學(xué)習(xí)作文3篇[精]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
四年級里,我的語文成績提高了,可數(shù)學(xué),英語兩科卻一直往下降,這是為什么呢?因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲,很少去戶外游玩,使自己成績下滑,所以,從五年級開始,我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級的成績后,發(fā)現(xiàn)了一二三年級的成績都要比四年級的好。因?yàn),?dāng)時(shí)我并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常去戶外游玩,這才使我的成績沒有下滑。而現(xiàn)在的我,天天玩手機(jī),看電視,一個(gè)星期里除了上學(xué),根本沒出過門,我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮,多去戶外活動(dòng),認(rèn)真復(fù)習(xí)了,希望在五年級時(shí)可以拿好成績。
父母常在我耳邊說:“五年級是十分重要的`!彼,我要認(rèn)真對待。戒除網(wǎng)癮后,我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級里每次測驗(yàn)各科成績都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級里的成績超越我們班的王雅萱呀。可是,想又能有什么用呢?我必須要在五年級里好好上課,認(rèn)真復(fù)習(xí),才有機(jī)會(huì)超越她。
我猜測,如果按照這樣的方法來做的話,我在五年級的成績一定會(huì)有所提升的,保護(hù)好視力。同時(shí),我希望能解除我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始,我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證明。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我自1993年秋季參加教育工作,至今已有18個(gè)春秋。這18年,我一直工作在教學(xué)一線,包括原來在元堡小學(xué)和元堡民中擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間,都不曾間斷過,辛勤工作在教學(xué)一線,收獲頗多,感觸也很多。
在全省召開“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”電視會(huì)議以后,民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校張奎校長的組織安排下,迅速在全校開展了一場轟轟烈烈的“課內(nèi)比”活動(dòng)。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組、備課組、年級組會(huì)議以及全校教師動(dòng)員大會(huì),全校立馬投入到這場全新的教育活動(dòng)中,三個(gè)年級22個(gè)教學(xué)班,都向同仁打開了教室大門,推門聽課已蔚然成風(fēng)。課堂里,活躍著大家的身影,年輕的教育新秀、年富力強(qiáng)的中青年教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,大家認(rèn)真聆聽,觀摩學(xué)習(xí)。課堂外,大家認(rèn)真的組織評課活動(dòng)。與往常不同的是,以前的評課,多數(shù)是說優(yōu)點(diǎn)、談長處、講優(yōu)點(diǎn),可現(xiàn)在的評課,大家都相互交流教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)完善的地方。言語交流、思想交融、思維碰撞,已悄然掀起一場全新的教育革命。課堂是學(xué)生成就人生夢想的舞臺(tái),是凈化學(xué)生心靈的芳草地,是張揚(yáng)個(gè)性激揚(yáng)青春的跑馬場,從知識(shí)的傳授到生命的詮釋與感悟,老師們課堂立意的變化已帶動(dòng)了課堂的質(zhì)變。
在思想品德教研組開展的說課與講課活動(dòng)中,我再一次見識(shí)了我身邊同行的教育風(fēng)采:王國江老師的嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)、連開和老師的幽默與智慧、童曉虹老師的開拓與創(chuàng)新、王萬山老師的激揚(yáng)與風(fēng)范,讓我折服,受益匪淺?梢哉f是我的靈魂深處再次得到教育藝術(shù)甘露的洗禮。民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來一直是全市基礎(chǔ)教育的窗口示范學(xué)校,得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可與肯定,全得益于有這樣一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,我為自己身在這樣一個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)而驕傲和自豪,我愛我們的老師和同學(xué)。
在組內(nèi)選評之后,大家推舉我參加全市初中的思想品德“課內(nèi)比教學(xué)”展評比武活動(dòng),我深感責(zé)任和壓力之大。在20xx年,我雖曾參加過恩施州小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得一等獎(jiǎng),但在利川全市初中思想品德教育同仁之中,我是一張老面孔,卻還是一個(gè)教育新手,自身的專業(yè)功底不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)也不豐富,底氣不足,自然膽氣就不夠。常說“藝高人膽大”,藝不精,自然心中膽怯。
去柏楊臨行前,組長王國江老師給我說:“本著學(xué)習(xí)的.心態(tài)去,帶著大家的經(jīng)驗(yàn)回來,你就輕松了”。我想也是的,咱利川思想品德學(xué)科的教學(xué),在全州都是頂呱呱的,也可以說是高高飄揚(yáng)的一面旗幟。市直學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校自然是好手如云。對,去比武,去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中成長,我的心一下子變得輕松了。
柏楊是個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的好地方,柏楊人純樸而真摯。初進(jìn)柏楊,我便被柏楊人的熱情所感動(dòng)。踏進(jìn)柏楊,街上醒目的懸掛著“熱烈歡迎各位老師蒞臨我校參加全市思想品德教學(xué)展評”的標(biāo)語
這確是一塊教育圣地。我一直以為咱民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“課內(nèi)比”搞得好,卻沒想到柏楊的“課內(nèi)比教學(xué)”更是轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí),從課內(nèi)比到課外訪,柏楊已建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),氛圍濃厚,工作扎實(shí),效果顯著;厝ヒ院,咱還得加油鼓勁。在柏楊的每一天,我的心在跳動(dòng)、血在沸騰、情在燃燒。
為期兩天半的比武賽課,緊張而有序,激烈而有趣。我講了一節(jié)課,聽了16節(jié)課。賽程逐漸拉開,驗(yàn)證了我當(dāng)初的想法,利川思想品德學(xué)科的教學(xué),確是精英薈萃,人才輩出。為比賽拉開序幕的沙溪中學(xué)的張毅民老師,教學(xué)井然有序,課堂駕馭收放自如、張弛有度,整堂課展示了張老師扎實(shí)的專業(yè)功底、靈活機(jī)智的應(yīng)變能力已及高超的教育藝術(shù),其間無不閃爍著張老師在新課改新理念下積極探索實(shí)踐的精神。來自銅鑼壩中學(xué)的李海山老師,平日里,嬉笑怒罵,極具個(gè)性。聽他的課可還是第一次,幾近完美的教學(xué)設(shè)計(jì),流暢無暇的教學(xué)過程,生動(dòng)有趣的才藝展示,如及時(shí)雨般的課堂反思:“本堂課我學(xué)到了什么,增強(qiáng)了什么能力”等生動(dòng)地展示了李老師在探索新課改新理念實(shí)踐過程中的開拓創(chuàng)新精神。張金輝、黃曉英老師,講授的是同一個(gè)框題,卻顯示了不同的教育風(fēng)格。圍繞學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生……他們都讓課堂成為了知識(shí)的超市和能力提高的舞臺(tái),這些恰好實(shí)踐了思想品德學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要功能:德育為先、能力為重、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
一堂堂課聽下來,就如甘霖雨露般沁潤著我的心,我如饑似渴的吮吸著、學(xué)習(xí)著。心中久存的疑惑頓釋,豁然開朗。“教學(xué)比武是要將優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化,讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。教研員肖希成老師最后的點(diǎn)評經(jīng)典、精辟、精當(dāng)而準(zhǔn)確。
從柏楊回來,教學(xué)樓一樓大廳黑板上滿滿地安排著各個(gè)學(xué)科的“課內(nèi)比”活動(dòng)。思想品德學(xué)科的“課內(nèi)比”已進(jìn)入總結(jié)反思階段?偨Y(jié)寫了,反思也寫了,我倒覺得真正的“課內(nèi)比”才剛剛開始。作為課堂的組織者、引導(dǎo)者、參與者。,實(shí)現(xiàn)課程與教材的統(tǒng)一,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,注重學(xué)生的發(fā)展,在學(xué)生的自我建構(gòu)過程中,讓學(xué)生真正成為參與者、合作者、實(shí)踐者,我們還任重而道遠(yuǎn),但我將不斷激勵(lì)自己在磨礪中學(xué)習(xí),在磨礪中成長,努力使自己今后的教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計(jì)劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校走就行了,何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對的,學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是
一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習(xí)的`特點(diǎn),可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出特點(diǎn)。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過去比。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):。每天每科各做10道練習(xí)題,并讀書各15分鐘。
三、科學(xué)安排時(shí)間
1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí);
3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;
4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開始學(xué)習(xí);
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信堅(jiān)持不懈地走下去,終有一天會(huì)成功的!“相信自己,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,夢想在你手中這是你的天地!
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)的作文06-21
學(xué)習(xí)的作文06-22
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-06
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-04
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-18