老師我想對您說作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對您說作文1
老師，我有一些話想對您說，但自己一直沒有這個勇氣。今天，我想借寫作文的機會，跟我的班主任、語文老師方黎華說說心里話。
記得有一次，我因為沒有完成默寫作業，而被您罰默十遍。直到放學我還沒有默完，而您卻一直坐在椅子上等著我。我寫啊，寫啊，終于默寫完了。那時，我朝周圍看了看，教室里已經沒幾個同學了。于是，我把默寫本交給您，抬頭望著您的臉，只見您緊皺的眉頭如同春云般舒展開，滿意地笑了。回家的.路上，我仔細地想了想，總覺得自己對不起您，本來規定的家庭作業，由于自己的粗心而沒有默寫，耽誤了您的寶貴時間。心里暗下決心：我一定會好好改正的，做一個好學生！
還記得好幾次上課時，您總會因為過于操勞而止不住咳嗽，甚至拿出了藥片來吃。說真的，每次聽到您沙啞的嗓聲，我的心里真的很難過。我多想為您端上一杯溫開水，讓您滋潤一下喉嚨；多想化作一只百靈鳥為您歌唱，解除您的疲勞；多希望班上那幾個調皮的同學理解您的苦心，認真地學習……
有一次，我們全班數學考試沒考好，您為全班著急。打那以后，您每天中午放棄自己的休息時間，為我們全班出題做練習，看著您忙碌的身影，我心里感到萬分羞愧。
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。”您不正是那吐絲的春蠶嗎？三年了，您作為班主任和語文老師，為了全班每一位同學都能茁壯成長，您一直在默默地工作著，把自己的心血和汗水無私地灑在教育事業這塊熱土上。
老師，我想對您說：“在以后的三年里，我一定會加倍努力學習，爭取以優異的成績考入重點中學，用自己的實際行動來報答您的教育之恩。”
老師我想對您說作文2
親愛的蔡老師，我有許多話想對您說。
從一年級的時候，我們大家認識了您。您告訴了我們，在學校里大家要和睦相處，不能說臟話，更不能打同學或者罵同學。您教會了我們認識拼音、寫拼音，學字詞。
到了二年級，您告訴了我們許許多多的道理。如：知之為知之，不知為不知是知也。還有，如果遇到了需要幫助的人，就盡力去幫助他。如果幫不了就叫一些大人去幫助他。您還讓我養成了很多的好習慣。如見到老師、長輩要敬禮。到家后，要先問家人好。洗洗手就要開始寫作業，寫作業時，要認真，一心一意地寫，不能三心二意，一邊寫的`作業，一邊想著別的事情，或者是一邊玩游戲玩具，一邊寫作業。
到了三年級，你就開始教我們讀課文了，教我們如何有感情地朗讀課文，也教會了我們如何背誦課文。
現在我們已經快上五年級了，這四年里，我們班的同學相處的很好，一到下課我們就會在一起玩兒。每次考完試同學們不會的地方都會問自己的伙伴。
老師您教了我們四年，對我來說你是最棒、最出色的一位老師。
老師我想對您說作文3
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”
每當想起您上課時疲倦的身影，我就想起三年級的那次合唱比賽。
三年級，每個班都要參加合唱比賽，為了爭取第一名，您把歌詞一張張打印出來，先讓我回家讀歌詞，背歌詞。第二天到學校和同學們一起唱，排練動作，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節前幾天，我回家拼命練習，笨拙地跳起來了！您激動地和我擊掌。合唱節到了，您一再提醒我們要自信，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳，你一定可以的。”
合唱節結束，我們班得了一等獎，您欣慰地笑了，我們也跟著笑了起來，后來我才知道，另一個老師本來準備把我換掉的。但您相信我，肯定可以的，堅持把我留了下來。
老師，您辛苦了。
還有一次臨近期末考試，您不知疲倦地給我們上課，批改作業，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考，細心審題。你們一定能行的。”瞬間，我感覺您的話給了我溫暖和力量，在您的.鼓勵下，我考得很好。
每當我遇到挫折，想起您疲倦的背影，想到你溫暖的話語——“好好跳，你一定可以的。”“好好考，細心審題，你們一定能行的。”我就感到渾身充滿了力量，我的心情就明朗起來。想起您的話語，我似乎就能戰勝一切挫折，重新站起來。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”
老師我想對您說作文4
楊老師，我一直想跟您說說我的心里話，選擇終于有機會了。
楊老師，您和同學們都說我是一個活潑開朗、可愛的小姑娘。每天，我的臉上總是會洋溢著美麗的笑容。因為我是一個正在放射著光芒的小太陽，我不能在正要發光的時候將那耀眼明媚的光束收回來。我要把它照滿全世界的每一個角落，讓白天和夜晚都充滿著金色的陽光。
楊老師，您不是說過要競選班干部嗎？我為什么要自告奮勇地去競選班長，因為我知道這是一個很重大的.任務。如果稍有閃失，那么我們班就會群龍無首。我覺得這有兩個好處：一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經在慢慢地改進了，但是離成功還有一大段距離。如果當了班長，我會更加嚴格地要求自己，使得自己更快地進步。二，我覺得自己的管理能力挺強的，如果競選成功，我會發揮自己的實力，把班級管理得井井有條。楊老師，我是多么希望能當上這個班長，看著我們四（2）班在我的管理下越來越好，同學們也越來越進步。這種渴望越來越強烈，讓我真正地認識到：要想當好一個好干部，必須突破自己，不要使自己被同學們遺忘。
楊老師，您知道嗎？
老師我想對您說作文5
姜老師，我想對您說：謝謝您！是您傳授我知識，教給我做人的道理，使我不斷進步。
從我上學開始，語文就一直是我的相對較弱的一門學科；尤其是作文，是我最頭痛的事，每次我費了九牛二虎之力寫出來，結果不是字數不夠，就是不具體、不生動，就象一杯白開水。因此我的語文成績總被作文拉下許多。為此我很著急，老師也急，爸媽更急，還常因作文寫不出而責罵我，我對作文幾乎喪失了信心。就在這時，您上了我們班的語文課，并發現了我的這個問題，您沒有責備我，而是在放學后找出我的作文，和我一起分析：開頭怎樣寫，中間怎么寫具體，怎么描寫人物的外貌、人物的神態、心理等，怎樣首尾呼應……。一次又一次，一遍又一遍，在不知不覺中，我慢慢入了門，學會了寫作文的方法，我的作文水平逐步提高了，由以前的'六七十分到現在的八十多分，我的自信心又回來了，爸媽的臉上也有了笑容，媽媽戲稱我寫作文由難產變成了順產。但是誰又知道，這里面有您多少的心血和汗水！
不僅如此，您對我觀察還是那么仔細，我的一點點進步，你都能及時發現并給我鼓勵；而我的缺點和不足，你也及時指出并嚴厲批評。上次月考，我成績很好，于是有些驕傲了，上課有時心不在蔫，作業也不象以前那么仔細了，您向我指出這些，我還有點不服氣。可是結果證明您是對的，這次期中考試我的成績下降了好幾名，尤其是語文，只考了79分。想起您好的話，我心里感到慚愧，難過得哭了。您語重心長的話語又及時出現在我耳邊“一次失敗不可怕，可怕的是跌倒了不站起來。好好找找原因，老師相信你能行的！”我難過的淚水變成了感動的淚花。
姜老師，我心中的千言萬語只想化為一句話：謝謝您！我會用優異的成績來回報您的！
老師我想對您說作文6
“Hi”是一聲問候，一句招呼，簡單到不能再簡單的一個樸素的音節。而今天，我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個同樣可親的稱謂—一老師。
“Hi，老師。”這是我的開場白。
一周日子過去，我已經知道，老師您姓應，單名一個霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發，聽過您精彩的講授，我已經知道了您是一位極其優秀的老師。可是我，您一定還不了解。
我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個儀字。據說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時候又咬緊了牙關慷慨就義般閉嘴不言，確實是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。
“Hi，老師。”我想把我全一股腦兒告訴您，我家住蘆溪，六年級來到三外，我在三外很開心……我進入初一很喜歡語文，其實還該加個“也”字，我以前當了整個小學的'語文科代
表。我說這活，不是非要當語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學習語文，我也喜歡您，應老師，我的語文老師。
“Hi，老師”這是我的中場休息詞。
老師不能把所有學生盡收眼底，但每位認真的學生的目光，都始終追隨著老師。我為老師您可能無意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……
這些，老師您不知道，我卻暗自記住。
“Hi，老師。”這是我的結束語。
因為我拙劣的故事講完了，可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。
老師我想對您說作文7
記得在四年級上星期的《時代數學學習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章，我讀了深受啟發。“有一個孩子十分不乖，每次開家長會，學校老師都會把他的媽媽留下來談話，說他的孩子怎么不怪呀，怎么不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家，卻溫和地鼓勵孩子說：“老師表揚你了，說你原來坐不住5分鐘，現在能坐7分鐘了！”就這樣，那孩子在媽媽的鼓勵下考進了一所沒有哪個好同學考進的好學校······”讀完這個故事我一直在想把我的想法告訴老師您，就是一直不敢說，現在就乘這次寫作文的機會說出來吧！
在每天放學時，以前家長都會進校來 ，您看見哪個不好的同學家長也來了，就放下手中的作業，走過去和家長談了起來。我們在里面聽得很清楚，老師很生氣，都說那同學的缺點，讓家長十分沒面子，也惱自己的孩子怎么那么不爭氣，總是留下一句：“我會回去給他顏色瞧瞧的.。”就頭也不回地走了，使得那個同學十分的害怕。第二天來了，他把昨晚的事全說了出來，更加做壞事，不再聽家長的話了。我就想老師為什么不對家長提個醒，不要體罰責罵孩子，要用社會上的事情去提醒同學，鼓勵同學，這樣我們大家才會更進一步！
老師我想對您說作文8
親愛的高老師，您在教我們一、二年級的時候，曾經給我們留下了美好的印象。您對待同學和藹可親，批改作業嚴格認真。可是有一件小事，您處理地讓我覺得很委屈。
那天，是梁宵同學做值日。不知怎么的，在做眼保健操的時候，她居然點名批評我兩次，并讓我交出一枚“小獎章”做處罰。當時，我很不服氣，因為我可以保證我沒有做出任何違反紀律的事情，甚至周圍的同學都認為我被罰得莫民奇妙。這時，我想起不久前和她鬧了一點兒小矛盾，我不禁懷疑她是在故意報復我。于是，我理直氣壯地找到您，想請您問一問其他同學，我到底有沒有做違反紀律的事情，再請您給我們評評理，可您卻直接說我沒有證據，并說值日生有權利管理班級紀律。我頓時委屈極了，心里一點也不情愿地交出了自己的“小獎章”。望著梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一條縫能讓我鉆進去！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽求證了一些同學后表示了對我的信任，安慰我說：“班級里的同學太多了，這樣的事也太多了。”讓我別放在心上。聽了媽媽的`話，我雖然想通了一些，但是對您的做法，我還是有點失望。
高老師，也許這件小事您已經淡忘，可它卻給我心里留下了陰影，以至后來再遇到同樣的事情，都不敢和您說了。高老師，我想對您說：無論是值日生還是同學，誰都會犯錯的，請您以事實，以公平的態度對待大家。這樣才能讓真正犯錯誤的人知錯能改，使大家都心服口服。您說對嗎？
老師我想對您說作文9
在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識，教我們怎樣寫作，您花了多少的心血呀！每天得管紀律，還得改作業，可真讓我隱隱心疼。
您對每個同學都是一樣的，不管學習好，學習不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學校錄語文課了，可是因大巴車的座位有限，有一小部分同學沒去成，他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節課惟妙惟肖，生動極了，讓我們聽著都陶醉在了這里面，讓人無可自拔。
上完這節有趣的課，我們就坐車回教室里，您還說有禮物準備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進了教室，我看著都垂涎三尺了，因為我可是名副其實的小饞貓，本來想著，您會只發給那些去錄課的同學，可是出乎我的意料您每個人都發了一個，而且跟去不去錄課一點關系都沒有，看著那些沒錄課的同學拿到棒棒的一刻，開心的臉都笑開了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達出老師您對同學們平等的愛。
在我們寫作文時，您的耐心的.指導，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節課寫的作文有很多人不過關，您就對我們說：“要一個一個的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫的不好，沒有按照標準，那么您就會讓那些同學留在教室里補，補完再去上課，您也在那一直陪著，直到全過關為止。
老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營養，陪伴我們漸漸長大，謝謝您的陪伴和教導，我們愛您！
老師我想對您說作文10
“哎，今天作業怎么真么多呀？”隨著同學們的嘆息聲，只見黑板上上有半個黑板的作業內容了。
今天下午放學，數學老師開始對我們“開炮”只見數學老師右手拿著粉筆，左手拿著書，3分鐘后，黑板就變得“不堪入目了，接著是語文作業，哎語文作業怎么這么多呀，4張卷子，什么時候能寫完呀？英語老師又給我們扔了一課“手榴彈”很快，黑板就變得“面目全非”了。
老師，您知道嗎，每天寫作業都要寫到9點多，這算早的了，如果晚的話要熬到10點多，老師，我們也渴望“自由”哪怕僅有一點點。
還有一次，我來晚了，您不聽我的.解釋，臉立刻“晴轉多云”。嘴里還不停的批評我，老師您知道嗎，您批評我的時候，我還在發高燒呢。
老師，我想對您說：作業不要留太多，我們也渴望自由，也和別的小朋友一樣，渴望有一點點玩的時間。老師，我想對您說：您不要每次都不聽我們的解釋，張口就訓斥，不給我們一點解釋的機會。
老師，我想對您說：我們也渴望自由。
老師我想對您說作文11
老師，我想對您說
老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課，今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，您像親愛的母親那樣的和藹，每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，用親切的話語為我們講解難題，雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
記得上學期我的語文第二單元考試只得了72分，創了我的最低記錄，當時我的心情很愧疚和自責。您告誡我：“一次考試失利說明不了什么，但也暴露出自己學習上的問題，從某種意義上來講并非壞事，至少向我們指明了努力的方向，加油！”您的'鼓勵給我增添了信心。您還針對我們班同學們的弱項出了不少練習題讓我們做，使全班的語文成績都有了很大的提高。期末考試時我得了98分，這都是您的功勞。
以前我很膽小，班里競選班干部我不敢報名。老師，您關切地問我為什么不報名，并說一個人應該多鍛煉自己的能力。后來您讓我當上了小組長，我每天給組員檢查作業，督促他們上課認真聽講，幫助小組后進同學。我在工作中能力得到提升，自信心也增強了。
老師，在學習上您對我們嚴格要求，班規班矩十分嚴明；下課了卻和我們玩在一起，猜謎語、講笑話、跳繩、跑步……真是我們的良師益友。
老師，您是大樹，我們是乘涼的路人；您是海洋，我們是過往的船只。謝謝您為我們付出這么多。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，要以優異的學習成績來報答您的教導之恩。
老師我想對您說作文12
您在黑板上寫下“_______，我想對您說”的字樣后，我就決定借這次寫作文的機會，向您說說我的心里話。如果有說的不對的地方，還請您多多諒解。
老師，平時您對我的關愛，我都悄悄的記下了。但您那雙會批評人的大眼睛，使我感到恐懼。記得星期四那天上《心理發展》課的`時候，我忘記了帶課本，便和我的同桌看一本。張老師講第二單元，可他卻翻到了第四單元，我讓他翻到老師講的那課，他卻說‘這又不是你的課本，管得著嗎？’無奈的我只好告訴了張老師，可張老師卻嚴厲的說：“再磨嘰出去！”我心里委屈極了，通著那么多學生的面，我是何等的不好意思呀！我敢說，要是有個地縫，我也會立刻鉆進去。
真是“無巧不成書”啊！您來了，您看見那位老師正板著臉訓我，就立刻知道發生了什么事。可是您只知其一，不知其二啊！結果我不但遭到了您的一頓數落，而且讓我領教了一次您那嚴厲的目光。我剛想向您作一番解釋，可您卻說：“你沒錯，老師能批評你嗎？還犟嘴。”我只好把到嘴邊的話又咽到肚子里。對于爭強好勝，在班里也小有名氣的我來說，當時委屈是小事，可丟面子才是大事呀！但我保證下次一定不會再出現這樣的錯誤。一連兩三個星期，課上咳嗽不止的您為了不耽誤我們上課，每天帶病堅持工作。每天看到您嗓子疼的上課時都得含著藥時的痛苦表情，同學們真是看在眼里，疼在心上。
這幾天下課，我和其他班級干部商量，在上課時協助您管理紀律，盡量讓您少說話，也算是對您健康的一份關心吧！謝謝您，陳老師！
老師我想對您說作文13
尊敬的黃老師，一轉眼您教了我們四年了。在這漫長而愉快的四年里，我們經歷了許多的風雨和快樂的事情，我們共同渡過這美好的時光。這段時光里我們也深深地敬愛著您，我們之間也產生了深厚的感情。
黃老師，您是一位教學經驗豐富的'老師，每天您辛苦地給我們上課，合理地安排各項作業。您對我們像對待自己的親生子女一般嚴格、負責。您讓我們要多讀課外書，就是為了讓我們以后增強我們的寫作能力和閱讀能力。您也讓我們寫微博本和練字貼，寫作能力和書法提高，以后小考時也對我們有很大的幫助。
黃老師您不僅教給我們許多知識，還教會我們怎樣做人。
有時我們做錯了事，如果我們主動說，做一個誠實的人，您就不會讓我們抄課文。如果是被查出來了就要罰抄一篇課文。您一直教育我們做一個誠實守信的人，因為只有這樣才有朋友，才會有更美好的前途。如果一個人失去了誠信他就會失去做人的原則，別人也不再去相信他了。因為他不講誠認，這樣就等于失去了一切。
黃老師您是我們的好老師，也是我們的好朋友。感謝您為我們付的一切，我們會永遠敬愛您！
老師我想對您說作文14
敬愛的老師，您一直都在無微不至地照顧我、呵護我，您幫我消除了學習上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺非常過意不去。
那還是三年級上學期，由于我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習，于是您把我叫到辦公室，責備我為什么沒完成作業。我害怕被您責罰，所以就隨便編了個謊言，并且強裝鎮靜，但是心里好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有，于是我結結巴巴地說“查了，可是......可是......我沒.......有查到滿意的結果。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉，于是您便嚴肅地說“下周一給我，聽見沒？！”我點了點頭，于是就出去了。唉，真是說一個謊要用千百個謊來彌補啊！
接下來的幾天，我的心情一直都很不自在，無法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無味，連看書都覺得厭煩。終于，在星期六的下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項任務，我真開心！
到了周一，我兌現承諾的時候到了，我把資料給了您，并且您還表揚了我，還給我發了表揚信，可是，我就覺得心里的'海浪在翻騰，在咆哮......
老師，我想對您說：“對不起，老師，我錯了，我應該誠實，不應該撒謊，以后我要按時完成作業，要誠實，要做一個品學兼優的好學生。老師，您能原諒我嗎？”
老師，我永遠無法忘記這件事對我的教育。
老師我想對您說作文15
我已是個六年級的學生了，在即將離開母校之即，我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒．老師們你知道為什么每次上課同學們都那么無精打采，讀書總是軟綿綿有氣無力．其實主要原因還是＂歸功＂于你們老師，記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來，班主任老師就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來，不用說一定是上語文課．在上課時因為同學們還在想這節是體育課，所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進去．你卻大發雷霆的罵我們，搞的師生都很不愉快．您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡，您也能在同學面前樹立一個好形象．還不止這些，在課程表上的`思品 勞動 文體只要是您班主任老師的課幾乎都拿去上語文，如果上也是一下上四五課，仿佛那課程表只是做個擺設．
如果遇到上級領導下來，您們包括校長都臨時抱后腳動員全校師生打掃除．遇到那些領導的提問您們告訴學生只挑好的說．俗話說的好，行的正不怕別人說這又是何必呢？在次我要給自然老師葉老師提個意見，您不要老是扳著個臉每次來上課時總是在在教室里走來走去，讓同學怕怕的．還有上課的時候不要叫我們拼命的讀，什么全班讀，分組讀，分男女讀，好象是在做讀書比賽．
老師們為了讓學校越來越好請接受我的意見，謝謝．
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