，摸著我的頭說：“安琪，不要緊，也許是因為教材的差異，老師相信你，通過努力一定會、趕上來的�！蔽衣犃四脑�，暗暗下決心，一定要好好用功，爭取下次考個理想的成績。期末考試，我三門課都在90分以上，我很開心，我發現老師您更開心。
這學期，您鼓勵我們建立一個植物角，我選了一盤小小的蝴蝶蘭帶到教室，希望它能像我一樣在這個溫暖的集體里快樂地成長，使我們的教室更加春意盎然。
老師，我在這里想對您說，我永遠愛您！
老師我想對您說作文9
在成長的道路上，我有很多話想說，卻苦于沒有機會。借這次機會，我就對我的老師——陳老師說說吧！
陳老師，我想對您說：“您是我最好的老師！”因為您，我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的.成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時受傷了，被您發現后，您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當時我的心是多么溫暖啊！可在學習上，您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業字不好看，不工整，您就會撕掉他的作業本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好，但我還想給您提點意見：首先，不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業�？墒�，我們又不是不會做作業。再說了，那些報籃球隊的同學都因為您留堂而不能去訓練了，我雖然不是籃球隊的，可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢，就是您不要發火。因為發火對身體很不好的，而面對那些犯錯的同學您也別發火，因為它們不是故意的。而且您罵他們，會傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來，我一定會成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學生！
老師我想對您說作文10
春天的蠶會織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變干一提到這句話，我就想到我的班主任沈老師。
沈先生，為了養活我們，你的眼睛失去了光彩；為了照顧我們，你的腰不再直了。
以前我是一個普通的小學生，你一直默默的關心我，鼓勵我。讓我有信心。沒有你，就沒有現在的我。有一次，你在給我們上語文課的時候，問了一個問題，讓我們來回答。只有一個同學舉手鼓勵我回答問題。還有一次，你得知我作業沒寫完，狠狠罵了我一頓。從那以后，我再也沒有完成作業。
我記得當我第一次入學時，我們在連筆還沒有穩定下來，更不用說書面文字了。經過一段時間的訓練，我們班大多數同學的書法都有了突飛猛進的進步，但我的字還是像“野草”。所以，下課后，你教我一個一個的.寫。久而久之，我的書法進步了很多，被同學們稱為“小書法家”。還有看看你，你的身材很累，但是你對我大笑著說：“不累，不累，只要你能進步，我就開心！”。這時，我的心被深深地感動了，我真的不知道該怎么報答你。
如果我是一朵花，你會是一個勤奮的園丁。如果我是一條魚，你將是無邊無際的大海。如果我是一只蜜蜂，你將是知識的花朵…
謝謝沈老師！
老師我想對您說作文11
老師,我想對您說，謝謝您.是因為您培育我們成長,在成長的道路上指引我們方向;是因為您日夜不停地關心著我們，看著我們的點點滴滴;是因為您教會我們知識，希望現在的我們是祖國的花朵，但將來的我們可以成為祖國的棟梁!
在我們成長的道路上，您與我們的點點滴滴就像天空中的繁星一樣的數不勝數。
還記得那一顆嗎？您為了我們班級的榮譽，整頓班風，嚴厲管制學風，而卻忽視了自己早已生病的嗓子，我們當時卻無動于衷，滿不在乎，課堂上仍是亂哄哄的一片。因為我們的無知，您生病住院，病得十分嚴重，而您卻堅持帶病上課，生怕因為您的生病而耽誤我們的學習。想起這些真是讓我們羞愧難當。
還記得那一顆嗎？學校改了作息時間時，我卻沒料到中午睡過了頭，醒來時，卻沒聽見車鳴的響聲，心里正納悶兒，結果看了一眼鐘表發現自己已經遲到了，便連忙趕到學校，在去往學校的`路上，我心里就像一只十分好動的小兔子似的“撲通撲通”地跳著，怕您因為我不遵守學校制度，而會說我，但當我迅速趕到教室時，卻早已看到了您的微笑，這微微一笑雖然在外人眼里是很普通的事，但在我的心中就像一股暖流，涌上我的心頭。
在我犯錯時，您并沒有責罵我，而是告訴我什么是輕什么是重，做一個合格小學生、合格公民應該做和不應該做的事，告訴我做好一個班干部應該怎樣給學生們做榜樣!
只要是您帶領我們班“破浪前行”，班里的一些搗蛋學生也漸漸開始聽話，學習也像芝麻開花節節高；而那些中等生開始邁起很大的步伐，決心超過優等生；優等生則又向學習最頂峰前進了一步，永不言棄。
因為您，班里的成績遙遙領先，能得第一就絕不得第二;因為您，班里有些學生的字也逐漸進步，成為了小小書法家;因為您對我們學習的負責、認真，使我們的學習沒有一點困難，每天都在歡樂中進行。有一句古詩說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!這才是我們師生間的真實寫照!
您就像大海上的引航燈，指引我們前進的道路，并且在我們陷入迷途的時候，伸出您那溫暖的手來拉我們一把;您就像太陽，給我們帶來無以倫比的溫暖，在我們感到寒冷時，不顧個人，把溫暖全都給了我們;您就像點點春雨，滋潤著我們，使我們不再干旱無味;您就像園丁，盡心盡力把每一朵花兒照顧好，培育我們成長!
如果您是媽祖，我們就是在大海上的漁民，是您保佑我們在以后的道路上一帆風順;如果您是春雨，我們就是大地，是您來滋潤著我們，使原本干旱的大地頓時就有了勃勃生機；如果您是水，那我們就是自由自在的小魚兒，無憂我慮地在您的懷抱之中茁壯成長。
老師，經歷了六年的風風雨雨，我想對您親口說一句:“謝謝您，我們永遠愛您!”
老師我想對您說作文12
您剛到我們班時，我有些驚訝，您那么年輕，怎么接替教學經驗比您豐富的王老師呢？
當時不單我一個人這么想，班上所有的同學都這么想，我們都帶著這個問號，與您一起走進小學四年級的課堂。
您給我們上第一節語文課時，一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海中。從那一刻起，我們便對您產生了好感。我們懷著對您的期望與敬意，回了一句“老師好”。也許就是您那幽默搞笑的上課方式讓我們深深地了解了您這位大朋友。
您來到我們班后，不僅讓我們把課本里的知識學好，還常常犧牲自己的課外時間輔導我們寫作文。我們交上去的作文您全都認真地批改了，還給我們每個人寫了不同的評語。從評語讓我們了解到了自己作文中的缺陷，從而使我們能更快地彌補不足，這就是我們作文水平提升的原因。
您對我們的`付出終于有了回報。在您教導我們的這些日子里，我們的語文成績提高了不少。
您就像一棵大樹，而我們是您樹下的小草。我們不斷成長著，知識在腦海中增添了許多。
我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
老師我想對您說作文13
我有很多心里話想更各位老師說，但是，今天我最想對班主任胡老師說一句心里話就是：“謝謝您，胡老師。”
記某每一年夏天，我早上吃了面包，喝了牛奶，沒覺得什么反常，就高高興興的去上學。到第一節課的時候，我的肚子劇烈的疼痛，我突然想到：早上喝的牛奶。后來越來越疼，您看見了我的.樣子，走了過來輕輕地問我：“怎么了？”我難受的回答：“胡老師，我肚子疼。”您又問：“疼得厲害嗎？”我說：“很疼。”您就讓我在桌子上趴著，您又看了一下手表，對我說：“很快就下課了�！�
不一會兒“叮鈴鈴”下課鈴響了，您叫來一位同學把我小心地攙扶到辦公室，再打電話給我的媽媽，叫媽媽來接我，媽媽把我從學校接了出來，就去醫院，回到了家，吃了點藥就好了。中午您還特意打電話讓媽媽下午去拿作業，關切地詢問我有沒有事，讓我下午好好休息。
胡老師，您對我們是那樣溫柔，那樣寬容，那樣愛護，我想對您說：“謝謝您，胡老師�！�
老師我想對您說作文14
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責任的青少年了。在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。
當我剛上小學的時候，班里的語文和數學都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁！上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的'那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹葉；眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說好了，你回去上課吧！于是我抱著本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自于您的養育；我們的進步，源自于您的栽培；我們的快樂，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說老師，謝謝您！您辛苦了！
老師我想對您說作文15
老師，我想對你說：“有時作業多多，我們寫得快快；有時作業少少，我們寫得慢慢。有時作業還剩下一點點，可以很快做完，卻拖了很長的時間才做完！——嗨！”
老師，您給了我許多第一。所先上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且雙腿并攏，這樣能專心聽課，且背不駝了，第一次把背挺得直直的；老師您還教我們在下課的時候不能亂跑，大聲喧嘩，第一次讓我覺得該有良好行為表現。老師我愛您，雖然這句話很簡短，但有什么比這句話還能體現我的心呢？有時候，一句話，一個微笑，就能拉近彼此的間隔，融化彼此之間的冰墻。讓我們能在一個充滿歡笑、充滿樂趣的課堂里上課，真是一件美妙的事！
在暑假時期我只看完1本課外書，但是現在呢？在林老師的建議下我已經看完了：意大利的德·亞米契斯著—《愛的教育》；現正在看：美國的希爾弗斯坦著—《閣樓上的光》。之前老師沒要求閱讀《三字經》，我把這件事告訴媽媽，媽媽就說：“老師要求得好，還讓你們背《三字經》呢！”我說：“我最喜歡背《三字經》呢！老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書，培養閱讀興趣和習慣。我想建議老師讓我們看課外書三十分鐘，也可以寫讀書筆記。”
一說到作文我就想：從九月一日那天老師您讓我們寫了一篇名叫《新學期新想法》的作文，我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽就問：“你說錯了吧，應該是語文老師布置的作業！”“沒錯，現在我班的語文、數學科任老師都換了！”我說“語文老師姓‘林’；數學老師姓‘付’！班主任是付老師，《新學期新想法》是付老師布置的`作業。”媽媽才明白過來。
老師我向您提一點建議：少生氣，這樣會變老的。以前，三年級時，我們五班的學生都很喜歡我們班的語文老師：呂老師，之所以要提她呢？因為她跟您一樣和藹可親。常常帶我們去操場玩，我印象最深的是那一次，呂老師帶我們吹泡泡，我們玩得很開心，同時我們也沒忘記把玩耍的經過寫下來，主要的是呂老師想讓我們在玩耍中學習。要是我們誰欠作業了呂老師就對她不客氣的，欠一次沒關系，但欠好幾次就完了。要是誰讓呂老師“大發雷霆”就完了。簡直可以說后果不堪設想，呵呵沒有那么嚴啦！一次教師節最能體現我們對呂老師的尊重：那次我已經是四年級的學生了，當時呂老師還在梧村小學的四年五班教書，教師節那天上午呂老師還在班級上課，我們幾個以前五班的同學，一起來的五班教室門口，呂老師知道我們在等她，便走出來，當我們把禮物送到呂老師手里，那時老師的眼里已充滿了淚花！呂老師和我們激動的抱在一起。我想：可能當時五班的同學們都會很感動嗎？
最后祝老師您身體健康，開開心心。
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