我當老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我當老師作文，歡迎大家分享。
我當老師作文1
“咳!咳咳!”我裝著嚴肅的樣子，站在“教室”門口背著手，意思就是：讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進去把書放在桌子上，然后喊“一二”他們坐好了，我說：“上課!”“起立”弟弟大聲喊。他們站了起來，站得直直的，像個小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說：“同學們好!”他們也學著我得樣子說：“老師好!”他們就站好，等著我說坐下呢!然后我說：“坐下”他們先表現得好好的，可坐下后就開使玩起來了，我就大聲說：“坐好，下面開始上課!”
這會，正式開始上課了。
我當老師作文2
今天，我準備教“樂盲爸爸”學音符。
我先在紙上寫好音符，然后教爸爸一個一個地認。“全音符像一個雞蛋，二分音符像字母‘P’，四分音符像氣球，八分音符像只小蝌蚪。不同的音符時值不同，請跟我唱。”爸爸很認真地跟著我唱，等到爸爸唱熟時，我再把音符連起來，這會有點難度，只見爸爸張開嘴，模仿我的樣子，“叨——米——啊”，“錯了錯了！”我一邊笑一邊說，于是我不厭其煩地又教了爸爸幾遍，爸爸認認真真地隨著我唱，功夫不負有心人，爸爸終于把那幾個跳躍的小音符學會了。
哎，當個老師真不容易！
我當老師作文3
今天真開心呀！因為今天我當了小老師。我把爸爸媽媽叫過來，讓他們坐在黑板對面的長椅上，我開始講課了，我講的是21課《水鄉歌》。
我先把語文書打開，再把題目寫在黑板上，又把詞語密密麻麻的寫在黑板上，我把布娃娃也擺在長椅上，讓它們也來當學生，我再學著老師的模樣，把意思都寫在黑板上，我先講了第一小節，講的很仔細，接著又講了第二和第三小節，我覺得上課真是有趣啊！
我當老師作文4
今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學回答，同學回答后，我說：”這位同學回答的非常好!“接著，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“
我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。
我當老師作文5
放假了，老師讓我們做新書的二類字字卡。
當我年字卡時發現了一個錯別字，我問媽媽這是什么字？媽媽說；“這是燦爛的燦。”“這怎么像火山，媽媽說”我給它分家了“我說”火作偏旁最后一筆是點。山的筆順是豎，豎折，豎。“媽媽聽了說”：我的筆順錯了，謝謝你“。我自豪的說”：不用謝，以后有筆順不對的我會幫助您的。“
我當老師作文6
今天我和同學們去了一個非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個小老師給我們上課，我們班的小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。
今天要上的課題是，桌子有多長。回班的時候，老師說：中午睡覺起來時，就給我們發好吃的。
我當老師作文7
我今天放學后一進門就高喊：“媽媽我回來了，我今天教你三句英語”，媽媽是個非常愛學習的媽媽，一聽就放下手里的活連聲說好好好。我說第一句：金窩銀窩不如自己的草窩;第二句： 對不起我非常抱歉;第三句：她上學去了。我記不住英語單詞媽媽就用漢語標記下來，交了四遍媽媽才記住，媽媽表揚我發音準說的很流利是個好老師，我心里可高興了。
我當老師作文8
上周，老師帶幾個同學到一年級各班巡回講長度與測量方面的知識，我也參加了，當上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導，我也下了不少功夫，在我們幾個同學的配合下，課講的還不錯，我也學到了不少知識。
通過這次當小老師，我體會到了當老師的辛苦和不容易。我要加倍努力學習，珍惜老師的辛勤勞動。長大后，我也很想當一名真正的老師。
我當老師作文9
昨天晚上，我給媽媽上了一節綜合課。我是老師，媽媽是學生。開始上課了我敲了敲我的小碗說：“上課了！上課了！我大聲呼喚道。”第一小節我上的是語文課，我教媽媽a怎么寫，又教了a的幾種讀音。
第二小節我上的是音樂課，我教媽媽了一首歌曲名叫《小雨沙沙》。第三小節我上的.數學課，我教媽媽1、2、3的寫法。第四小節我上的是體育課，我教媽媽立定跳遠。媽媽夸我當小老師當得好，我心里美滋滋的，可高興了。
我當老師作文10
十六號的早上，有一件事，使我非常的高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬千萬的不要誤會，不是我給同學們講課，而是給同學們提詞語，這可是我在學校里的夢想。只要我給同學們默一次寫 ，我就心滿意足了，沒想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒睡好。
到了早晨，我到了學校，立刻把作業給交了上去，打開書包，把書包里的語文書拿了出來，等大家都準備好的時候，我慢悠悠的從位子上走到了講臺上，一走到講臺上，我特別緊張，心想跳出來，我 大聲的讀了出來，一個詞兩個詞三個詞。最后，所有的詞語都默了出來。
其實，什么事都不要緊張，一緊張就做不好。
我當老師作文11
星期六上午，外婆帶著小表弟來到我們家。他看到我的數學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿著我的數學書奶聲奶氣地對我說：哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？我說：可以，我當小老師，你當我的小學生。
我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數字。我指著1讀1，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學會了。我夸他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我說：謝謝哥哥！接著，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數字。
我今天當了小老師既高興又自豪。
我當老師作文12
今天是輪到我當小老師的日子，語文課上，我給同學們講第六課的二類字，同學們聽的時候都非常認真，聽完后同學們都說我講的課非常好，我覺得非常開心！
馬老師也說我講得非常好，還獎勵我再做一個課件，下次再給同學們講課，我希望下次能講得更好！
我當老師作文13
“叮叮叮”鈴聲響了，同學們趕緊趕回教室，“上課”我說，“老師好”同學們說，今天我們來學習第八課，海濱小城，先整齊讀一下課文……“叮叮叮”鈴聲又響了，我回到了房間，一個同學進來了，“老師，我不理解這道題，”我告訴你……放學了，天下著暴風雨，一位同學家長沒接他，他在那兒站著，我拿了個雨傘給了他，我在雨中走著，孩子搭著傘走了回去。我教他們讀書，這些孩子都考上了優異的成績，一直遙遙領先，從不后退。這可是我一心的向往，我希望他們好好學習，將來為社會做出貢獻。
孩子們加油吧！我支持你們，你們要成功，不要放棄啊！
“叮叮叮”門鈴響了，原來我在做夢，很多孩子都進了門，他們拿著博士獎，在向我招手……
我當老師作文14
今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。
后來阿姨說：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數肯定不正確。
這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。
對了，阿姨還夸我是個認真仔細的小老師呢！
我當老師作文15
寒假里，我對爺爺說：“從今天開始，你就是我的學生了！”爺爺聽了樂呵呵的點了點頭。
我把陽臺當作教室。每一天，我都會帶爺爺到陽臺上課，教他寫字，教他怎樣才能把文章讀得生動、幽默。為了讓爺爺寫字寫得好看些，我常常以自己的小手，用力地握著爺爺那布滿老繭、又粗又壯的大手，一筆一畫的教他寫字。雖然很費勁，但我看到爺爺的字越寫越工整，我非常開心。爺爺每天都自覺的勤奮讀書、寫字，我覺得他是一個不甘落后的老人。我也要學習他的這種精神。
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