實用的四年級的作文（實用6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在我的家鄉，有一座美麗的山，因為它位于家鄉的南面，所以我們叫它南山，南山是我們的樂園，不同季節呈現不同的景色。
春姑娘悄悄地向我們走來。這時，美麗的春姑娘想再看看冬景，卻不行了。因為她的懷抱讓萬物復蘇了。你看，小草伸了伸懶腰，打個哈欠，從大地媽媽的懷抱下奮力地伸出小腦袋。小溪用盡吃奶的力氣突破冰塊，歡快地向前奔去，那叮咚的水聲真悅耳。小樹綻出了綠芽兒。一陣風拂過，一樹的芽兒就跳起了舞，此刻的.南山真好看……
夏妹妹歡快地跑來。這時，夏妹妹好像會了魔力。現在，她不僅是魔法師，還是“老師”喔，所有的花草樹木都聽這位“老師”的話呢!滿山百花齊放。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中工作著，為勤勞的人們帶去甜蜜與快樂。小草長高了，可它又那么害羞，就像一位害羞的小姑娘，總想藏起來。原來的小樹已經長成了參天大樹，就像侍衛一樣守護著我們的家園。
秋婆婆來了。她既做了一些好事，又做了一些壞事。說好事吧，就是她將豐收的喜悅帶來了，你瞧，果樹上結滿了果子，菊花開得旺盛……。說壞事吧，就是深秋時節她同時也將刺骨的寒風帶來了，樹葉在寒風中瑟瑟發抖，忍不住掉了下來。而山下的人們因為氣溫驟降，一個個都感冒了。
冬弟弟跑來了。山頂上的雪花雖然沒有鵝毛般大，但是這里的雪景非常美麗，這里靜悄悄地，因為所有的聲音都被白雪“壓”住了。只有臘梅在說悄悄話。
啊!美麗的南山，我愛你!
四年級的作文 篇2
俄國著名作家高爾基有句話說得好：“書籍是人類進步的階梯。”我對書籍也有著一些領悟：書籍是我的良師益友，還是一個讓我增長知識認識世界的窗口。今天我要寫的禮物就是我國著名童話作家葛翠琳奶奶編寫的一套童話故事《歡樂的動物世界》。
這一套童話故事共有六本，它們分別叫：《小花鹿》、《小灰兔》、《小刺猬》、《小山羊》、《小毛驢》和《小松鼠》。這里的每一個故事都詮釋著勇敢、互助、毅力、能力、知恥、奉獻等主題。這套書是在我一歲時爸爸送給我的。一看到這套書，我就非常喜歡，每天晚上我都會纏著媽媽給我講這套書里的故事，媽媽如果不講我就不睡覺。在媽媽給我講故事的同時，我也在仔細觀察著書上的圖片。久而久之，我發現了：書中的語言描寫的正是書上的圖片！我欣喜若狂，開始媽媽講故事我看圖片，再后來媽媽講故事我幫著翻書，能把文字和圖片結合起來。就這樣媽媽天天給我講故事，我天天聽故事，我聽了一年以后，差不多可以一字不漏的背下來了。雖然此時的`我目不識丁，但是，看到哪一附圖畫我就能講出它上面的故事。我也能給爸爸媽媽、爺爺奶奶講故事了，這對于一個兩歲多的孩子來講是多么了不起啊！小小的我發現了書的奧妙，也開起了我的智慧之門。
在后來的日子里我因此受益。我識字后就愛上了讀書;在我上學后我又愛上了習作... ...。這一切，都歸功于我的第一套童話故事書。書籍像甘甜的雨露滋潤著每一個求知若渴的心靈，書籍更像一位無私的母親，把知識毫不保留的傳遞給了每一位讀者，讓他們一生受用。
四年級的作文 篇3
賈聰明是陽光喔大名鼎鼎的人物，所有人都認識他。他長著一張讓人見了就忘不掉的臉，梳著的三七分的頭發，一邊翹起來，打了個卷；一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的紐扣鑲嵌在白里透紅的臉上；一張小嘴能說會道。最讓人忘不了的就是他的歌聲，余音繞梁。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲歡快地響了起來。上課時的嚴肅、呆板一下子都沒有了，教室里頓時亂成了一鍋沸騰的開水。同學們則是水上面的氣泡，“啪……啪……啪……”地挨個破掉了。這時，賈聰明攥緊了拳頭，狠狠地捶了一下桌子，“嗖”地站了起來，像一輛飛馳的小汽車“呼——”地沖了過去。他在講臺前停了下來，轉了過去，面向同學拿起黑板上的一支筆握在手心，放在胸前，搖晃著：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的.小行家……”
歌曲還沒唱到一半，有些同學可就不耐煩了，緊緊地捂住自己的耳朵，有的重重地跺了幾下腳，向他大喊，不讓他唱歌；有的招呼同學過來一起向他扔書，并用眼睛瞪著他；有的把他拽下來，不讓他唱歌，甚至有人想把他的嘴巴撕下來。“別唱了！”“太難聽了！”“我要去告訴老師！”……
當然，有不喜歡聽的，就有喜歡聽的。喜歡聽的靜靜地坐在座位上，一聲不吭，仿佛什么聲音都阻止不了他們聽歌。有的有節奏地拍起了手，在為賈聰明打拍子。有的女生離開了座位，跑到前面，假裝為他獻花。
突然，全班都安靜了。賈聰明以為是自己的歌聲把他們震撼了。可是不一會，他聽見了老師的聲音。哦，原來是他唱歌唱得太投入了，沒有聽見上課鈴響。老師大踏步走向講臺，輕輕揪著他的大耳朵把他趕了下去。賈聰明喊著：“疼，疼，哎呀媽呀……”這件事就在同學們的歡笑聲中結束了！
哎，這個賈聰明，真是淘氣呀！這就是我們陽光喔的“名人”，你們認識他了嗎？
四年級的作文 篇4
看那隨風而下的枯葉，那卻不是跳崖而下的自我解脫，而是把自己還尚存的一點養料留給明天正在孕育的果實;果實成熟了，它又開始留給明天一個全新的夢想。而我對明天，則是翹首而待。
讓我留給明天一個蛻變的美麗。
今天的我，可以用任性，叛逆來形容。也正因此而使自己傷痕累累。就似一只蝴蝶待自己吐出的絲一根一根纏繞在身上，直至成了一個堅強而厚實的繭。所有的朋友都在對我說：“你真是自作自受，不好好改改壞毛病的話，還要受苦……”但是，我卻不以為然，對自己的`明天充滿信心，我堅信：在經歷了風雨的洗禮之后，我會得到自己所要的，于是，我開始拼命地掙扎，勇敢地吶喊，學著穿破一層厚厚的繭……
讓我留給明天一個勇敢的飛躍。
看到朋友們經過一次次的困難;看到他們擁有一次次的成功，看到他們懷念一份份甜蜜，我不禁告訴自己：我要充實自己，改變自己。因為我知道明天的我將會把自己積蓄了全部的力量去勇敢地騰空后垂直而下。我會有一個經歷苦難后的完美飛躍。于是，我開始嘗試著勇敢地面對，面對坎坷，堅定走去……
讓我留給明天一個快樂的微笑。
歐陽修被貶至滁州太守時，他仍能寄情于山水，與民同樂。當李白不被重用時，他卻仍能舉杯暢飲。當蘇軾多次遭遇貶謫時，他仍能有“泛舟游赤壁”的雅興。這都是因為他們對明天有著希望的微笑。而我，雖然今天還在充實，但是我相信，明天會是成功的。因為——微笑!
四年級的作文 篇5
一天中午，我爸帶著我到外面玩。到下午，太陽如同一個大火球燒烤著大地。我和爸爸累得大汗淋漓，在經過一條綠蔭小道時，我無意間低頭瞄了一眼地面。不看還好，一看嚇一跳，只見就在鞋子的前方，有一片黑壓壓的東西。
我的這種行為把爸爸逗樂了，爸爸一邊笑一邊說：“這可沒什么大驚小怪的，只不過是螞蟻們為了爭奪領地打了起來而已。”
我這才慢慢地靠近“黑影”。仔細一看，還真是兩群螞蟻在打架。它們你咬我的腳，我咬你的頭，十分激烈。四周的死螞蟻不計其數，旁邊還有不少螞蟻在搬運死螞蟻的尸體。
我目不轉睛地看著這場精彩的螞蟻大戰。忽然，一個疑問掠過我的腦海：人類可以用眼睛來分辨敵友，可螞蟻沒有眼睛，又是怎么來分辨敵友的呢?
我把疑問說給爸爸聽，爸爸先是夸我愛動腦筋，接著解釋道：“每一個窩里的螞蟻身上都會有一種液體，叫‘窩液’，這種窩液代表著一窩螞蟻的氣味。每個窩液都是不一樣的，所以螞蟻就靠窩液來分辨敵友!”
我似懂非懂地點點頭。
看來只要我們有一雙會發現問題的'眼睛，還有會思考的大腦，就一定能發現許多大自然的奇妙之處。
四年級的作文 篇6
不同的雨代表不同的意義，每一種雨在每個人身上都有不一樣的定義，而我卻偏愛小雨。
清晨，我拉開窗簾，呵！下雨了。
窗外下著蒙蒙的.小雨，嘀嗒滴嗒，一聲聲妹妹的樂曲飄入我的耳中，啊！那是一種多么自然的聲音，只要你聽過就一定會被她吸引住。
她是一個多才多藝的雨，不但會獨奏，還會交響樂，不過要請清風來幫忙。風吹樹葉，沙沙；雨滴樹葉，叮咚，花朵來伴舞，啊!好優美呀！
雨天的清晨，開啟格外清新，不時吹來一陣涼風，爽快極了！
蒙蒙小雨我最愛，她不想大雨那么猛，不像中雨那么多，只是一丁點而已。小雨讓人感到舒適，仿佛心靈接受了一次洗禮，聽見小雨告訴你：“干什么都要心平氣和，遇事要冷靜……”
你瞧，千絲萬縷的雨絲，似乎在空中添加了雨簾。一陣風吹來，把晶瑩剔透的雨簾吹斜了，雨絲打在玻璃上，好像在畫出心中的畫。
細雨難道是七色的精靈,在湖面歌唱,沉浸在自己的快樂之中？放眼望去,天茫茫山茫茫,自己也象溶化在煙雨空蒙中。
雨，小雨，你是人間最美的！
【四年級的作文】相關文章：
再見四年級作文_四年級作文01-20
誠實的我四年級作文_四年級作文12-15
我的假期四年級作文_四年級作文12-13
未來的我四年級作文_四年級作文12-14
四年級作文12-03
四年級作文08-15
四年級作文08-23
四年級的作文08-04
四年級的作文【精選】11-05
[經典]四年級作文10-30