[優]我的老師作文2篇
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
不過,只有這一點可以讓我記住劉老師?錯!知識為先,不明白嗎?
記得一次上課,老師正在講宇宙知識,我在下面聽的很出神,結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道,可“中子星”是啥呀?
下課后,我去問老師,老師耐心的說:“中子星別名叫波霎,是恒星演化到末期,由超新星爆炸后所產生的。”我聽完后點了點頭。
“爆炸后產生的不是中子星,也會出現黑洞!假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞,我們會直接被吸過去,“哇!”我被黑洞的吸引力所折服了,不過今天還是有所收獲。
“對了,中子星的大小你知道嗎?”老師突然問道。“這個…………和地球一樣大?”我問。“太大了,其實只有乒乓球大小,可是他們是貪吃大王哦!”這下,我又被中子星的大小折服了。
有知識的老師定能教出好學生,所謂“沒有最好的老師,只有最差的學生。”這個就是這個道理。所以我這次的`科學及格了!還不是因為劉老是個很棒的老師!
如果我可以像若貝爾一樣,設立獎項,小學學過的課程一一寫上。當然,科學榮譽最高。
我的老師作文2
我的語文老師姓徐,名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因為徐老師是在我們小學的那個多事之秋,帶了我們整整3年。從3年級開始,6年級結束,只有4年級生小寶寶,缺席了1年。不然徐老師就可以教導我們4年。而那時,一年換一個班主任的2班,徐老師對我們已經很有愛了。
第二個原因,徐老師是一個既嚴厲又親切的老師。基于這個原因可能會讓人覺得這個老師是不是反復無常?但是,徐老師僅僅是在上課紀律和習慣修養方面嚴格要求。但在休息等課余時間,徐老師和我們卻像同學一般熱情。記得有一次我們在大課間跳繩的時候去打乒乓球。一起的`同學都被罰站,站了整整1節托管課。老師離開時,好像仍是余怒未消。可是第二天開班級超市時,老師又和同學們有說有笑,熱情參與。
轉眼到了6年級,即將小學畢業的我們就要像候鳥一般的散去。可我仍然愿意坐在矮矮的小凳上,聽徐老師的課!
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