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老師我想對您說作文

時間:2023-11-06 14:46:40 想作文 我要投稿

老師我想對您說作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的老師我想對您說作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師我想對您說作文

老師我想對您說作文1

  老師,我有一些話想對您說,但自己一直沒有這個勇氣。今天,我想借寫作文的機會,跟我的班主任、語文老師方黎華說說心里話。

  記得有一次,我因為沒有完成默寫作業,而被您罰默十遍。直到放學我還沒有默完,而您卻一直坐在椅子上等著我。我寫啊,寫啊,終于默寫完了。那時,我朝周圍看了看,教室里已經沒幾個同學了。于是,我把默寫本交給您,抬頭望著您的臉,只見您緊皺的眉頭如同春云般舒展開,滿意地笑了。回家的.路上,我仔細地想了想,總覺得自己對不起您,本來規定的家庭作業,由于自己的粗心而沒有默寫,耽誤了您的寶貴時間。心里暗下決心:我一定會好好改正的,做一個好學生!

  還記得好幾次上課時,您總會因為過于操勞而止不住咳嗽,甚至拿出了藥片來吃。說真的,每次聽到您沙啞的嗓聲,我的心里真的很難過。我多想為您端上一杯溫開水,讓您滋潤一下喉嚨;多想化作一只百靈鳥為您歌唱,解除您的疲勞;多希望班上那幾個調皮的同學理解您的苦心,認真地學習……

  有一次,我們全班數學考試沒考好,您為全班著急。打那以后,您每天中午放棄自己的休息時間,為我們全班出題做練習,看著您忙碌的身影,我心里感到萬分羞愧。

  “春蠶到死絲芳盡,蠟炬成灰淚始干。”您不正是那吐絲的春蠶嗎?三年了,您作為班主任和語文老師,為了全班每一位同學都能茁壯成長,您一直在默默地工作著,把自己的心血和汗水無私地灑在教育事業這塊熱土上。

  老師,我想對您說:“在以后的三年里,我一定會加倍努力學習,爭取以優異的成績考入重點中學,用自己的實際行動來報答您的教育之恩。”

老師我想對您說作文2

  親愛的蔡老師,我有許多話想對您說。

  從一年級的時候,我們大家認識了您。您告訴了我們,在學校里大家要和睦相處,不能說臟話,更不能打同學或者罵同學。您教會了我們認識拼音、寫拼音,學字詞。

  到了二年級,您告訴了我們許許多多的道理。如:知之為知之,不知為不知是知也。還有,如果遇到了需要幫助的人,就盡力去幫助他。如果幫不了就叫一些大人去幫助他。您還讓我養成了很多的好習慣。如見到老師、長輩要敬禮。到家后,要先問家人好。洗洗手就要開始寫作業,寫作業時,要認真,一心一意地寫,不能三心二意,一邊寫的`作業,一邊想著別的事情,或者是一邊玩游戲玩具,一邊寫作業。

  到了三年級,你就開始教我們讀課文了,教我們如何有感情地朗讀課文,也教會了我們如何背誦課文。

  現在我們已經快上五年級了,這四年里,我們班的同學相處的很好,一到下課我們就會在一起玩兒。每次考完試同學們不會的地方都會問自己的伙伴。

  老師您教了我們四年,對我來說你是最棒、最出色的一位老師。

老師我想對您說作文3

  老師,我想對您說:“老師,您辛苦了。”

  每當想起您上課時疲倦的身影,我就想起三年級的那次合唱比賽。

  三年級,每個班都要參加合唱比賽,為了爭取第一名,您把歌詞一張張打印出來,先讓我回家讀歌詞,背歌詞。第二天到學校和同學們一起唱,排練動作,但是我在前面跳舞怎么也跳不好,您一遍遍示范,急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節前幾天,我回家拼命練習,笨拙地跳起來了!您激動地和我擊掌。合唱節到了,您一再提醒我們要自信,聲音要大,還特地在辦公室里囑咐我:“好好跳,你一定可以的。”

  合唱節結束,我們班得了一等獎,您欣慰地笑了,我們也跟著笑了起來,后來我才知道,另一個老師本來準備把我換掉的。但您相信我,肯定可以的,堅持把我留了下來。

  老師,您辛苦了。

  還有一次臨近期末考試,您不知疲倦地給我們上課,批改作業,期末考試前一天,您叮囑我們:“好好考,細心審題。你們一定能行的。”瞬間,我感覺您的話給了我溫暖和力量,在您的.鼓勵下,我考得很好。

  每當我遇到挫折,想起您疲倦的背影,想到你溫暖的話語——“好好跳,你一定可以的。”“好好考,細心審題,你們一定能行的。”我就感到渾身充滿了力量,我的心情就明朗起來。想起您的話語,我似乎就能戰勝一切挫折,重新站起來。

  老師,我想對您說:“老師,您辛苦了。”

老師我想對您說作文4

  楊老師,我一直想跟您說說我的心里話,選擇終于有機會了。

  楊老師,您和同學們都說我是一個活潑開朗、可愛的小姑娘。每天,我的臉上總是會洋溢著美麗的笑容。因為我是一個正在放射著光芒的小太陽,我不能在正要發光的時候將那耀眼明媚的光束收回來。我要把它照滿全世界的每一個角落,讓白天和夜晚都充滿著金色的陽光。

  楊老師,您不是說過要競選班干部嗎?我為什么要自告奮勇地去競選班長,因為我知道這是一個很重大的.任務。如果稍有閃失,那么我們班就會群龍無首。我覺得這有兩個好處:一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經在慢慢地改進了,但是離成功還有一大段距離。如果當了班長,我會更加嚴格地要求自己,使得自己更快地進步。二,我覺得自己的管理能力挺強的,如果競選成功,我會發揮自己的實力,把班級管理得井井有條。楊老師,我是多么希望能當上這個班長,看著我們四(2)班在我的管理下越來越好,同學們也越來越進步。這種渴望越來越強烈,讓我真正地認識到:要想當好一個好干部,必須突破自己,不要使自己被同學們遺忘。

  楊老師,您知道嗎?

老師我想對您說作文5

  姜老師,我想對您說:謝謝您!是您傳授我知識,教給我做人的道理,使我不斷進步。

  從我上學開始,語文就一直是我的相對較弱的一門學科;尤其是作文,是我最頭痛的事,每次我費了九牛二虎之力寫出來,結果不是字數不夠,就是不具體、不生動,就象一杯白開水。因此我的語文成績總被作文拉下許多。為此我很著急,老師也急,爸媽更急,還常因作文寫不出而責罵我,我對作文幾乎喪失了信心。就在這時,您上了我們班的語文課,并發現了我的這個問題,您沒有責備我,而是在放學后找出我的作文,和我一起分析:開頭怎樣寫,中間怎么寫具體,怎么描寫人物的外貌、人物的神態、心理等,怎樣首尾呼應……。一次又一次,一遍又一遍,在不知不覺中,我慢慢入了門,學會了寫作文的方法,我的作文水平逐步提高了,由以前的'六七十分到現在的八十多分,我的自信心又回來了,爸媽的臉上也有了笑容,媽媽戲稱我寫作文由難產變成了順產。但是誰又知道,這里面有您多少的心血和汗水!

  不僅如此,您對我觀察還是那么仔細,我的一點點進步,你都能及時發現并給我鼓勵;而我的缺點和不足,你也及時指出并嚴厲批評。上次月考,我成績很好,于是有些驕傲了,上課有時心不在蔫,作業也不象以前那么仔細了,您向我指出這些,我還有點不服氣。可是結果證明您是對的,這次期中考試我的成績下降了好幾名,尤其是語文,只考了79分。想起您好的話,我心里感到慚愧,難過得哭了。您語重心長的話語又及時出現在我耳邊“一次失敗不可怕,可怕的是跌倒了不站起來。好好找找原因,老師相信你能行的!”我難過的淚水變成了感動的淚花。

  姜老師,我心中的千言萬語只想化為一句話:謝謝您!我會用優異的成績來回報您的!

老師我想對您說作文6

  “Hi”是一聲問候,一句招呼,簡單到不能再簡單的一個樸素的音節。而今天,我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面,加上一個同樣可親的稱謂—一老師。

  “Hi,老師。”這是我的開場白。

  一周日子過去,我已經知道,老師您姓應,單名一個霞字,是晚霞的霞,霞光萬丈的霞,一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發,聽過您精彩的講授,我已經知道了您是一位極其優秀的老師。可是我,您一定還不了解。

  我姓蔣,草頭將軍的蔣,也是單名,一個儀字。據說我這名兒還是我外公算出來的,又取儀態萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格,但我要說說我的性子,我慢熱,別扭又害羞,有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停,有時候又咬緊了牙關慷慨就義般閉嘴不言,確實是別扭的。我上課不愿意舉手,但課下又剩下后悔,但是的但是,后悔過后又繼續做縮頭烏龜。雖然的雖然,我很喜歡語文。

  “Hi,老師。”我想把我全一股腦兒告訴您,我家住蘆溪,六年級來到三外,我在三外很開心……我進入初一很喜歡語文,其實還該加個“也”字,我以前當了整個小學的'語文科代

  表。我說這活,不是非要當語文科代表,而是想說,我喜愛語文,我愿意學習語文,我也喜歡您,應老師,我的語文老師。

  “Hi,老師”這是我的中場休息詞。

  老師不能把所有學生盡收眼底,但每位認真的學生的目光,都始終追隨著老師。我為老師您可能無意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……

  這些,老師您不知道,我卻暗自記住。

  “Hi,老師。”這是我的結束語。

  因為我拙劣的故事講完了,可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。

老師我想對您說作文7

  記得在四年級上星期的《時代數學學習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章,我讀了深受啟發。“有一個孩子十分不乖,每次開家長會,學校老師都會把他的媽媽留下來談話,說他的孩子怎么不怪呀,怎么不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家,卻溫和地鼓勵孩子說:“老師表揚你了,說你原來坐不住5分鐘,現在能坐7分鐘了!”就這樣,那孩子在媽媽的鼓勵下考進了一所沒有哪個好同學考進的好學校······”讀完這個故事我一直在想把我的想法告訴老師您,就是一直不敢說,現在就乘這次寫作文的機會說出來吧!

  在每天放學時,以前家長都會進校來 ,您看見哪個不好的同學家長也來了,就放下手中的作業,走過去和家長談了起來。我們在里面聽得很清楚,老師很生氣,都說那同學的缺點,讓家長十分沒面子,也惱自己的孩子怎么那么不爭氣,總是留下一句:“我會回去給他顏色瞧瞧的.。”就頭也不回地走了,使得那個同學十分的害怕。第二天來了,他把昨晚的事全說了出來,更加做壞事,不再聽家長的話了。我就想老師為什么不對家長提個醒,不要體罰責罵孩子,要用社會上的事情去提醒同學,鼓勵同學,這樣我們大家才會更進一步!

老師我想對您說作文8

  親愛的高老師,您在教我們一、二年級的時候,曾經給我們留下了美好的印象。您對待同學和藹可親,批改作業嚴格認真。可是有一件小事,您處理地讓我覺得很委屈。

  那天,是梁宵同學做值日。不知怎么的,在做眼保健操的時候,她居然點名批評我兩次,并讓我交出一枚“小獎章”做處罰。當時,我很不服氣,因為我可以保證我沒有做出任何違反紀律的事情,甚至周圍的同學都認為我被罰得莫民奇妙。這時,我想起不久前和她鬧了一點兒小矛盾,我不禁懷疑她是在故意報復我。于是,我理直氣壯地找到您,想請您問一問其他同學,我到底有沒有做違反紀律的事情,再請您給我們評評理,可您卻直接說我沒有證據,并說值日生有權利管理班級紀律。我頓時委屈極了,心里一點也不情愿地交出了自己的“小獎章”。望著梁宵得意洋洋的神情,我真恨不得地上有一條縫能讓我鉆進去!

  回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽求證了一些同學后表示了對我的信任,安慰我說:“班級里的同學太多了,這樣的事也太多了。”讓我別放在心上。聽了媽媽的`話,我雖然想通了一些,但是對您的做法,我還是有點失望。

  高老師,也許這件小事您已經淡忘,可它卻給我心里留下了陰影,以至后來再遇到同樣的事情,都不敢和您說了。高老師,我想對您說:無論是值日生還是同學,誰都會犯錯的,請您以事實,以公平的態度對待大家。這樣才能讓真正犯錯誤的人知錯能改,使大家都心服口服。您說對嗎?

老師我想對您說作文9

  在這4年里,王老師您一直陪在我們身邊,教我們知識,教我們怎樣寫作,您花了多少的心血呀!每天得管紀律,還得改作業,可真讓我隱隱心疼。

  您對每個同學都是一樣的,不管學習好,學習不好,在上次我們班一大部分都被叫去其他學校錄語文課了,可是因大巴車的座位有限,有一小部分同學沒去成,他們只能呆在教室里了。

  老師您講的這節課惟妙惟肖,生動極了,讓我們聽著都陶醉在了這里面,讓人無可自拔。

  上完這節有趣的課,我們就坐車回教室里,您還說有禮物準備給我們,就更讓我們期待了,在第二天下午,老師您就拿好多棒棒糖走進了教室,我看著都垂涎三尺了,因為我可是名副其實的小饞貓,本來想著,您會只發給那些去錄課的同學,可是出乎我的意料您每個人都發了一個,而且跟去不去錄課一點關系都沒有,看著那些沒錄課的同學拿到棒棒的一刻,開心的臉都笑開了花,雖然是一顆小小的糖,但可以表達出老師您對同學們平等的愛。

  在我們寫作文時,您的耐心的.指導,讓我們的作文更上一層樓,記得那天是星期四下午,我們要去上編程課了,可是上節課寫的作文有很多人不過關,您就對我們說:“要一個一個的檢查作文,合格了就可以上去上課了,如果寫的不好,沒有按照標準,那么您就會讓那些同學留在教室里補,補完再去上課,您也在那一直陪著,直到全過關為止。

  老師您是那么的和藹可親,您就像一位花園里辛勤的園丁,來為我們這些小苗們澆水施肥,讓我們吸收到更多的營養,陪伴我們漸漸長大,謝謝您的陪伴和教導,我們愛您!

老師我想對您說作文10

  “哎,今天作業怎么真么多呀?”隨著同學們的嘆息聲,只見黑板上上有半個黑板的作業內容了。

  今天下午放學,數學老師開始對我們“開炮”只見數學老師右手拿著粉筆,左手拿著書,3分鐘后,黑板就變得“不堪入目了,接著是語文作業,哎語文作業怎么這么多呀,4張卷子,什么時候能寫完呀?英語老師又給我們扔了一課“手榴彈”很快,黑板就變得“面目全非”了。

  老師,您知道嗎,每天寫作業都要寫到9點多,這算早的了,如果晚的話要熬到10點多,老師,我們也渴望“自由”哪怕僅有一點點。

  還有一次,我來晚了,您不聽我的.解釋,臉立刻“晴轉多云”。嘴里還不停的批評我,老師您知道嗎,您批評我的時候,我還在發高燒呢。

  老師,我想對您說:作業不要留太多,我們也渴望自由,也和別的小朋友一樣,渴望有一點點玩的時間。老師,我想對您說:您不要每次都不聽我們的解釋,張口就訓斥,不給我們一點解釋的機會。

  老師,我想對您說:我們也渴望自由。

老師我想對您說作文11

  老師,我想對您說

  老師,從我上學那天起,都是您站在講臺上講課,我坐在下面聽課,今天我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心里話。

  老師,您像親愛的母親那樣的和藹,每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,用親切的話語為我們講解難題,雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養我靈魂的卻是您。

  記得上學期我的語文第二單元考試只得了72分,創了我的最低記錄,當時我的心情很愧疚和自責。您告誡我:“一次考試失利說明不了什么,但也暴露出自己學習上的問題,從某種意義上來講并非壞事,至少向我們指明了努力的方向,加油!”您的'鼓勵給我增添了信心。您還針對我們班同學們的弱項出了不少練習題讓我們做,使全班的語文成績都有了很大的提高。期末考試時我得了98分,這都是您的功勞。

  以前我很膽小,班里競選班干部我不敢報名。老師,您關切地問我為什么不報名,并說一個人應該多鍛煉自己的能力。后來您讓我當上了小組長,我每天給組員檢查作業,督促他們上課認真聽講,幫助小組后進同學。我在工作中能力得到提升,自信心也增強了。

  老師,在學習上您對我們嚴格要求,班規班矩十分嚴明;下課了卻和我們玩在一起,猜謎語、講笑話、跳繩、跑步……真是我們的良師益友。

  老師,您是大樹,我們是乘涼的路人;您是海洋,我們是過往的船只。謝謝您為我們付出這么多。藍天下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢,要以優異的學習成績來報答您的教導之恩。

老師我想對您說作文12

  您在黑板上寫下“_______,我想對您說”的字樣后,我就決定借這次寫作文的機會,向您說說我的心里話。如果有說的不對的地方,還請您多多諒解。

  老師,平時您對我的關愛,我都悄悄的記下了。但您那雙會批評人的大眼睛,使我感到恐懼。記得星期四那天上《心理發展》課的`時候,我忘記了帶課本,便和我的同桌看一本。張老師講第二單元,可他卻翻到了第四單元,我讓他翻到老師講的那課,他卻說‘這又不是你的課本,管得著嗎?’無奈的我只好告訴了張老師,可張老師卻嚴厲的說:“再磨嘰出去!”我心里委屈極了,通著那么多學生的面,我是何等的不好意思呀!我敢說,要是有個地縫,我也會立刻鉆進去。

  真是“無巧不成書”啊!您來了,您看見那位老師正板著臉訓我,就立刻知道發生了什么事。可是您只知其一,不知其二啊!結果我不但遭到了您的一頓數落,而且讓我領教了一次您那嚴厲的目光。我剛想向您作一番解釋,可您卻說:“你沒錯,老師能批評你嗎?還犟嘴。”我只好把到嘴邊的話又咽到肚子里。對于爭強好勝,在班里也小有名氣的我來說,當時委屈是小事,可丟面子才是大事呀!但我保證下次一定不會再出現這樣的錯誤。一連兩三個星期,課上咳嗽不止的您為了不耽誤我們上課,每天帶病堅持工作。每天看到您嗓子疼的上課時都得含著藥時的痛苦表情,同學們真是看在眼里,疼在心上。

  這幾天下課,我和其他班級干部商量,在上課時協助您管理紀律,盡量讓您少說話,也算是對您健康的一份關心吧!謝謝您,陳老師!

老師我想對您說作文13

  尊敬的黃老師,一轉眼您教了我們四年了。在這漫長而愉快的四年里,我們經歷了許多的風雨和快樂的事情,我們共同渡過這美好的時光。這段時光里我們也深深地敬愛著您,我們之間也產生了深厚的感情。

  黃老師,您是一位教學經驗豐富的'老師,每天您辛苦地給我們上課,合理地安排各項作業。您對我們像對待自己的親生子女一般嚴格、負責。您讓我們要多讀課外書,就是為了讓我們以后增強我們的寫作能力和閱讀能力。您也讓我們寫微博本和練字貼,寫作能力和書法提高,以后小考時也對我們有很大的幫助。

  黃老師您不僅教給我們許多知識,還教會我們怎樣做人。

  有時我們做錯了事,如果我們主動說,做一個誠實的人,您就不會讓我們抄課文。如果是被查出來了就要罰抄一篇課文。您一直教育我們做一個誠實守信的人,因為只有這樣才有朋友,才會有更美好的前途。如果一個人失去了誠信他就會失去做人的原則,別人也不再去相信他了。因為他不講誠認,這樣就等于失去了一切。

  黃老師您是我們的好老師,也是我們的好朋友。感謝您為我們付的一切,我們會永遠敬愛您!

老師我想對您說作文14

  敬愛的老師,您一直都在無微不至地照顧我、呵護我,您幫我消除了學習上的各種障礙,但是,在我心里有一件事我感覺非常過意不去。

  那還是三年級上學期,由于我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習,于是您把我叫到辦公室,責備我為什么沒完成作業。我害怕被您責罰,所以就隨便編了個謊言,并且強裝鎮靜,但是心里好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有,于是我結結巴巴地說“查了,可是......可是......我沒.......有查到滿意的結果。”我鼻子一酸,眼淚在眼眶里直打轉,于是您便嚴肅地說“下周一給我,聽見沒?!”我點了點頭,于是就出去了。唉,真是說一個謊要用千百個謊來彌補啊!

  接下來的幾天,我的心情一直都很不自在,無法跟小朋友自由自在地玩,吃的面包也索然無味,連看書都覺得厭煩。終于,在星期六的下午,爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考,查資料,做ppT,終于完成了這項任務,我真開心!

  到了周一,我兌現承諾的時候到了,我把資料給了您,并且您還表揚了我,還給我發了表揚信,可是,我就覺得心里的'海浪在翻騰,在咆哮......

  老師,我想對您說:“對不起,老師,我錯了,我應該誠實,不應該撒謊,以后我要按時完成作業,要誠實,要做一個品學兼優的好學生。老師,您能原諒我嗎?”

  老師,我永遠無法忘記這件事對我的教育。

老師我想對您說作文15

  我已是個六年級的學生了,在即將離開母校之即,我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒.老師們你知道為什么每次上課同學們都那么無精打采,讀書總是軟綿綿有氣無力.其實主要原因還是"歸功"于你們老師,記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來,班主任老師就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來,不用說一定是上語文課.在上課時因為同學們還在想這節是體育課,所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進去.你卻大發雷霆的罵我們,搞的師生都很不愉快.您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡,您也能在同學面前樹立一個好形象.還不止這些,在課程表上的`思品 勞動 文體只要是您班主任老師的課幾乎都拿去上語文,如果上也是一下上四五課,仿佛那課程表只是做個擺設.

  如果遇到上級領導下來,您們包括校長都臨時抱后腳動員全校師生打掃除.遇到那些領導的提問您們告訴學生只挑好的說.俗話說的好,行的正不怕別人說這又是何必呢?在次我要給自然老師葉老師提個意見,您不要老是扳著個臉每次來上課時總是在在教室里走來走去,讓同學怕怕的.還有上課的時候不要叫我們拼命的讀,什么全班讀,分組讀,分男女讀,好象是在做讀書比賽.

  老師們為了讓學校越來越好請接受我的意見,謝謝.

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